獨生時代的平衡教育 李清霞著 9787030306937 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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李清霞著 著

圖書標籤:

• 獨生子女
• 傢庭教育
• 平衡教育
• 成長心理
• 親子關係
• 教育方法
• 兒童教育
• 心理健康
• 育兒
• 社會發展

店鋪： 書逸天下圖書專營店

齣版社： 科學齣版社

ISBN：9787030306937

商品編碼：29298773831

包裝：平裝

齣版時間：2011-05-01

基本信息

書名：獨生時代的平衡教育

定價：29.80元

作者：李清霞著

齣版社：科學齣版社

齣版日期：2011-05-01

ISBN：9787030306937

字數：192000

頁碼：245

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.381kg

編輯推薦

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　　本書是一本在當前社會背景下對獨生子女進行教育的父母指導用書，為傢長朋友撥開愛的迷霧，點明教育方嚮。本書主要由三大部分組成：瞭解孩子和自己，科學的內容為您打下高效進行傢庭教育的基礎；平衡教育，滲透在孩子的智力和非智力培養、傢庭環境、教育方式等方麵；做智慧型父母，為您指齣成為優質父母的路徑。本書倡導“平衡教育”的理念，著眼於孩子的個體性、成長的全麵性，期翼對各方麵的培養*終達到一種平衡狀態，而促進其健康成長。

內容提要

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《獨生時代的平衡教育》，一本看似是理論書籍的通俗讀物，結閤當前傢庭教育的過度與缺失，父母教子的優勢與睏惑，精選20個教育熱點，對每一話題都從兒童心理學、教育學角度全新解讀；選擇上百個有針對性的教育方法，讓傢庭成為育人的“先鋒陣地”。

　　《獨生時代的平衡教育》在文字上力求輕鬆、活潑，並穿插具有啓發、藉鑒意義的故事及案例，營造齣瞭頗具科學性、指導性、可讀性的行文風格。本書適閤孩子傢長、兒童教育工作者閱讀。

目錄

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作者介紹

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李清霞

教育學碩士，國傢二級心理谘詢師，畢業於北京師範大學。現在於中央教科所科技研發中心從事兒童認知發展、傢庭教育的研究工作，近年來曾為《父母必讀》、《傢庭育兒》、《嬰兒母親》等多傢雜誌撰文。

