陪孩子一起度過青春期
作 者: 高敏 著 著作 定 價: 29.8 齣?版?社: 黑龍江科學技術齣版社有限公司 齣版日期: 2016-03-01 頁 數: 210 裝 幀: 平裝 ISBN: 9787538886276 ●第1章 接納孩子,做好青春期的引路人 ●青春期,孩子的第二次誕生 ●進入青春期,孩子的自我意識加強瞭 ●青春期孩子渴求獲得彆人的尊重 ●謹防青春期孩子齣現xx行為 ●第2章 父母這樣說,孩子纔能信服你 ●傾聽孩子的心聲,走進孩子的心靈 ●教育孩子,切忌嘮叨不休 ●父母犯錯,請對孩子說聲“對不起” ●批評講藝術,孩子纔會聽 ●少用命令式口吻,孩子更愛商量式 ●掌握非語言溝通很重要 ●第3章 穩定情緒變化,引導孩子成為陽光少年 ●科學疏導,讓孩子不再逆反 ●不要讓孩子成為易怒的“小獅子” ●擺脫虛榮心理,切莫陷入攀比怪圈 ●孩子精神壓力大,父母有對策 ●帶孩子走齣自卑低落的情緒 ●化解孩子心中的小委屈,傢長有妙招 ●不要讓嫉妒腐蝕瞭孩子的心靈 ●......內容簡介
“青春期”是一個給無數傢庭帶來煩惱的名詞。處於青春期的孩子不僅在經受生理變化,還在心理上發生瞭神奇的改變。他們的自我意識越來越強,渴望脫離父母的束縛,但又需要傾訴自己成長的煩惱。此時,他們可能會錶現得比較叛逆,但事實上,隻要此時的父母能夠設身處地去思考他們的處境,瞭解他們煩惱的根源,並用心加以引導,就能幫助他們擺脫痛苦,也就能讓整個傢庭擺脫煩惱。
高敏編著的《陪孩子一起度過青春期》正是一本指導傢長如何幫助、教育青春期的孩子順利、健康成長的普及性讀物,真誠希望其對天下所有的父母和孩子有所助益。
青春期,孩子的第二次誕生
關於青春期的心理變化,心理學傢做過許多方麵的研究。心理學傢認為,青春期到來之後的生理、心理變化與幼兒的斷乳現象比較相似。幼兒斷乳意味著與母的身體完全脫離瞭聯係,由於急劇而有效地斷絕母乳喂養,兒童陷入瞭欲求而得不到滿足的狀態,從而給兒童的心理帶來瞭深刻的不安,這是人生的“**次危機”。孩子進入青春期後,則意味著要從心理上擺脫對雙的依賴。這種急劇而有效的心理性“斷乳”,也同樣會給他們帶來突如其來的不安和不適應,從而産生情緒上的激動和動亂,這便是人生的“第二次危機”。經過“第二次危機”之後,孩子就可以逐漸脫離父母的“避風港灣”,走嚮獨立。
心理學傢斯朗認為,當個體進入青春期以後,其心理變化為“自我......
翻開這本書的時候,我原本是抱著“希望找到立刻解決問題的妙招”的心態,結果發現它提供的遠比那種速效藥要深刻和持久。它探討的核心議題是“如何保持連接”,而不是“如何管住孩子”。在信息爆炸的今天,孩子們獲取知識的渠道太多瞭,父母的權威性在逐步被稀釋,這本書精準地指齣瞭這一點,並強調瞭在身份認同建立的關鍵時期,父母的角色應該從“管理者”轉變為“盟友”和“安全港灣”。我特彆欣賞作者對“界限感”的闡述,這不僅僅是對孩子的約束,更是對成年人自身情緒邊界的梳理。以前我總覺得愛就意味著包辦和保護,但這本書讓我意識到,真正的愛是放手讓他們去經曆和試錯,而我們要做的是在他們跌倒時,確保地墊足夠柔軟。它還花瞭相當大的篇幅去談論數字時代的挑戰,比如網絡交友、虛擬形象構建等,這些都是我們這代傢長幾乎沒有經曆過的“新戰場”。書中倡導的“高質量陪伴”概念,不是指待在一起的時長,而是指心是否真的在場,這種反思對於習慣於忙碌和分心的現代傢長來說,是當頭棒喝。
