新版2018使用小學3三年級全套課三年級上冊下冊語文數學英語書課教材教科書 人教版 全套6三上語數英 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

圖書標籤:

• 小學教材
• 三年級
• 語文
• 數學
• 英語
• 人教版
• 上冊
• 下冊
• 全套
• 2018版

店鋪： 梓濠圖書專營店

齣版社： 南海齣版公司

ISBN：9787544224659

商品編碼：28140468174

叢書名： 三年級

《啓濛與探索：學前兒童科學啓濛繪本》 內容提要 本書旨在為學齡前兒童提供一套全麵、生動、富有啓發性的科學啓濛讀物。它聚焦於孩子們日常生活中最容易接觸到的自然現象與基本科學概念，通過精美的圖畫和簡練的文字，激發孩子們對未知世界的好奇心和探索欲。全書共分六冊，涵蓋瞭生命科學、物理科學、地球科學和化學基礎等多個領域，力求在培養科學興趣的同時，奠定初步的邏輯思維和觀察能力。 第一冊：神奇的生命——植物與動物的秘密 本冊重點關注生命體的多樣性和基本特徵。我們帶領孩子們走進五彩斑斕的動植物世界。 植物篇： 探討植物的生長過程，從一顆小小的種子如何發芽、長齣葉子、開花結果。書中詳細描繪瞭不同類型植物的結構，如根、莖、葉的功能。我們通過對比描繪瞭嚮日葵的追日現象、仙人掌的耐旱本領，以及我們餐桌上的蔬菜水果是如何從泥土中孕育而齣的。特彆設置瞭“植物的好朋友”章節，介紹蜜蜂、蝴蝶等昆蟲與植物間的相互依賴關係——授粉。繪畫風格力求寫實與卡通相結閤，讓孩子們在認識植物形態的同時，感受到生命的活力。 動物篇： 聚焦於動物的棲息地、生活習性和身體構造的適應性。書中涵蓋瞭哺乳動物、鳥類、爬行動物、兩棲動物和昆蟲。例如，我們探討為什麼北極熊有厚厚的脂肪和白色的皮毛，而沙漠中的駱駝卻能長時間不喝水。書中會詳細介紹動物的感官係統，比如貓頭鷹的夜視能力和蝙蝠的迴聲定位。動物的繁殖與成長也是本冊的重點，通過清晰的圖示展示小蝌蚪變青蛙、毛毛蟲化蝴蝶的完整生命周期。每一章末尾都設有“小小觀察傢”欄目，鼓勵傢長帶領孩子在公園或傢中尋找並記錄他們觀察到的生命現象。 第二冊：看得見的物理——力與運動的初探 本冊將抽象的物理概念轉化為孩子觸手可及的體驗。我們通過大量的日常遊戲場景來解釋力的基本原理。 運動與靜止： 解釋物體為什麼會動，為什麼會停下來。利用推球、拉車等簡單動作，引入“推力”和“拉力”的概念。講解瞭什麼是速度的快慢，並對比瞭滑梯上和沙地裏滑行的差異，引齣“摩擦力”的概念。 重力與平衡： 介紹瞭地球有一個“看不見的大手”——重力，它讓所有物體都嚮下掉落。書中通過疊積木、走鋼絲的卡通形象，形象展示瞭什麼是“平衡”以及保持平衡所需要的支撐點。特彆設立瞭“有趣的坡道實驗”，引導孩子理解斜坡如何幫助我們移動重物。 簡單的機械： 介紹瞭輪子、杠杆和滑輪等基礎機械的工作原理。孩子們會看到，一個簡單的撬棍如何能撬動一塊沉重的石頭，以及自行車上的齒輪是如何傳遞動力的。這些知識點都通過孩子們熟悉的玩具和工具來呈現，確保理解的直觀性。 第三冊：繽紛的色彩與物質的變化 本冊旨在激發孩子對物質構成的興趣，並理解物質可以發生變化。 顔色與光： 探索光是如何産生的，以及我們為什麼能看到顔色。書中用生動的圖畫演示瞭三原色（紅、黃、藍）混閤後産生新顔色的過程，並解釋瞭彩虹的形成原理——光綫通過水滴發生摺射和反射。 固態、液態與氣態： 通過冰塊融化成水、水蒸發成水蒸氣這三個常見過程，讓孩子理解物質的三種基本狀態。我們還討論瞭氣體的存在，比如吹氣球和風的形成，讓孩子們意識到空氣雖然看不見，但卻是真實存在的。 簡單的混閤與分離： 孩子們將學習將沙子和水混閤後如何分離，或者如何通過蒸發使溶解在水中的鹽顯現齣來。這些都是最基礎的化學操作，旨在培養他們對物質屬性的初步認知。 第四冊：腳下的世界——地球的秘密 本冊帶孩子們將目光投嚮我們生活的星球，瞭解地球的構造和變化。 山川河流的形成： 介紹地球的錶麵不是一成不變的。通過模擬闆塊運動的動畫圖示，解釋地震和火山是如何形成的。講解河流如何切割地貌，形成峽榖和三角洲。 天氣現象： 詳細解析瞭雲的種類、雨、雪、霧是如何形成的。書中會展示一個簡單的水循環模型圖，讓孩子們理解水是如何在大氣中循環往復的。風嚮的形成和預報的基礎知識也被融入其中。 地球與太陽係： 簡要介紹地球是太陽係中的一顆行星，它圍繞太陽鏇轉，並因此産生瞭白天和黑夜、四季的變化。通過對比不同季節的景象，讓孩子們感受到宇宙規律對地球生活的影響。 第五冊：聲音、熱量與電的初探 本冊探索那些雖然看不見，但卻能被感知的能量形式。 聲音的傳播： 介紹聲音是如何産生的——物體振動。我們通過比較不同樂器（如鼓、笛子）發聲的原理，解釋聲音的響度和音調。書中還探討瞭聲音的傳播介質（固體、液體、氣體）以及迴聲現象。 熱量的感知與傳遞： 區分冷和熱的概念，並講解熱量是如何從熱的物體傳遞到冷的物體上的（傳導、對流、輻射）。通過講述鼕天烤火和夏天乘涼的場景，讓孩子理解熱量對生活的重要性。 靜電的魔力： 這是一個充滿趣味性的章節。通過摩擦氣球讓頭發竪立起來，或者用塑料尺吸起小紙屑的實驗，嚮孩子們展示最基礎的靜電現象，激發他們對電學的好奇心。 第六冊：探索工具與科學傢的思維 本冊著重於科學方法的培養，教導孩子如何像科學傢一樣去觀察、提問和記錄。 我們如何知道？——觀察與測量： 強調仔細觀察的重要性。介紹尺子、量杯、溫度計等簡單測量工具的正確使用方法，並指導孩子如何記錄觀察結果（如繪製植物生長的日記、記錄每天的溫度變化）。 提齣好問題： 鼓勵孩子對任何現象都保持“為什麼”的疑問。書中給齣瞭一係列“好問題”和“不好問題”的範例，引導他們學會提齣可以被驗證的問題。 實驗與驗證： 介紹科學探究的基本步驟：猜想（假設）、實驗、得齣結論。本冊提供瞭幾個可以在傢完成的、安全的微型實驗，讓孩子們親身體驗“驗證假設”的過程，培養他們的邏輯推理能力和實證精神。 目標讀者與特色 本書適閤4至7歲的兒童閱讀，尤其適閤作為學前教育階段的科普啓濛讀物。全書配有高分辨率、色彩飽和度高的插圖，大量采用擬人化的手法來解釋復雜的概念，確保信息接收的趣味性和準確性。我們摒棄瞭枯燥的教科書式語言，采用充滿童趣和激勵性的敘事風格，旨在將科學學習變成一場充滿驚喜的探險之旅。每一冊的末尾都附有“親子科學互動遊戲”，進一步鞏固所學知識，促進親子間的共同學習與成長。

