金版奧賽教程化學 初中分冊 通嚮金 牌之路 中考競賽培優 黃新春浙江大學齣版社 培養思維和創新起點 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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黃新春 編，空 譯

圖書標籤:

• 化學
• 初中
• 奧賽
• 競賽
• 培優
• 中考
• 思維培養
• 創新
• 黃新春
• 浙江大學齣版社

店鋪： 楓林易揚圖書專營店

齣版社： 浙江大學齣版社

ISBN：9787308068987

商品編碼：27315047216

叢書名： 金版奧賽教程化學(初中分冊)通嚮金牌之路

開本：16開

齣版時間：2009-07-01

 

教 材 名 稱	金版奧賽教程化學 初中分冊
主       編	黃新春	版        次	2012年10月第4次印刷
齣  版  社	浙江大學齣版社	開        本	16
I  S  B  N	9787308068987	字        數	882韆
定       價	38.00	重        量	書名

 

化學奧賽進階：構建核心素養的階梯 麵嚮對象： 初中階段對化學學科抱有濃厚興趣，並希望係統性地提升化學思維深度、解題技巧和競賽潛力的學生。同時，也適用於希望夯實基礎、拓展視野，為高中乃至更高級彆學習打下堅實基礎的初中化學教師和自學者。 本書定位： 本書並非簡單地羅列知識點或提供標準解題模闆，而是緻力於成為一座連接初中化學基礎知識與高階思維能力之間的橋梁。它專注於培養學生對化學現象背後的本質規律的洞察力，以及運用多學科知識解決復雜問題的創新能力。全書結構設計嚴謹，內容層層遞進，確保讀者在穩固掌握核心概念的同時，能夠順利邁入奧賽思維的殿堂。 --- 第一部分：基礎的重塑與深耕——從“知道”到“理解” 本部分旨在對初中化學中的核心概念進行一次深度的、批判性的審視，超越課本的淺層描述，挖掘知識背後的科學原理和邏輯推導過程。 第一章：物質世界的微觀視角重構 原子結構與元素周期律的本質聯係： 不僅僅停留在電子排布圖，更深入探討原子核外電子排布與元素性質（如金屬性、非金屬性、化閤價的規律性）的內在驅動力。通過對不同族、不同周期元素特性的對比分析，構建一個動態的、可預測的元素周期錶模型。 化學鍵的能量觀： 從能量角度剖析離子鍵、共價鍵的形成與斷裂過程，引入成鍵焓和鍵能概念的初步應用，解釋為什麼某些反應是自發進行的，而另一些需要持續加熱。 摩爾概念的精確應用與誤差分析： 摩爾作為連接宏觀物質的“橋梁”，其精確度至關重要。本章詳細講解如何處理實驗誤差（如稱量誤差、氣態體積測量誤差），並引入阿伏伽德羅常數的統計學意義，為後續的定量分析打下堅實基礎。 第二章：化學反應的動力學與熱力學啓濛 反應速率的微觀解釋： 深入探討活化能、有效碰撞理論，並通過速率麯綫圖的斜率變化，理解濃度、溫度、催化劑對反應速率的影響機製。重點分析催化劑在降低反應活化能中的作用原理，而非僅僅視為“加快反應”的工具。 能量守恒與化學反應中的能量轉移： 明確區分物理變化中的能量變化與化學變化中的能量變化。通過焓變（ΔH）的初步引入，指導學生如何根據熱化學方程式進行能量計算，並設計簡單的實驗來測量反應熱。 --- 第二部分：解題思維的遷移與拓展——從“計算”到“推理” 本部分是本書的核心創新之處，旨在訓練學生在麵對陌生或綜閤性問題時，如何快速搭建邏輯框架，並運用化學知識進行高效推理。 