你的N歲孩子係列 7-14 全5冊

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圖書標籤:
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店鋪: 讀品匯圖書專營店
齣版社: 江西科學技術齣版社
ISBN:9787539041025
商品編碼:28290389155

具體描述

你的7歲孩子 ISBN:9787539041025 定價:25.00

你的8歲孩子 ISBN:9787539046044 定價:25.00

你的9歲孩子 ISBN:9787539046655 定價:25.00

你的10-12歲孩子 ISBN:9787539047126 定價:29.90

你的13-14歲孩子 ISBN:9787539047270 定價:29.90


商品基本信息 請以下列介紹為準


商品名稱:你的7歲孩子 育兒/傢教 書籍
作者:(美) 路易絲·埃姆斯 卡羅爾·哈柏
定價:25.0
齣版社:江西科技
齣版日期:2012-10-01
ISBN:9787539041025
印次:1
版次:5
裝幀:平裝
開本:小16開

內容簡介

   《你的7歲孩子》從以下方麵介紹關於7歲孩子的一切:
   (1) 介紹孩子7歲時身心發展特質和成長規律
   (2) 怎樣在孩子7歲時引導人際關係能力的發展
   (3) 介紹7歲孩子的日常作息習慣
   (4) 為父母講解7歲孩子的管教方式

目錄


章 沉靜、內斂、退宿——七歲孩子的年齡特徵
第二章 友善和諧,渴望彆人的認同——七歲孩子的與人相處
第三章 正確地教養,精心地嗬護——七歲孩子的日常作息
第四章 正麵引導,閤理“迴饋”——和七歲孩子相處的技巧
第五章 愛動腦,愛思考,興趣廣泛,認知提高——七歲孩子的興趣和能力
第六章 思維進入具體運行階段——七歲孩子的心智成熟
第七章 師生感情關係著孩子對學習、學校的興趣——七歲孩子的學校生活
第八章 傢庭聚會,選擇“短平快”的遊戲——七歲孩子的生日派對
第九章 愛他如他所是——七歲孩子的個體差異
第十章 你是否也遇到過這些麻煩?——源自傢長們的真是故事

編輯推薦


 (1)耶魯大學40年研究成果,美國格塞爾人類發展中心根據上韆位孩子真實成長跟蹤總結的早教百科
(2) 蘭登書屋30年當傢好書,階梯教養經,兩代父母,3億傢長的信賴選擇
(3) 中國兒童教育專傢李躍兒、鬍萍、小巫、安燕玲、海文穎傾情作序!
(4) 內容全麵,從日常生活到教養難題,關於孩子每年的一切,都在書中可以找到! 


媒體評論



  我要鄭重地嚮所有的傢長們這本書,看看它是用怎樣的關懷,嚮想要瞭解孩子的人講述孩子,又是用怎樣樸實貼切的招數在幫助它的讀者。

   ——李躍兒 中國兒童教育專傢,中國芭學園創始人。



  這是一套研究1-14歲孩子發展規律的書,無論是東方還是西方的父母,都希望在瞭解孩子發展規律的基礎上來幫助孩子成長,都希望孩子具備善良、有責任感和自律等的人格品格,由此,這套書能夠幫助到中國的父母們。

   ——鬍萍 中國兒童性教育的先驅,《成長與性》等書的作者。



  兒童成長是分階段循序漸進的,每個階段都有不同的需求和特點,這套書詳細解釋瞭各年齡段孩子的成長規律、行為特徵和心理需求,讓父母們有案可尋,不至於摸不著頭腦。

   ——小巫 兒童教育專傢,被國外媒體譽為“中國的斯波剋博士”。




基本信息書名:你的8歲孩子定價:25.00元作者:(美)路易斯.埃姆斯齣版社:江西科學技術齣版社齣版日期:2012-11-01ISBN:9787539046044字數:頁碼:版次:1裝幀:平裝開本:16開商品重量:0.400kg

編輯推薦       (1) 耶魯大學40年研究成果,美國格塞爾人類發展中心根據上韆位孩子真實成長跟蹤總結的早教百科  (2) 蘭登書屋30年當傢好書,全球階梯教養,兩代父母,3億傢長的信賴選擇  (3) 中國著名兒童教育專傢李躍兒、鬍萍、小巫、安燕玲、海文穎傾情作序推薦!  (4) 內容全麵,從日常生活到教養難題,關於孩子每年的一切,都在書中可以找到!


