和孩子谈谈性2-12岁性教育读本 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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罗莉·伯金坎；史蒂夫·阿特金斯 著，梁田 译

图书标签:

• 性教育
• 儿童性教育
• 亲子沟通
• 成长
• 健康
• 安全
• 启蒙
• 家庭教育
• 两性知识
• 预防性侵

店铺： 畅世雕龙图书专营店

出版社： 中国人口出版社

ISBN：9787510113178

商品编码：28057339124

商品参数

书 名：和孩子谈谈性：2～12岁性教育读本

作 者:萝莉·伯金坎，史蒂夫·阿特金 著，梁田 译

I S B N :9787510113178

出 版 社:中国人口出版社

出版时间:2013年3月第1版

印刷时间:2013年3月第1次

字 数：100000字

页 数：126页

开 本：16开

包 装：平装

重 量：220克

定 价：29.00元

 

编辑

 小时候，不清楚自己究竟从哪里来的，问妈妈被搪塞一番，问爸爸被呵斥几句，以致于到十几岁了我还相信就像邻家小孩儿说的那样，我们都是从野外捡回来的!

当年一个淘气的发小儿，恶作剧般掀起一女孩的裙子偷看，被女孩妈妈投诉，盛怒的爸爸把他揪回家就是一顿暴揍，那场景我和我的小伙伴是真的惊呆啦！

忘了小学几年级，班里一男生和一女生因为课桌上的“三八线”打架，情急之下男生上去抱着女生摔了一跤，女生向老师哭着告状：“我要怀孕了怎么办啊？”

…… ……

往事历历，如今我们都已为人父母，面对现在的孩子，该如何让他们面对性的话题，满足他们的好奇心呢？《和孩子谈谈性》，或许是一个不错的选择。     -------图书策划编辑一枚 5个月女孩的爸爸

 

本书中结合中国性教育的现状，向社会提出了对2～12的孩子进行性教育的必要性和迫切性，家庭、父母对孩子的性教育决定了孩子一生的幸福。本书中所说的“性”，并不完全意味着成年人的性行为。在本书中，这个词汇更多地是指孩子在不同年龄和发育阶段中相关的性器官和对与性相关的一些概念。本书引导广大教育者走出对孩子的性教育的误区。书中在如何和2～青春期的孩子谈性方面，作者为父母给出了极具操作性的建议，书中所涉及的内容都是你急需的答案。

 

 

目录

写在前面的话

为什么要跟孩子谈性

怎么使用这本书

怎么样才能更好地跟孩子聊天

章 那是什么呀

学步期宝宝眼中的“性”