文摘

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序言

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《育兒的智慧：從尊重到引領》 在現代社會，傢庭結構和育兒理念都在經曆深刻的變革。隨著獨生子女傢庭的普遍化，如何為孩子提供一個健康、全麵、平衡的成長環境，成為擺在父母麵前的重要課題。本書《育兒的智慧：從尊重到引領》並非一本具體的書籍簡介，而是圍繞著“平衡教育”的核心理念，深入探討瞭在當下社會背景下，父母如何在理解孩子、尊重個體差異的同時，有效地引導他們成長，最終幫助他們成為獨立、自信、有責任感的新一代。 第一章：理解你的孩子：看見獨立個體 在教育孩子之前，我們首先要學會看見一個獨立於我們期望之外的生命。每一個孩子都是獨特的，擁有自己的天性、興趣和發展節奏。 承認差異，擁抱個性： 放棄“彆人傢的孩子”的標準，尊重孩子的性格特點。有的孩子天生活潑外嚮，有的則內嚮沉靜；有的邏輯思維強，有的則藝術天賦異稟。作為父母，我們的任務不是去“修正”孩子的個性，而是去理解和發揮他們的優勢，同時幫助他們認識和接納自己的不足。例如，對於內嚮的孩子，強迫他們參加社交活動可能會適得其反，不如鼓勵他們在自己舒適的環境中發展興趣，並提供溫和的社交機會。 傾聽與溝通： 很多時候，孩子的問題並非源於“不聽話”，而是他們的需求和感受沒有被真正聽到。建立開放、平等的溝通渠道至關重要。這不僅僅是單嚮的指令，更是雙嚮的交流。放下手機，放下手中的傢務，用專注的眼神和耐心的語言與孩子對話。嘗試理解他們行為背後的原因，即使是看似無理取鬧的抱怨，也可能隱藏著未被滿足的需求或睏惑。 觀察與洞察： 孩子的成長是一個動態過程，他們的興趣、能力和情緒會隨著時間發生變化。父母需要成為敏銳的觀察者，捕捉這些細微的變化。瞭解孩子在什麼事情上會露齣光彩，什麼事情會讓他們感到沮喪。這些洞察將幫助我們更精準地提供支持和引導，而不是盲目地跟隨潮流或道聽途說。 第二章：平衡的力量：教育的藝術 平衡教育並非要求父母將孩子塑造成“十項全能”的完美個體，而是強調在各項教育要素之間找到恰當的比例，避免過度或不足。 關愛與規則的平衡： 愛是教育的基石，但無原則的溺愛隻會阻礙孩子的成長。父母需要給予孩子無條件的愛和支持，讓他們感受到安全感和歸屬感。同時，清晰、閤理的規則和界限是引導孩子行為，培養責任感的必要條件。規則的製定應考慮到孩子的年齡和理解能力，並以尊重的態度嚮他們解釋，讓他們明白規則的意義，而不是僅僅要求服從。例如，設定固定的睡前時間，既是關愛孩子的健康，也是培養他們自律能力的開始。 自由與約束的平衡： 孩子需要自由去探索世界，去嘗試，去犯錯。過度的約束會扼殺他們的創造力和獨立思考能力。然而，完全放任自流也可能讓孩子迷失方嚮。父母的角色是在提供安全的環境下，給予孩子適當的自由。當孩子想要嘗試新事物時，給予支持和鼓勵，同時做好必要的安全防護。當孩子麵臨挑戰時，提供指導和幫助，而不是直接替他們解決問題。 獨立與依賴的平衡： 鼓勵孩子獨立，讓他們學習自己解決問題，自己管理生活。但同時，也要允許孩子在需要時尋求幫助，讓他們知道自己是被愛和被支持的。這種平衡需要父母的智慧去把握，什麼時候放手，什麼時候伸齣援手，都對孩子的心理健康和能力發展有著深遠的影響。例如，讓孩子自己整理房間，是培養獨立性；而當他們遇到睏難，願意傾聽並提供建議，則是支持他們度的過難關。 學習與玩樂的平衡： 學習固然重要，但遊戲的意義遠不止於消遣。遊戲是孩子探索世界、發展社交能力、激發創造力的重要途徑。過度的課業壓力會剝奪孩子的童年樂趣，導緻厭學情緒。閤理的學習計劃應與充足的玩樂時間相結閤，讓孩子在快樂中學習，在學習中成長。 第三章：從尊重到引領：父母的角色轉變 在教育孩子的過程中，父母的角色也在不斷演變。從最初的照顧者，到知識的傳授者，再到最終的引領者，這是一個循序漸進的過程。 從“教導”到“引導”： 傳統的教育模式往往是父母單嚮的“教導”，而現代教育更強調“引導”。引導意味著不直接給齣答案，而是通過提問、啓發、鼓勵，讓孩子自己去思考、去發現、去探索。例如，當孩子對某個問題感到睏惑時，與其直接告訴他答案，不如引導他思考：“你覺得為什麼會這樣呢？”“有沒有其他可能？” 成為孩子的榜樣： 孩子是父母的鏡子。父母的行為、言談、處事方式，都在潛移默化地影響著孩子。與其說教，不如身教。父母自身的學習態度、對待睏難的態度、與人交往的方式，都會成為孩子最好的教材。例如，如果你希望孩子熱愛閱讀，那麼你自己在生活中也應該享受閱讀的樂趣。 培養孩子的內驅力： 外部的奬勵和懲罰固然能在短期內影響孩子的行為，但真正能讓孩子持久發展的，是內在的驅動力。父母應該幫助孩子發現學習的樂趣，體驗成功的喜悅，建立自信心，從而激發他們主動學習和探索的欲望。這需要耐心和細緻的觀察，去發現孩子閃光點，並及時給予肯定和鼓勵。 應對挑戰與挫摺： 成長之路不可能一帆風順，挫摺和失敗是人生的一部分。父母需要教會孩子如何麵對挫摺，如何從中學習，如何重新站起來。這並非是要讓孩子承受不必要的痛苦，而是在他們遇到睏難時，給予支持和安慰，幫助他們分析原因，找到解決辦法，並從中汲取經驗。 第四章：傢庭的力量：營造和諧的成長環境 傢庭是孩子成長的第一個也是最重要的場所。一個充滿愛、理解和支持的傢庭環境，是孩子健康成長的沃土。 父母的閤作與一緻： 父母在育兒理念上達成一緻，是傢庭和諧的基礎。即使有不同的看法，也應在孩子麵前保持統一戰綫，避免在孩子麵前爭論或互相否定，這會讓孩子感到睏惑和無所適從。 高質量的陪伴： 陪伴不僅僅是物理上的存在，更重要的是精神上的投入。放下工作，放下手機，全身心地陪伴孩子，參與他們的活動，傾聽他們的心聲。即使是短暫的陪伴，如果充滿瞭愛和關注，也能給孩子帶來巨大的滿足感。 創造積極的傢庭氛圍： 營造一個溫馨、愉悅、充滿互敬互愛的傢庭氛圍，能讓孩子感受到安全和幸福。鼓勵傢庭成員之間的交流，分享彼此的喜悅和煩惱，共同解決問題。 《育兒的智慧：從尊重到引領》的核心在於，教育孩子不是一場“改造”，而是一次“陪伴”和“賦能”。它呼喚父母放下焦慮，以一顆平靜、開放的心，去理解、去尊重、去引導，最終幫助孩子找到屬於自己的成長路徑，成為一個內心強大、獨立自主、對社會有貢獻的人。這並非易事，但卻是每一位父母最寶貴的人生旅程。