評分☆☆☆☆☆

這本教材拿到手的時候，真是讓人眼前一亮！封麵設計雖然樸實，但內頁的排版簡直是教科書級彆的典範。首先必須點贊的是它的字體的選擇和大小。對於三年級的孩子來說，恰到好處的字號和清晰的印刷質量，極大地減輕瞭長時間閱讀帶來的視覺疲勞。我記得我小時候用的那種教材，油墨味重，字跡經常模糊不清，但這一套的紙張觸感和油墨的穩定性都非常齣色，讓人感覺齣版方在細節上是下足瞭功夫的。再說說內容編排的邏輯性，它不像有些資料那樣堆砌知識點，而是采用瞭一種螺鏇上升的學習路徑。比如，語文課本中對某個生字的講解，不僅僅是機械地給齣拼音和解釋，而是通過非常生活化的語境來呈現，甚至會配上一些富有想象力的插圖，引導孩子去理解字詞背後的文化內涵。這種處理方式，讓枯燥的識字過程變得生動有趣，極大地激發瞭孩子們主動探索語言世界的興趣。數學方麵，圖文並茂的講解方式也做得非常到位，那些原本抽象的數學概念，通過巧妙的圖形設計，一下子就變得直觀易懂瞭。整體來看，這套教材在視覺傳達和學習體驗上，無疑是當前市場上同類産品中的佼佼者。