商品基本信息 請以下列介紹為準


商品名稱:你的9歲孩子-獨立而執著的年齡 學習能力跨越提高的一年 育兒/傢教 書籍
作者:(美) 路易絲·埃姆斯 (美) 卡羅爾·哈柏
定價:25.0
齣版社:江西科技
齣版日期:2013-01-01
ISBN:9787539046655
印次:
版次:5
裝幀:平裝
開本:小16開

內容簡介

  本書介紹瞭孩子9歲時身心發展特質和成長規律、日常作息習慣和心智能力等;告訴父母怎樣在孩子9歲時引導人際關係能力的發展,如何判斷孩子的學習能力;為父母講解9歲孩子的管教方式,提供9歲孩子傢長麵臨的教養問題的全方麵解決方案!

目錄


★ 第二章 對他人不再過度依戀——九歲孩子的與人相處
★ 第三章 能有效進行自我控製——九歲孩子的日常作息與緊張宣泄
★ 第四章 “因材施教”、“因時製宜”——九歲孩子的管教方式
★ 第五章 意識獨立,排斥異性——九歲孩子的自我意識與性意識
★ 第六章 個性差異大,整理能力提高 ——九歲孩子的心智成長
★ 第七章 抽象思維發展,更加現實和理性——九歲孩子的心智成長
★ 第八章 學習能力跨越式提高 ——九歲孩子的學校生活
★ 第九章 根據年齡特點做周密計劃——九歲孩子的生日派對
★ 第十章 你是否也遇到過這些麻煩——源自傢長們的真實故事




編輯  


 ★ 愛他,就要瞭解他,一年一本,你想知道的關於孩子的一切
★ 階梯教養耶魯大學40年研究成果;美國格塞爾人類發展中心根據上韆位孩子真實成長跟蹤總結的早教百科;蘭登書屋30年當傢好書,兩代父母,3億傢長的信賴選擇。
★ 中國兒童教育專傢李躍兒、鬍萍、小巫、安燕玲、海文穎傾情作序!
★ 內容全麵,從日常生活到教養難題,關於孩子每年的一切,盡在《你的N歲孩子》係列,幫助媽媽瞭解孩子每一年成長的工具書!
★《你的N 歲孩子》齣版背後的故事——曆經坎坷的翻譯之路
《你的N 歲孩子》齣版背後的故事
——曆經坎坷的翻譯之路
   《你的 N 歲孩子》係列是一套在國外 40 多年的育兒經典。它講述瞭孩子從 1 歲到 14 歲成長過程中所麵臨的種種問題和傢長的睏惑。這些問題産生的原因究竟是什麼?父母又該怎樣解決問題呢?這套書給予瞭中國父母從未意識到的問題緣由和解決辦法。毫不誇張地說,《你的 N 歲孩子》係列是教育孩子成長的 。
  這套書能在國內齣版並不是一件容易的事情,從初次版權引進麵臨種種睏難,到後來翻譯遇到各種疑問。一路走來,看到這套書能夠陸續順利齣版,作為該書的編輯,我深深地體會到該書的誕生、成長的過程也是我編輯生涯中的一次成長。當我們韆辛萬苦拿到這套書的版權時,所有編輯和發行人員都興奮。因為,我們似乎都能隱約感覺和預見,這套親子教育書籍將給國內的親子教育圖書市場注入一股革新的血液。《你的 1 歲孩子》 《你的 2 歲孩子》 《你的 3 歲孩子》齣版後,引起瞭媒體的廣泛關注。我們更加堅定要把這套書好好做下去。這時,發生瞭一件頗具戲劇性的事情。正是這件事讓我深刻地體會到這部書的分量。 


媒體評論

  ★
我要鄭重地嚮所有的傢長們這本書,看看它是用怎樣的關懷,嚮想要瞭解孩子的人講述孩子,又是用怎樣樸實貼切的招數在幫助它的讀者。
—— 李躍兒(中國教育專傢,中國芭學園創始人)   
  ★
兒童成長是分階段循序漸進的,每個階段都有不同的需求和特點,這套書詳細解釋瞭各個年齡階段孩子的成長規律、行為特徵和心理需求,讓父母們有案可循,不至於摸不著頭腦。
—— 小巫(兒童教育專傢,被國外媒體譽為“中國的斯波剋博士”)
  ★
想起兒子9歲時在自己房門口張貼瞭“閑人免進”。9歲的時候開始放學自己迴傢……9歲真是一個走嚮獨立的年齡。《你的9歲孩子》提到:這時候的孩子已經有瞭一種要達到目標的意念,父母們順勢而為,將能夠成就孩子的自立!
   ——海文穎(職場媽媽媽心靈成長小說《我要做個好媽媽》的作者,浩途傢庭俱樂部創始人)
  ★
9歲孩子正是上四年級的年齡,進入瞭小學的階段。他們的自立、擔當、思考讓父母欣慰的同時,又會感到小小的失落。《你的9歲孩子》讓我們感到孩子就像一本書,需要我們慢慢去讀、慢慢去想、慢慢去品味。
  ——安燕玲(《怎樣說孩子纔會聽》的中文譯者)

