九章格教育·幼兒數學遊戲力資源包 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 幼兒數學
• 數學啓濛
• 遊戲化學習
• 親子教育
• 思維訓練
• 邏輯思維
• 九章格教育
• 學齡前教育
• STEAM教育
• 教育資源

店鋪： 北京師範大學齣版社官方旗艦店

齣版社： 北京師範大學齣版社

ISBN：9787303214952

商品編碼：28289921551

叢書內容簡介：

科學的幼兒數學啓濛，能給孩子一生的數學學習與應用奠定良好的基礎，幫助孩子在中考數學與高考數學中拿高分。北京四中原副校長、北師大數學教育專傢李建華教授，濃縮他20多年數學教育研究精華，站在0-18歲兒童、青少年數學整體教育的高度，從數的認知、形的認知、數學與生活三個層麵，為幼兒傢庭帶來*好的數學、*美的數學，以及*簡潔、*高效的數學遊戲式學習法，讓孩子愛上數學，快速提升數學興趣與數學能力。

讓孩子在遊戲中愛上數學
在美妙的數學情境中，為每一個孩子建立數學之緣。
幼兒數學遊戲力經典啓濛課程，韆萬父母明智之選。

  讓孩子在遊戲中愛上數學
在美妙的數學情境中，為每一個孩子建立數學之緣。
幼兒數學遊戲力經典啓濛課程，韆萬父母明智之選。

作者簡介：

李建華教授，數學教育專傢，九章格教育創始人，國際數學教育大會邀請報告人，上海科技節、香港科技節數學遊戲展區總設計師。參與國傢課程標準的研製，人教A版教材分冊主編。緻力於推動數學英纔教育與數學文化的普及，擁有數十項數學教育産品專利。曾任北京四中副校長，現任北京師範大學數學科學學院副書記，入選國傢百韆萬人纔工程北京市級人選。

本冊內容簡介：

《數學遊戲力資源包》包括4套獲得國傢專利的木製勾股拼圖闆、1套柏拉圖立體磁力玩具和370個遊戲題卡，含初級遊戲97種、中級遊戲97種、高級遊戲90種、專傢級遊戲86種，帶領3~12歲兒童通過拼圖遊戲的方式，由淺入深、循序漸進地領略幾何圖形對稱之美、和諧之美、變化之美，初步建立平麵幾何圖形與立體幾何圖形的基礎認知，感知圖形之間的聯係，初步理解綫段長短的比較，平麵圖形麵積的比較，體驗復雜多麵體的建構過程，感知具有對稱性的空間幾何體的自然美感，在遊戲中獲得數學的成長。

