正版2018六三学制青岛版小学五年级下册数学配套练习册青岛出版社63学制数学配套练习册小学 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• 小学数学
• 五年级
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• 青岛版
• 六三学制
• 练习册
• 青岛出版社
• 配套练习
• 2018
• 正版

店铺： 翰林书苑图书专营店

出版社： 青岛出版社

ISBN：9787543651234

商品编码：26846912860

丛书名： 数学配套练习册小学五年级下册

出版时间：2014-01-01

 

小学数学启蒙与巩固：面向“人教版”及其他主流教材的五年级下册学习指南 【图书核心定位】 本练习册专为小学五年级下学期的学生设计，旨在提供一套全面、系统且具有深度拓展性的数学学习资源。它不直接对应“青岛版”或“六三学制”的特定教材体系，而是基于国家义务教育课程标准，重点服务于采用“人教版”及其他主流教材（如苏教版、北师大版等）的广大五年级学生，帮助他们在基础知识的巩固、应用能力的提升以及思维灵活性的培养方面取得显著进步。 【内容结构与编排特色】 本书严格按照五年级下学期学生认知规律和教材进度进行模块化设计，确保学习的连贯性和系统性。全册内容划分为七大核心知识板块，每个板块下设若干单元练习、专题突破和综合应用题。 第一单元：小数的乘法与除法深化（知识点涵盖：小数乘法法则的深入理解、连续乘法与除法的运算、解决与实际生活紧密相关的小数计算问题） 侧重方向： 强化学生对位值概念在小数运算中的理解，重点突破竖式计算中的对齐与进位/退位技巧。设计大量涉及“单价”、“总量”、“时间效率”等场景的计算题，促使学生将抽象的运算转化为具体的数量关系分析。 特色练习： “迷宫寻踪”——要求学生根据上一步的运算结果作为下一步的初始数据，考验计算的连续性和准确性。 第二单元：不规则图形的面积计算（知识点涵盖：组合图形的拆分与拼凑思想、梯形面积公式的推导与应用、利用转化思想解决复杂图形面积） 侧重方向： 不再停留在简单的三角形、平行四边形，而是聚焦于“拼、割、补”三种基本策略在复杂图形中的灵活运用。尤其强调对梯形面积公式“从何而来”的几何直观理解。 特色练习： “工程设计图”——提供一张包含多个嵌入式图形的平面图，要求学生计算出总覆盖面积以及特定功能区的面积占比，培养空间想象与几何分解能力。 第三单元：分数的意义与性质的巩固（知识点涵盖：单位分数与真分数、假分数与带分数的相互转化、同分母与不同分母分数的大小比较） 侧重方向： 建立分数与除法、分数与小数之间的内在联系，重点解决“单位‘1’的平均分”这一核心概念的理解偏差。通过数轴对比练习，巩固分数大小的判断标准。 特色练习： “分数涂色游戏”——要求学生根据给定的分数要求，对标准矩形或圆形进行精确划分和涂色，直观感受分数单位的相对大小。 第四单元：分数加减法及其应用（知识点涵盖：同分母分数加减法、异分母分数通分原理、混合运算的顺序与简便计算） 侧重方向： 通分是本单元的重中之重。练习设计了大量的“最小公倍数”速查与应用题，确保学生能熟练、准确地进行异分母加减。同时引入了包含整数、小数和分数的混合运算，考察运算优先级。 特色练习： “时间规划挑战”——涉及多个时间段（以小时、分钟、分数表示）的累加与剩余计算，如“小明做作业用了1/2小时，复习用了1/3小时，还剩多少时间？” 第五单元：统计与概率初步（知识点涵盖：平均数的进一步应用、条形统计图与折线统计图的绘制与解读、简单的可能性判断） 侧重方向： 提升学生对数据敏感度。平均数练习不再局限于求平均值，更侧重于“已知平均数求总量”或“缺失数据推断”。统计图练习强调对趋势变化的观察和描述。 特色练习： “气温曲线分析”——提供一周每日气温数据，要求学生绘制折线图，并根据图表预测下一周的可能变化趋势，加入简单的推理判断。 第六单元：解决问题策略拓展（知识点涵盖：行程问题（相遇、追及）的进阶、工程问题、植树问题（植树棵数与间隔数的关系）） 侧重方向： 代数思维的萌芽。 引导学生学会使用“设未知数”或“画线段图”的方法解题。对于行程问题，要求学生明确“时间相等”或“路程相等”是解题的关键突破口。 特色练习： “逻辑推理链条”——设置多步骤的关联问题，如先计算路程，再计算时间，最后计算剩余部分，要求学生按顺序拆解复杂问题。 第七单元：数学综合与能力提升（知识点涵盖：期末知识点回顾、易错题型分析、奥数思维启蒙题） 侧重方向： 查漏补缺，巩固全册知识体系。本单元的试题难度略高于课本，旨在拔高尖子生，同时帮助基础薄弱学生找出学习盲区。 特色练习： “单元知识点串联挑战”——一道综合大题中同时运用到分数加法、小数乘法和图形面积计算。 【本书的独特价值与目标】 1. 注重“为什么”而非“怎么做”： 大量设计“思考题”和“探究题”，要求学生不仅要会算，更要解释计算背后的数学原理，培养扎实的数学核心素养。 2. 强化计算的准确性与速度： 设置了定时的“核心运算特训”模块，通过反复、规范的训练，确保学生在进入高年级前，对小数和分数的运算能够达到“肌肉记忆”的熟练程度。 3. 与主流教材体系高度兼容： 由于练习册内容严格依据国家课程标准，因此无论学生所使用的具体教材版本如何，本书提供的练习深度、广度和难度都能够有效覆盖和补充日常课堂学习的不足，达到举一反三的学习效果。 4. 全书配套详尽解析： 随书附赠的《五年级下册数学精讲精练解析手册》，对所有习题提供清晰的解题步骤、易错点警示以及不同解题思路的对比分析，真正做到自学辅助与巩固提升的双重目标。 【适用对象】 正在使用人教版、苏教版、北师大版等主流教材的五年级下册学生。 需要进行系统性复习和拔高训练的五年级学生。 希望提前预习或巩固六年级预备知识的学生。