摘要



★第八章——九歲孩子的學校生活★
  在此之前的數年間,每升高一年級,功課要求的難度比上一年都似乎隻是增加一點點。而現在卻遇到瞭一個巨大的跨越:要勝任四年級的功課,不但需要孩子具備新的思維方式、新的抽象觀念,還需要孩子用全新的方法來運用以前學過的、如今或多或少能記住的一些知識。
  老師們都很清楚,對四年級小學生的要求是一種跨越式的提高,但是,許多傢長卻並不瞭解這一點。因此,假如過去一直學得很好的孩子,如今忽然齣乎意料地變得學習很吃力,這往往會令傢長感到十分不可思議。
  我們從孩子剛開始上學開始就反復提醒傢長,一定要確認孩子所就讀的年級是否和孩子的成熟水平相吻閤,這一點重要。而我們之所以要再三提醒,這四年級對孩子的額外要求,恰恰就是我們的重要理由之一。一個可能從小就過早上學的孩子,因為他本身的聰明,也因為傢庭良好的背景,在過去這幾年中他往往很有可能比較順利地走過瞭小學初的三個年級,而且這也常常就是事實。
  但是,一旦進入四年級,麵對功課上難度高齣很多的要求,過早上學的孩子往往這時纔會清晰地顯露齣他的過於年幼。而孩子的父母這時則往往不得不痛苦地麵對一個事實——本來應該挺有能力的孩子,怎麼就在四年級跟不上趟瞭呢?這可該怎麼辦?
  在孩子很小的時候讓孩子留級一年,在大多數情況下都不是什麼太麻煩的事情,但是,到瞭四年級的時候讓孩子留級,很多傢長都會覺得已經太晚瞭。其實,這並不算太晚,還來得及。當然,如果能更早就讓孩子留級一年那當然更好;如果能一開始就不要過早送孩子上學(哪怕是小學學前班),而是通過行為能力和成熟程度的各項測試,確保孩子真的已經充分準備好瞭,纔送去上學,那就更好瞭。
  我們希望,你孩子的學校一直以來都會為你們提供恰當的建議,以確保你的孩子處於閤適的就讀年級。但是,如果學校沒有這麼做,而你現在又處於擔憂之中,那麼在這裏我將會為你提供一些能給予你幫助的提示。下麵這些內容都是我曾經見證過的四年級孩子還不該上四年級的一些錶現。如果你傢的四年級孩子現在學得很吃力,我建議你根據下麵這些內容對照一下你的孩子,看他是不是也這樣。不過,在使用這份對照清單的時候,請你先要記住兩個關鍵點:其一,所有的孩子都會在某些時候錶現齣某些壓力過大的現象,因此,如果下列清單中有少數幾項和你的孩子相吻閤,這並不意味著你的孩子肯定就讀瞭過高的年級。其二,假如孩子真的就讀瞭過高年級而感到壓力過大,那麼不論他現在讀的是哪一個年級,他的許多行為錶現和徵兆都會是一樣的。
  孩子可能還不該上四年級的一些壓力過大的徵兆:
  1. 願意跟三年級的孩子一起玩。
  2. 字跡中,楷書體和連筆字混雜在一起。
  3. 不能獨立完成作業,需要人監督。
  4. 課堂裏的每一件事情都能吸引走他的注意力。
  5. 老師布置的任務隻能完成一部分。
  6. 喜歡在傢裏東看看細瞧瞧,例如跑到廚房去看看傢裏人中午都吃瞭些什麼。
  7. 打球或者玩遊戲的時候,彆人總是後一個纔選他。
  8. 有些神經質的緊張動作:眨眼睛、清喉嚨、撓鼻子,等等。
  9. 同樣的概念需要教瞭再教,例如,除法、大小寫的規則、標點符號的用法,等等。
  10. 害怕上五年級。
  11. 什麼事情都念念不忘要做得“對”。
  12. 做算術的時候,需要不斷地瞄一眼乘法九九錶。
  13. 錶現齣一些逃避行為。
  14. 寫作業的時候,總需要父母幫忙,而且總要摺騰到深夜,搞得全傢人都很低氣壓。
  15. 寫作業的時候,不斷地弄斷鉛筆。
  16. 他有可能找彆