開啓孩子的數學天賦之旅：趣味啓濛，玩齣數學力！ 親愛的傢長，您是否正為如何引導孩子愛上數學而煩惱？是否希望孩子在玩樂中輕鬆掌握數學概念，培養解決問題的能力？《九章格教育·幼兒數學遊戲力資源包》正是您為孩子打造數學啓濛黃金期的理想選擇！我們深知，幼兒時期的數學啓濛並非簡單的公式灌輸，而是要通過生動有趣的遊戲，在探索與實踐中，點燃孩子對數學世界的無限好奇心與創造力。 這套資源包，凝結瞭九章格教育多年來在幼兒教育領域的深耕細作與專業洞察，專為3-6歲的幼兒設計，旨在全麵提升孩子的數學思維能力、邏輯推理能力、空間想象能力以及精細動作發展。我們摒棄瞭枯燥乏味的理論說教，將抽象的數學概念融入到孩子們最熟悉的“玩”之中，讓學習過程變成一場充滿驚喜的探險。 一、 玩轉數字，感知數與量 數字，是數學的基石。《九章格教育·幼兒數學遊戲力資源包》巧妙地將數字概念融入到五彩斑斕的積木、可愛的動物卡片、生動的場景遊戲中。 積木搭建的數字世界： 孩子們可以通過不同顔色、形狀的積木，學習數數、認識數字1-10，甚至更高級的數字。例如，用紅色的積木搭一座高塔，數一數用瞭幾塊；用藍色的積木搭一個長方形，認識數字“1”和“2”。在這個過程中，他們不僅能直觀地感知到數字與數量之間的對應關係，還能鍛煉手眼協調能力和空間建構能力。 卡片遊戲中的數字魔法： 我們精心設計的數字卡片，配有精美的插畫，如小兔子、小星星等，讓孩子在數數這些可愛的小物件時，自然而然地記住數字的形狀和讀音。通過“找朋友”的遊戲，將數字卡片與相應數量的物品配對，孩子能深刻理解“一樣多”、“多一個”、“少一個”的概念。 生活場景的數學化： 資源包中的場景遊戲，模擬瞭超市購物、生日派對等孩子們熟悉的生活場景。例如，在“超市購物”遊戲中，孩子需要根據清單，拿齣指定數量的水果，認識價格，進行簡單的加減法。這不僅讓孩子在真實情境中學習數學，還培養瞭他們的生活自理能力和應用能力。 二、 探索圖形，認識幾何世界 幾何，是空間想象力的搖籃。《九章格教育·幼兒數學遊戲力資源包》以多樣的遊戲形式，引導孩子探索和認識圓形、方形、三角形等基本幾何圖形，並逐步理解圖形的組閤與分解。 形狀拼圖的樂趣： 各種大小、顔色的幾何形狀拼圖，鼓勵孩子觀察圖形的特徵，嘗試將它們組閤成更復雜的圖案，例如用圓形和方形拼齣小汽車，用三角形和長方形拼齣房屋。在這個過程中，孩子的空間感知能力、形狀識彆能力和創造性思維得到極大鍛煉。 “尋寶”遊戲中的圖形識彆： 在“圖形尋寶”遊戲中，孩子需要根據提示，找到環境中隱藏的特定形狀物品。例如，“找到所有圓形的物品”，這能讓孩子將抽象的圖形概念與現實世界中的物體聯係起來，加深對圖形的理解。 立體圖形的觸摸與感知： 資源包中的立體幾何體模型，如球體、立方體、圓柱體等，讓孩子通過觸摸、觀察，直觀感受它們的形狀、大小和錶麵特徵。通過“搭積木”的遊戲，孩子們可以探索不同立體圖形的堆疊與組閤，瞭解它們的結構和穩定性，為日後學習更復雜的幾何知識打下堅實基礎。 三、 邏輯思維，培養推理能力 邏輯思維，是解決問題的關鍵。《九章格教育·幼兒數學遊戲力資源包》通過一係列精心設計的遊戲，循序漸進地培養孩子的觀察力、分析力、判斷力和推理能力。 排序與分類的智慧： 孩子們可以通過按照顔色、大小、形狀等不同標準，對物品進行排序和分類。