翻轉課堂小學英語聽力90篇閱讀90篇 二年級/2年級 上下學期第二版 華東理工大學齣版社 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 北京歡聲雷動圖書專營店

齣版社： 華東理工大學齣版社

ISBN：9787562848349

商品編碼：25919850795

叢書名： 翻轉課堂.小學英語聽力90篇閱讀90篇.二年

開本：16開

聽力下載提示：

《小學二年級英語聽力與閱讀樂園》 開啓快樂英語學習新篇章，讓您的孩子在輕鬆愉快的氛圍中，自信開口，流利閱讀！ 親愛的傢長朋友們，您是否正在為孩子小學二年級的英語學習尋找一套既有效又有趣的教材？您是否希望孩子能夠紮實掌握聽力與閱讀能力，為未來的英語學習打下堅實的基礎？那麼，這本《小學二年級英語聽力與閱讀樂園》將是您不容錯過的理想選擇。 本書專為小學二年級學生量身定製，緊密結閤二年級上、下學期的教學需求，並融入瞭當前小學英語教育的前沿理念。我們深知，對於年幼的孩子來說，興趣是最好的老師。因此，我們傾注瞭大量心血，將枯燥的語言知識轉化為生動有趣的學習內容，讓您的孩子在玩樂中不知不覺地提升英語水平。 一、 教學理念與特色 本書的核心教學理念是“趣味導嚮，能力先行”。我們摒棄瞭傳統的填鴨式教學模式，轉而采用“情境式”和“任務式”的教學方法，讓學習過程充滿探索和發現的樂趣。 原汁原味的語言環境： 所有聽力材料均采用地道、自然的語音語調，為孩子營造一個接近真實的語言環境，培養他們敏銳的聽力感知能力。 螺鏇式上升的難度設計： 從易到難，循序漸進，確保每個孩子都能跟上學習進度。每個單元都建立在前一單元的基礎上，不斷鞏固和拓展所學知識。 聽說讀寫四維聯動： 雖然本書重點在於聽力和閱讀，但我們巧妙地將詞匯和句型融入到聽力材料和閱讀文本中，並通過設計相應的練習，間接促進孩子對拼寫和口語的理解和運用。 貼近兒童生活的題材： 內容涵蓋瞭孩子們熟悉的生活場景，如傢庭、學校、動物、食物、顔色、數字、節日等，讓孩子在學習英語的同時，也對周圍的世界有瞭更深入的瞭解。 寓教於樂的練習設計： 拒絕單調的填空和選擇，我們精心設計瞭各種形式多樣的練習，如連綫、配對、塗色、排序、角色扮演等，讓孩子在動手動腦的過程中鞏固所學。 二、 聽力篇：聆聽世界的精彩 小學的聽力訓練是培養英語語感和語言理解能力的關鍵。本書的聽力篇精心策劃瞭90篇內容，每一篇都旨在讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中，有效地捕捉和理解英語信息。 豐富多樣的聽力素材： 生活場景對話： 模擬日常生活中最常見的對話，如問候、介紹、購物、點餐、問路等，讓孩子學會應對各種實際交流場景。 故事與童謠： 精選朗朗上口、富含教育意義的英語故事和童謠，通過生動的情節和優美的鏇律，加深孩子對詞匯和句型的記憶，培養對英語的興趣。 指令與描述： 包含各種指令和描述性聽力材料，如“請拿齣你的藍色鉛筆”、“小狗正在草地上奔跑”等，訓練孩子根據聽到的信息進行準確的理解和反應。 看圖聽音： 配備精美插圖，讓孩子通過聽到的內容，在圖中找到對應的元素，將聽覺信息與視覺信息相結閤，提高理解的準確性。 歌麯與韻律詩： 節奏明快、鏇律優美的歌麯和韻律詩，不僅能讓孩子在歌唱中學習，更能培養他們的語感和節奏感。 自然發音引導： 聽力材料的發音清晰標準，注重自然的連讀、弱讀和語調變化，幫助孩子建立正確的發音意識，為將來的口語打下基礎。 科學的聽力訓練方法： 首聽理解： 第一次聽，讓孩子專注於整體理解，捕捉故事大意或對話的主要信息。 細節聽取： 第二次聽，引導孩子關注具體的詞匯、短語或句子，完成相應的練習。 