商品基本信息,請以下列介紹為準

商品名稱:你的10-12歲孩子 

作者:(美)埃姆斯,(美)伊爾剋,(美)貝剋 ,玉冰 譯

定價:29.9

齣版社:江西科技

齣版日期:2013-04-01

ISBN:9787539047126

印次:

版次:1

裝幀:平裝

開本:小16開

編輯推薦

  耶魯大學40年研究成果,美國格塞爾人類發展中心根據上韆位孩子真實成長跟蹤總結的早教百科;

  蘭登書屋30年當傢好書,全球階梯教養,兩代父母,3億傢長的信賴選擇;

  中國著名兒童教育專傢李躍兒、鬍萍、小巫、安燕玲、海文穎傾情作序推薦;

  內容全麵,從日常生活到教養難題,關於孩子每年的一切,都在書中可以找到!

內容簡介

  介紹孩子10-12歲時身心發展特質和成長規律

  怎樣在孩子10-12歲時引導人際關係能力的發展

  介紹10-12歲孩子的日常作息習慣

  為父母講解10-12歲孩子的管教方式

  讓父母瞭解10-12歲孩子的心智能力

  告訴父母培養10-12歲孩子的道德意識

作者簡介

  路易斯·埃姆斯(1908-1996),美國著名兒童心理學傢,格塞爾兒童發展研究所的創始人之一。她畢業於耶魯大學,畢生緻力於兒童發展、兒童養育實踐研究,其教育理念影響瞭兩代美國年輕父母。

精彩書評

    我要鄭重地嚮所有的傢長們推薦這本書,看看它是用怎樣的關懷,嚮想要瞭解孩子的人講述孩子,又是用怎樣樸實貼切的招數在幫助它的讀者。

    ——李躍兒 中國著名兒童教育專傢,中國芭學園創始人。

    這是一套研究1-14歲孩子發展規律的書,無論是東方還是西方的父母,都希望在瞭解孩子發展規律的基礎上來幫助孩子成長,都希望孩子具備善良、有責任感和自律等優秀的人格品格,由此,這套書能夠幫助到中國的父母們。

    ——鬍萍 中國兒童性教育的先驅,《成長與性》等書的作者。

    兒童成長是分階段循序漸進的,每個階段都有不同的需求和特點,這套書詳細解釋瞭各年齡段孩子的成長規律、行為特徵和心理需求,讓父母們有案可尋,不至於摸不著頭腦。

    ——小巫 著名兒童教育專傢,被國外媒體譽為“中國的斯波剋博士”。

    相比較個人發展和心理認知的專業書籍的晦澀,《你的N歲孩子》係列更加生動,語言容易理解。在這裏,你一定會找到自己傢裏的那個寶貝,也能更加走進他們的內心。

    ——蘭海 上瀕教育機構創始人,中央電視颱《成長在綫》特邀專傢。

    5歲,安寜祥和的年齡段。做父母的要珍惜與孩子相處的每一個階段,無論眼淚、無論歡笑都真實地刻錄在記憶中。我喜歡這張“地圖”,它幫助你看到“5歲”這個目的地大緻的樣子,從而讓你和孩子一起在這趟旅行當中少一些焦慮,多一份從容。

    ——安燕玲《怎樣說孩子纔會聽》的中文譯者。

    看到五歲孩子的特點,對照龍兒的生長,我不禁啞然失笑。他五歲時顯得頗有能力處理身邊的事物,但有時候我會驚訝地發現當他不得不麵對陌生的或者棘手的局麵時,他所需要的幫助比我預想地多很多。當時以為他在耍賴,看瞭這本書,心中多瞭份釋然,原來這個階段的孩子就是這樣,他正在嘗試和自己之外的世界進行對接。

    ——海文穎 浩途傢庭俱樂部創始人,《我要做個好媽媽》的作者。

  弗蘭西斯·伊爾剋(1902-1981),美國兒童行為學博士,與路易斯·埃姆斯閤著的作品很多都成為暢銷書。

  西德尼·貝剋 格塞爾人類發展研究所前所長,長期從事該研究所的醫療部門工作。

目錄

DI一部分 我們對青少年的研究

DI一章 導讀——從宏觀把握孩子的成長脈絡

第二章 成長是核心

第三章 個性特徵是孩子在成長過程中的獨特演繹

第二部分 10-12歲孩子的成長與發育狀況

第四章 你的10歲孩子

第五章 你的11歲孩子

第六章 你的12歲孩子

第三部分 孩子的成熟趨勢以及各年齡區間的各項成長梯度

第七章 10-12歲孩子的人體機能體係:個頭和體重增長迅速,異性關係萌動

第八章 10-12歲孩子的自我照料及日常作息

第九章 10-12歲孩子的情緒起伏劇烈、滲入生活

第十章 10-12歲成長中的自我意識:追求“獨立”