认识身体的部位：尽量使用正式名称

认识性别

这是我的身体，我想看就看

我不喜欢在孩子面前裸体，会觉得很不安

孩子为什么喜欢抚摸自己

如厕训练的时候

性别角色扮演：兰博VS卡罗尔布雷迪

管好自己的身体

的游戏和活动

男孩可以做什么？女孩可以做什么

常见的一些问题

学步期的孩子期望了解什么

第二章 你吃了你的宝宝吗

和学龄前的孩子谈性

总之：男孩就是男孩，女孩就是女孩

小孩从哪里来？他是怎样到那里去的

我的孩子压根就不问这类问题怎么办

孩子提问设计父母的隐私怎么办

我在卫生间，请勿打扰！帮助孩子建立关于保护自己身体的

底线

别看着我

我要和妈妈结婚

如果孩子仍然喜欢摸自己的隐私部位怎么办

保护自己的身体：别人不能碰你的隐私部位！如果有人未经

允许这么做，赶紧离开他去告诉父母

的游戏和活动

常见的一些问题

学龄前的孩子应了解什么

第三章 哇，真是好恶心

6～9岁的小学生在想什么

大原则：没有规矩肯定不行（就算是圣诞老人也有圣诞老人

的原则）

男女有别：男生、女生小团体

孩子们的新发现：身体的多重功能

开始和孩子聊聊吧

要学会跟孩子保持沟通

是时候和孩子谈谈性和其他敏感话题了

爱就是拥抱和吻吗

新规矩：尊重自己和尊重他人

的游戏和活动

常见的一些问题

6～9岁孩子应该了解什么

第四章 我不想跟你聊这个

高年级小学生怎么看

原来真相是这样

什么时候跟孩子讨论“热”这件事

生活场景：我从哪儿来的？父母没有朋友有用

身体的变化：小姑娘长大了

告诉孩子月经是怎么回事

男孩也同样需要关照

社交原则和身体隐私

“噢，”——媚俗的小孩

不要恶语伤人

同龄人的压力：好的、坏的和流行的

改变对话的方法：多倾听

子沟通的心理战术：旁敲侧击

做他的父母，而不是朋友

和十多岁的孩子交谈和活动建议

常见的一些问题

10～12岁的孩子应该了解什么

第五章 有问必答

有的放矢地回答问题

婴儿吃从哪里来的？是妈妈拉出来的吗？

什么是性？

能让我看看阴茎放进你身体的哪儿了吗？我能看看我是从哪儿

被生出来的吗？

你什么时候“造”的我？

你什么时候会做爱

要到多大才能生小孩呀，我现在可以生一个吗？

你在哪里做爱呢？

为什么我的阴茎会变硬，什么时候才会软呢？

射精是什么意思

孩子问及一些听来的关于性交的词汇，想知道什么意思，

怎么办？

什么是同性恋

我怎么才能知道我是不是同性恋？什么时候才可以知道？

“小鸡鸡”是什么意思？为什么阴茎有这么多叫法？

如果别人的阴茎碰到我的腿，我会怀孕吗？

怎么才能知道我已经可以生宝宝了呢？

什么是月经？

我什么时候会来月经

卫生棉条是干什么的？

为什么男孩没有月经？

为什么男孩不能生孩子？

什么是？

套是干什么的？我觉得像个气球。什么是安全的性行为？

什么是性传播疾病

男性生殖结构图

女性生殖结构图

 

内容

2-12岁的小孩，对自己的身体总是充满了好奇，会提出千奇百怪的问题，从基本的认识身体的各个部分，到小宝宝如何诞生，随着孩子年龄的增长，孩子学会了思考，会有更多疑问随之而来，也会向大人提出更多更尴尬的问题。本书的两位作者，都是既富于养育经验又具备素养的专家，在书中，他们以非常实用、科普的文字，帮助父母和不同年龄、不同发育阶段的孩子去讨论让大家难以启齿的性相关的话题。父母在阅读中就可以学会以适当的方式和正确的态度解答孩子关于性的疑惑，也让父母提早准备接受孩子青春期的到来，调整父母关于性教育方面的教养态度。

作者简介

作者萝莉·伯金坎：弗蒙特大学英国文学硕士，曾任职于诺威奇大学弗蒙特学院，单独著述并出版的作品有《妈妈，马桶塞住了》，与人合著的有《孩子的文明礼仪教育》（2001）等作品。史蒂夫·阿特金：哈佛大学教育学硕士学位、马萨诸塞大学心理学院心理学博士学位。是新汉普莎心理学会伦理学委员会委员，也是美国学会心理健的会员之一。达特蒙斯医学院的儿童心理临床医师。译者梁田：两个孩子的妈妈，搜狐母婴频道副主编。她非常热爱自己这两份与育儿息息相关的工作。经常在育儿杂志撰写专栏文章，并长期在电台中做育儿节目的嘉宾主持，并译有多部育儿书籍。在养育孩子的过程中坚持言传身教，关注孩子与自身的同步成长，强调父母应该尊重孩子作为单独人存在的价值。