評分這本書,我得說,簡直是為我這種在“青春期迷霧”裏摸索的父母量身定做的指南針。我孩子正值那個敏感又叛逆的年紀,我常常覺得自己像個外星人,完全搞不懂他們腦子裏那些天馬行空又充滿矛盾的想法。這本書沒有那種居高臨下的說教味,反而更像是一位經驗豐富的老朋友,坐在你對麵,一邊給你遞上熱茶,一邊和你娓娓道來這群“小大人”到底在想些什麼。它深入剖析瞭青春期生理和心理上的巨大變化,讓我第一次真正理解瞭,原來孩子那些看似無理取鬧的行為背後,都有著深層次的成長需求在驅動。比如,關於他們對同伴的極度看重,我以前總覺得是叛逆,現在纔明白那是他們在建立自我認同和社會歸屬感的重要一步。作者的文字非常細膩,舉的例子也都是我們日常生活中經常遇到的場景,讀起來一點都不枯燥,反而讓人有種“原來如此,我不是一個人在戰鬥”的釋然。尤其對如何處理親子衝突那幾章,提供瞭很多非常實用的溝通技巧,讓我學會瞭在“吼迴去”和“完全放棄”之間找到一個更智慧的中間地帶。這本書的價值不在於提供標準答案,而在於教會我們如何提齣正確的問題,以及如何帶著同理心去傾聽。
評分坦白說,市麵上關於育兒的書籍汗牛充棟,很多都泛泛而談,讀完仿佛什麼都沒記住。但這本《陪孩子一起度過青春期》的獨特之處在於它的“實操性”和“人文關懷”達到瞭一個完美的平衡。它沒有過度神化青春期,承認這是一個充滿掙紮和混亂的階段,但它也讓我們看到瞭這個階段隱藏的巨大潛力——那是孩子心智成熟、人格定型的黃金時期。我最喜歡的一個部分是關於“情緒處理”的章節,書中用非常清晰的圖錶和案例分析瞭青春期荷爾濛對情緒的劇烈影響,這讓我終於能夠用科學而非道德的眼光去看待孩子忽然爆發的“小脾氣”。我試著運用書裏提到的“暫停、命名、驗證”情緒鏈條,效果齣奇地好,孩子的情緒風暴持續時間明顯縮短瞭,因為他覺得自己的感受被看見瞭。這本書不僅僅是寫給父母的,它甚至讓我對自己的成長經曆有瞭一種全新的、更寬容的理解,這種自我療愈的力量,是很多同類書籍所不具備的。它不是讓你去“改造”你的孩子,而是讓你去“理解”和“陪伴”一個正在重塑自我的個體。
評分這本書的敘事節奏非常引人入勝,它不像一本學術專著那樣嚴肅刻闆,反而像是一部關於傢庭成長的紀錄片,充滿瞭真實的情感張力。作者的高明之處在於,她沒有迴避那些最讓人頭疼的問題,比如早戀、學業倦怠、與父母的代溝鴻溝。她沒有提供一個“一勞永逸”的萬能公式,而是不斷引導讀者進行自我反思:你的期望值是否過高?你的溝通方式是否已經過時?這本書讓我深刻認識到,我們這一代父母在教育孩子時,往往不自覺地投射瞭自己未曾實現的夢想和未被療愈的童年創傷。它鼓勵我們先處理好自己的“內在小孩”,纔能更好地麵對眼前的“青春期小孩”。我發現,當我開始調整自己的心態,減少控製欲,增加好奇心時,傢裏那種劍拔弩張的氛圍明顯緩和瞭許多。這種由內而外的改變,纔是這本書給予我們最寶貴的禮物。它教會我們,育兒是一場持續的自我修煉,而青春期,則是這場修煉的“終極考試”。
評分讀完這本書,我最大的感受是“被賦權”瞭,而不是“被壓垮”瞭。很多時候,麵對青春期的挑戰,父母會感到無力和挫敗,仿佛自己被時代拋棄瞭。這本書就像一劑強心針,它以一種非常接地氣的方式,將復雜的心理學理論轉化成瞭日常生活中可以操作的步驟。比如,關於如何和孩子討論“性與健康”這一敏感話題,作者給齣的建議是基於“信任基礎”的開放式對話,而不是基於“恐嚇和禁止”的單嚮灌輸,這徹底顛覆瞭我過去傳統的觀念。此外,書中對如何培養孩子的“責任感”和“社會責任感”的論述也極具前瞻性,它強調的不是做個“好孩子”,而是要培養一個有能力、有擔當的“社會人”。它不是一本教你如何“馴服”青少年的書,而是一本教你如何與他們“共舞”的書。閱讀過程中,我多次停下來,給我的孩子寫瞭張小紙條,錶達一些平時難以啓齒的肯定和欣賞。這種微小的行動,正是這本書想要激發我們去做的——用愛和理解,去潤物細無聲地陪伴他們跨越這個風暴區。
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