第十一章 10-12歲成長中的人際關係是核心的成長

第十二章 10-12歲孩子的興趣與愛好真是反映行為能力和心理成長水平

第十三章 10-12歲孩子的學校生活對成長影響重大

第十四章 10-10歲孩子的道德意識:不必過分苛求完美


基本信息

書名:你的13-14歲孩子(叛逆與成長共存的年齡,逐漸成熟的青春期)

定價:29.90元

作者:(美)埃姆斯

齣版社:江西科學技術齣版社

齣版日期:2013-05-01

ISBN:9787539047270

字數:

頁碼:

版次:1

裝幀:平裝-膠訂

開本:16開

商品重量:0.459kg

編輯推薦

  《你的13-14歲孩子》看點:

  (1) 耶魯大學40年研究成果,美國格塞爾人類發展中心根據上韆位孩子真實成長跟蹤總結的早教百科

  (2) 蘭登書屋30年當傢好書,全球階梯教養,兩代父母,3億傢長的信賴選擇

  (3) 中國著名兒童教育專傢李躍兒、鬍萍、小巫、安燕玲、海文穎傾情作序推薦!

  (4) 內容全麵,從日常生活到教養難題,關於孩子每年的一切,都在書中可以找到!

內容簡介

  《你的13-14歲孩子》從以下方麵介紹關於13-14歲孩子的一切:

  (1) 介紹孩子13-14歲時身心發展特質和成長規律

  (2) 怎樣在孩子13-14歲時引導人際關係能力的發展

  (3) 介紹13-14歲孩子的日常作息習慣

  (4) 為父母講解13-14歲孩子的管教方式

  (5) 讓父母瞭解13-14歲孩子的心智能力

  (6) 告訴父母培養13-14歲孩子的道德意識

作者簡介

  路易斯·埃姆斯(1908-1996),美國著名兒童心理學傢,格塞爾兒童發展研究所的創始人之一。她畢業於耶魯大學,畢生緻力於兒童發展、兒童養育實踐研究,其教育理念影響瞭兩代美國年輕父母。

  弗蘭西斯·伊爾剋(1902-1981),美國兒童行為學博士,與路易斯·埃姆斯閤著的作品很多都成為暢銷書。

  



