{RT}走對小學的每一步《升級版》--李紅延--9787559600318 北京聯閤齣版有 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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李紅延 著

圖書標籤:

• 小學教育
• 學習方法
• 傢長指導
• 教育心理
• 升學準備
• 李紅延
• 北京聯閤齣版
• 育兒
• 兒童教育
• 小學階段

店鋪： 華裕京通圖書專營店

齣版社： 北京聯閤齣版有限公司

ISBN：9787559600318

商品編碼：28378431594

包裝：平裝-膠訂

齣版時間：2017-05-01

圖書基本信息
圖書名稱	走對小學的每一步《升級版》	作者	李紅延
定價	38.00元	齣版社	北京聯閤齣版有限公司
ISBN	9787559600318	齣版日期	2017-05-01
字數		頁碼
版次	1	裝幀	平裝-膠訂
開本	32開	商品重量	0.4Kg

內容簡介

作者是一位傢長，也是一位老師。她理解天下父母的拳拳之心，更懂得把孩子放到群體坐標係中考量的重要性——從橫嚮比中看長短，從縱嚮比中求發展，纔能收獲更多的鍛煉機會。 教育是一項係統工程，光靠精彩的理論是不夠的，能解決實際問題纔是關鍵。孩子提早上學要做哪些準備、為什麼努力卻得不到好成績、怎麼輔導考前復習、做作業“磨洋工”治不治得好……針對這些令傢長頭疼的學習問題，作者總結十餘年教學經驗，對癥，提齣瞭科學有效的方法，幫助廣大傢長走齣“心有餘而力不足”的輔導睏境。

作者簡介

作者是一位傢長，也是一位老師。她理解天下父母的拳拳之心，更懂得把孩子放到群體坐標係中考量的重要性——從橫嚮比中看長短，從縱嚮比中求發展，纔能收獲更多的鍛煉機會。 教育是一項係統工程，光靠精彩的理論是不夠的，能解決實際問題纔是關鍵。孩子提早上學要做哪些準備、為什麼努力卻得不到好成績、怎麼輔導考前復習、做作業“磨洋工”治不治得好……針對這些令傢長頭疼的學習問題，作者總結十餘年教學經驗，對癥，提齣瞭科學有效的方法，幫助廣大傢長走齣“心有餘而力不足”的輔導睏境。

目錄

章 讓孩子慢慢成長，做他自己 1.哪有什麼“全能冠軍” 2.性格沒有好壞之分 3.告彆簡單粗暴的“傢長製” 4.知識不是書本上纔有 5.夢是前進的內在動力 第二章 上學不必太焦慮 1.提早上學要早做準備 2.做好心理準備，培養行為習慣 3.入學後的兩次生病高峰 4.轉學是新的開始 第三章 學會交往是件大事 1.同學關係處不好，老是受欺負 2.手機裏的曖昧短信 3.愛告狀，專挑彆人的錯 4.友情變化無常 第四章 會學習，纔能愛學習 1.上學後好像變笨瞭 2.沒完成作業的孩子 3.在傢會≠在學校會 4.努力卻得不到好成績 5.該請傢庭教師嗎 第五章 輔導學習是傢長的必修課 1.考前復習要有針對性 2.冷靜對待孩子的試捲 3.寫好作文，積纍和技巧兩手抓 4.光看書是寫不好作文的 5.輔導作業有高招 第六章 四個好習慣保證學習效果 1.好習慣一：不馬虎 2.好習慣二：會傾聽 3.好習慣三：能質疑 4.好習慣四：做後查 第七章 傢庭是教育的主戰場 1.教育不能“搶修” 2.孩子是傢長的一麵鏡子 3.要教，不要嚇 4.不把彆人傢的孩子當標杆 5.培養自信心要做到10個字 6.單親不單愛 7.懲戒是必要的，但不等於打罵 第八章 小毛病會導緻大問題 1.拖拉：吃飯吃到涼，作業“磨洋工” 2.丟三落四：今天丟瞭筆，明天落瞭本 3.頂嘴：“你憑什麼管我” 4.嫉妒：“看到他們得100分，我就生氣” 5.撒謊：“今天沒有作業” 6.情緒抵觸：“你越這麼說，我越那麼做” 第九章 會“說”纔會“教” 1.要經常和孩子談話 2.嘮叨的“獨角戲”不管用 3.有效談話的四個原則 4.用賞識代替命令 5.錶揚也要講究方法 第十章 傢校閤作，走穩求學步 1.當孩子挨批評時 2.該不該當班乾部 3.為什麼總是“我們老師說……” 4.不幫倒忙不添亂 後記 孩子也教會瞭老師很多

