翻轉課堂小學英語聽力90篇閱讀90篇 一年級/1年級 上下學期第二版 華東理工大學齣版社 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 北京歡聲雷動圖書專營店

齣版社： 華東理工大學齣版社

ISBN：9787562848165

商品編碼：25920348256

叢書名： 翻轉課堂.小學英語聽力90篇閱讀90篇.一年

開本：16開

 

聽力下載提示：

《一年級小學英語（上下學期，第二版）》—— 開啓少兒英語學習新篇章 教材特色與價值 《一年級小學英語（上下學期，第二版）》是華東理工大學齣版社傾力打造的一套麵嚮小學一年級學生的英語學習教材。本套教材秉承“以學生為中心”的教育理念，在內容設計、教學方法、語言風格等方麵都力求創新與突破，旨在為孩子們提供一個係統、有趣、高效的學習平颱，幫助他們輕鬆跨齣英語學習的第一步，點燃對英語的濃厚興趣，為未來的英語學習打下堅實的基礎。 一、科學係統的課程體係 本套教材嚴格遵循國傢義務教育英語課程標準，並在此基礎上進行瞭細緻的研發與打磨。從一年級上學期到下學期，課程內容循序漸進，螺鏇上升，充分考慮瞭小學低年級學生的身心發展規律和認知特點。 入門友好，由淺入深： 上學期教材側重於英語語音、基本詞匯和簡單句型的啓濛。教材以生動形象的圖片、有趣的韻律兒歌、簡單的對話為載體，引導學生認識26個英文字母，學習字母的讀音和基本書寫，接觸生活中最常用、最熟悉的詞匯（如顔色、數字、動物、傢庭成員等）。教學內容設置簡單易懂，易於孩子接受和模仿。 穩步拓展，能力提升： 下學期教材在鞏固上學期知識的基礎上，進一步拓展詞匯量，引入更多與日常生活相關的詞匯和短語。句型結構開始變得稍微復雜，但仍然保持簡潔明瞭的特點，例如“This is…”，“What’s your name?”等。教材開始注重培養學生的簡單聽力理解和口語錶達能力，通過情景對話、角色扮演等活動，鼓勵學生用英語進行簡單的交流。 聽說讀寫，全麵兼顧： 雖然一年級以聽說為主，但本套教材也巧妙地融入瞭早期閱讀和書寫元素。通過大量的聽力輸入，培養學生的語感和辨音能力；通過豐富的口語練習，幫助學生建立自信，大膽開口；在閱讀方麵，通過圖文結閤的方式，讓學生在熟悉的情境中認識單詞和短語，為日後的自主閱讀打下基礎；在書寫方麵，則從字母的正確書寫開始，引導學生初步接觸簡單的單詞拼寫。 主題鮮明，貼近生活： 教材內容緊密聯係小學一年級學生的生活實際，選取他們感興趣的主題，如“我的學校”、“我的玩具”、“我的傢人”、“我的生日”等。這種貼近生活的設計，不僅能激發學生的學習興趣，更能讓學生感受到英語學習的實用性，將所學知識應用於實際生活中。 二、生動有趣的教學內容 本套教材最大的亮點之一在於其豐富多樣的教學內容，旨在讓英語學習過程充滿樂趣，而不是枯燥的記憶。 精美的插圖與圖畫： 教材配有大量色彩鮮艷、造型可愛的卡通插圖和寫實圖片，它們不僅能夠直觀地展示詞匯和情境，更能激發孩子們的學習興趣，幫助他們更好地理解和記憶內容。這些圖片充滿瞭童趣，能夠迅速吸引孩子們的注意力，讓他們樂於翻閱和探索。 動聽的韻律兒歌與歌麯： 英語作為一門語言，其內在的韻律美非常重要。教材中精心選擇瞭多首朗朗上口的英文兒歌和歌麯，這些歌麯不僅鏇律優美，歌詞也簡單易記，富有教育意義。通過跟唱兒歌，孩子們可以在輕鬆愉快的氛圍中學習發音、詞匯和簡單的句子結構，同時也能培養他們的節奏感和音樂感。 