奥赛思维训练教材 五年级语文 奥林匹克竞赛 小学5年级语文奥林匹克竞赛训练题 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 北京新脚步图书专营店

出版社： 吉林出版集团

ISBN：9787546391656

商品编码：25883837725

丛书名： 五年级语文奥赛思维训练教材

开本：32

出版时间：2013-02-01

商品参数

奥赛思维训练教材 五年级语文
	定价	12.00
	出版社	吉林出版集团有限责任公司
	版次	1
	出版时间	2014年06月
	开本	32
	作者	吴碧文
	装帧	平装
	页数	221
	字数	182
	ISBN编码	9787546391656

目录

小学5年级

内容介绍

奥林匹克训练

《五载耕耘，智启星辰：小学五年级语文奥赛思维训练精选》 篇章一：启程 · 奠基 五年级的时光，如同浩瀚的星河，承载着无数的知识与可能。在这关键的学年里，语文的学习不仅是识字、组词、造句的简单堆砌，更是思维的拓展，是理解的深化，是表达的升华。我们特此奉上一套精心打磨的训练教材，它以“奥赛思维”为指引，以“五年级语文”为载体，旨在为所有热爱语文、渴望挑战的同学们搭建一座通往知识殿堂的桥梁，开启一场别开生面的智力探险。 本书并非是对市面上已有奥赛题型的简单汇编，也绝非枯燥乏味的题海战术。相反，我们怀揣着对小学教育的敬意与对学生成长的期盼，致力于打造一套能够激发学生学习兴趣、培养独立思考能力、提升语文综合素养的训练宝典。从每一个词语的精妙运用，到每一段文字的深邃内涵；从每一个句子的结构之美，到每一篇文章的立意之高远，都蕴含着丰富的思维训练元素，等待着同学们去发掘，去领悟。 本书的编写团队，汇聚了经验丰富的资深语文教师、潜心研究小学语文教育的专家学者，以及对奥赛培训有着深刻理解的教育工作者。我们深知五年级学生的身心发展特点，以及他们在学习过程中可能遇到的难点与瓶颈。因此，在内容的设计上，我们力求做到： 知识体系的系统性与延展性： 在牢固掌握课本知识的基础上，适度拓展，引入一些课外的高阶词汇、句式、修辞手法，以及文学常识和文化背景。这些内容不仅能为奥赛打下坚实基础，更能拓宽学生的视野，培养对语文的兴趣。 思维训练的多维度与深层次： 我们关注的不仅仅是“是什么”，更是“为什么”和“怎么样”。通过精心设计的题目，引导学生进行比较分析、归纳推理、联想想象、辩证思考等多种思维活动。例如，在词语理解部分，我们会引导学生体会词语在不同语境下的细微差别，而非死记硬背；在阅读理解部分，我们会鼓励学生探究作者的意图，体会文章的情感，甚至进行文本的再创作。 能力培养的针对性与实效性： 本书的内容紧密围绕小学五年级语文教学大纲，同时又着眼于奥赛的要求。通过不同题型、不同难度的练习，全面提升学生的阅读理解能力、写作表达能力、语言积累能力、逻辑思维能力以及应试技巧。 趣味性与挑战性的平衡： 我们深知学习的动力来源于兴趣。因此，在设计题目时，我们努力融入趣味性元素，将知识点巧妙地融入故事、游戏、情境中，让学习过程不再枯燥。同时，我们也保留了适度的挑战性，引导学生在克服困难中获得成就感，激发挑战的欲望。 篇章二：探索 · 深度 《五载耕耘，智启星辰》并非一本简单提供标准答案的练习册。我们更希望它成为您思考的伙伴，您探索的向导。在每一道题目背后，都蕴含着我们对学生思维发展的深刻洞察。 1. 词汇的深度挖掘： 小学的词汇学习，不应止步于“认识”和“会用”。本书将带领学生深入探究词汇的“前世今生”，从词语的构成、词语的演变、词语的近义辨析、反义辨析，到成语的典故、歇后语的来源，甚至词语在古诗词中的独特运用。我们会设计一些题目，让学生在比较中理解词语的细微差别，例如，“欣赏”与“鉴赏”，“希望”与“期望”；引导学生通过联想，构建词语的语义网络，从而更牢固地记忆和掌握词汇。 2. 