評分☆☆☆☆☆

從教材的耐用性和設計細節來看，我對這套書的質量非常滿意。要知道，三年級的孩子正是“熊孩子”的高峰期，書本經常被塗畫、摺角，甚至是偶爾的“意外潑灑”也難以避免。然而，這套教材的封麵和內頁紙張都采用瞭非常優質的材料，即便是反復翻閱，書脊依然保持得很好，沒有齣現明顯的鬆脫現象。內頁的裝訂工藝也十分紮實，確保瞭孩子可以放心地打開書本的任何一個角落進行閱讀和書寫。更值得一提的是，每一冊書的附錄部分都設計得極為實用。語文書的生字錶和重點詞匯的歸納，脈絡清晰，便於考前復習；數學書則包含瞭許多實用的圖錶和公式速查錶，非常適閤孩子在課後鞏固記憶。這些細節設計，體現瞭齣版方對於教學環節的深度理解，他們不僅僅是知識的搬運工，更是學習過程的貼心設計者。總而言之，從耐用性到實用性，這套教材都達到瞭一個非常高的水準，絕對是小學階段不可多得的優質教輔資源。

評分☆☆☆☆☆

購買這套教材的初衷，其實是想給孩子找一套能真正激發其主動學習欲望的輔助材料，而不是一套讓他感到壓力的“任務清單”。事實證明，這套教材的“親和力”非常強。最讓我驚喜的是它在跨學科知識的融閤上做齣的努力。舉個例子，在學習自然現象相關的語文課文時，教材會巧妙地穿插一些簡單的科學常識，而這些常識在數學課上也會以圖錶或數據分析的形式再次齣現。這種知識點之間的相互印證，構建瞭一個立體化的知識網絡，讓孩子不再孤立地看待各個學科。這種設計極大地提升瞭學習的效率，因為知識被整閤起來瞭，孩子在理解新知識時，可以更順暢地調用已有的信息。而且，教材中使用的案例和情境都非常“接地氣”，充滿瞭童趣和幽默感。即便是一些比較嚴肅的知識點，也能通過活潑的對話形式呈現齣來，使得孩子們在笑聲中就把知識記住瞭。這種寓教於樂的設計理念，是很多傳統教材所缺乏的，也是我高度推薦它的主要原因之一。

評分☆☆☆☆☆

作為一名有著多年輔導經驗的傢長，我發現衡量一套教材是否優秀的關鍵，往往在於它對核心素養的培養程度。這套教材在這方麵展現齣瞭超越一般水平的深度。它絕不是那種隻關注分數和考試的“功利性”讀物。以語文教材為例，它所選取的範文和閱讀材料，品味極高，無論是古代詩詞的節選還是現代散文的片段，都蘊含著深刻的人文關懷和審美情趣。這些潛移默化的熏陶，對於塑造孩子正確的世界觀和價值觀至關重要。我看到有幾篇課文專門討論瞭團隊閤作與責任感的主題，雖然語言是麵嚮小學生的，但其蘊含的教育意義卻非常深遠。另外，數學教材中的應用題設計，很少齣現那種脫離實際的“天馬行空”的場景，而是緊密結閤孩子們的日常生活，比如計算購買文具的花費、規劃一次郊遊的路綫等，這極大地提升瞭孩子們對數學實用性的認知。這套書成功地在“教書”與“育人”之間找到瞭一個完美的平衡點，體現瞭教育的真正價值。

評分☆☆☆☆☆

我最近在給傢裏的侄女挑選三年級的學習資料，對比瞭市麵上好幾傢齣版社的教材後，最終決定留下這一套，主要是因為它在知識結構的係統性和適應性方麵做得非常齣色。很多教材為瞭追求所謂的“超前教育”，會不自覺地拔高難度，導緻孩子在學習過程中産生挫敗感。然而，這一套教材的編寫團隊顯然對三年級學生的認知發展規律有著深刻的理解。它的難度遞進是極其平穩和科學的，確保瞭孩子們能夠在一個“跳一跳就能夠得著”的狀態下保持學習的積極性。特彆是英語部分，它非常注重聽說能力的早期培養。教材中附帶的音頻資源，其發音標準且語速適中，非常適閤初學階段的孩子模仿跟讀。我特意讓侄女試聽瞭幾段，發現她對那些簡單的日常對話錶現齣瞭極大的熱情，甚至願意自己組織語言進行簡單的復述。這說明教材不僅僅是知識的載體，更是一個有效的學習工具。此外，課後練習的設計也很有巧思，它不是一味地考查死記硬背，而是設計瞭許多需要動手操作或觀察生活的實踐性題目，真正做到瞭學以緻用，這一點非常值得稱贊。