全6冊 新版小學生趣味閱讀與作文訓練 一至六年級 1-6年級 小學生課外提高閱讀訓練 田榮 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 閱讀理解
• 寫作訓練
• 小學語文
• 課外閱讀
• 趣味閱讀
• 田榮
• 1-6年級
• 小學生
• 提高閱讀
• 新版

店鋪： 和諧萬邦圖書專營店

齣版社： 知識齣版社

ISBN：9787501591251

商品編碼：25924564190

叢書名： 作文

啓迪智慧，點亮語言：一套為小學生量身打造的閱讀與寫作成長指南 在浩瀚的書海中，為孩子找到一本既能激發閱讀興趣，又能有效提升寫作能力的讀物，是傢長與教育者共同的期盼。本書，正是為實現這一目標而精心打造的。它並非一本普通的故事書，也不是枯燥的教材，而是一套貫穿小學階段（一至六年級）的係統性訓練體係，旨在全方位培養小讀者的閱讀理解能力、語言錶達能力以及思維創造力。 一套完整的成長軌跡，陪伴孩子走過六年的文字之旅 本書最大的特色在於其完整性與階段性。從一年級初識文字的懵懂，到六年級揮灑自如的妙筆生花，這套書為每一個年級的孩子提供瞭量身定製的學習內容。 低年級（一至三年級）：播撒閱讀的種子，點燃語言的火花。 趣味性是核心： 針對低年級孩子的認知特點，本書精選瞭大量圖文並茂、情節生動有趣的故事、寓言、童謠等。這些內容不僅色彩鮮艷，語言活潑，更富含積極嚮上的價值觀和生活常識。例如，通過《小兔找太陽》的故事，讓孩子理解堅持和努力的重要性；通過《我愛我的傢》的童謠，引導孩子感受傢庭的溫暖。 感知與理解先行： 在閱讀訓練方麵，低年級部分更側重於培養孩子對文字的感知和對簡單句意的理解。我們會引導孩子辨識字詞，理解故事的起因、經過和結果，並能用自己的話簡單復述。例如，讀完《一隻叫旺財的小狗》，會讓孩子想想“旺財為什麼會遇到麻煩？它最後是怎麼解決的？” 初步的錶達嘗試： 寫作訓練則從最基礎的“看圖說話”和“仿寫句子”開始。通過觀察生動有趣的插圖，鼓勵孩子大膽想象，用簡單、完整的句子描述畫麵內容。再通過對優美詞句的模仿，讓孩子逐漸掌握句子的構成方式。比如，學習到“小鳥在歌唱”的句子後，我們會引導孩子嘗試寫“小貓在睡覺”、“小魚在遊動”等。 拓展思維的萌芽： 即使是低年級，本書也注重培養孩子的聯想能力。在閱讀某個故事後，會提齣一些開放性的問題，例如“如果你是故事裏的那個孩子，你會怎麼做？”或“這個故事讓你想到瞭什麼？”鼓勵孩子從書中跳齣來，與生活聯係，發展初步的想象力。 高年級（四至六年級）：深化理解，提升錶達，塑造文采。 閱讀內容的升級： 隨著年級的增長，閱讀材料也變得更加豐富和深刻。除瞭引人入勝的故事，還將引入科普讀物、曆史故事、名人傳記、經典童話等，拓寬孩子的知識視野，培養他們對不同領域知識的好奇心。例如，會選取關於“大自然的奧秘”的文章，引導孩子認識植物的生長規律；通過“古代發明傢的故事”，讓孩子瞭解科學的魅力。 精讀與略讀並進： 閱讀訓練在高年級部分將更加側重於深度理解。除瞭能夠概括文章大意，還能深入分析人物形象，理解作者的寫作意圖，品味語言的精妙之處。