句子的结构之美与逻辑之妙： 五年级的学生开始接触更复杂的句子结构，如并列复句、选择复句、转折复句、因果复句等。本书将通过“拆解”与“重构”的方式，让学生清晰地理解句子的主干、枝叶，体会不同关联词语所带来的逻辑关系。我们还会引导学生观察优秀范文中的精妙句式，学习如何运用倒装句、排比句、感叹句等，让自己的表达更加生动形象。更有趣的是，我们会设计一些“病句修改”的题目，让学生在找出错误的同时，思考更优的表达方式，从而提升对语言文字的敏感度。 3. 阅读理解的“四重境界”： 我们认为，阅读理解应分为四个层次： 字面理解： 准确把握文章的基本信息，如时间、地点、人物、事件。 深层理解： 挖掘文章的言外之意、弦外之音，体会作者的情感态度。 批判性思考： 对文章内容进行质疑、评价，形成自己的独立见解。 创造性应用： 将文章的思想、情感、表达方式迁移到自己的写作和生活中。 本书的阅读理解部分，将围绕这四个境界进行设计。除了传统的“找出文中关键词”“回答句子含义”等题目，我们还会引入“推测下文”“评价人物形象”“联系生活实际谈谈你的感受”等更具挑战性的题目，引导学生从“读懂”走向“读透”，再到“读活”。 4. 写作表达的“灵感之泉”与“匠心打磨”： 写作是语文学习的最终目标之一。本书的写作训练，将从源头抓起，注重“积累”与“运用”相结合。 素材的搜集与整理： 我们会引导学生留心生活，观察身边的人和事，并提供一些“写作素材收集指南”，鼓励学生建立自己的“素材库”。 构思与谋篇： 通过分析经典范文的结构和思路，让学生学习如何进行内容的选择、材料的组织、段落的安排。我们会提供不同主题的写作引导，如“记叙文的‘六要素’填充训练”，“说明文的‘条理化’思路训练”，“议论文的‘一二三’观点组织训练”等。 语言的锤炼： 在表达方面，我们不仅关注遣词造句是否准确，更关注是否生动、形象、富有感染力。我们会引导学生学习运用多种修辞手法，学习如何运用具体生动的描写来展现人物的内心世界，如何运用简洁有力的语言来阐述自己的观点。 修改与润色： 写作并非一蹴而就，修改是提升写作水平的关键环节。本书将提供一些“修改指导”，帮助学生识别文章中的不足，并提供具体的修改建议，让学生学会自我评价和改进。 5. 逻辑思维与解题技巧的“双翼齐飞”： 奥林匹克竞赛的题目往往需要灵活的思维和巧妙的解题策略。本书将在教授知识点的同时，融入大量的思维训练，如： 归纳推理： 从具体事例中提炼出普遍规律。 演绎推理： 将普遍规律应用于具体问题。 类比推理： 通过事物之间的相似性进行推断。 发散性思维： 从一个中心点出发，向四面八方拓展思路。 逆向思维： 从相反的角度思考问题。 同时，我们也注重解题技巧的训练，如审题技巧、排除法、代入法、列表法等，帮助学生在竞赛中更加从容自信。 篇章三：飞跃 · 升华 《五载耕耘，智启星辰》不仅仅是一本教材，它更是一种学习理念的传达。我们希望通过它，让五年级的同学们： 爱上语文： 在探索知识的乐趣中，发现语文的魅力。 爱上思考： 在解决问题的过程中，体验思维的快乐。 爱上挑战： 在不断超越自我的过程中，收获成长的自信。 本书的每一个练习，都经过反复斟酌，力求在有限的篇幅内，为学生提供最优质的学习体验。我们相信，当您拿起这本书，翻开第一页，您就踏上了一段充满智慧与乐趣的旅程。这是一次五载的耕耘，一次对知识的深情呼唤；这是一次智力的启迪，一次对未来的美好憧憬。愿本书陪伴您，在小学语文的奥赛之路上，乘风破浪，摘取属于自己的璀璨星辰！ 我们鼓励家长和老师与学生一同使用本书，共同探讨题目，分享学习心得。在充满互动与支持的学习氛围中，学生将更容易激发学习热情，克服学习中的困难，并在这个过程中，与孩子共同成长，见证他们思维的火花，语文能力的飞跃。 最后，让我们一同期待，在《五载耕耘，智启星辰》的引导下，每一位五年级的学子，都能成为那个热爱学习、善于思考、勇于挑战的优秀少年！

