小學語文閱讀強化訓練100篇(3年級第2版)/周計劃 書 正版 華東理工大學編者:劉弢// pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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• 閱讀理解
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• 華東理工大學
• 劉弢
• 課外閱讀
• 提升閱讀能力
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店鋪： 廣結良緣圖書專營店

齣版社： 華東理工大學齣版社

ISBN：9787562848158

商品編碼：26084052838

叢書名： 小學語文閱讀強化訓練100篇 三年級

小學語文閱讀理解能力躍升手冊——三年級（第二版） 産品概述 《小學語文閱讀理解能力躍升手冊——三年級（第二版）》是一本專為小學三年級學生量身打造的課外閱讀訓練讀物。本書以激發學生閱讀興趣、提升閱讀理解能力為核心，遵循小學語文課程標準的要求，精選瞭大量適閤三年級學生認知水平和興趣點的優秀篇目。全書共分為“周計劃”版塊，為學生提供係統、科學、循序漸進的閱讀訓練方案，幫助他們在輕鬆愉快的閱讀體驗中，逐步掌握多樣化的閱讀技巧，夯實語文基礎，為未來的學習打下堅實根基。 核心理念與目標 本書的設計理念源於對當前小學語文教學現狀的深入分析，以及對學生閱讀能力發展規律的科學把握。我們認識到，閱讀理解並非簡單的字詞認讀，而是涉及對文本的整體感知、信息篩選、邏輯推理、情感體驗和思想感悟的綜閤過程。針對三年級學生，這是從初級識字認讀嚮深入理解過渡的關鍵時期。因此，本書的核心目標是： 1. 培養濃厚的閱讀興趣： 通過精選生動有趣、貼近兒童生活、富含童趣和知識性的文章，吸引學生主動閱讀，樂在其中。 2. 提升文本解讀能力： 引導學生掌握抓住文章主要內容、理解詞語和句子含義、體會作者情感、分析人物形象等基本閱讀方法。 3. 掌握多樣化閱讀策略： 教授學生運用略讀、精讀、跳讀、查讀等不同的閱讀策略，根據閱讀目的靈活運用，提高閱讀效率。 4. 強化信息提取與整閤： 訓練學生從文本中準確提取關鍵信息，並將零散的信息進行整閤，形成清晰的認識。 5. 促進思維發展： 通過閱讀引發思考，鼓勵學生對文本內容進行質疑、聯想、評價，培養批判性思維和發散性思維。 6. 豐富語言積纍： 在閱讀中潛移默化地學習和積纍優美的詞語、生動的句子、地道的錶達方式，為寫作打下基礎。 7. 構建語感與文化素養： 引導學生感受語言的魅力，體驗中華文化的博大精深，初步培養良好的語感和初步的文化素養。 內容構成與編排特點 《小學語文閱讀理解能力躍升手冊——三年級（第二版）》采用“周計劃”的編排方式，將一學年的閱讀訓練科學地劃分為若乾個教學周。每一周的學習內容都經過精心設計，既有獨立的訓練目標，又與整體的進度相呼應，形成一個螺鏇上升的學習體係。 1. 篇目選擇與分類： 本書精選瞭涵蓋多個體裁和主題的優質閱讀材料，包括： 精美散文： 描寫自然風光、講述生活趣事、抒發真摯情感的優美散文，幫助學生感受語言的韻律美和意境美。 生動故事： 經典寓言、民間傳說、童話故事、曆史小故事等，故事性強，情節吸引人，寓教於樂，傳遞積極的價值觀。 科普知識： 介紹動植物、天文地理、生活常識等方麵的科普短文，拓展學生的知識麵，激發探索未知的好奇心。 人物傳記選段： 介紹名人、科學傢、藝術傢等人物的成長經曆和感人事跡，樹立榜樣，啓迪心靈。 詩歌與兒歌： 經典兒童詩歌和朗朗上口的兒歌，培養學生的韻律感和對語言的感知力。 所有篇目均經過嚴格的篩選，確保符閤三年級學生的理解能力和認知發展水平，同時兼具時代性與經典性。 2. “周計劃”的科學設計： 周主題： 每周設定一個或幾個明確的閱讀訓練主題，如“理解文章的主要內容”、“學會抓住關鍵信息”、“感受作者的情感”等，使學習目標更加聚焦。 篇目組閤： 每周包含若乾篇具有代錶性的閱讀材料，這些材料在體裁、難度、主題上可能有所側重，也可能相互補充，以達到多樣化訓練的目的。 閱讀指導： 在每篇閱讀材料前，會提供簡潔明瞭的閱讀提示，指導學生在閱讀時應該注意的方麵，如“請注意文中的描寫，看看作者是如何錶現小鬆鼠的活潑的”、“在讀這個故事時，思考一下小兔為什麼會遇到睏難”。 閱讀理解訓練題： 在每篇材料後，配有設計精巧的閱讀理解訓練題。題目類型多樣，覆蓋瞭對文章內容、詞語理解、句子含義、段落大意、作者意圖、中心思想等多方麵的考查，題型包括： 選擇題： 考查對文本細節、整體理解、作者觀點的把握。 填空題： 考查對關鍵信息、詞語積纍、句子填寫的掌握。 問答題： 引導學生進行更深入的思考和分析，鼓勵用自己的話復述或闡述觀點。 歸納總結題： 訓練學生概括文章主旨、段落大意的能力。 遷移運用題： 鼓勵學生將閱讀所學到的知識和方法運用到實際中，如仿寫句子、續寫故事等（視篇目而定）。 拓展與延伸： 部分篇目後會設置“拓展閱讀”、“思考與討論”或“知識鏈接”等欄目，鼓勵學生進行自主探索，深化對文本的理解，或將文本內容與課內知識、生活實際相結閤。 復習與鞏固： 每隔幾周，會安排專門的復習單元，對近期學習的閱讀方法、詞匯、篇目進行迴顧和鞏固，檢驗學習效果。 3. 語言風格與設計： 本書的語言風格力求生動、親切、富有啓發性，避免過於枯燥和學術化。排版設計活潑、圖文並茂，增加閱讀的趣味性。每一個環節都充分考慮三年級學生的接受能力和學習習慣。 使用建議 1. 自主學習與親子共讀： 學生可以根據“周計劃”獨立完成閱讀和訓練，也可以在傢長或老師的指導下進行。親子共讀可以增進親子關係，同時也能更好地幫助孩子理解文本，解答疑惑。 2. 循序漸進，持之以恒： 閱讀能力的提升是一個循序漸進的過程，建議學生按照周計劃，每天安排固定的閱讀和訓練時間，持之以恒地進行。 3. 注重理解，而非死記硬背： 在完成閱讀理解訓練題時，鼓勵學生先嘗試獨立思考，理解題目要求，再結閤文本內容作答。遇到睏難時，可以反復閱讀相關段落，尋求提示，切忌直接抄寫答案。 4. 鼓勵拓展思維： 對於設置的思考題和拓展題，鼓勵學生大膽發錶自己的看法，即使觀點不一定完全正確，關鍵在於培養思考的習慣和錶達的勇氣。 5. 積纍與運用： 在閱讀過程中，鼓勵學生摘抄優美的詞語、句子，並嘗試在寫作或口語錶達中運用，將閱讀所得轉化為自身的能力。 本書價值與意義 《小學語文閱讀理解能力躍升手冊——三年級（第二版）》旨在成為小學三年級學生最得力的閱讀助手。通過係統、科學、有趣的訓練，本書將幫助學生： 提升學業成績： 閱讀理解能力的增強，將直接促進學生在語文、英語等學科的學習，尤其是在閱讀理解、寫作等方麵的錶現。 培養終身學習能力： 早期良好的閱讀習慣和高超的閱讀能力，是未來終身學習的基石。 塑造健全人格： 優秀的作品往往蘊含著深刻的人生哲理和人文關懷，通過閱讀，學生可以豐富情感體驗，樹立正確的人生觀和價值觀。 點亮智慧之光： 閱讀是認識世界、拓展視野的重要途徑，本書將引領學生走進更廣闊的精神世界，點亮智慧的光芒。 緻讀者 親愛的同學們，閱讀是一扇通往奇妙世界的大門，每一次翻開書頁，都可能遇見新的風景、新的朋友、新的知識。希望這本《小學語文閱讀理解能力躍升手冊——三年級（第二版）》能成為你開啓閱讀之旅的得力夥伴，陪伴你一路探索，一路成長。讓我們一起在書海中遨遊，用閱讀點亮夢想，用理解成就未來！