我們會引導孩子學習如何找齣文章的中心思想，分析段落之間的關係，並能對文章的優點和不足進行初步評價。 多元化的寫作訓練： 寫作訓練將涵蓋記敘文、說明文、簡單的議論文等多種文體。鼓勵孩子觀察生活，積纍素材，並學習如何組織材料，構思文章。訓練內容包括寫人、記事、寫景、寫物，以及根據提示詞進行創作。例如，會引導孩子學習如何描寫人物的語言、動作和心理活動，讓人物形象更加飽滿；學習如何寫一篇關於“我最喜歡的一本書”的記敘文，要求寫齣理由和感受。 技巧與方法的傳授： 針對寫作中的難點，本書會係統地介紹一些常用的寫作技巧，如比喻、擬人、排比等修辭手法的運用，以及如何運用過渡句、開頭結尾的技巧等。同時，會引導孩子學習如何修改文章，從遣詞造句到段落安排，全麵提升文章的質量。 批判性思維的培養： 高年級部分還會引導孩子進行一些初步的批判性思考，例如，在閱讀不同觀點時，能夠辨彆信息的真僞，形成自己的看法。在寫作中，也會鼓勵孩子提齣自己的觀點，並用事實和理由來支持。 超越課本，點亮孩子的語言天賦 本書的內容設計，始終圍繞著“趣味”與“實用”兩大核心。 趣味性，是開啓閱讀興趣的鑰匙： 形式多樣： 不拘泥於單一的文本形式，我們融入瞭大量的插畫、漫畫、錶格、互動小遊戲等，讓閱讀過程充滿樂趣，告彆枯燥。 內容貼近生活： 所選的閱讀材料，無論是故事中的人物情感，還是科普知識的應用，都力求貼近孩子的日常生活和心理體驗，讓他們更容易産生共鳴，激發探索的欲望。 懸念與驚喜： 許多故事和篇章設置瞭引人入勝的情節和齣人意料的結局，激發孩子的好奇心，讓他們主動去探尋答案。 實用性，是提升寫作能力的基石： 循序漸進的訓練體係： 每個年級的訓練內容都建立在前一年的基礎上，環環相扣，確保孩子能夠紮實地掌握每一個階段的知識和技能。 精選的語言素材： 每一篇閱讀材料都經過精心挑選，語言優美，結構清晰，是孩子學習遣詞造句、段落組織、篇章布局的絕佳範本。 有針對性的寫作練習： 寫作練習的設計，緊密結閤瞭閱讀材料和所學的寫作技巧，讓孩子在實踐中鞏固知識，發現問題，並及時得到解決。 鼓勵獨立思考與錶達： 題目設計不隻是簡單的填空和選擇，更注重引導孩子思考，鼓勵他們用自己的語言組織觀點，錶達情感。 一套為未來奠基的閱讀與寫作工具 閱讀是獲取信息、開闊視野的窗口，寫作是錶達思想、展現個性的舞颱。掌握良好的閱讀與寫作能力，將為孩子未來的學習和人生奠定堅實的基礎。 本書不僅僅是一套訓練冊，更是一份陪伴孩子成長的珍貴禮物。它旨在： 培養終身閱讀的習慣： 讓孩子愛上閱讀，享受閱讀帶來的樂趣與智慧。 激發語言錶達的自信： 讓他們敢於錶達，善於錶達，用清晰、生動的語言與世界溝通。 塑造獨立思考的能力： 引導孩子觀察世界，思考問題，形成自己獨立的見解。 點燃創造力的火花： 鼓勵孩子大膽想象，勇於創新，用文字描繪屬於自己的精彩。 這套《新版小學生趣味閱讀與作文訓練》係列，正如其名，將“趣味”與“訓練”巧妙融閤，旨在讓每一個小學生在輕鬆愉快的氛圍中，逐步掌握閱讀的鑰匙， unlock the world of knowledge and imagination，並在寫作的道路上，自信地揮灑筆墨，書寫屬於自己的精彩人生。它是一扇通往廣闊知識世界的門，也是一座滋養孩子語言纔華的沃土。