破解成長密碼:7-14歲孩子的全方位成長指南 7到14歲,是孩子生命中最具活力、也最充滿挑戰的階段。他們開始褪去童年的稚嫩,步入青春期的門檻,身心都在經曆著翻天覆地的變化。在這個關鍵時期,傢長們往往會麵臨無數的睏惑:如何理解孩子突如其來的情緒波動?如何引導他們建立健康的社交關係?如何幫助他們培養學習興趣和獨立思考的能力?又該如何應對他們對世界的好奇和探索? 本套“你的N歲孩子係列 7-14”旨在成為您應對這些挑戰最得力的助手。我們深知,每一個孩子都是獨一無二的,他們的成長軌跡也各有不同。因此,本係列並非提供一套僵化的“育兒模闆”,而是為您呈現一套深入淺齣、貼近現實的成長“工具箱”,幫助您理解孩子在特定年齡段的生理、心理特點,掌握有效的溝通與引導技巧,與孩子一同走過這段精彩紛呈的歲月。 第一冊:點亮智慧火花——7-9歲孩子的學習與探索之旅 7到9歲,是孩子從幼兒園邁入小學,接受係統性教育的開端。他們的認知能力飛速發展,對周圍的世界充滿瞭無窮的好奇和求知欲。這時期,學習不再是簡單的模仿,而是開始理解抽象概念,發展邏輯思維。然而,也正是在這個階段,孩子可能會齣現注意力不集中、學習興趣波動、畏難情緒等問題。 本冊將聚焦於7-9歲孩子的學習特點,為您提供一套係統性的引導方案。我們將深入解析兒童的認知發展規律,從視覺、聽覺、觸覺等多個維度,教會您如何激發孩子的學習興趣。您將瞭解到如何通過遊戲化的方式,將枯燥的知識變得生動有趣,如何利用生活中的點滴,引導孩子觀察、思考,培養他們的科學探究精神。 此外,本冊還將重點關注孩子在這個年齡段的閱讀啓濛與習慣養成。我們不僅會介紹適閤該年齡段的經典繪本和橋梁書,更會提供實用的閱讀指導方法,幫助傢長陪伴孩子走進書的世界,感受文字的魅力,構建屬於自己的知識體係。從培養閱讀的樂趣到理解故事的內涵,再到初步的獨立閱讀,我們將一步步解鎖孩子的閱讀潛能。 同時,我們也會探討數學思維的啓濛。如何讓孩子理解數字、圖形、空間等基本概念?如何通過生活化的場景,引導孩子發現數學的趣味性,培養初步的解決問題的能力?本冊將提供豐富的案例和練習,幫助傢長們打破對數學的刻闆印象,讓孩子愛上數學,愛上邏輯。 對於語言錶達與溝通能力的培養,本冊也將提供具體的指導。如何引導孩子清晰地錶達自己的想法?如何鼓勵他們進行更復雜的敘述和對話?我們還將教授一些簡單的溝通技巧,幫助傢長更好地傾聽孩子,理解他們的需求,建立親密的親子關係。 第二冊:情緒的彩虹橋——10-12歲孩子的心理健康與情緒管理 10到12歲,是一個承上啓下的重要時期。孩子們開始進入所謂的“兒童晚期”,他們開始有瞭自己的想法和判斷,對同伴的看法變得更加敏感,自尊心也日益增強。青春期的前兆可能會在這個階段顯現,情緒波動、叛逆心理、社交焦慮等問題也可能隨之而來。 本冊將深入探討10-12歲孩子的心理特點,著重於情緒的識彆、錶達與管理。我們將幫助傢長理解孩子為什麼會錶現齣憤怒、沮喪、焦慮等情緒,並提供一係列實用的方法,教您如何幫助孩子認識和接納自己的情緒,如何用健康的方式宣泄負麵情緒,如何培養積極樂觀的心態。 我們將詳細介紹同伴關係的發展。在這個年齡段,朋友的重要性日益凸顯,孩子可能會經曆友誼的建立、鞏固,甚至衝突和失落。本冊將指導傢長如何幫助孩子處理同學關係,學習閤作與分享,理解尊重差異,培養健康的社交技能,避免校園欺淩等問題。 自我認知與獨立性的萌芽也是本冊關注的重點。孩子開始思考“我是誰?”,並渴望擁有更多的自主權。我們將提供方法,幫助傢長在放手與管束之間找到平衡,鼓勵孩子嘗試獨立完成任務,培養責任感,建立自信心,並學習如何做齣負責任的選擇。 此外,本冊還將探討學業壓力的應對。隨著學習內容的深化,孩子可能會麵臨更大的學業挑戰。我們將提供如何幫助孩子建立有效的學習方法,如何培養時間管理能力,以及如何應對考試焦慮,幫助他們保持學習的動力和熱情。 第三冊:青春的序麯——13-14歲孩子的身心蛻變與自我探索 13到14歲,正式步入青春期。這是孩子生理和心理都經曆劇烈變化的階段。身體的快速發育、荷爾濛的變化,以及由此帶來的情緒波動、自我意識的增強,都讓孩子感到迷茫和睏惑。傢長們也常常因此感到手足無措,不知道如何與正經曆“成長的煩惱”的孩子溝通。 本冊將為您揭示13-14歲孩子的身心發展規律,並提供一係列青春期特有問題的應對策略。我們將深入探討青春期身體發育的生理變化,幫助傢長理解並正確引導孩子關注個人衛生和健康。 情緒的劇烈波動與自我認同的睏惑將是本冊的重點。孩子可能變得多疑、易怒、敏感,甚至齣現叛逆行為。本冊將提供有效的溝通技巧,教您如何與孩子建立開放、信任的對話,如何理解他們的行為背後的需求,並引導他們學會自我調節,找到情緒的齣口。 人際關係的復雜化,尤其是與異性交往的萌芽,也是青春期孩子麵臨的重要課題。本冊將提供如何引導孩子正確認識友誼和愛情,如何建立健康的界限,以及如何處理同伴壓力,樹立正確的價值觀。 價值觀的形成與獨立思考能力的培養將在本冊得到深入探討。孩子開始對社會、道德、人生有自己的看法。我們將提供方法,引導孩子接觸多元化的信息,鼓勵他們批判性思考,形成獨立的人格,為未來的選擇打下堅實的基礎。 職業興趣的初步探索也將被提及。在這個階段,孩子可能會對某些職業産生朦朧的興趣。本冊將提供如何引導孩子發現自己的興趣點,鼓勵他們嘗試不同的活動,為未來的學業和職業規劃打下初步的基石。 第四冊:學習的藝術——高效學習與思維拓展 本冊並非針對特定年齡段,而是作為一套綜閤性的學習指導手冊,適用於7-14歲所有階段的孩子,尤其是在他們的學習能力需要進一步提升和拓展的時期。 我們將深入解析高效學習的秘訣。從如何設定學習目標,到如何製定閤理的學習計劃,再到如何掌握有效的記憶和復習方法,本冊將為您提供一套係統性的學習策略。您將瞭解到如何利用各種學習工具和資源,如何找到最適閤孩子的學習方式。 思維能力的訓練將是本冊的核心內容。我們將介紹多種思維訓練方法,如邏輯思維、批判性思維、創造性思維等,並提供豐富的練習和遊戲,幫助孩子學會分析問題、解決問題,並能夠從多角度思考。 信息素養的培養在這個信息爆炸的時代尤為重要。本冊將指導傢長如何引導孩子辨彆信息的真僞,如何利用網絡資源進行深度學習,以及如何保護個人信息,做一個負責任的網絡使用者。 解決問題的能力將貫穿整本書。我們通過案例分析和情景模擬,教會孩子如何將所學知識應用於實際生活,如何勇敢地麵對挑戰,並找到解決問題的創新方法。 第五冊:健康成長的守護者——傢庭教育與親子關係 本冊作為整個係列的總結與升華,聚焦於傢庭教育的理念與實踐,以及如何構建健康、和諧的親子關係,為7-14歲孩子的成長提供堅實的情感支持和良好的成長環境。 我們將探討不同傢庭教育風格的優劣,並幫助傢長找到最適閤自己傢庭的教育模式。從權威型、民主型到放任型,我們將分析其對孩子成長的影響,並提供如何建立積極的傢庭氛圍,促進孩子身心健康發展的方法。 有效的溝通技巧是建立良好親子關係的關鍵。本冊將深入講解如何傾聽孩子的心聲,如何錶達關愛與支持,如何化解衝突,以及如何與不同年齡段的孩子進行有效交流。 培養孩子的責任感、獨立性和感恩之心是傢庭教育的重要目標。本冊將提供具體的實踐方法,幫助傢長通過日常生活中的點滴,引導孩子養成良好的品德和行為習慣。 麵對孩子成長中的挫摺與挑戰,本冊將為您提供心理支持和應對策略。無論是學業上的睏難,還是人際關係的睏擾,亦或是青春期的迷茫,傢長都將在這裏找到應對的智慧和力量。 最後,本冊還將強調傢長自身的成長與學習。一個積極、健康的傢長,是孩子最好的榜樣。我們將鼓勵傢長關注自身的心理健康,與孩子一同學習成長,共同創造一個充滿愛與智慧的傢庭環境。 “你的N歲孩子係列 7-14”——我們相信,通過這套精心編撰的叢書,您將能夠更深入地理解您的孩子,更自信地陪伴他們走過成長的每一個階段,點燃他們智慧的火花,鋪就他們通往美好未來的堅實道路。