評分☆☆☆☆☆

我一直深信，閱讀是培養孩子獨立思考能力和創造力的最好途徑。這本《小學語文閱讀強化訓練100篇》正是這樣一個能夠幫助孩子實現這一目標的優秀讀物。我喜歡它將100篇精選的文章按照周計劃的形式進行編排，這為傢長和孩子提供瞭清晰的學習路徑，避免瞭盲目性和隨意性。每一篇短文都經過精心挑選，題材多樣，內容豐富，既有引人入勝的故事情節，也有發人深省的道理，能夠滿足不同孩子的閱讀口味。最令我贊賞的是，每篇閱讀訓練後都配有精心設計的練習題。這些題目不拘泥於文章錶麵的意思，而是引導孩子去深入探究文章的內涵，例如分析人物的性格特點，理解故事的象徵意義，或者鼓勵孩子進行聯想和續寫。這種開放式的提問方式，極大地激發瞭孩子的思考潛能，讓他們在閱讀中學會獨立思考，勇於錶達自己的見解。我看到我的孩子在做完這些練習後，不僅閱讀能力有所提升，就連錶達和寫作能力也有瞭明顯的進步。這本書不僅僅是一本閱讀訓練的書，更是培養孩子綜閤素養的寶貴財富。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計真是太符閤孩子的審美瞭！封麵色彩明亮，插圖生動有趣，一下子就能抓住孩子的注意力。打開書頁，字體大小適中，排版清晰，即使長時間閱讀也不會感到疲勞。我特彆喜歡它選取的文章內容，既有曆史故事，講述古人的智慧和勇氣，也有科普知識，介紹奇妙的自然現象和科學原理，還有貼近孩子生活的童話寓言，傳遞著做人的道理。每一篇的長度都控製得很好，不會讓孩子因為篇幅過長而産生畏難情緒，但又足夠讓孩子深入體會一個主題或故事。在文章之後，配有的練習題也是亮點。它不像有些教輔那樣隻考查字詞和情節，而是更注重引導孩子進行深層思考。例如，可能會讓孩子思考“為什麼主人公會這樣做？”，或者“如果你是主人公，你會怎麼做？”這樣的開放性問題，極大地激發瞭孩子的想象力和創造力。我試著讓孩子做瞭一兩篇，發現他不再是機械地迴答，而是開始嘗試用自己的話去解釋，甚至還能舉一反三，這讓我感到非常欣慰。這種潛移默化的引導，遠比死記硬背的效果要好得多。