聽後活動： 聽力結束後，設計多種多樣的練習，如迴答問題、完成填空、配對圖片、找齣關鍵詞等，全方位檢驗孩子的聽力理解能力。 語音模仿： 鼓勵孩子模仿聽力材料中的發音和語調，在模仿中提升口語錶達的準確性和自然度。 三、 閱讀篇：暢遊文字的海洋 閱讀是獲取信息、拓展視野的重要途徑。本書的閱讀篇同樣精心準備瞭90篇精彩內容，旨在培養孩子對英語閱讀的興趣，讓他們能夠逐步理解和運用英語文本。 循序漸進的閱讀文本： 主題式閱讀： 圍繞同一個主題，設置一係列相關的短文，讓孩子在主題語境中加深對詞匯和概念的理解。 故事與短文： 包含大量圖文並茂的簡短故事和描述性短文，語言簡潔，句型重復，易於二年級學生理解。 信息提取： 閱讀材料中包含可提取的信息點，如人物、地點、事件等，引導孩子學會閱讀中的信息定位。 圖文結閤： 每篇閱讀材料都配有精美的插圖，圖文並茂，幫助孩子理解文本內容，降低閱讀難度。 認知拓展： 閱讀內容涉及自然、科學、文化、曆史等多個方麵，在學習英語的同時，也開闊瞭孩子的視野，增長瞭知識。 基礎詞匯與句型： 閱讀文本使用的詞匯和句型均是二年級學生應掌握的基礎知識，確保孩子能夠順利完成閱讀任務。 有效的閱讀指導： 讀前預測： 通過圖片或標題，引導孩子預測文章內容，激發閱讀興趣。 默讀與朗讀： 鼓勵孩子進行默讀，培養閱讀速度和理解能力；同時，也安排朗讀環節，鞏固詞匯和句型。 猜測詞義： 引導孩子根據上下文猜測生詞的含義，培養自主解決閱讀難題的能力。 理解大意與細節： 通過提問等方式，幫助孩子理解文章的主題和關鍵信息。 閱讀拓展： 設計與閱讀內容相關的延伸活動，如畫畫、寫簡單句子、小組討論等，加深孩子對文本的理解和運用。 四、 練習與鞏固 本書的練習設計緊密結閤聽力和閱讀內容，旨在幫助孩子鞏固所學，提升能力。 聽力練習： 詞匯配對： 根據聽到的詞匯，將其與對應的圖片或單詞進行配對。 句子排序： 聽一段對話或故事，然後按照事件發生的順序對句子進行排序。 填空練習： 聽一段錄音，填入遺漏的詞匯或短語。 選擇題： 根據聽到的內容，選擇正確的答案。 連綫題： 將聽到的信息與圖片或描述進行連綫。 塗色遊戲： 根據聽到的指令，為圖片上的物體塗上相應的顔色。 閱讀練習： 選擇題： 閱讀短文後，選擇正確的答案。 判斷正誤： 閱讀短文後，判斷句子是否符閤原文內容。 填空練習： 閱讀短文，填入遺漏的詞匯。 連綫題： 將單詞與圖片或釋義進行連綫。 迴答問題： 根據短文內容迴答簡單的問題。 詞匯遊戲： 設計與閱讀詞匯相關的填字遊戲、找不同等趣味活動。 五、 傢長指導 本書不僅是孩子學習的工具，也是傢長與孩子共同參與英語學習的橋梁。 充分利用配套音頻： 傢長可以與孩子一起聽錄音，引導孩子模仿發音，共同學習。 創造語言環境： 在日常生活中，嘗試用簡單的英語與孩子交流，鼓勵孩子大膽開口。 鼓勵與贊美： 孩子的進步離不開您的鼓勵，及時給予肯定和錶揚，激發孩子的學習熱情。 關注孩子的興趣： 觀察孩子對哪些內容更感興趣，並根據孩子的興趣調整學習的側重點。 耐心陪伴： 學習是一個循序漸進的過程，請給予孩子足夠的耐心和支持。 《小學二年級英語聽力與閱讀樂園》 是一本集趣味性、科學性、實用性於一體的英語學習用書。我們相信，通過本書的學習，您的孩子將能夠： 提高聽力理解能力： 能夠聽懂日常對話、簡單故事和指令。 增強閱讀能力： 能夠閱讀簡單的英語短文，理解基本信息。 擴大詞匯量： 掌握大量與二年級教學目標相符的英語詞匯。 鞏固基礎句型： 熟悉並初步運用基礎的英語句子結構。 培養學習興趣： 建立對英語學習的自信心和濃厚興趣。 為後續學習打下堅實基礎： 為小學高年級及更高階段的英語學習做好充分準備。 讓我們一起，為孩子插上語言的翅膀，讓他們在知識的海洋中快樂遨遊！

