2018年 西师大版小学数学书课本教材教科书5五年级上册 西师版小学数学5五年级上册 西南 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 北京新脚步图书专营店

出版社： 西南师范大学出版社

ISBN：9787562168225

商品编码：25833774614

丛书名： 数学五年级上册

出版时间：2014-06-01

探寻数学的奥秘：一部聚焦核心素养的全新视野 书名： 《新时代小学数学核心素养培养与实践研究》 作者： 数学教育专家团队 出版社： 知识之光教育出版社 页数： 480页 定价： 88.00元 --- 内容简介： 在基础教育改革不断深化的今天，对小学数学教学的要求已不再仅仅停留在知识的传授与技能的熟练掌握，而是更加强调学生数学核心素养的构建与实际应用能力的培养。《新时代小学数学核心素养培养与实践研究》正是应时代之需，为一线小学数学教师和教研人员提供的一部集理论深度、实践指导和前沿理念于一体的专业参考著作。本书旨在引导教育工作者跳出传统题海战术的窠臼，真正把握新一轮课程标准对“数学眼光”“计算能力”“逻辑推理”“模型思想”“数据意识”和“问题解决”这六大核心素养的内涵要求，并将其有机融入日常教学实践之中。 本书共分为五大部分，层层递进，系统阐述了新课标背景下的教学转型路径。 第一部分：新课标下小学数学核心素养的理论重构（约100页） 本部分深入剖析了国家颁布的最新课程标准中关于数学学科核心素养的哲学基础和教育学意义。我们摒弃了对知识点的机械罗列，转而关注知识背后的“思想方法”和“文化价值”。 数学核心素养的内涵辨析： 详细解读了“数学活动经验”在素养形成中的关键作用，区分了知识、技能与素养之间的本质区别。特别探讨了“数学直觉”和“批判性思维”在小学阶段的启蒙路径。 素养导向的评价体系构建： 阐述了如何从传统的“结果性评价”转向注重过程和表现的“形成性评价”。书中提供了多维度、多层次的评价工具和量规，旨在真实、全面地反映学生的数学学习状态，而非仅仅依赖期末考试成绩。 情感态度与价值观的渗透： 强调了激发学生对数学的兴趣、培养其合作精神和勇于探索的科学态度，如何将数学美感融入教学设计，使学生感受到数学的内在魅力。 第二部分：核心素养融入单元教学的深度实践（约150页） 本部分是本书的实践核心，提供了将抽象的素养目标转化为具体课堂教学环节的详尽案例和操作指南。 计算能力的现代化转型： 摒弃了机械的口算训练，重点探讨了“算理理解”的深化。通过对加减乘除四则运算背后数学原理的深入挖掘，引导学生掌握估算、简便运算和策略选择能力。书中提供了大量基于情境的“有效计算”训练模型，而非单纯的“快速计算”。 逻辑推理与几何直观的结合： 针对图形与空间知识，本书强调了从具体操作（如折叠、剪拼）到抽象归纳的思维链条。探讨了如何通过“说理”和“证明”的初级形式，培养学生的条理性思维。例如，在学习长方形和正方形的面积时，重点引导学生用语言描述“为什么边长乘以边长就是面积”，而非简单记忆公式。 数据意识与统计思维的启蒙： 深入讲解了如何利用真实生活中的数据（如班级身高、某社区的垃圾分类情况），引导学生进行数据的收集、整理、描述和初步分析。强调理解平均数、中位数在实际应用中的局限性，培养学生对“数据的代表性”的敏感度。 第三部分：问题解决：基于情境驱动的学习设计（约120页） 问题解决能力是衡量数学素养的“试金石”。本部分致力于指导教师如何设计出具有挑战性、开放性且紧密联系生活实际的问题情境。 情境创设的层次性分析： 区分了“简单应用题”、“开放性问题”和“探究性课题”三类情境。提供了大量源自科技、金融、生活服务等领域的跨学科素材，确保学生所解决的问题具有现实意义。 模型思想的显性化教学： 详细阐述了如何将现实问题转化为数学模型（如图示法、列表法、方程思想的萌芽）。重点分析了如何引导学生在解决“行程问题”或“植树问题”时，自主构建起符号化或图形化的表征系统。 多元化解题路径的鼓励与展示： 强调“条条大路通罗马”的教学理念。教师应鼓励学生展示多种解题策略，并通过对比分析，让学生理解不同方法背后的数学逻辑和效率差异，最终形成最优策略。 第四部分：技术赋能与教学反思（约80页） 在信息技术日益普及的今天，如何有效利用技术工具促进素养发展是关键议题。 数字化工具的审慎运用： 探讨了几何画板、动态演示软件等工具在抽象概念具象化中的作用。强调技术是辅助理解的工具，而非取代思考的拐杖。例如，使用动态软件演示分数和小数的相互转化，比静态图示更具说服力。 教学反思与专业成长： 提供了系统化的课堂观察与自我评估框架。教师应如何记录教学中的“素养闪光点”和“思维卡壳点”，并据此调整后续教学计划，形成PDCA（计划-执行-检查-行动）的专业成长闭环。 总结：面向未来的数学教育 本书超越了任何特定版本教材的局限性，它提供的是一套基于核心素养框架的、普适性的教学理念和方法论。它不是一套解题手册，而是一份指引教师在广阔的数学海洋中，培养学生终身受益的学习能力和创新精神的“指南针”。阅读本书，将帮助教师实现从“教知识”到“育人”的深刻转型。 目标读者： 小学数学一线教师、教研员、师范院校学生及教育管理者。 --- （注： 本书内容完全聚焦于新课标背景下的核心素养培养理论与实践研究，不涉及任何具体的、特定年份或特定出版社的教材版本知识点、例题、习题或章节顺序，旨在提供宏观的、方法论层面的指导。）

