在形下之作与形上之思间徜徉 张玉新 9787544517256 长春出版社 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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张玉新 著

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出版社： 长春出版社

ISBN：9787544517256

商品编码：29262897879

出版时间：2011-04-01

书名	在形下之作与形上之思间徜徉
定价	29.00
ISBN	9787544517256
出版社	长春出版社
作者	张玉新
编号	1200070421
出版日期	2011-04-01
印刷日期	2011-04-01
版次	1
字数	220.00千字
页数	211

我的专业成长 我的语文教育观的形成 从不信到不服 从独立到独创 从思辨到实证 从做法到说法 影响我成长的人和事 言传身教六字诀 一次显示能耐的迎战 不言之教悟师道 那一次棒喝 令我突破发展的瓶颈 在教学研究中成长 倾听自己成长的声音 成长好比上台阶 我的职业逻辑 语文教师的自我解放 技·术·道：教学的三个境界 活水与老汤 练好内功和外功 语文教师的外功与内功 自律的意义：我可能没有学生优-秀 如何学习名师：莫从笼中学百灵 学识导向还是技巧导向 关于备课的策略：蚊香从哪头点燃 善用教材的阅读资源滋养作文 语文教学要启迪灵性 关注这样的问题 当代语文的回顾：语文教育大讨论的背景及价值 民族化：被大讨论忽视的声音 教学目标的确定取决于对文本的价值判断 关于写作技巧：莫向指上听琴声 在课堂教学中成长 我曾经的课堂 阅读教学三步曲 '短文三篇'教学实录-片段 诗歌教学九字诀儿 唐人七绝鉴赏 '打渔杀家'教学设计 '人是什么'课堂实录 '宋词'课堂实录 '东坡词二首'课堂实录 在别人的课堂 变跑道为通道 创造你心中独特的“哈姆莱特” 探寻传统文化的现代价值 这是一个优-秀的教学设计 但不是唯Yi的 在全国语文教师基本功大赛现场评课感受 在全国语文教师基本功大赛上的作文评课 牡丹江评课述略：问出来的和没来得及问的 评课：首先要对'咬文嚼字'进行“咬文嚼字” 在读书中成长 写人要写真性情 自题小像 幽幽藏香 为你点燃 张翼健 哈哈哈…… 犹悔曾经恶语出 记事就该写神韵 童年的加法与减法 草堂前那湾溪水 丹江朝雨渑轻尘 镜泊湖畔笑语畅 杂感还需有见识 我的野狐禅关键词 一个人和一个传统节日 '山水情'及其隐喻 这就叫家学 我却没有 仁者寿乎？仁者寿 都市岂敢空放过 忍叫神枪自断魂 教育思想的救赎 精读很重要 读出趣味 戏读'水浒'：梁山各阶级的分析 后记

张玉新 特级教师、教授。吉林省教育学院高中部教研员。曾在东北师范大学附属中学任教二十年 自诩是。语文教育民族化’主张的马前卒。吉林省首届科研型名师 曾参加跨世纪园丁工程靠前期骨干教师重量培训 全国中语会学术委员、青年教师专业发展研究中心副主任 中国当代文学研究会语文教学专业委员会常务理事 中国职教语文研究中**术委员 吉林省教育学会高中语文教育专业委员会秘书长。吉林省教育学院与东北师范大学合作办学硕士生导师。长春版国标初中语文教材分册主编 著有'高中语文教育评价''张玉新讲语文'。先后在'人民教育''语文建设''社会科学战线''中学语文教学'等刊物发表论文百余篇。

'名师成长丛书'这套丛书反映了名师培养工作站在高端学科带头人培养过程中的实践与思考 是对创造性师训方式的探索和总结。他们收获的 绝不仅仅是课堂教学艺术的提高 还包括教育思想的更新、教育视野的开阔、教学观念的变革、思想境界的提升。这套丛书的定位在展现“成长”。书中很感人的也是这些新生代很好教师回忆各自成长过程的部分。张玉新编著的'在形下之作与形上之思间徜徉'为其中一册 涉及教师专业发展问题。