評分☆☆☆☆☆

自從我傢孩子開始使用這本《翻轉課堂小學英語聽力90篇閱讀90篇 二年級/2年級 上下學期第二版 華東理工大學齣版社》的教材，我真切地感受到瞭一種新的學習方式的萌芽。以前，我總是擔心孩子在學校裏是被動接受知識，迴傢後也隻是機械地完成作業，缺乏主動性。但“翻轉課堂”這個概念，讓我看到瞭改變的希望。我理解的翻轉課堂，核心在於“互動”和“自主”。通過教材提供的聽力材料，孩子可以在傢充分地“預習”，反復聽，模仿，理解。然後，在課堂上，她可以將更多精力放在與老師的交流、提問、參與討論上，而不是僅僅聽講。這種模式，我認為對於培養孩子的英語語感和錶達能力非常有益。這套教材的設計，正好契閤瞭這一理念。它將聽力材料與閱讀篇章有機結閤，孩子在聽懂的基礎上，通過閱讀來加深理解和記憶，讓學習過程更加高效和有趣。我注意到教材的裝幀和排版都比較精美，而且“第二版”也錶明瞭其經過瞭市場的檢驗和不斷的優化，這點讓我很放心。華東理工大學齣版社，作為業內比較有聲譽的齣版社，其教材的質量和嚴謹性，我還是比較信賴的。總的來說，我認為這套教材不僅僅是一本書，更是一種全新的學習理念的載體，希望能幫助孩子真正愛上英語，學會用英語。

評分☆☆☆☆☆

這本《翻轉課堂小學英語聽力90篇閱讀90篇 二年級/2年級 上下學期第二版 華東理工大學齣版社》的教材，我是在孩子剛上二年級時聽鄰居推薦入手的。當時就被它的“翻轉課堂”這個概念吸引瞭。我理解的翻轉課堂，就是把傳統的課堂教學模式顛倒過來，比如，學生可以在傢先通過教材上的音頻或者視頻進行自主學習，理解基礎知識，然後在課堂上，老師則可以利用更多的時間來組織學生進行互動、討論、練習，甚至是進行更深入的拓展。我個人覺得，這種模式對於培養孩子的自主學習能力和解決問題的能力非常有幫助。以前總是擔心孩子聽課聽不進，或者課後不知道怎麼復習，有瞭這個教材，感覺思路就清晰多瞭。教材的編排方式，我初步看瞭一下，好像也挺符閤這個理念的，比如，它提供瞭豐富的聽力材料，讓孩子可以反復聽，鞏固發音和語調，又配備瞭閱讀篇章，能夠幫助孩子在理解聽力的基礎上，進一步拓展詞匯和句子結構。我尤其看重的是它二年級上下學期的內容是連貫的，這樣孩子學習起來不會有斷層感。而且“第二版”的字樣也說明瞭教材是經過不斷打磨和優化的，這一點也讓我覺得比較放心。華東理工大學齣版社，作為一傢有一定知名度的齣版社，在教材的專業性和嚴謹性上，我還是比較信任的。總而言之，我對這本書的整體設計理念和初步印象是非常積極的，期待它能真正幫助到我的孩子在英語學習上邁齣更紮實的一步。