第三章：溶液的動態平衡與復雜體係分析 溶解平衡的滲透與電離： 深入剖析弱電解質的電離平衡，重點講解同離子效應和異離子效應，這是初中階段解答復雜緩衝溶液問題（雖然不涉及緩衝液的正式名稱，但側重其原理）的關鍵。 溶解度麯綫的深度解讀： 不僅限於讀圖求溶解度，更側重於從溶解度隨溫度變化的趨勢中推斷物質的晶體結構和水閤作用的強弱，並結閤結晶與重結晶的原理，設計最優化的提純方案。 酸堿度的pH概念初步（定性與半定量）： 在不使用復雜平衡常數的前提下，通過對溶液中H+和OH-濃度的相對比較，定性判斷強酸、強堿、弱酸、弱堿溶液的酸堿性差異，並理解“中和”反應的本質是H+和OH-的結閤。 第四章：元素化學的係統性考察與綜閤應用 非金屬元素的轉化鏈： 以硫、氮、碳元素為例，構建其單質、重要化閤物（如SO2, HNO3, CO2）之間的轉化網絡。訓練學生根據反應條件（如加熱、催化劑、氧化性/還原性）選擇閤適的反應路徑，完成多步“一筆畫”式的推導。 金屬的電化學基礎（初步）： 介紹簡單的原電池概念，重點闡述金屬活動性順序與氧化還原反應的內在聯係。通過對生活中常見金屬腐蝕（如鐵的生銹）現象的分析，理解電化學在實際中的應用與防護。 --- 第三部分：實驗設計與創新能力的培養——從“模仿”到“創造” 奧賽的精髓在於創新和解決未知問題。本部分將指導學生像化學傢一樣思考實驗。 第五章：定量實驗的誤差控製與數據處理 精密稱量與滴定原理的嚴謹性： 深入探討容量瓶、移液管等精密儀器的使用規範，分析操作失誤（如定容時俯視或仰視）對最終計算結果的係統性影響。 氣體製備與純化的邏輯鏈： 針對特定氣體（如氧氣、二氧化碳、氫氣），設計多種製備方法。要求學生根據反應物的狀態、反應條件（加熱/常溫）、産物的溶解性，判斷最佳的發生裝置和淨化裝置組閤。 第六章：探究性實驗的設計與驗證 “對比實驗”的科學邏輯： 強調科學探究中“控製變量法”的極端重要性。設計模塊，要求學生針對一個給定的化學現象（如“探究反應物比例對産物生成的影響”），獨立設計至少兩組對比實驗，並明確指齣哪些變量是控製變量，哪些是自變量。 信息整閤與假設檢驗： 引入一些非課本上的化學原理（如水的電離度受溫度影響，或某些鹽在特定溶劑中的溶解性），要求學生結閤已有知識，提齣閤理的化學假設，並通過設計最經濟、最有效的實驗步驟來驗證或推翻該假設。 --- 結語：麵嚮未來的化學思維 本書的最終目標是打破知識的孤島效應，使學生能夠將元素性質、化學反應、物質組成、能量變化融會貫通。通過大量的思維導圖構建、跨章節的綜閤題訓練，以及對經典實驗的“反嚮設計”練習，確保每位讀者不僅掌握瞭初中化學的所有知識點，更重要的是，擁有瞭一套在麵對高中乃至大學化學學習中遇到的全新挑戰時，能夠迅速抓住本質、進行高效推理的“化學思維工具箱”。

評分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格，用一個詞來形容就是“沉穩而富有啓發性”。它沒有那種浮誇的、過度渲染的宣傳口號，而是用一種非常嚴謹、近乎學術的筆調來闡述復雜的化學現象，但同時，作者又非常擅長使用一些精妙的比喻和貼切的生活實例來降低理解的難度，使得晦澀的理論變得親切起來。我尤其喜歡它在錯誤分析部分的處理方式，它不像有些教材那樣隻是簡單地指齣“錯在哪裏”，而是會深入剖析“為什麼會犯這種錯”，從認知層麵去糾正思維定勢，這種對學習者心理的洞察，體現瞭編撰者極高的教學經驗。閱讀起來，就像是在與一位學識淵博、耐心細緻的大學教授進行一對一的交流，讓人感到既受尊重，又充滿瞭被引導的愉悅感。

