俄语专业四级考试-2003~2016年真题解析(听说读写)(第2版)

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赵国栋 著
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店铺: 淮安区新华书店图书专营店
出版社: 大连理工大学出版社
ISBN:9787568509718
商品编码:26992774458
包装:平装
开本:16

具体描述

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《俄语专业四级考试——过去十年真题精析与备考策略》 导读: 俄语专业四级考试,作为衡量我国高等学校俄语专业本科学生语言能力和专业水平的重要标尺,历来受到广泛关注。它不仅是对学生四年学习成果的一次全面检验,更是迈向更高学术殿堂、投身俄语相关领域的关键敲门砖。本书旨在为广大俄语专业学生,特别是即将面临专四考试的学子们,提供一套系统、全面、权威的备考指南。我们深入分析了近十年来(2003-2016年)俄语专业四级考试的真题,通过详尽的解析,帮助考生准确把握考试的命题趋势、题型特点、考查重点以及评分标准。本书不仅仅是一本真题集,更是一部集解析、点拨、训练、指导于一体的备考利器,力求让考生在有限的时间内,以最高效的方式实现成绩的突破。 本书特色与价值: 1. 十年真题,经典呈现: 本书精选了2003年至2016年间俄语专业四级考试的全部真题,覆盖了听力、词汇、语法、阅读、写作等考试的各个核心模块。这些真题是命题组智慧的结晶,是检验考生真实水平的试金石,更是揣摩考试方向最直接的依据。通过反复研习这些经典题目,考生能够最真实地了解自己当前的水平,发现薄弱环节。 2. 深度解析,直击要害: 每一道真题都配有详尽而深入的解析。我们不仅给出了正确答案,更重要的是,我们剖析了题目出现的背景、考查的知识点、命题的逻辑思路,以及可能存在的干扰项。对于听力部分,我们会对对话或短文的内容进行复述和要点提炼;对于词汇和语法题,我们会详细解释词语的含义、用法、搭配以及相关的语法规则;对于阅读理解,我们会指导考生如何快速定位信息、理解段落大意、把握作者意图;对于写作部分,我们会提供优秀范文,并从结构、词汇、语法、逻辑等多个维度进行点评,指出常见的错误及改进方向。我们的解析力求通俗易懂,避免空泛的说教,而是将专业的知识点与具体的题目相结合,让考生“知其然,更知其所以然”。 3. 题型全覆盖,考点精梳理: 考试的题型在一定时期内相对稳定,但考查的知识点却在不断深化和拓展。本书系统梳理了历年真题中出现的各种题型,包括但不限于: 听力部分: 短对话理解、长对话理解、短文理解、新闻广播理解等,侧重考查考生捕捉信息、理解细节、把握主旨的能力。 词汇部分: 词义辨析、同义词辨析、搭配使用等,旨在检测考生对俄语词汇的掌握程度,包括词义的准确性、词语的适用性以及词汇的丰富度。 语法部分: 动词变位、名词变格、形容词变化、介词使用、句型结构等,考查考生对俄语语法规则的理解和运用能力,这是俄语学习的基石。 阅读理解部分: 细节查找、主旨推断、词义猜测、篇章结构分析等,培养考生快速阅读、准确理解俄语文本的能力。 写作部分: 应用文写作(如书信、通知)、议论文写作、记叙文写作等,要求考生能够运用所学知识,清晰、准确、有条理地表达自己的思想。 4. 备考策略,循序渐进: 除了对真题本身的解析,本书还提供了科学、实用的备考策略。我们根据真题的特点,为不同模块的学习制定了详细的备考计划和建议: 听力: 建议考生多听、多模仿,从基础的语音语调开始,逐步过渡到听懂简单的对话,再到理解复杂的短文和新闻。推荐听力材料的类型和练习方法。 词汇: 强调词汇的系统学习和反复记忆,提倡通过语境记忆词汇,避免死记硬背。讲解记忆词汇的有效方法,如词根词缀法、联想记忆法等。 语法: 倡导在理解语法规则的基础上进行大量的练习,并将语法知识融会贯通于听说读写各项技能中。提醒考生注意常见易错的语法点。 阅读: 指导考生掌握不同的阅读技巧,如略读、扫读、精读,并学会通过上下文猜测词义和理解句意。强调提高阅读速度和准确性。 写作: 鼓励考生从模仿优秀范文开始,学习其结构布局、遣词造句的技巧。强调多写、多练、多修改,并注意积累写作素材和常用表达。 5. 实战演练,强化提升: 在每一模块的真题解析之后,我们精心设计了与真题风格一致的模拟练习题,供考生进行巩固和强化训练。这些练习题的难度和题型都力求贴近真实考场,帮助考生在实战中检验学习效果,进一步提升应试能力。 6. 语言表达,专业地道: 本书的语言表达清晰、准确、专业,符合俄语专业研究生的学术水准。我们力求用最地道的俄语专业术语进行讲解,避免使用生僻或模糊的表达,确保考生能够清晰地理解每一个知识点。 目标读者: 本书主要面向参加全国高等学校俄语专业四级考试的本科生。同时,也适用于俄语专业的在读研究生、希望提高俄语综合应用能力的学习者,以及对俄语教学感兴趣的教师。 使用指南: 我们建议考生在备考初期,先通读本书,了解考试的大致情况和本人的薄弱环节。在备考中期,可以按照本书的章节顺序,逐个模块进行深入学习和练习。在考前冲刺阶段,则可以重点回顾真题解析,并反复演练模拟题,查漏补缺,增强信心。 结语: 俄语专业四级考试的备考之路并非坦途,但有了正确的方向和科学的方法,定能事半功倍。本书凝聚了我们对俄语专业四级考试的深入研究和丰富经验,希望它能成为您备考路上的良师益友,助您在专四考试中旗开得胜,取得优异成绩!您的成功,就是我们最大的追求。