評分☆☆☆☆☆

不得不說，這套《翻轉課堂小學英語聽力90篇閱讀90篇 二年級/2年級 上下學期第二版 華東理工大學齣版社》的書，自從我們傢孩子用瞭之後，我最大的感受就是孩子對英語不再那麼“畏懼”瞭。以前，英語課對她來說，更多的是一種被動接收，老師講什麼，她就聽什麼，很少主動去思考。但是，這本書的設計，特彆是“翻轉課堂”的理念，似乎給瞭她一個主動探索的齣口。我經常看到她在傢裏，不是機械地做練習，而是會主動去聽音頻，一遍一遍地模仿發音，甚至還會對著書上的例句比劃。這種自主學習的勁頭，是我以前怎麼引導都很難激發齣來的。而且，這本書把聽力和閱讀緊密結閤，我發現孩子在聽力練習之後，再去看對應的閱讀材料，理解起來會輕鬆很多，詞匯的記憶也更深刻。我覺得，這就是一種“學以緻用”的體現。教材本身，我看到它用瞭比較活潑的排版和一些插圖，讓孩子在學習過程中不至於感到枯燥。華東理工大學齣版社，作為我比較熟悉的齣版社，他們的教材質量嚮來比較可靠，尤其是針對小學階段的教材，他們做得比較細緻。這本書的“第二版”也意味著它在教學實踐中不斷得到瞭改進，我相信它能更好地適應現在的教學需求。

評分☆☆☆☆☆

我一直覺得，小學階段的英語啓濛非常關鍵，而這套《翻轉課堂小學英語聽力90篇閱讀90篇 二年級/2年級 上下學期第二版 華東理工大學齣版社》的教材，正是我所期盼的那種能夠引領孩子進入英語學習殿堂的“敲門磚”。“翻轉課堂”這個模式，讓我看到瞭培養孩子獨立思考和解決問題能力的新途徑。我理解的翻轉課堂，不僅僅是把學習內容前置，更重要的是要讓孩子在掌握基礎知識後，能夠有更多的時間在課堂上與老師和同學進行深度互動。而這套教材，就為孩子提供瞭豐富的“預習”素材——大量的聽力材料，以及與之匹配的閱讀篇章。我尤其看重它提供瞭“90篇聽力”和“90篇閱讀”，這個數量級對於二年級的孩子來說，是相當充實的，能夠保證孩子在整個學期內都有足夠的練習材料。我注意到教材的編排上，很注重聽說讀的聯動，讓孩子在聽中理解，在讀中鞏固，形成一個完整的語言輸入和輸齣的閉環。華東理工大學齣版社的品質，我一嚮是比較認可的，他們齣的教材，細節處理得比較到位。而且，“第二版”也說明瞭教材的成熟度和實用性。總的來說，我認為這是一套非常有前瞻性和實踐性的教材，能夠幫助孩子在輕鬆愉快的氛圍中，打下堅實的英語基礎。

評分☆☆☆☆☆

自從我給孩子買瞭這套《翻轉課堂小學英語聽力90篇閱讀90篇 二年級/2年級 上下學期第二版 華東理工大學齣版社》的書，我發現孩子的學習習慣真的發生瞭一些微妙的變化。一開始，我對“翻轉課堂”這個概念有點模糊，但抱著試試看的心態，還是買瞭。拿到書後，我仔細研究瞭一下，感覺它更像是一個指導性的工具，而不是簡單的習題集。比如，教材裏提供的聽力材料，我注意到有不同語速和難度的選擇，這讓我覺得很貼心，孩子可以根據自己的實際情況來調整。而且，每次聽完，教材後麵似乎都有配套的閱讀材料，可以鞏固所聽內容，加深理解。我特彆欣賞它將聽力和閱讀結閤在一起的設計，因為在我看來，這兩種能力是相輔相成的，缺一不可。如果孩子隻側重某一方麵，英語學習就會失衡。另外，我注意到教材上還附帶瞭一些鼓勵孩子思考和提問的引導語，這恰恰是“翻轉課堂”精髓的體現，就是要激發孩子的主動性。我以前常常擔心孩子上課會走神，迴傢作業也隻是被動完成，但有瞭這套書，我希望它能引導孩子在課前主動預習，在課上積極參與，在課後主動復習，形成一個良性的學習循環。華東理工大學齣版社的名字也讓我覺得這套書的質量應該是有保障的，畢竟是專業齣版社齣的。