《点亮成长之路：给0-6岁孩子的世界探索指南》 开启孩子的奇妙感知之旅 在孩子眼中，世界是一个充满无限可能与惊奇的游乐场。从咿呀学语到蹒跚学步，每一次呼吸、每一次触摸、每一次凝视，都是他们认识世界、理解自我的起点。本书正是为0-6岁的宝贝们精心打造的一套“世界探索指南”，旨在点亮他们与生俱来的好奇心，引导他们以最自然、最有趣的方式，感知并学习周遭的一切。我们相信，扎实的感官体验是构建孩子认知大厦的基石，而早期教育的真正意义，在于为他们提供一个安全、丰富、充满爱的环境，让他们能够尽情地探索、发现和成长。 感官的盛宴：用“玩”点燃学习的火花 孩子学习的方式，是玩。他们用眼睛看，用耳朵听，用鼻子闻，用嘴巴尝，用手触摸，用身体去感受。本书深入挖掘了0-6岁孩子在不同发展阶段的感官需求，设计了一系列趣味横生的互动游戏和探索活动。 视觉的奇遇： 从认识鲜艳的颜色、奇特的形状，到辨别不同的光影效果，再到观察物体的运动轨迹，本书通过色彩斑斓的插画、富有想象力的图画，以及简单的视觉游戏，帮助孩子建立对世界的初步视觉认知。例如，在“寻找彩虹朋友”的章节中，我们将引导孩子辨认不同的颜色，并鼓励他们将颜色与生活中的事物联系起来，比如红色的苹果，黄色的香蕉，蓝色的天空。在“影子游戏”环节，我们会提供简单的道具，让孩子通过光影投射，发现物体形状的趣味变化，培养他们的观察力和空间感知能力。 听觉的交响： 世界的声音是如此丰富多彩。本书将引导孩子聆听大自然的声音——风吹过树叶的沙沙声，雨滴落在窗户的滴答声，鸟儿清脆的鸣叫声；倾听生活中的声音——爸爸妈妈温柔的呼唤，玩具发出的悦耳声响，交通工具的鸣笛声；甚至探索声音的来源与传播。我们设计了“声音寻宝”的游戏，鼓励孩子闭上眼睛，分辨不同的声音，猜测声音的来源。通过有趣的儿歌和故事，孩子也能学习模仿不同的语调和音效，发展语言表达能力。 嗅觉的魔法： 孩子的小鼻子是连接情感与记忆的秘密通道。本书将带孩子探索各种奇妙的气味：花朵的芬芳，雨后泥土的清新，妈妈温暖的味道，食物的香甜。我们鼓励孩子用鼻子去“阅读”世界，感受不同气味带来的情绪和联想。例如，在“气味花园”的环节，我们会准备一些天然的、对孩子安全的气味物品，如柠檬、薰草、肉桂等，让孩子进行嗅闻和辨别，并鼓励他们用语言描述气味的感觉，比如“这个像甜甜的糖果！”。 味觉的探险： 美味的食物不仅是身体的滋养，更是味蕾的旅行。本书将引导孩子认识不同的味道：甜、酸、苦、辣（以温和的方式引导），感受食物的质地与口感。我们强调均衡饮食的重要性，并通过有趣的“味觉地图”游戏，让孩子了解不同食物的营养价值，培养健康的饮食习惯。例如，在“水果王国”的探索中，我们会让孩子品尝不同水果，并鼓励他们说出水果的味道，比如“这个草莓酸酸甜甜的”。 触觉的感知： 手是孩子认识世界的重要工具。从柔软的毛绒玩具，到粗糙的树皮，再到冰凉的水，本书提供丰富的触感体验。通过触摸不同的材质，孩子能学习辨别冷热、干湿、软硬、光滑与粗糙，发展精细动作和空间认知。例如，“沙与水乐园”的环节，将提供各种材质的沙、水、豆子、米等，让孩子自由地玩耍，感受不同物质的流动性和质感。我们也会设计一些简单的手工活动，如捏橡皮泥、玩黏土，来锻炼孩子的指尖灵活性。 本体感觉与平衡： 孩子通过跑、跳、爬、滚等动作，不断探索身体的潜能，发展本体感觉和平衡能力。本书提供了一系列有趣的运动游戏，鼓励孩子大胆地尝试各种动作，挑战身体的极限，建立对身体的认知和自信。