評分☆☆☆☆☆

作為一名基層教師，我深知閱讀能力對小學階段孩子學習的重要性，幾乎是貫穿所有學科的基礎。在教學實踐中，我經常遇到學生閱讀理解能力不足的問題，導緻他們對課本知識的掌握不夠紮實，學習積極性也受到影響。因此，我一直在尋找能夠有效幫助學生提升閱讀能力的輔助教材。《小學語文閱讀強化訓練100篇》的齣現，無疑為我們提供瞭一個極佳的解決方案。這本書的編排非常科學，充分考慮到瞭三年級學生的認知特點和學習規律。它選取的故事題材廣泛，涵蓋瞭人文、科學、曆史等多個領域，能夠極大地豐富學生的知識儲備，開闊他們的視野。更重要的是，書中每篇文章後的練習設計，緊密圍繞著閱讀理解的核心能力進行展開，從字詞句的理解，到段落大意的概括，再到整體主題的把握，層層遞進，循序漸進。特彆是那些鼓勵學生進行個性化思考和錶達的題目，能夠有效培養他們的獨立思考能力和批判性思維。我個人認為，這套書的價值不僅僅在於提升學生的閱讀分數，更在於為他們打下堅實的語文基礎，為未來的學習生涯保駕護航。

評分☆☆☆☆☆

我一直在尋找一本能夠真正激發孩子閱讀興趣，同時又能有效提升閱讀理解能力的教材，終於在這本《小學語文閱讀強化訓練100篇》中找到瞭。這本書的選材非常用心，文章內容既有經典名著的縮影，也有充滿童趣的現代故事，還有一些拓展視野的科普小知識，非常符閤三年級孩子的好奇心和求知欲。每次給孩子讀一篇文章，他都聽得津津有味，而且會主動問很多問題，這讓我看到瞭他內心深處的求知欲望被點燃瞭。更讓我驚喜的是，文章後的練習題設計得非常巧妙。它們不是枯燥的填空或選擇，而是引導孩子去思考文章的深層含義，比如人物的情感變化，故事的寓意，甚至是自己對故事的看法。這樣的題目，能讓孩子在閱讀中主動思考，而不是被動接受信息。我發現，通過練習這些題目，孩子不僅能更好地理解文章，還能學會用更清晰、更有條理的語言來錶達自己的想法。這本書就像一位循循善誘的老師，引導孩子在閱讀的世界裏自由探索，快樂成長。

評分☆☆☆☆☆

剛拿到這本《小學語文閱讀強化訓練100篇》，就被它沉甸甸的分量和精美的封麵吸引瞭。作為傢長，我一直很關注孩子的閱讀能力培養，市麵上的教輔材料琳琅滿目，但真正能打動我、讓我覺得物超所值的卻不多。這本《100篇》係列，從它的厚度和內容編排上看，就知道作者們是下瞭功夫的。我翻看瞭幾篇，選材的廣度和深度都恰到好處，既有經典名著的節選，也有貼近生活、富有教育意義的現代故事，題材的多樣性非常適閤引導孩子拓寬閱讀視野。更讓我驚喜的是，它並非簡單地堆砌文章，而是根據三年級孩子的認知水平，精心設計瞭閱讀後的練習題。這些題目不是死記硬背的問答，而是引導孩子去理解文章的主旨、體會人物的情感、分析句子背後的含義，甚至鼓勵他們進行聯想和創作。這種循序漸進的訓練方式，我相信一定能有效地提升孩子的閱讀理解能力和錶達能力。而且，采用周計劃的形式，也為傢長提供瞭清晰的學習指導，讓我們可以更好地配閤學校的教學進度，有條不紊地進行傢庭閱讀輔導。這種有針對性的、係統的訓練，纔是孩子學習的“金鑰匙”。