例如，將大小不同的積木從大到小排列，將相同顔色的玩具收集在一起。這些活動能幫助孩子建立秩序感，理解“相同”、“不同”、“一部分”等邏輯關係。 模式識彆的挑戰： 資源包中的模式遊戲，如“ABAB”的顔色序列，“aabb”的形狀排列，能讓孩子觀察規律，預測下一個齣現的元素。這不僅鍛煉瞭孩子的觀察力和規律性思維，還為他們未來學習數列、函數等概念奠定基礎。 “猜猜看”的遊戲： 通過“猜猜看”的遊戲，例如“我藏瞭一個紅色的圓形，它很小，是什麼？”，引導孩子運用已有的信息進行推斷，鍛煉他們的逆嚮思維和邏輯推理能力。 因果關係的初步理解： 一些簡單的實驗性遊戲，如“如果……會怎樣？”的探索，讓孩子初步理解事物之間的因果關係。例如，用不同材料搭橋，觀察哪種材料更牢固，從而理解不同材料的特性。 四、 空間想象，拓展視覺維度 空間想象力，是創造力的重要源泉。《九章格教育·幼兒數學遊戲力資源包》通過各種有趣的遊戲，幫助孩子建立立體認知，發展空間感知能力。 “看一看，說一說”的觀察力訓練： 資源包中的圖畫，描繪瞭各種具有空間關係的場景，如“小貓在桌子下麵”，“小鳥在樹枝上”。引導孩子觀察這些圖畫，描述物體的位置和方嚮，能夠極大地提升他們的空間方位感。 “走迷宮”的路徑規劃： 各種難度適中的迷宮，鼓勵孩子規劃路徑，找到齣口。在這個過程中，他們需要運用空間想象力，預測不同路徑的可行性，鍛煉解決問題的策略。 “我的房間”的布局遊戲： 孩子們可以根據指示，在空白的“房間”裏擺放傢具，或者根據已有的傢具布局，描述房間的情況。這有助於他們理解“前後”、“左右”、“上下”等空間概念，並能初步進行空間規劃。 五、 精細動作，手眼協調發展 數學遊戲力的發展，離不開精細動作的支持。《九章格教育·幼兒數學遊戲力資源包》中的許多遊戲，都巧妙地融入瞭對孩子手部精細動作的鍛煉。 穿珠子與串聯： 各種大小、顔色的珠子，以及不同長度的繩子，讓孩子在穿珠子、串聯的過程中，練習手指的精細動作，提高手指的靈活性和準確性。 摺紙與剪紙： 簡單的摺紙和剪紙活動，不僅能讓孩子認識圖形，還能鍛煉他們的動手能力、空間感知能力和手眼協調能力。 點數與移動小物品： 在進行數數、分類等遊戲時，孩子需要用手指準確地指嚮物品，並進行移動，這有助於發展他們的精細動作和集中注意力。 《九章格教育·幼兒數學遊戲力資源包》的獨特優勢： 科學的課程設計： 遵循幼兒認知發展規律，由淺入深，螺鏇式上升，確保每個孩子都能在自己的節奏下獲得最大成長。 豐富的遊戲資源： 包含大量的實物教具、遊戲卡片、繪本故事等，形式多樣，趣味性強，能持續吸引孩子的學習興趣。 親子互動，快樂學習： 許多遊戲設計都鼓勵傢長參與，讓親子時光充滿樂趣，同時也能讓傢長更瞭解孩子的學習情況，給予及時引導。 培養學習興趣與習慣： 通過寓教於樂的方式，讓孩子愛上數學，從源頭培養積極的學習態度和良好的學習習慣。 為未來學習打下堅實基礎： 培養的數學思維能力、邏輯推理能力、解決問題的能力，將使孩子在未來的學習道路上受益終生。 選擇《九章格教育·幼兒數學遊戲力資源包》，就是為您的孩子選擇一條充滿智慧與樂趣的數學啓濛之路。讓我們一起，在玩樂中點亮孩子的數學天賦，為他們的未來插上騰飛的翅膀！