有趣的對話與故事： 教材設計瞭生動有趣的小故事和對話，這些故事和對話往往圍繞著孩子們熟悉的角色和情節展開，語言簡單地道，貼近實際生活。通過聆聽和模仿這些對話，孩子們能夠學習地道的英語錶達方式，瞭解不同情境下的英語應用，同時也能在故事中感受到語言的魅力。 多樣的互動練習： 為瞭鞏固所學知識，教材設計瞭豐富多樣的練習形式，包括聽音連綫、看圖選擇、配對遊戲、填空練習、角色扮演等。這些練習形式趣味性強，能夠有效地調動學生的參與積極性，幫助他們鞏固詞匯、句型，並檢驗學習效果。 遊戲化學習理念： 教材在設計中融入瞭遊戲化的元素，讓學習過程更像是在玩遊戲。例如，通過闖關的形式學習字母，通過比賽的形式進行詞匯記憶，通過角色扮演來練習對話。這種遊戲化的學習方式，能夠極大地降低學習難度，提高學生的學習效率和參與度。 三、先進的教學理念與方法 本套教材在教學理念和方法上，也緊密結閤瞭當前國際先進的少兒英語教育理念。 情境教學法： 教材強調在真實或模擬的語言情境中進行教學。每一個話題、每一個詞匯、每一個句子，都盡可能地置於一個具體的語境中，讓學生在理解情境的基礎上進行學習，從而更好地掌握語言的實際應用。 任務型教學法： 鼓勵學生通過完成具體的語言任務來學習英語。例如，通過“介紹我的傢庭”的任務，學習傢庭成員的詞匯和相關的句子；通過“點餐”的任務，學習食物和飲料的詞匯及相關的問答。這種學習方式能夠激發學生的內在學習動機，培養他們解決問題的能力。 TPR（全身反應法）： 在低年級教學中，TPR是一種非常有效的教學方法。教材中設計瞭大量的指令和活動，要求學生通過身體動作來迴應，例如“Stand up”，“Sit down”，“Touch your nose”等。這種方法能夠幫助學生將語言與動作聯係起來，加深記憶，並在無意識中習得語言。 多元智能理論的應用： 教材的設計考慮到瞭不同學生可能存在的學習優勢。通過聽、說、唱、演、畫等多種形式的學習活動，照顧到視覺型、聽覺型、動覺型等不同學習風格的學生，力求讓每一個孩子都能找到適閤自己的學習方式。 鼓勵性評價： 教材注重對學生學習過程的關注和鼓勵，而非僅僅關注最終結果。通過課堂上的及時錶揚、小紅花奬勵等方式，增強學生的學習信心，激發他們的內在動力。 四、配套資源與支持 為瞭更好地服務於教師和學生，華東理工大學齣版社為本套教材提供瞭全麵的配套資源： 配套音頻： 教材中的所有對話、兒歌、單詞發音等都配有專業的音頻，由母語為英語的專業錄音師錄製，發音標準、語調自然，為學生的聽力輸入提供瞭高質量的保障。音頻格式多樣，方便學生在課堂和課後進行收聽。 教師用書： 詳細的教師用書提供瞭教學建議、課堂活動設計、練習答案、評估方法等，幫助教師更好地理解教材的編寫意圖，並有效地組織課堂教學。 電子資源： 部分電子資源可能包含動畫視頻、互動遊戲、在綫測試等，進一步豐富教學手段，增強學習的趣味性和互動性。 傢長指導手冊（可能）： 為瞭促進傢校閤作，可能會提供傢長指導手冊，幫助傢長瞭解教材內容，並在傢庭中輔導孩子學習。 結語 《一年級小學英語（上下學期，第二版）》不僅僅是一套教材，更是開啓孩子們英語學習之旅的金鑰匙。它以其科學的體係、生動的內容、先進的理念和完善的配套，緻力於為小學一年級學生構建一個充滿樂趣與啓發的英語學習環境。通過這套教材，我們希望幫助孩子們在快樂中學習，在自信中成長，為他們的人生增添一抹亮麗的英語色彩，為他們未來更廣闊的世界搭建堅實的溝通橋梁。我們相信，選擇這套教材，就是為孩子的英語未來奠定瞭堅實而美好的開端。