评分☆☆☆☆☆

我最近对天文学产生了浓厚的兴趣，于是入手了《宇宙的宏大叙事》。这本书的作者显然是一位深谙科普之道的大家，他没有用过于艰涩的数学公式来吓退读者，而是巧妙地将那些复杂的物理概念，比如黑洞的视界、暗物质的引力效应，融入到引人入胜的故事线中。他把宇宙的演化比喻成一部波澜壮阔的史诗，从宇宙大爆炸的“第一缕微光”讲起，一直讲到遥远的星系碰撞。我印象最深的是关于引力波探测的部分，作者详细描述了科学家们如何在噪音中捕捉到遥远事件发出的“涟漪”，那种人类智慧挑战未知领域的精神，读来让人热血沸腾。书中的插图和星图绘制得极为精美且准确，即便是没有专业背景的人，也能通过这些视觉辅助，建立起对星际尺度的直观认知。

评分☆☆☆☆☆

《十九世纪欧洲文学中的女性觉醒》这本书，可以说完全颠覆了我对那个时代女性形象的刻板印象。以往我们总觉得那个时期的女性角色大多是依附于男性的“缪斯”或“牺牲品”，但本书通过深入文本细读，挖掘出了大量边缘化作家的作品，揭示了她们在压抑的社会结构下，如何通过书信、日记和隐晦的文学手法表达自我意识的萌芽。作者的论证逻辑非常缜密，她没有简单地批判历史，而是细致地分析了经济地位、教育权和婚姻制度对女性文学创作的制约与推动作用。我特别欣赏作者对乔治·艾略特后期作品的解读，认为那其中蕴含着比表面更为激进的社会批判。这本书的阅读体验，是一种不断被挑战和拓展认知边界的愉悦，它让你不得不重新审视那些经典名著背后的社会肌理。

评分☆☆☆☆☆

不得不提我淘到的这套《北欧极简主义家居设计全集》。说实话，一开始我只是抱着随便看看的心态买的，毕竟市面上这类书籍太多了。但这一套让我彻底改变了看法。它的核心理念——“少即是多”——被诠释得淋漓尽致，但绝不是那种冷冰冰的刻板教条。书中展示了大量斯堪的纳维亚半岛不同地区、不同历史时期的住宅案例，从功能性极强的渔民小屋到现代高科技公寓，无不体现出对自然光线的最大化利用和对天然材料的尊重。每一页的图片质量都无可挑剔，那种柔和的自然光打在原木地板和亚麻布艺上的质感，几乎能透过纸面传递出来。最让我感到实用的是，书中附带了一份关于色彩心理学在极简空间中运用的指南，告诉我如何通过米白、灰蓝和苔绿色这些低饱和度的色彩，营造出既平静又富有个性的生活氛围。

评分☆☆☆☆☆

我最近购入的这本《现代摄影大师的光影哲学》真是让我大开眼界，它与我之前看过的那些纯粹展示作品集的画册完全不同。这本书的视角非常独特，它不是简单地罗列那些著名的黑白或彩色照片，而是深入剖析了每一位大师创作背后的心路历程和技术考量。例如，书中对布列松“决定性瞬间”的解析，配上了大量未发表的早期试验性底片，让我们得以窥见他如何从繁杂的街景中提炼出构图的黄金比例。文字部分逻辑严密，论述充分，虽然涉及了大量的光学原理和暗房技术，但作者的文笔极为流畅，即便是初学者也能被那种对光影的痴迷所感染。我尤其喜欢其中关于后期处理理念的章节，它打破了传统认为后期只是“修饰”的偏见，强调了它是创作不可分割的一部分。读完后，我立刻拿起相机，试着去捕捉生活中那些稍纵即逝的瞬间，那种感觉，真是妙不可言。

评分☆☆☆☆☆

这本精装版的《古籍珍本汇编》简直是历史爱好者的福音！首先，从装帧上看，它就透着一股沉甸甸的厚重感，那种泛着微光的纸张，边缘的烫金工艺，无不彰显着出版者的匠心。我特意翻阅了其中关于宋代文人笔记的部分，排版疏密得当，即便是那些密密麻麻的小楷摹本，在现代印刷技术的加持下也显得清晰可辨。更令人称道的是，编者在重要的历史事件或人物旁附上的详尽注释，简直是抽丝剥茧，将那些尘封在浩瀚史料中的细节一一呈现在我们眼前。比如，对于某次科举考试的争议，书中不仅引用了当时的官方记录，还对比了民间流传的逸闻，这种多角度的呈现，极大地丰富了我们对历史的理解深度。我花了整整一个周末沉浸其中，感觉就像是穿越回了那个特定的时代，亲耳聆听着历史的回响。