例如，“小小的探险家”环节，我们会设置一些安全的障碍，如钻隧道、爬垫子、走平衡木，让孩子在玩乐中锻炼协调性和平衡感。 生活即课堂：将学习融入日常点滴 我们深知，最有效的学习发生在孩子最熟悉的生活环境中。本书强调“生活即课堂”的理念，将学习融入到日常生活的每一个瞬间，让孩子在玩耍中自然而然地吸收知识。 家庭生活小课堂： 厨房是孩子认识食材、学习测量和烹饪的好地方；客厅可以成为亲子阅读、角色扮演的舞台；卧室是孩子认识自己、学习整理物品的空间。本书提供许多简便易行的家庭活动建议，家长可以轻松地在家中营造一个充满学习氛围的环境。例如，在“小小厨师”的章节，我们会建议家长带着孩子一起准备简单的食物，让孩子认识食材，学习简单的步骤，体验动手的乐趣。 自然界的探险家： 公园、小区、甚至一次短暂的户外散步，都是孩子学习的宝贵机会。本书鼓励家长带领孩子走出家门，去观察天空的云朵、地面的小草、树上的鸟儿、忙碌的蚂蚁。通过对自然的观察和探索，孩子能认识到生命的奇妙，培养对大自然的热爱和敬畏。例如，“小小植物学家”的活动，我们会鼓励孩子观察不同植物的叶子、花朵，并尝试记录下它们的特征。 社区的发现之旅： 超市、图书馆、公园、游乐场……这些我们常去的场所，对孩子而言都是充满新奇的体验。本书引导家长如何利用这些日常场所，引导孩子进行观察和学习，比如在超市认识不同的商品、学习分类；在图书馆感受书籍的魅力、培养阅读兴趣。 游戏的力量：趣味互动，激发潜能 游戏是孩子的天性，也是他们学习和成长的最佳方式。本书精选了大量适合0-6岁孩子玩的益智游戏，这些游戏不仅有趣，更能全面促进孩子认知、情感、社交、运动等各方面能力的发展。 认知类游戏： 例如，形状配对、颜色分类、数字连线、简单的拼图等，帮助孩子认识形状、颜色、数字，发展逻辑思维和解决问题的能力。 语言与想象类游戏： 故事接龙、角色扮演、看图说话等，激发孩子的语言表达能力，培养想象力和创造力。 精细动作与协调类游戏： 串珠子、捏橡皮泥、搭积木、投掷游戏等，锻炼孩子的手眼协调能力、精细动作和空间感知能力。 情感与社交类游戏： 合作搭积木、分享玩具、模拟情景游戏等，帮助孩子学习情绪管理，培养同理心和社交技巧。 家长的陪伴：教育的基石，爱的延伸 我们深知，家长是孩子成长过程中最重要的引导者和陪伴者。本书不仅是写给孩子的，更是写给家长的。我们提供详实的亲子互动建议，帮助家长更好地理解孩子在不同年龄阶段的发展特点和需求，并提供科学、有效、充满爱意的教育指导。 理解孩子的世界： 帮助家长了解0-6岁孩子认知、情感、社交、语言等各方面的发展规律，让家长能够以更积极、更支持的态度去引导孩子。 高质量的陪伴： 提供丰富多样的亲子活动建议，鼓励家长花时间与孩子互动，通过玩耍和交流，建立更深厚的亲子关系。 鼓励与支持： 引导家长如何给予孩子积极的鼓励，帮助孩子建立自信心，克服困难，培养独立性。 安全与引导： 在孩子探索世界的过程中，家长扮演着安全守护者的角色。本书也将强调如何为孩子创造一个安全的环境，并在探索中给予恰当的引导。 《点亮成长之路：给0-6岁孩子的世界探索指南》，不是一本刻板的教材，而是一本充满爱与智慧的陪伴书。它将是您与孩子一起开启奇妙世界、点亮成长之路的得力伙伴。我们邀请您与孩子一同走进这个充满惊喜的世界，让每一个孩子都能在探索中找到乐趣，在玩耍中收获成长，最终成为一个健康、快乐、充满自信的个体。