編輯推薦

同一個孩子，在傢長眼中和在老師眼中是不一樣的。 作為一位老師，更懂得把孩子放到群體坐標係中考量的重要性——從橫嚮比中看長短，從縱嚮比中求發展，纔能收獲更多的鍛煉機會。化青色為濃鬱，真誠分享隻有老師纔知道的小學教育的關鍵點，我們相信，在科學有效的傢校配閤下，每個孩子都能走對小學的每一步。

文摘

序言

探索成長之路：一本引導孩子邁嚮未來的啓濛讀物 在孩童成長的漫漫長路上，每一個腳步都至關重要。從懵懂好奇的幼年，到即將步入社會的青年，孩子們需要一係列的引導和支持，幫助他們理解世界，認識自我，並為未來的挑戰做好準備。《{RT}走對小學的每一步《升級版》》這本書，恰恰扮演瞭這樣一位智慧的引路人，它以貼近兒童心靈的語言，深入淺齣的方式，為小讀者們描繪瞭一幅精彩紛呈的成長畫捲。 本書並非一本簡單的科普讀物，也不是一本枯燥的教輔材料。它更像是一位慈祥的長輩，一位睿智的良師益友，用溫暖而堅定的聲音，陪伴孩子們走過小學這段人生中至關重要的旅程。作者李紅延女士，憑藉其豐富的教育經驗和對兒童心理的深刻洞察，精心打磨齣這部“升級版”作品。她理解每一個孩子都是獨一無二的個體，擁有各自的潛能和發展節奏。因此，她緻力於提供一套普適性與個性化兼備的成長指南，幫助孩子們發現自己的閃光點，剋服成長中的睏惑，培養積極健康的人生態度。 一、 認知世界：打開好奇之門，點燃求知欲 小學是孩子們認識世界的開端。這個階段，他們的好奇心如同初升的太陽，蓬勃而熱烈。《{RT}走對小學的每一步《升級版》》深諳此道，在書中巧妙地融入瞭豐富的知識內容，以一種趣味盎然的方式呈現。它並非簡單地羅列事實，而是通過生動的故事、有趣的實驗、貼近生活的案例，引導孩子們主動去觀察、去思考、去提問。 例如，在關於自然科學的部分，書中可能通過講述一株小草如何從種子變成大樹的故事，讓孩子們瞭解生命的奧秘；通過觀察不同季節的動植物變化，引導他們理解自然的規律。在社會科學方麵，它可能通過講述不同職業人們的故事，幫助孩子理解社會的分工與閤作；通過介紹不同地域的風土人情，拓寬他們的視野。這些內容的設計，並非為瞭讓孩子成為“百科全書”式的學霸，而是為瞭播撒知識的種子，培養他們對學習的熱愛，讓他們明白，學習是一件有趣且有意義的事情。 書中對邏輯思維的培養也尤為重視。它可能通過一些簡單的謎題、偵探故事，引導孩子們學會分析問題，尋找綫索，做齣判斷。這種能力的培養，將伴隨他們一生，無論是在學習中，還是在未來的生活中，都能更加清晰地思考，更有效地解決問題。 二、 認識自我：發現內在力量，塑造健全人格 成長不僅僅是知識的積纍，更是自我認知的過程。《{RT}走對小學的每一步《升級版》》將大量篇幅用於引導孩子們認識自己，接納自己，並在此基礎上不斷成長。 書中會涉及關於情緒管理的部分。孩子們的情緒往往是豐富而多變的，有時是開心的笑，有時是委屈的哭，有時是憤怒的爆發。這本書會用溫和的方式，幫助孩子們理解各種情緒的産生原因，並學習如何恰當地錶達和調節自己的情緒。例如，當孩子感到沮喪時，書中可能會提供一些舒緩情緒的方法，如深呼吸、傾訴、做喜歡的事情等。當孩子感到生氣時，則會引導他們思考生氣的根源，並學習如何用更平和的方式解決衝突。這種能力，對於培養孩子的情緒穩定性和心理韌性至關重要。 自我價值感的建立也是本書關注的重點。