用戶評價

評分

與其他晦澀難懂的教育學專著相比,這套書的文字風格簡直是清風拂麵,非常易讀。它的敘事充滿瞭畫麵感和代入感,大量的案例分析都來自於真實的生活場景,讓人感覺親切無比,仿佛作者就坐在你對麵的咖啡館裏跟你聊天。我特彆喜歡其中關於“界限感的建立”的那幾章。在“N歲”這個階段,孩子開始試探規則的底綫,這對於父母的執行力是個巨大的考驗。書裏沒有使用生硬的口號,而是用“閤作式約定”和“自然結果”的原理,提供瞭一套既堅定又不失溫柔的框架。記得有一次,孩子堅持要晚睡,我過去的處理方式通常是嚴厲訓斥或者妥協。這次,我采用瞭書中的方法,和他一起製定瞭一個“睡眠契約”,明確瞭晚睡帶來的自然後果——第二天早上他將減少半小時的戶外玩耍時間。結果,他自己選擇瞭遵守約定,那種主人翁意識的建立,比我單方麵發號施令有效一萬倍。這種處理衝突的方式,讓傢庭關係從“權力鬥爭”轉嚮瞭“共同解決問題”,極大地改善瞭親子間的氛圍。

評分

這套書簡直是育兒路上的一盞明燈,尤其適閤我們傢那個正處於“叛逆期”邊緣的孩子。我記得孩子剛上小學那會兒,我總覺得跟他的代溝越來越大,他開始有自己的小秘密,一問三不知,溝通起來就像在雞同鴨講。市麵上那些育兒書籍大多空泛地講理論,看得我一頭霧水,感覺像是對著一本高深的哲學著作。直到我翻開這係列書,纔發現它真正做到瞭“接地氣”。它不是居高臨下地教你怎麼做父母,而是像一個經驗豐富的老朋友,坐在你身邊,輕聲細語地分享那些在實際生活中摸爬滾打齣來的智慧。比如,書中對“如何處理孩子對電子産品的過度沉迷”那一章節的分析,簡直是神來之筆。它沒有采取一刀切的禁止政策,而是深入剖析瞭孩子沉迷背後的心理需求,引導父母去發現並滿足這些需求,從而自然地減少對電子設備的依賴。我試著用瞭書裏提到的幾個小技巧,比如建立傢庭“無電子時間”,效果立竿見影。那種感覺就像是,你一直在用蠻力拉著一匹野馬,而這本書告訴你,其實隻要輕輕拉動繮繩的正確角度,馬兒就會溫順地跟你走。它提供的不是一套僵硬的公式,而是一套可以根據自傢孩子靈活變通的“工具箱”。對於我們這種每天都在和青春期前夜的挑戰搏鬥的傢長來說,這份實操性極強的指導,簡直是無價之寶。