评分☆☆☆☆☆

这本书的结构编排简直是教科书级别的优秀范例，它完全没有为了迎合某些敏感点而刻意回避核心内容，反而是大方坦诚地构建了一个完整的认知体系。它不像市面上很多只讲“避孕”或“防止早恋”的半成品读物，而是从最基础的“我是从哪里来的”这个生命起源的哲学问题开始谈起。我注意到作者非常注重“同理心”的培养。在处理孩子发现自己身体变化，比如青春期前后的困惑时，书中建议家长要先共情，去理解那种突然间感到“与众不同”的孤独感。比如，当孩子开始关注性别角色时，书中提供了很多引导性的对话模板，这些模板不是生硬的脚本，而是充满了弹性的对话走向，允许家长根据自己家庭的文化背景进行微调。阅读过程中，我经常需要停下来，在脑海中预演一遍，如果我用书中的方式去回应，孩子可能会有什么反应。这种实践性的引导，远比单纯的理论说教有效得多，它真正做到了“授人以渔”。

评分☆☆☆☆☆

我是一个非常注重阅读体验的人，这本书的排版和用词选择，让我感到非常舒适和信赖。它没有使用那些过于晦涩的学术词汇来制造距离感，但同时，它也绝不敷衍，对于涉及生理发育的关键名词，都给予了清晰准确的解释。让我印象深刻的是，它对“爱”和“情感表达”的探讨篇幅相当大，远远超出了我对一本“性教育”书籍的预期。作者似乎认为，性教育的根基在于健康的情感连接，而非单纯的生理知识灌输。它提到了如何引导孩子理解家庭中的不同“爱的方式”，比如父母之间的爱，对宠物的爱，以及未来对伴侣的爱，这些不同的情感维度，为孩子理解复杂的人类关系铺设了基础。我甚至发现，书中关于如何处理“嫉妒心”和“界限冲突”的内容，对处理我与邻居孩子之间的矛盾都有启发。这本书的辐射面非常广，它谈论的其实是“如何成为一个完整、有爱、懂得尊重他人的个体”。

评分☆☆☆☆☆

这本关于亲子沟通的书，简直是为我们这些在孩子“十万个为什么”阶段摸爬滚打的家长们量身定做的指南。我记得有一次，我家小家伙突然盯着路边一对情侣的亲昵举动，问我那些非常直接的问题，我当时大脑一片空白，手忙脚乱地搪塞过去，事后想起来都觉得非常窘迫。这本书提供了一个非常清晰的框架，不是那种冷冰冰的教条，而是非常人性化地教会你如何捕捉这些“黄金提问时刻”。它强调的重点在于建立信任，而不是急于给出标准答案。比如，它建议我们首先要认可孩子的好奇心，让他们觉得提问是安全且被鼓励的。书中很多案例都展示了如何将复杂的问题，拆解成适合不同年龄段孩子理解的小块知识，而且始终保持一种开放和尊重的态度。我特别欣赏它对于家长情绪管理的指导，毕竟，我们成年人自己对于性话题可能也有根深蒂固的羞耻感或不适，这本书教会我们如何先处理好自己的情绪，才能更自然地引导孩子。读完之后，我感觉自己不再是那个战战兢兢的“信息过滤器”，而更像是一个可以信赖的、诚实的成长伙伴，这对于维护亲子关系的长远发展是多么重要啊。

评分☆☆☆☆☆

这本书最让我感到惊喜的是，它对不同家庭结构和文化背景的包容性非常强。我曾担心市面上的这类书籍会默认“标准三口之家”的模式，但在阅读过程中，我发现作者非常巧妙地处理了“多元化”的问题。比如，当讨论到“家庭成员构成”时，它提供的建议是基于“爱与责任”的核心原则，而不是强行套用某种固定的模式。这种开放和非评判的态度，对于那些正在经历重组家庭或者有特殊家庭情况的家长来说，无疑是一剂强心针。此外，它对“媒介影响”的处理也十分到位，没有采取一味禁止的态度，而是教会家长如何与孩子一起“有意识地消费”信息，培养他们的批判性思维，去辨别网络信息中的真伪和健康程度。总的来说，这本书更像是一部家庭关系升级手册，它提升了我们整个家庭的沟通质量，让我们不再把敏感话题当作洪水猛兽，而是将其视为成长的自然组成部分，这种转变带来的轻松感，是无法用金钱衡量的。

评分☆☆☆☆☆

初读这本书时，我本以为它会是一本充满了科学术语和枯燥讲解的“工具书”，毕竟涉及到“性教育”这三个字，很多人都会下意识地联想到教科书式的说教。然而，这本书的叙事方式却异常的柔软和生活化，它更像是一位经验丰富的邻家长辈，坐在你身边，拉着你的手，用最朴实的语言分享着她带孩子的体会。我尤其喜欢它对于“身体自主权”的强调。在很多传统观念里，孩子的身体似乎是父母的“所有物”，我们可以随意亲昵或阻止他们接触。这本书彻底颠覆了这种观念，它教会我如何清晰地界定“界限”的概念，并教会孩子如何说“不”。这一点，不仅对未来处理人际关系至关重要，对预防潜在的危险事件也起到了积极的预防作用。书中举了一个关于“好触摸和坏触摸”的例子，描述得极其细腻，避免了使用过于恐吓性的语言，而是聚焦于“感觉”和“告诉大人”这个核心信息。这种循序渐进、以孩子感受为中心的教育理念，让我深刻反思了以往自己可能无意中传递出的那些关于身体的错误信号。