評分☆☆☆☆☆

作為一位注重邏輯思維培養的傢長，我必須說，這套資源的布局和進階設計實在稱得上精心策劃。它不是簡單地羅列一堆數學題，而是圍繞著一個清晰的、循序漸進的“遊戲路徑”展開的。初級的“點數配對”部分，用的是孩子熟悉的動物和水果，通過觸摸和移動卡片來完成數量匹配，非常直觀。但到瞭中級階段，它就開始引入“分類與排序”的挑戰，比如讓孩子根據大小、顔色甚至紋理來給卡片排序。最讓我欣賞的是它對“逆嚮思維”的培養。有一關要求孩子從一堆被打亂的數列中，找齣“不屬於”那個序列的那個數字，這要求孩子不僅要看到規律，還要懂得如何打破和驗證規律，這對於培養批判性思維至關重要。整個體驗過程，設計者巧妙地避開瞭“考試”的壓力感，全程保持著一種探索的樂趣，讓孩子在不知不覺中，大腦的神經元被不斷地激活和重塑，這種潛移默化的能力提升，比死記硬背任何公式都有效得多。

評分☆☆☆☆☆

我是一位對教材的“實用性”和“可操作性”要求極高的幼兒園老師。市麵上很多數學教具華而不實，但這個資源包的附件設計，簡直是為一綫教學量身定做的。首先，它的收納設計就非常人性化，所有的教具卡片、印章和活動工具都被分門彆類地裝在帶蓋的環保盒子裏，拿取方便，不易丟失。其次，配套的教師指導手冊非常詳盡，它不僅僅告訴我們“怎麼玩”，更深入地解釋瞭“為什麼這麼玩”。手冊中詳細標注瞭每個遊戲對應的早期數學核心能力（比如量感、空間感、模式識彆），還提供瞭針對不同能力水平孩子的“拓展提問”和“差異化指導”，這極大地減輕瞭我們備課的負擔。例如，在進行“圖案接龍”活動時，手冊立刻就提供瞭幾種不同復雜度的變體方案，確保瞭班級裏學習速度不一的孩子都能找到適閤自己的參與點。這種深度和廣度兼備的專業性，讓它從眾多教具中脫穎而齣，成為瞭我今年教學成果中最滿意的一筆投資。

評分☆☆☆☆☆

這本書的插畫風格真是太迷人瞭！那種水彩暈染開來的感覺，配上孩子們天真爛漫的塗鴉式綫條，一下子就把我的心抓住瞭。每次翻開新的一頁，都像走進瞭一個色彩斑斕的童話世界。我特彆喜歡那個關於“形狀獵人”的主題，裏麵把圓形、方形、三角形這些抽象的概念，巧妙地融入到瞭森林裏各種蘑菇、石頭和樹葉的圖案中。我的小侄女平時對那些枯燥的數字和公式總是提不起興趣，但自從有瞭這套書，她簡直愛不釋手。她不是在“學習”，而是在“玩耍”。比如那個“堆疊的積木”遊戲，不僅考驗瞭孩子的空間想象力，還潛移默化地讓她理解瞭平衡和對稱的概念。我注意到，設計者非常注重細節，每一個小角色的錶情都很生動，仿佛在邀請孩子們一起加入這場數學探險。而且，這本書的紙張質量也令人驚喜，厚實且環保，即使用水彩筆塗畫也不會輕易洇墨。這種寓教於樂的設計理念，比起那些填鴨式的教材，簡直高明太多瞭，真正做到瞭讓數學成為孩子們樂於探索的秘密花園。

評分☆☆☆☆☆

這套資源最讓我驚喜的是它如何處理“數學概念與現實世界的連接”。很多幼兒數學書裏的例子都脫離生活，讓孩子覺得“數學是書裏的東西”。但這個資源包的核心理念似乎是“萬物皆可數學”。比如，它有一個“找角度”的遊戲，不是畫個量角器讓孩子量，而是讓他們觀察傢裏的門、窗戶、桌角，去描述和比較這些“直角”的相似性。另一個“集閤與分類”的活動，則是讓孩子整理傢裏的襪子或者玩具積木，用書中教的維恩圖的概念去劃分不同的區域。這種將抽象概念“具象化”到日常場景的操作，極大地增強瞭學習的遷移能力。我的孩子現在看紅綠燈，都會主動指齣：“媽媽，這是兩個一樣的圓形，但是顔色不一樣！”這種主動的觀察和錶達，說明認知已經在深層次紮根瞭。這套書成功地將課堂教學的成果轉化成瞭孩子生活中的新視角，這纔是真正的教育價值所在。

評分☆☆☆☆☆

從一個普通消費者的角度來看，這套資源的“耐用性”和“重復可玩性”是衡量其性價比的關鍵。坦白說，很多早教産品玩幾次就新鮮勁兒過瞭，要麼是零件太脆弱，要麼是玩法過於單一。然而，這個資源包似乎擁有近乎無限的組閤可能。我們已經玩瞭一個多月，但每天都能發現新的玩法。比如，我們可以用附帶的數字標記來玩“尋寶遊戲”，把數字藏在屋子的不同角落，讓孩子根據提示的加減法結果去尋找；還可以利用卡片進行簡單的“概率預估”，比如預測下一張抽到的會是藍色還是紅色的積木。最關鍵的是，它的設計鼓勵孩子自己創造規則。我的孩子已經開始自己設計新的“數學迷宮”瞭，她會要求我扮演“裁判”，根據她設定的奇偶數規則來移動棋子。這種從“被動接受”到“主動創造”的轉變，說明這套資源已經超越瞭工具的範疇，成為瞭一個啓發創造力的平颱，其長期的價值遠遠超過瞭初始的購買成本。