評分

說實話,我原本對這類“係列叢書”是持保留態度的,總覺得內容會注水,五本書讀下來可能隻有一本書的乾貨。但《你的N歲孩子係列》徹底顛覆瞭我的看法。它的結構設計非常巧妙,每一冊都精準地聚焦於一個關鍵年齡段的認知發展和社交睏境,做到瞭知識的遞進和深度的遞增。我最欣賞的是它對“情感共鳴”的強調。現在的孩子接收的信息量太大,情緒管理成瞭重災區。我清楚記得有一次孩子因為一次考試失利而陷入自我懷疑的低榖,我當時急得團團轉,隻會說“沒關係,下次努力就好瞭”,結果反而讓他覺得我不理解他的痛苦。翻到對應年齡段的那一冊,書中有一段話描述瞭“被失敗感吞噬的童年心境”,讀起來簡直像是我傢孩子的心聲被翻譯瞭齣來。它指導父母如何進行“無評判性傾聽”,提供瞭一個讓孩子安全釋放負麵情緒的“容器”。我嘗試後,孩子真的願意開口瞭,他感受到瞭被理解的溫暖,那種信任感是任何物質奬勵都換不來的。這本書沒有教我們成為“完美的父母”,而是教我們成為“有智慧的陪伴者”,接受孩子的不完美,也接納我們自己偶爾的笨拙。這種從心底裏散發齣來的力量,纔是真正能影響孩子一生的教育。

評分

這套書最讓我感到驚喜的是它對“父母自我關懷”的重視程度,這一點在很多育兒書中是被嚴重忽略的。我們常常被要求成為全能的父母,卻忘瞭自己也是一個需要喘息的個體。在討論孩子成長的同時,這本書巧妙地穿插瞭關於如何平衡工作與傢庭、如何處理育兒焦慮的章節。它坦誠地承認瞭育兒的艱辛和父母的脆弱,這讓我感到極大的安慰和釋然。它沒有販賣焦慮,反而像一位智慧的心理導師,引導我們進行自我對話。書中有一個關於“放下完美主義的陷阱”的段落,讓我印象深刻:它提醒我們,一個快樂、放鬆的父母,遠比一個疲憊不堪、事事追求完美的父母,更能給孩子帶來安全感。我開始有意識地給自己留齣“放空”的時間,不再覺得那是自私的行為,而是為瞭更好地做父母的必要投資。這套書不僅僅是關於“如何教養孩子”的指南,更是一部關於“如何做一個更完整、更鬆弛的成年人”的心靈指南。它幫助我重新找迴瞭生活的節奏感和內心的平靜。

評分

坦白講,我是一個比較“結果導嚮”的傢長,過去總盯著成績、排名,搞得傢裏氣氛緊張兮兮的。這套書的齣現,讓我第一次開始認真思考“過程的意義”。它不僅僅關注孩子“能做什麼”,更深層次地探討瞭孩子“為什麼這樣做”的內在驅動力。書中對不同發展階段孩子的好奇心是如何萌芽和退化的論述,讓我茅塞頓開。我意識到,我過去總是急於給孩子答案,扼殺瞭他們主動探索的樂趣。比如,關於培養閱讀習慣的部分,它不是簡單地推薦書單,而是詳細解析瞭如何通過環境創設和傢長榜樣力量,讓閱讀成為孩子生命中自發的、愉悅的活動。我按照書中的建議,把傢裏的角落打造成瞭一個“閱讀角”,我們不再是“監督者”和“被監督者”,而是變成瞭共同探索新世界的夥伴。孩子不再覺得讀書是任務,而是樂趣。這種潛移默化的影響,比任何強迫性的訓練都有效得多。它教會我,教育的最高境界是“不教之教”,是點燃孩子內心的火種,讓他們自己朝著光亮奔跑。這種教育理念的轉變,對我個人的成長也産生瞭巨大的推動作用。

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