评分☆☆☆☆☆

这本练习册的排版简直是小学数学教辅界的清流啊！从拿到手的那一刻起，我就能感受到它设计的用心。不像有些资料，密密麻麻的文字和题目堆在一起，让人一看就头大，这本册子的留白处理得恰到好处，每道题之间的间隔也舒服，孩子做起来眼睛不累，思路也更容易跟上。特别是那些需要画图理解的概念题，图示清晰明了，色彩运用得当，既不花哨又有效地辅助了理解。我尤其欣赏它对重难点的提示方式，不是那种生硬的“注意”或“公式”，而是融入在例题解析或者小贴士里，润物细无声的感觉。孩子以前对一些几何图形的展开图总是摸不着头脑，但用了这本之后，她能自己动手想象并画出正确的形状，这进步看得我非常欣慰。做完一页，视觉上不会有太大的压力感，反而会激发她想做下一页的动力，这对于维持一个五年级小学生的学习热情来说，太重要了。这绝对是市面上众多练习册中，少有的能兼顾学习效率和阅读体验的优秀产品。

评分☆☆☆☆☆

我女儿是个对数学有那么点畏难情绪的孩子，尤其一遇到应用题就容易卡壳，感觉题目稍微长一点，她就开始自动屏蔽信息。然而，这本配套练习册在处理应用题方面，简直是给了我一个惊喜。它不是直接抛出一堆复杂的文字叙述，而是采用了阶梯式的难度递进。最开始的题目非常贴近生活场景，比如计算购物找零、分配零食数量这类她能立刻理解的情境。随着章节深入，它会逐渐引入更抽象的百分数、比例问题，但每一步的设问都很明确，引导她像侦探一样，一步步找出隐藏的条件和解题的关键句。我观察她做题的过程，能明显看出她从“读不懂题”到“主动拆解信息”的转变。有一道关于工程问题的题目，孩子以前肯定直接跳过，这次她竟然自己读了两遍，然后对照练习册上的小提示，用画线段图的方式成功解了出来。这说明这本书不仅仅是在“教知识点”，更是在“培养数学思维习惯”，这点价值是其他纯粹靠题海战术的资料无法比拟的。

评分☆☆☆☆☆

这本书在基础题的巩固上，下足了功夫，但高明之处在于，它并没有陷入“题海战术”的窠臼。很多练习册为了凑页数，会重复设置很多非常简单的重复训练，这对于学习能力较强的孩子来说是浪费时间，对基础薄弱的孩子来说又容易产生挫败感。这本册子明显采用了“精准打击”的策略。基础题型，它会用最精炼的几道题覆盖所有基本运算和公式应用，保证学生对“是什么”有扎实的理解。而真正让人眼前一亮的是它的“拓展与提升”板块。这个板块的题目设计得非常巧妙，它们往往是基础知识点的变式，或者引入一个稍微复杂一点的实际情境。比如在学习小数乘法后，它不会只是做一堆乘法计算，而是会设计一个关于“单位换算和总量计算”的综合题，要求学生灵活运用已学知识。这种由浅入深的螺旋上升，真正锻炼了孩子举一反三的能力，让知识点不再是孤立的符号，而是可以解决实际问题的工具。

评分☆☆☆☆☆

作为家长，我最关心的就是知识点是否与学校的教学进度完全同步，这一点，这本书做得非常扎实。我们学校采用的是青岛版的教材，之前买过一些声称“通用”的资料，结果发现章节顺序和侧重点总是有偏差，导致孩子在学校学了，练习册上还没练到，或者练习册上超纲了，让她感到困惑。但这本“青岛版配套”的练习册，简直是教材的“完美搭档”。它几乎是紧随教材每一课的知识点展开的，每一单元的练习结构都与教材的课后习题风格保持一致，甚至连单元测试的风格都高度模拟。这使得孩子在学校课堂上听讲完概念后，回家就能立即在练习册上找到对应的强化训练，形成了一个非常流畅的学习闭环。我们不用再费心去对照教材和教辅的目录，省去了大量的时间成本。可以说，它极大地优化了我们课后辅导的效率，真正做到了“一本到位”，让学习的衔接如丝般顺滑。

评分☆☆☆☆☆

我注意到这本书的细节处理中，有一点非常值得称赞，那就是对于计算准确性的强调。五年级下学期，涉及到分数、小数的混合运算，对计算的细心程度要求非常高。这本练习册似乎深谙此道，它在涉及多步运算的题目中，会非常细致地要求学生写出中间步骤。比如，要求学生在填写算式时，必须写清每一步的计算结果，甚至是单位的换算过程。这与我们家长希望培养孩子严谨的学习态度的初衷不谋而合。我发现，当孩子被要求“必须写清楚”时，他会不自觉地放慢速度，将注意力集中在符号的正确使用和运算顺序上，从而大大降低了“会做但算错”的概率。以前，我常常需要花大量时间去纠正孩子跳步和潦草的计算痕迹，现在，练习册本身的结构就在替我完成这个“规范化”的过程。这本册子对于培养小学生未来进入更高年级所需的条理性和规范性，打下了非常坚实的基础，是真正的“育人于细微之处”。