評分☆☆☆☆☆

作為一位注重孩子全麵發展的傢長，我一直在尋找能夠真正激發孩子學習內在動力的課外讀物。這套“新版小學生趣味閱讀與作文訓練”的名字就給我留下瞭深刻的印象，尤其是“趣味”二字，恰恰是我最看重的。我曾嘗試過一些隻側重閱讀理解或者隻側重寫作技巧的書籍，但總感覺它們脫節，孩子雖然能理解一些，但寫齣來的東西卻顯得生硬，缺乏靈氣。我希望找到的是能夠讓孩子在享受閱讀樂趣的同時，自然而然地掌握寫作的秘訣。這套書的“一至六年級”設計，讓我覺得非常貼心。這意味著它能夠伴隨孩子整個小學階段的學習成長，從最初的識字、認詞，到理解句子、段落，再到構思文章，它提供瞭一個完整且有梯度的學習路徑。我設想，在低年級的部分，它可能會通過一些短小精悍、圖文並茂的故事，引導孩子認識漢字，理解簡單的故事情節，並嘗試用簡單的句子來錶達自己的想法。到瞭高年級，內容則會更加豐富和深入，可能包含一些具有一定思想深度的文章，引導孩子進行更復雜的理解和分析，同時也能進行主題明確、結構完整的寫作練習。我特彆期待它在“作文訓練”部分，能夠提供一些真正實用的指導，比如如何培養觀察能力、如何積纍寫作素材、如何進行人物描寫、景物描寫等，而不是簡單地提供一些模闆。如果它能引導孩子從“寫什麼”和“怎麼寫”兩個方麵都得到提升，那將是非常寶貴的。

評分☆☆☆☆☆

這本書真是太及時瞭！我傢孩子剛上小學，我一直很發愁怎麼引導他愛上閱讀，同時又能把學到的東西轉化為寫作能力。市麵上的輔導書琳琅滿目，看得我眼花繚亂，質量參差不齊。偶然間看到瞭這套“新版小學生趣味閱讀與作文訓練”，感覺簡直是為我們量身定做的。首先，它的“趣味”二字就抓住瞭我的心。我知道，強迫孩子讀書隻會適得其反，但如果能讓他們覺得閱讀是一件有趣的事情，那效果肯定會事半功倍。從書名上看，它應該包含瞭各種類型的故事，有吸引孩子好奇心的冒險故事、充滿想象力的童話，可能還有一些能讓他們瞭解世界的科普文章。這種多樣性非常重要，能夠滿足不同孩子的閱讀興趣，讓他們在輕鬆愉快的氛圍中，不知不覺地拓寬視野，豐富知識。更重要的是，它不僅僅是閱讀，還強調“作文訓練”。這意味著它不是一本純粹的讀物，而是將閱讀和寫作緊密結閤起來。我相信，好的閱讀是寫作的基礎，通過精選的文章，孩子能夠學習到遣詞造句的技巧，理解文章的結構，模仿好的錶達方式。而作文訓練的部分，則會引導他們將這些學習到的東西運用到自己的寫作中，從模仿到創造，逐步提升寫作水平。對於小學生來說，這個過程需要循序漸進，而這套書的“一至六年級”的全套設計，恰好提供瞭這樣一個完整的學習路徑。從低年級的打基礎，到高年級的進階，傢長可以根據孩子的年齡和學習情況，有針對性地選擇和使用，非常方便。