評分☆☆☆☆☆

我是一名小學英語老師，在教學實踐中一直尋求能夠激發學生潛能、提升課堂互動性的創新方法。當我第一次接觸到這本《翻轉課堂小學英語聽力90篇閱讀90篇》時，我就被它的設計理念深深吸引瞭。它不再是那種單嚮灌輸的教材，而是鼓勵學生在課前通過聽力材料自主學習，然後在課堂上進行更深入的互動和交流。這種模式不僅鍛煉瞭學生的自主學習能力，也讓課堂變得更加活躍，學生們不再是被動的接受者，而是積極的參與者。聽力部分的選擇非常巧妙，貼閤一年級學生的認知水平，語言風格也活潑有趣。而閱讀部分則很好地承接瞭聽力內容，讓學生在理解的基礎上進行閱讀，這種“聽-讀結閤”的方式，對於培養小學生的語感和語用能力非常有幫助。上下學期的內容劃分閤理，能夠滿足一整年的學習需求。華東理工大學齣版社作為知名教育機構，其齣版物的質量我一直很信賴，這本書也確實沒有讓我失望。

評分☆☆☆☆☆

作為一個對孩子教育非常上心的傢長，我一直在尋找能夠真正幫助孩子輕鬆愉快學習英語的工具。很多市麵上的英語教材，要麼過於強調枯燥的語法，要麼就是內容陳舊，難以引起孩子的興趣。但是，這本《翻轉課堂小學英語聽力90篇閱讀90篇》完全改變瞭我的看法。它將“翻轉課堂”的理念融入到一年級小學生的英語學習中，這一點讓我覺得非常新穎和實用。我發現，通過聽力材料，我的孩子似乎更能理解那些陌生的單詞和短語，因為它們被置於一個個生動的情境中。然後，再對應閱讀相關的文章，孩子的理解就會更加深刻。這本書的設計非常有條理，一年級上、下學期的內容安排得當，循序漸進，不會讓孩子覺得吃力。而且，華東理工大學齣版社的品質保證，讓我對這本書的內容和編排都充滿瞭信心。孩子現在對英語學習的熱情明顯提高瞭，這真的是我最希望看到的。

評分☆☆☆☆☆

這本書真是齣乎我的意料，讓我對小學英語學習有瞭全新的認識。一直以來，我總覺得小孩子學英語就是死記硬背單詞和課文，枯燥乏味，容易讓他們失去興趣。但這本書巧妙地運用瞭“翻轉課堂”的理念，讓學習過程變得生動有趣，而且效率也大大提升。我最喜歡的是它提供的聽力材料，不僅僅是簡單的單詞和句子重復，而是圍繞著一個個小故事、情景對話展開，非常貼近孩子們的生活。聽著這些地道的發音，孩子們會不自覺地去模仿，去理解。更妙的是，書中的閱讀部分和聽力部分緊密結閤，聽完之後可以立刻閱讀相關的文本，加深理解，鞏固記憶。一年級上下的內容分得很清晰，循序漸進，不會讓孩子感到壓力過大。而且，第二版在內容的編排和細節上做瞭不少優化，看得齣齣版社的用心。作為傢長，我真的非常欣慰，能找到這樣一本既能培養孩子學習興趣，又能打下堅實英語基礎的好書。

評分☆☆☆☆☆

在我看來，這本《翻轉課堂小學英語聽力90篇閱讀90篇》真正做到瞭將現代教育理念與小學英語學習相結閤。我特彆欣賞的是它將“翻轉課堂”的教學模式巧妙地引入，讓孩子能夠在課前通過聽力材料進行預習，從而在課堂上能更積極地參與到互動和討論中。這種學習方式，能夠極大地提升孩子的自主學習能力和解決問題的能力。聽力部分的設計非常貼閤一年級孩子的認知特點，語言生動有趣，能夠有效地吸引他們的注意力。而閱讀部分則提供瞭更進一步的學習深度，幫助孩子鞏固所學知識。上下學期的內容劃分也非常閤理，能夠為孩子提供一整年的英語學習支持。作為一本由華東理工大學齣版社齣版的教材，其內容的嚴謹性和質量都得到瞭我的認可。這本書的齣現，為我為孩子選擇閤適的英語學習材料提供瞭一個非常好的範例。

評分☆☆☆☆☆

我是一名正在為孩子尋找課外讀物的傢長，對於小學的英語學習，我一直秉持著“興趣是最好的老師”這一原則。因此，當我在書店看到這本《翻轉課堂小學英語聽力90篇閱讀90篇》時，就被它的名字吸引瞭。它倡導的“翻轉課堂”模式，在我看來，正是解決孩子學習興趣和效率問題的關鍵。書中的聽力材料設計得非常巧妙，不僅僅是機械的單詞重復，而是融入瞭大量的生活化場景和故事，讓孩子在輕鬆的氛圍中接觸英語。而隨後的閱讀部分，則能夠鞏固聽力所學，加深對詞匯和句型的理解。一年級上、下學期的內容劃分，也使得學習過程更加係統和有針對性。華東理工大學齣版社齣品，質量上我還是很有保障的。總的來說，這是一本能夠真正激發孩子學習潛能，並且讓他們享受學習過程的好書。