在形下之作与形上之思间徜徉 作者：张玉新 出版社：长春出版社 ISBN：9787544517256 内容简介 本书并非仅仅是一部作品的介绍，更是一次关于“形”与“思”之间深刻关系的哲学探索。作者张玉新以其深厚的学养和敏锐的洞察力，引领读者在具体可见的“形下之作”与抽象玄妙的“形上之思”之间自由驰骋，寻求两者间的内在联系、张力与融通之道。这不是一本枯燥的说教式哲学读物，而是充满生命力的思想漫游，旨在激发读者独立思考，去触碰那些关乎我们存在、认知与创造的根本问题。 何谓“形下之作”？ “形下之作”，顾名思义，指的是那些具体、实在、可感触、可操作的存在形态。它们是我们日常生活中所面对的一切，是物质的、现象的、可经验的。从宏观的宇宙星辰，到微观的原子粒子；从人类创造的城市建筑，到自然界的花草树木；从一幅画作的笔触色彩，到一段音乐的音符旋律；从一个精密的机械装置，到一个古老的陶器工艺，都属于“形下之作”的范畴。它们是“事”，是“物”，是我们感知世界的基石。 然而，“形下之作”并非仅仅是冰冷的物质堆砌。在作者的笔下，每一个“形下之作”都蕴含着其独特的生成逻辑、发展轨迹以及与环境、与其他事物的互动关系。作者深入剖析了这些“形下之作”的形成过程，揭示了它们背后所遵循的规律，无论是物理学的定律，还是生物学的演化，抑或是社会学的互动模式。这部分内容，将带领读者以一种全新的视角去审视我们习以为常的世界，发现那些隐藏在表象之下的深刻原理。 例如，在探讨建筑的“形下之作”时，作者不会仅仅停留在对建筑外观的描述，而是会追溯其结构设计、材料选择、施工工艺，甚至会深入到建筑师的构思过程，以及建筑所承载的文化、历史和功能需求。对于一件艺术品，作者关注的不仅仅是画面或造型，还会探讨其创作媒介、技法运用、色彩搭配，以及艺术家如何通过这些“形下”的手段来表达内心的情感与思想。 作者强调，“形下之作”是思想的载体，是观念的显化。任何一种“形下之作”的诞生，都离不开某种“形上之思”的指导或启发。正是因为有了对空间、比例、和谐、实用性等“形上”的理解，才可能建造出宏伟壮观的建筑；正是因为有了对美、情感、意境等“形上”的追求，才可能创作出感人至深的艺术作品。因此，“形下之作”绝非仅仅是“技艺”的产物，而是“形上”智慧在物质世界的具体投射。 何谓“形上之思”？ “形上之思”，则指向那些抽象、普遍、超越具体经验的理念、原则与智慧。它们是关于存在、本质、真理、价值、意义的探究。我们所说的哲学、宗教、数学、逻辑、伦理，以及科学中的基本原理，都属于“形上之思”的范畴。它们是“理”，是“道”，是我们理解和把握世界、认识自身、设定价值的依据。 作者在此部分，将带领读者进入一个更为广阔和深刻的思想空间。他会探讨那些驱动人类文明进步的根本性观念，例如“真理”是什么？“善”的标准何在？“美”的本质是什么？“意识”是如何产生的？“自由”的边界在哪里？这些问题，往往没有简单明确的答案，却引导着我们不断地去追问、去思考。 “形上之思”并非脱离实际的空谈。恰恰相反，它深刻地影响着我们对“形下之作”的理解、评价乃至创造。例如，一个关于“公平”的“形上”理念，会指导我们如何设计社会制度，如何分配资源，进而影响到具体的社会“形下之作”；一个关于“理性”的“形上”追求，会促使科学家们不断探索自然规律，从而产生出无数科学技术上的“形下之作”。 作者在阐述“形上之思”时，会借鉴古今中外的各种哲学流派、思想体系，展现思想的丰富性和多元性。他不会强求读者接受某一种特定的哲学观点，而是鼓励读者在多元的思想碰撞中，形成自己独立的判断。这种“徜徉”的过程，本身就是一种学习和成长的过程。 “形下之作”与“形上之思”的互动与融通 本书的核心价值，在于揭示“形下之作”与“形上之思”之间并非相互割裂，而是相互依存、相互影响、相互转化的辩证统一关系。作者通过大量的案例分析和思想论证，深入浅出地阐释了这种互动关系。 形上之思指导形下之作： 任何一项“形下之作”的产生，都必然带有其背后的“形上”意图或理念。无论是神话传说中的图腾崇拜，还是宗教建筑中的神圣象征，亦或是科学仪器中的精确计算，背后都闪耀着人类的“形上”精神。作者将展示，伟大的“形下之作”往往是其时代“形上”思想的集大成者。 形下之作启迪形上之思： 反过来，丰富多样的“形下之作”也是“形上之思”的重要源泉。我们通过观察自然界万物的“形下”形态，来思考宇宙的奥秘；通过体验人际交往的“形下”关系，来探讨伦理道德的“形上”原则；通过分析历史事件的“形下”发展，来总结人类文明的“形上”规律。可以说，没有丰富的“形下”经验，再高深的“形上”思想也可能变得空泛无物。 两者间的张力与创造： 作者着重探讨了“形下”与“形上”之间存在的张力。这种张力并非阻碍，而是激发创造力的源泉。例如，在艺术创作中，艺术家需要在表达“形上”情感和思想的同时，遵循“形下”的艺术规律和媒介限制；科学家在探索未知世界时，需要在“形上”的理论框架下，通过“形下”的实验验证来不断修正和完善理论。正是这种在“形下”的限制与“形上”的追求之间的不断拉锯与融合，才孕育出新的思想和新的创造。 “徜徉”的意义： 作者将“徜徉”一词置于书名，寓意着一种自由、动态、探索式的学习过程。他鼓励读者在“形下”的实在与“形上”的理念之间，不拘泥于固定的模式，大胆地去联想、去比较、去质疑、去建构。这种“徜徉”的态度，本身就是一种对“形上”精神的践行，是对知识边界的不断拓展。 本书的价值与意义 《在形下之作与形上之思间徜徉》不仅仅是一本哲学启蒙读物，更是一种思维训练的范本。它帮助读者： 深化对世界的理解： 摆脱对事物表面现象的简单认知，深入探究其背后的本质与规律。 提升独立思考能力： 在纷繁复杂的信息面前，能够辨别表象与实质，形成自己的独立见解。 激发创造性思维： 学会从不同维度、不同层面去审视问题，发现事物之间的内在联系，从而产生新的创意。 认识人类文明的脉络： 理解人类思想史的发展，以及“形下之作”如何承载和塑造着“形上之思”。 安顿个体精神： 在纷扰的现实世界中，通过对“形上”意义的追寻，找到精神的寄托与方向。 张玉新教授的这部作品，以其宏大的视野、精妙的论证、丰富的例证，为我们打开了一扇通往深刻智慧的大门。它邀请每一位读者，走进“形下之作”的万象世界，潜入“形上之思”的无垠海洋，在这两者之间，找到属于自己的独特航迹，体验一场思想的盛宴，开启一段意义非凡的生命之旅。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我的感觉，就像是漫步在一座设计极其精妙的园林之中。每一处转折、每一片假山、每一方水池，都经过了深思熟虑的布局，既有独立的美感，又相互关联，共同构建出一个宏大的意境。作者在处理“具体”与“抽象”的关系上，展现了大师级的掌控力。他能够将一个非常具体的生活场景，如同螺丝钉一般，精准地嵌入到更宏大的哲学框架中去，而整个过程看起来毫不费力，水到渠成。这种无缝连接的能力，是许多理论作家望尘莫及的。阅读时，我仿佛跟随作者的目光，从微观的尘埃看到了宇宙的运行规律，再从宇宙的宏大尺度回溯到个体生命的微妙情感。这种视角的不断切换和拉伸，极大地拓宽了我的认知边界，让我意识到生活本身就是最伟大的哲学课堂。