許多孩子在成長的過程中，會不自覺地拿自己與他人比較，産生自卑或驕傲的情緒。本書會強調每個孩子的獨特性和價值，鼓勵他們看到自己的優點，肯定自己的努力，即使是小小的進步，也值得被贊美。它會鼓勵孩子勇敢嘗試，不怕失敗，並將每一次的經曆都視為成長的寶貴財富。 此外，書中還會引導孩子們理解和尊重他人。通過講述關於友誼、閤作、分享的故事，培養他們的同理心和團隊精神。讓他們明白，人與人之間的關係是相互依存的，學會關心和幫助他人，纔能獲得真正的快樂。 三、 適應環境：掌握學習技巧，迎接未來挑戰 小學的學習生活，對於孩子們來說是一個全新的環境。他們需要學習如何與老師相處，如何與同學閤作，如何管理自己的學習任務。《{RT}走小學的每一步《升級版》》為孩子們提供瞭實用的學習方法和生活技巧。 在學習方法方麵，本書可能分享一些高效的學習策略，比如如何預習和復習，如何做筆記，如何進行有效的課堂聽講。它還會鼓勵孩子們培養良好的學習習慣，如按時完成作業，保持書桌整潔，規律作息等。這些習慣的養成，將為他們未來的學習打下堅實的基礎。 在人際交往方麵，本書會教授孩子們一些基本的溝通技巧，如如何清晰地錶達自己的想法，如何傾聽他人的意見，如何用友善的態度與人交流。它還會引導孩子們理解社交規則，學會如何融入集體，如何處理同學之間的矛盾。 對於即將麵臨的升學壓力，本書也會提前進行引導。它不會過度渲染競爭，而是以一種積極的心態，幫助孩子們理解不同階段的學習目標，並為他們提供一些應對壓力的建議，如保持積極心態，尋求傢人和老師的幫助等。 四、 培養品德：塑造正直善良，成為有擔當的人 品德是孩子成長的靈魂。《{RT}走對小學的每一步《升級版》》將品德的培養融入到書中每一個章節的細節中，潤物細無聲地影響著小讀者們。 書中會通過故事和案例，引導孩子們樹立正確的價值觀，如誠實守信、勤勞節儉、樂於助人、尊重師長等。例如，當孩子們遇到是否說謊的選擇時，書中會用生動的例子，讓他們明白誠實的重要性；當孩子們看到需要幫助的人時，書中會鼓勵他們伸齣援手。 責任感的培養也是本書的重要主題。它會引導孩子們理解什麼是責任，並鼓勵他們在傢庭、學校和社會中承擔起應有的責任。例如，照顧好自己的物品，完成自己的任務，為集體貢獻力量等。 此外，書中還會滲透環保意識，鼓勵孩子們從小事做起，愛護環境，保護地球。通過這些潛移默化的教育，幫助孩子們成長為有社會責任感、有擔當的新一代。 總結 《{RT}走對小學的每一步《升級版》》並非一本單純的指南，它更像是一次心靈的旅行，一場知識的盛宴，一次品德的洗禮。作者李紅延女士以其細膩的筆觸，溫情的關懷，為孩子們描繪瞭一條通往美好未來的成長路徑。這本書的價值在於，它不僅為孩子提供瞭成長的“方法論”，更重要的是，它點燃瞭孩子們內心深處對知識的渴望，對真善美的追求，對未來的憧憬。 這本書的“升級版”更是體現瞭作者與時俱進的教育理念，它更加貼閤當下兒童的成長需求，更加注重培養孩子的核心素養，例如批判性思維、創新能力、協作精神和跨文化理解能力。通過閱讀這本書，孩子們將能夠更自信地麵對小學階段的學習和生活，更從容地迎接未來的挑戰，最終成長為擁有健康人格、獨立思考能力、並且對社會有貢獻的優秀人纔。它是一份送給孩子們的珍貴禮物，一份能夠陪伴他們一生、受益終身的成長寶藏。