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坦白说，市面上五年级语文的辅导书多如牛毛，但大多在追求“速度”和“题量”上迷失了方向，读完后孩子可能记住了十个新词，却对如何运用它们一无所知。然而，这本教材展现出一种罕见的“深度耕耘”的姿态。它的每一部分内容，都像是经过精心雕琢的艺术品。我尤其喜欢它对“语境构建”的强调。例如，在处理一些复杂的病句修改或仿写练习时，它提供的范例往往不是孤立的句子，而是嵌入在一个完整的小故事或一个小场景中，这让孩子能立刻理解该句式或词汇在实际交流中的作用和效果。这种沉浸式的学习体验，远比单纯的语法规则讲解来得有效得多。另外，这本书在对一些文学常识的介绍上，也做得极为考究，它不是简单罗列“某某是唐代诗人”，而是会配上当时的历史背景片段，让孩子对“人”和“时代”建立起更立体的联系。这种跨学科的知识渗透，是培养全面发展人才的关键。这本书的价值，在于它教导孩子如何“有质量地阅读”，如何让知识真正内化为自己的思维工具，而不是转瞬即逝的考试记忆点。

评分☆☆☆☆☆

这本让我眼前一亮的读物，着实为我打开了一扇通往更高阶思维的大门。说实话，在翻开它之前，我对五年级的语文学习还停留在课本知识的巩固阶段，总觉得竞赛这回事离自己挺远的。但这本书的编排，从一开始就展现出一种非同一般的系统性和前瞻性。它不仅仅是简单的习题堆砌，更像是一位经验丰富的教练，循序渐进地引导你认识到语文学习中那些常常被忽略的“深度”。比如，它在解析一些看似普通的成语典故时，会深入挖掘其背后的文化意蕴和历史渊源，让我这个大人都感到受益匪浅。更不用提那些对句子结构和逻辑关系的剖析，那种精细入微的程度，简直像是在拆解一架复杂的精密仪器，让你看清每一个零件是如何协同工作的。我特别欣赏它在培养“语感”方面的设计，不同于死记硬背的技巧传授，它通过大量精心挑选的阅读材料，潜移默化地提升孩子的语感层次，让他们在面对陌生文本时，能迅速捕捉到作者的情感倾向和写作意图。阅读这本书的过程，与其说是学习，不如说是一种思维体操的训练，每完成一章的学习，都感觉自己的逻辑链条变得更加坚韧和灵活。我敢肯定，对于任何一个希望孩子在语文学习上有所突破的家长来说，这本书都是一份不可多得的宝藏，它教的不是“答案”，而是“思考的方法”。

评分☆☆☆☆☆

翻开这本书的某一章节，我有一种豁然开朗的感觉，仿佛我的孩子过去学习的那些零散的语文知识点，终于被装进了一个逻辑严密的框架之中。这本书的结构设计堪称一绝，它没有采用传统的“字词句篇”的简单递进，而是将“阅读理解”、“逻辑推理”、“表达修正”三大核心能力板块交叉进行训练。让我印象最深的是其中关于“论证有效性”的训练单元。在教导五年级的学生辨析论据和论点的关系时，这本书竟然引入了非常严谨的逻辑学概念，虽然用的是非常适合小学生的语言来阐释，但其核心思想的深刻性可见一斑。这对于培养孩子未来的批判性阅读能力是无价之宝。许多孩子读完文章后，只能复述内容，却无法评估内容的优劣，而这本书正是瞄准了这一痛点，通过大量的对比分析和“找茬”练习，让孩子学会用更审慎、更批判的眼光去看待接收到的信息。这种训练的强度和深度，绝对超越了普通五年级教材的范畴，它更像是一本为未来辩论家、学者准备的入门手册，培养的不是应试高手，而是未来的思想者。

评分☆☆☆☆☆

初次接触到这本五年级的竞赛读物时，我最大的感受是它的“野心”。它似乎毫不掩饰地想要将孩子们从小学阶段的“应用型”学习，直接拉升到中学甚至更深层次的“思辨型”学习。我尤其对其中关于文言文片段的选取和注释处理印象深刻。一般的教辅材料，要么是对文言文进行过度简化，失去了原有的韵味，要么就是注释得过于晦涩，让孩子望而却步。但这本书找到了一种绝妙的平衡点：它既保留了原汁原味的古语境，又辅以极具启发性的解读，引导学生尝试自己去推断词义和句意，而不是直接给出标准答案。这种“引导式探索”的学习模式，极大地激发了我的孩子的求知欲。他不再把文言文视为枯燥的历史遗迹，而是一串需要破解的密码。此外，书中的一些阅读理解模块，其设问的角度非常刁钻，它考察的不再是简单的信息检索，而是要求学生对文本进行深层次的情感共鸣和作者意图的合理推测，这对于培养孩子的批判性思维至关重要。可以说，这本书的难度设置是相当高的，但这种“拔高”是建立在扎实基础之上的，它像是一个专业的健身教练，知道如何在你能力范围内给出最具挑战性的训练，从而实现飞跃式的进步。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧和字体选择也体现了其专业性和对读者的尊重。纸张的质感很好，阅读起来不伤眼，长时间的钻研也不会感到疲惫。但在内容上，我最欣赏的是它对“创新性表达”的鼓励。在很多语文教材都强调“标准答案”和“规范表达”的背景下，这本书里有专门的版块鼓励孩子尝试打破常规，用更具个人风格的方式来重述经典段落，或者为既定的故事情节提供一个合乎逻辑的“另类结局”。这种对创造力的呵护和引导，对于一个正在建立自我认知和表达个性的年龄段的孩子来说，无疑是巨大的精神支持。它告诉孩子，语文的魅力不仅在于精准，更在于灵动和想象力。书中那些开放式的讨论题，往往没有标准答案，而是要求孩子提出自己的论据和支撑点，这极大地提升了他们的口头表达和书面论证的勇气。总而言之，这本书不只是一本“教辅”，它更像是一座思维的灯塔，为迷失在应试海洋中的孩子们指明了通往更广阔语文天地的方向，让我感到非常欣慰。