评分☆☆☆☆☆

读罢此书，我有一种强烈的冲动，想要重新审视我过去生活中那些被我忽略的“间隙”。作者对生活细节的捕捉能力令人叹服，他总能从那些最不起眼、最容易被匆匆略过的事物中，挖掘出令人惊异的哲学内涵。比如，他对光影变化的描述，不仅仅是物理现象的记录，更像是一种对时间流逝和记忆重构的隐喻。他的叙事节奏时而舒缓如溪流，时而又像突然爆发的瀑布，这种张弛有度的节奏感，让阅读体验充满了戏剧性的张力。我特别喜欢他那种带着一丝疏离感的清醒，既深深地扎根于现实的泥土，又时刻保持着对形而上世界的仰望。这本书无疑为那些在喧嚣中寻求片刻宁静和深刻洞察的灵魂，提供了一处绝佳的栖息地。它不是一本快餐式的读物，更像是需要细细品味的陈年佳酿，每一次回味都会带来新的感悟。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，这本书的阅读门槛不算低，它要求读者投入相当的专注力，但回报却是巨大的。作者的思维链条极其复杂且富有韧性，他似乎总能在一个观点即将稳定之时，就引入另一个看似不相关的参照系进行对比和校准。这使得阅读过程充满了智力上的挑战，但绝非枯燥的学术说教。相反，作者将那些高深的议题包裹在极富文学性的语言之中，那些精巧的比喻和排比，既提升了文本的密度，又使得晦涩的思辨变得可感、可触。我尤其感受到了一种作者对语言边界的不断试探，他似乎在努力用文字去描摹那些通常被认为是“不可言说”的领域。这种勇于探索未知的姿态，使得整部作品洋溢着一种昂扬的探索精神，读来让人既感到充实，又略带敬畏。

评分☆☆☆☆☆

这本散文集，简直是思想的漫游指南。作者笔触细腻，总能在日常的观察中捕捉到深层的哲思。读着读着，你会发现自己不再是单纯地阅读文字，而是在与作者进行一场跨越时空的对话。他似乎总能在我以为要触及某种清晰结论时，又巧妙地将你拉回到更广阔的语境中。那种感觉就像是站在一个巨大的迷宫前，每条小径都通向一个令人着迷的视角，但没有一条是终点。尤其欣赏他对于“存在”与“意义”这两个宏大命题的处理方式，他没有给出标准答案，而是提供了一系列精妙的切入点，让读者自己去感受、去构建属于自己的理解。文字的韵律感也极强，仿佛能听到一种低沉而有力的吟唱，引领着读者的心绪起伏。那种在具象事物中寻找抽象真理的努力，读来酣畅淋漓，让人久久不能忘怀。这本书的价值，不在于它告诉你“是什么”，而在于它教会你如何更深刻地“看”。

评分☆☆☆☆☆

这是一部充满灵性的作品，字里行间流淌着一种对“秩序”与“混沌”永恒拉锯的深刻体察。作者的文字有一种奇特的魔力，它既能让你冷静地分析世界运行的冰冷逻辑，又能瞬间将你带入一种充满情感张力的个体体验中。我尤其欣赏他如何处理“确定性”与“不确定性”之间的张力，他似乎并不急于消除这种张力，而是将这种辩证的、永恒的游移状态本身视为一种富有生命力的常态。这种对矛盾的拥抱，使得作品的整体气质显得既深沉又富有弹性。读完后，感觉自己的内心仿佛经过了一次彻底的梳理和净化，那些原本盘结在一起的困惑，虽然没有被物理上解开，但却以一种更清晰、更舒展的姿态重新排列了。这是一次真正意义上的精神洗礼，值得反复咀嚼品味。