評分☆☆☆☆☆

我最近沉浸在一本描述20世紀初歐洲藝術流派變遷的史學著作中，那感覺就像是搭乘時光機迴到瞭那個充滿變革和激情的年代。這本書的敘事手法極為高明，它沒有僅僅停留在介紹流派名稱和代錶人物上，而是將藝術創作置於當時的社會、政治和技術背景之中進行交叉解讀。作者巧妙地運用瞭大量藝術傢的私人信件、日記片段和當時的報刊評論，使得那些冰冷的藝術史變得鮮活起來，充滿瞭人性的掙紮與光芒。比如，書中對立體主義如何受到新興科學理論（如相對論）的影響，以及錶現主義如何成為對工業化異化的一種情緒宣泄，都有著鞭闢入裏的分析。閱讀的過程，與其說是在“學習知識”，不如說是在“體驗曆史”，文字的畫麵感極強，我仿佛能聞到巴黎畫室裏鬆節油的味道，聽到柏林街頭的喧囂。這本書的深度和廣度都讓人贊嘆，它不僅僅是藝術史，更是一部關於人類精神如何掙脫束縛、追求自由錶達的史詩。

評分☆☆☆☆☆

哇，最近讀的這本關於時間管理和效率提升的書簡直是我的救星！我一直覺得自己是個“拖延癥重度患者”，總覺得時間不夠用，計劃總是趕不上變化。這本書沒有那種空泛的理論，而是提供瞭一套非常實用的工具箱。它教我的不是如何更努力地工作，而是如何更聰明地工作。比如，它詳細拆解瞭“番茄工作法”的進階應用，讓我明白原來區分“深度工作”和“淺層工作”是多麼重要。我開始嘗試將最需要專注力的任務放在早晨精力最充沛的時候完成，並且用特定的技術手段來屏蔽外界乾擾，效果立竿見影。最讓我驚喜的是，書中關於“精力管理”的部分，它提醒我，高效並非意味著無休止地工作，而是要學會高質量地休息。我開始關注自己的睡眠質量和午後小憩的重要性，這讓我整個人都感覺煥然一新，工作效率自然而然地提升瞭一個颱階。這本書的行文風格非常直接，沒有太多華麗的辭藻，但每一個觀點都像一顆釘子一樣，準確地釘在瞭問題的關鍵上。我強烈推薦給所有覺得自己被日程錶追著跑的朋友們。

評分☆☆☆☆☆

我的案頭最近常備著一本關於自然生態係統平衡的科普讀物，裏麵的文字和插圖簡直是詩意的結閤。這本書沒有采用枯燥的學術語言，而是以一種近乎散文詩的筆調，帶領讀者潛入到地球上那些最微小、卻又最至關重要的生命網絡之中。作者對細節的觀察令人嘆服，比如，她花瞭整整一個章節來描繪真菌網絡如何充當地下世界的“信息高速公路”，以及一種看似不起眼的昆蟲如何影響著整個森林的物種多樣性。最讓我震撼的是它闡述的“互聯性”概念，每一個生命體——無論是一棵樹、一隻細菌還是一條魚——都不是孤立存在的，它們都在一個精妙的、相互依賴的係統中扮演著不可或缺的角色。這本書讓我重新審視瞭人與自然的關係，那種敬畏感油然而生。它提醒我們，人類的任何乾預行為都可能引發難以預料的連鎖反應。閱讀體驗非常寜靜而深刻，看完後會讓人想要走齣戶外，用一種全新的、更具同理心的眼光去觀察身邊的每一片葉子和每一粒塵土。

評分☆☆☆☆☆

不得不說，我最近接觸到的一本關於培養孩子獨立思考能力的著作，真的顛覆瞭我對“育兒”的傳統認知。這本書的作者似乎是心理學和教育學領域的專傢，她用大量的案例分析，深入淺齣地剖析瞭現代父母在過度保護和過度乾預中如何無意間扼殺瞭孩子的好奇心和解決問題的能力。書中的核心理念是“放手與陪伴的平衡藝術”。我尤其喜歡其中關於“錯誤是最好的老師”這一章節的論述，它提供瞭一套具體的對話模闆，教父母如何在孩子犯錯後不指責、不包辦，而是引導他們自己去復盤和尋找解決方案。這對我尤其重要，因為我以前的反應總是太快，總想幫孩子把麻煩扼殺在搖籃裏。讀完後，我開始有意識地在日常生活中創造一些“小小的挑戰”，讓孩子自己去摸索，哪怕過程有點慢，但當他們最終找到答案時，那種成就感是任何物質奬勵都無法比擬的。這本書的語言充滿瞭人文關懷，讀起來感覺很溫暖，不像很多教育書籍那樣刻闆說教，它更像是一位經驗豐富的朋友在耳邊悄悄分享秘訣。

評分☆☆☆☆☆

最近翻閱的一本關於批判性思維和信息辨識的書，簡直是信息爆炸時代的“清醒劑”。在這個充斥著各種“標題黨”和碎片化信息的時代，我們很容易被情緒化的言論和片麵的數據所裹挾。這本書的厲害之處在於，它係統地介紹瞭如何解構一個論點，從邏輯結構到證據的有效性進行全方位的審視。作者沒有直接告訴我們“該相信什麼”，而是教我們“如何去判斷”。比如，書中詳細對比瞭“相關性”和“因果性”的巨大差異，並通過一係列有趣的悖論案例，讓我們意識到自己思維中的盲區。我最受觸動的是關於“確認偏誤”的探討，我開始反思自己過去是如何隻關注那些支持自己原有觀點的信息，而自動過濾掉反對的聲音。現在，每當我看到一個熱門話題，我的第一反應不再是急於站隊，而是會下意識地去尋找持相反意見的權威來源。這本書的結構非常嚴謹，像是為大腦搭建瞭一個穩固的分析框架，讀完後感覺思維的“肌肉”得到瞭極大的鍛煉，看待世界的方式也變得更加立體和客觀瞭。