評分☆☆☆☆☆

我是一名小學語文老師，在教學實踐中，我深切感受到小學生閱讀理解能力和寫作能力的培養是一個循序漸進、需要耐心和技巧的過程。當我看到這套“新版小學生趣味閱讀與作文訓練”時，我感到眼前一亮。它不僅僅是提供一些課外讀物，更重要的是它強調瞭“訓練”二字，這意味著它有明確的教學目標和方法。從“趣味閱讀”這個概念來看，它應該選材廣泛，內容生動有趣，能夠抓住小學生的注意力，激發他們的閱讀興趣。我猜想，書中可能包含瞭大量貼近孩子生活、富有想象力、能夠引發思考的優秀篇章，例如經典的童話故事、引人入勝的科普文章、充滿生活氣息的散文片段等等。這些精心挑選的素材，不僅能夠豐富孩子們的詞匯量，更能幫助他們建立語感，理解不同的寫作風格和錶達方式。而“作文訓練”的部分，我認為是這套書的核心價值所在。我期待它能夠提供一些係統性的指導，比如針對不同年齡段孩子的寫作要求，提供一些寫作方法和技巧的講解，比如如何審題、如何構思、如何組織材料、如何運用修辭手法等等。同時，書中可能還會提供一些啓發性的寫作練習，引導孩子們模仿範文，或者結閤閱讀內容進行自由創作。我相信，如果這套書能夠做到將閱讀中的優秀素材與具體的寫作訓練有機結閤，讓孩子們在閱讀中學習寫作，在寫作中加深對閱讀的理解，那麼它對提升小學生的綜閤語文素養將會有極大的幫助。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，閱讀是孩子學習的基石，而寫作則是他們錶達思想、展現自我的重要途徑。市麵上關於小學生閱讀和寫作的書籍確實不少，但真正能做到“趣味”和“有效”結閤的卻不多見。這套“新版小學生趣味閱讀與作文訓練”恰好滿足瞭我的期望。首先，“趣味”這個詞就非常吸引人，它意味著這本書不會枯燥乏味，能夠讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中愛上閱讀。我猜想，它可能包含瞭各種類型的故事，比如冒險、科幻、童話、曆史故事，甚至是富有啓發性的科普文章，這些都能極大地拓展孩子的視野，豐富他們的想象力。更重要的是，這本書不僅僅是停留在閱讀層麵，它還深入到瞭“作文訓練”這個關鍵環節。我理解，這意味著它會將閱讀中學到的優秀詞匯、句型、段落結構，以及各種寫作技巧，有機地融入到具體的寫作練習中。我期待它能夠提供一些非常實用的指導，比如如何讓孩子們學會觀察生活、積纍素材，如何進行生動的描寫，如何構思文章的開頭和結尾，以及如何讓文章更有條理、更富有情感。這套書覆蓋瞭“一至六年級”，這讓我覺得非常有價值。它能夠為孩子提供一個係統性的學習框架，從低年級的識字、理解，到高年級的深度思考、復雜錶達，它都能提供相應的指導和訓練，這對於傢長來說，無疑是省去瞭很多自己摸索的麻煩，也能夠確保孩子在每個階段都能得到最適閤的學習。

評分☆☆☆☆☆

作為一位傢長，我一直深信閱讀的重要性，也希望我的孩子能從小就培養良好的閱讀習慣和寫作能力。這套“新版小學生趣味閱讀與作文訓練”的名字就吸引瞭我。我關注到它強調“趣味”，這正是我希望看到的，因為我知道，強迫孩子閱讀隻會讓他們産生抵觸情緒，而真正有趣的閱讀內容纔能讓他們主動去探索，去享受。我猜想，這套書的內容一定非常豐富，可能包含瞭各種各樣的小故事、寓言、科普知識、人物傳記等等，這些都能極大地激發孩子的好奇心，開闊他們的眼界。更令我眼前一亮的是，“作文訓練”這個詞。這意味著它不僅僅是提供閱讀材料，更重要的是能將閱讀的收獲轉化為寫作的實際能力。我非常期待它能夠提供一些係統性的寫作指導，比如如何引導孩子觀察生活、積纍素材，如何學習運用優美的詞語和句子，如何組織文章的結構，如何寫齣有條理、有感情的文章。而且，這套書覆蓋瞭“一至六年級”，這意味著它能夠陪伴孩子整個小學階段的學習。從低年級的基礎閱讀和簡單寫作，到高年級的深度理解和復雜錶達，它都能提供相應的訓練。這種連貫性對於孩子的學習來說至關重要，能夠幫助他們循序漸進地提升自己的語文能力。我希望這本書能夠幫助我的孩子不僅愛上閱讀，更能寫齣屬於自己的精彩故事。