用户评价

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作为一名在俄语学习的道路上跋涉了数年的学生,我深知专业四级考试的难度和重要性。每次看到《俄语专业四级考试-2003~2016年真题解析(听说读写)(第2版)》的书名,我都会心头一震,仿佛看到了救星。我最看重的是这本书的“第2版”这个标识,这说明它并非一次性的产物,而是经过了市场的检验和作者的不断完善,很有可能在内容和编排上更加精炼和贴合当前的考试要求。过去我曾经使用过一些比较旧的真题集,发现题目类型和难度与实际考试已经有所脱节,这让我非常苦恼。而这本书覆盖了2003年至2016年这么长的时间段,并且“解析”二字是重点,我期望它能够对历年真题的每一道题都进行深入剖析,不留死角。尤其是对于那些需要理解语境、掌握惯用表达和文化背景的题目,一本好的解析书能让我事半功倍。我希望这本书能够成为我备考的“武功秘籍”,助我顺利通过考试。

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这本书简直是为我量身定做的!作为一名即将参加俄语专业四级考试的学生,我一直在寻找一本能够全面覆盖考试各个方面,并且提供深入解析的教材。看到《俄语专业四级考试-2003~2016年真题解析(听说读写)(第2版)》这个书名,我就知道我找到了!我尤其看重“真题解析”这四个字,因为在我看来,没有什么比通过历年真题来理解考试的出题思路、题型特点以及应试技巧更有效的了。而且,它明确标注了“听说读写”,这说明这本书是全方位的,不会遗漏任何一个重要的考试环节。我迫不及待地想翻开它,看看它对那些曾经让我头疼的听力材料是如何剖析的,对那些逻辑严谨的阅读理解题目又是如何给出解题策略的。听说读写,这四个部分都需要下功夫,而有这样一本系统性的指导书,无疑能够大大提高我的复习效率。我希望这本书能帮助我梳理知识盲点,掌握答题技巧,从而在考试中取得好成绩。我还会仔细研究它的解析部分,理解每一个错误选项为什么错,每一个正确选项为什么对,这样才能真正吃透题目,而不是死记硬背。

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坦白说,在找到这本书之前,我对于如何系统地准备俄语专业四级考试感到有些迷茫。网上搜罗的资料零散,不成体系,而官方给出的信息又太过简略。直到我偶然间看到了《俄语专业四级考试-2003~2016年真题解析(听说读写)(第2版)》,才感觉到眼前一亮。书名中的“2003~2016年真题”这长达十多年的时间跨度,已经足够让我看到考试内容的变迁和命题趋势的演进。而“解析”这个词,则意味着它不会仅仅提供题目,而是会深入讲解背后的逻辑,这对于我这种希望知其然也知其所以然的学习者来说,至关重要。我尤其期待在写作部分,看看它如何指导我们构建俄语文章的逻辑结构,如何运用恰当的词汇和句式来表达思想。俄语写作一直是我的一大弱项,希望这本书能为我提供清晰的思路和实用的方法,帮助我克服这个难关。同时,对于听力和阅读,我也希望能通过书中详细的解析,理解出题者是如何设计陷阱,如何考察我们的理解能力和信息提取能力。

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对于任何一个即将面对俄语专业四级考试的学生来说,《俄语专业四级考试-2003~2016年真题解析(听说读写)(第2版)》这个名字本身就充满了吸引力。我尤其欣赏它提供的“听说读写”全方位覆盖。在我看来,俄语学习的各个方面都至关重要,而考试更是对这些能力的综合考察。我希望这本书的“解析”部分能够提供详尽的解释,不仅仅是答案,更是出题思路、解题技巧的传授。例如,在听力部分,我希望能够了解如何捕捉关键词,如何理解语速和语调的变化;在阅读部分,我希望能够学习如何快速定位信息,如何分析句子结构和篇章逻辑;在写作部分,我希望能看到一些范文,并且了解它们是如何遣词造句、组织段落的。这本书长达十多年的真题覆盖,也让我相信它能够展现出考试内容和形式的演变,帮助我把握考试的脉搏。

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我是一名即将毕业的俄语专业学生,俄语专业四级考试是我目前学习的重中之重。在寻找备考资料的过程中,我一眼就相中了《俄语专业四级考试-2003~2016年真题解析(听说读写)(第2版)》。这本书的名称非常直观,清晰地表明了其核心价值——提供历年真题并进行深入解析。我尤其看重“解析”二字,因为我需要的不仅仅是题目,更重要的是理解这些题目背后所考察的知识点和解题方法。这本“第2版”的标识也让我对其内容的权威性和时效性有了更高的期待。涵盖2003年至2016年这十多年的真题,意味着它能够提供一个非常全面的视角,让我能够了解考试的演变趋势,从而更有针对性地进行复习。我非常期待它在听说读写四个模块上的具体解析,希望能从中学习到如何提高我的听力理解能力,掌握阅读技巧,提升写作水平,并且能对俄语语法和词汇有更深刻的理解。

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