評分☆☆☆☆☆

作為一名經常參加各類知識競賽的“老手”，我深知一套好的輔導材料，必須具備超前的視野和嚴格的選材標準。這本書在這方麵做得非常齣色，它仿佛有一種魔力，能精準地預判未來幾年可能在競賽中齣現的題型熱點。我特彆欣賞它在知識點拓展上的那種“不滿足於現狀”的勁頭，它會巧妙地在基礎知識框架之上，搭建起一個通往更高級化學殿堂的“腳手架”。很多地方的“思維拓展”欄目，簡直是神來之筆，它們不是簡單地堆砌難題，而是通過巧妙的設問，引導讀者自己去構建知識之間的聯係，從而形成一種舉一反三的創新能力。這種培養方式，讓我感覺自己不再是被動接收知識的容器，而是一個主動探索未知領域的科研工作者，極大地提升瞭我的學習主動性和解決復雜問題的信心。

評分☆☆☆☆☆

我拿到這本書的時候，最讓我驚喜的是它對基礎知識點的挖掘深度。很多我以為已經完全掌握的初中化學概念，在這本書裏竟然能看到更深層次的剖析，像是給那些熟悉的公式和原理裝上瞭一個“透視鏡”，讓我看到瞭它們背後的邏輯支撐和更廣闊的應用前景。它沒有滿足於僅僅告訴我們“是什麼”，而是著力於闡述“為什麼會是這樣”，這種探究式的引導，極大地激發瞭我對化學這門學科的好奇心。特彆是對於那些需要進行多步驟推理的典型例題，書中的解題思路展示得極其詳盡，每一步的轉換都有明確的理論依據支撐，而不是生硬地給齣答案。這種精雕細琢的講解方式，對於那些渴望在同齡人中脫穎而齣，追求更高學術標準的學習者來說，簡直是如獲至寶，它提供的不僅僅是解題技巧，更是一種科學的思維模型。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計真是讓人眼前一亮，那飽和度極高的色彩搭配和充滿力量感的字體選擇，一下子就抓住瞭我的注意力。我記得當時在書店裏，好多其他教材都被它襯得有些黯淡無光。翻開內頁，首先感受到的是那種印刷質量的高級感，紙張的厚實度和光滑度都非常舒服，長時間閱讀也不會覺得眼睛很纍。排版布局上，作者顯然是花瞭不少心思的，知識點之間的邏輯層次劃分得異常清晰，即便是比較復雜的概念，也能通過閤理的留白和清晰的模塊劃分，讓人一目瞭然。特彆是那些插圖和圖示，每一個都像是精心繪製的藝術品，不僅僅是信息的傳遞者，更是一種視覺上的享受。感覺這本書不僅僅是一本學習資料，更像是一件收藏品，光是看著它擺在書架上，都能感受到一股積極嚮上的學習氛圍，讓人忍不住想去翻閱和探索其中的奧秘。這本書的裝幀和設計，無疑為初次接觸的讀者建立瞭一個極佳的心理預期，那就是：這是一本值得認真對待的、高品質的讀物。

評分☆☆☆☆☆

這本書在內容體係的組織上，展現齣一種大師級的架構感。它並不是簡單地將初中化學的知識點進行綫性羅列，而是構建瞭一個多維度的、相互關聯的網絡係統。你會發現，今天學到的一個看似孤立的氧化還原反應，在後麵章節的電化學應用中得到瞭完美的呼應和升華，知識點之間形成瞭一種有機的閉環。這種結構設計，使得知識的記憶不再是死記硬背，而是基於理解的自然聯結，大大提高瞭知識的留存率和提取效率。對於中考這樣考察綜閤能力的考試來說，這種全局觀的培養至關重要，它教會我們如何在高壓環境下，迅速調動和整閤分散的知識模塊，這種構建思維體係的能力，纔是這本書給予學習者最寶貴的財富，遠超齣瞭任何單一的考點掌握。