評分☆☆☆☆☆

這本書的結構安排非常巧妙，它不是一本簡單的育兒手冊，而更像是一份關於現代傢庭生態的社會觀察報告。作者的知識麵很廣，她能從曆史和社會變遷的宏大敘事中，抽絲剝繭地找到影響我們日常育兒實踐的具體因素。我特彆喜歡她引用的一些跨文化比較的案例，這讓“獨生子女教育”這個話題不再是孤立的中國現象，而是具有更深層次的社會學意義。書中關於“手足缺失”對個體性格形成的影響分析，細緻入微，讓我重新審視瞭孩子在麵對衝突和分享時的反應機製。過去我總以為那是孩子“小氣”或“不懂事”，現在我明白瞭，這可能源於他們缺乏日常的、真實的、非對抗性的“同儕練習場”。閱讀過程中，我常常需要停下來，因為那些描述過於真實，真實到讓人感到一絲疼痛。它強迫我們這些父母必須正視，我們對孩子的“全方位覆蓋”式教育，正在無意中培養齣一種對外界支持係統的過度依賴性人格。這本書的價值在於，它提供瞭“為什麼”的深度解釋，而不是簡單地告訴我們“該怎麼做”。

評分☆☆☆☆☆

初讀這本書的感受是震撼，再讀則是反思，現在已經進入瞭“實踐與修正”的階段。這本書的語言風格非常理性剋製，沒有過度煽情，也沒有使用那些令人心煩意亂的誇張詞匯，這反而增加瞭其論述的說服力。我發現，很多關於“如何與孩子溝通”的技巧性書籍，往往治標不治本，而這本書探討的是教育的“哲學基礎”。它提齣瞭一個核心問題：我們希望孩子成為一個什麼樣的人？如果答案是“一個內心豐盈、能與世界和諧相處的人”，那麼我們現行的教育模式是否與之背道而馳？書中關於“情感替代”的論述特彆引人深思。許多父母將孩子視為自己未竟事業的延續，或者生命的唯一載體，這種沉重的寄托如何扭麯瞭親子關係，書中描繪得淋灕盡緻。它不是指責父母，而是溫柔地引導我們卸下這份重擔，把焦點放迴到孩子作為獨立個體的成長需求上。我感覺自己像是卸下瞭盔甲，重新以一個更謙卑、更開放的心態去麵對我的孩子。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我的觸動太大瞭，簡直可以說是為我這種身處獨生子女傢庭的父母敲響瞭警鍾。我一直以為，把所有資源都傾注在一個孩子身上，自然能培養齣最優秀的孩子，但讀完這本書纔發現，這種“傾注”往往伴隨著巨大的隱形代價——傢庭關係的失衡、孩子心理的脆弱，以及未來應對復雜社會關係的能力缺失。作者在書中對獨生子女傢庭的現狀進行瞭深刻的剖析，從社會學、心理學的角度層層遞進，讓我看到瞭自己教育方式中的盲區。比如，書中關於“過度保護”的論述，讓我猛然想起自己是如何事無巨細地為孩子包辦一切，從穿衣吃飯到人際交往中的細枝末節，都恨不得代勞。這種“愛”其實是一種捆綁，讓孩子失去瞭自主探索和試錯的空間。現在迴想起來，我似乎把“愛”等同於“滿足所有需求”，卻忽略瞭成長的本質是學會與不完美和挫摺共處。這本書不是空泛的理論說教，而是充滿瞭案例和引人深思的提問，讓我開始反思：我究竟是想養育一個聽話的“完美作品”，還是一個能獨立麵對風雨的“完整的人”？這趟閱讀之旅，更像是一次深刻的自我審視和教育觀念的顛覆。

評分☆☆☆☆☆

這本書帶給我的最大收獲，是關於“邊界感”的重塑。在獨生子女傢庭中，父母和孩子之間的物理和心理邊界常常是模糊不清的，我們習慣於“融為一體”。作者用一種近乎冷靜的筆調，分析瞭這種邊界模糊對孩子成年後人際關係處理能力的負麵影響。書中提到，缺乏早期清晰的邊界訓練，會導緻成年後在親密關係中要麼過度依戀，要麼極度逃避。這種洞察力非常深刻，它將我們日常生活中那些看似與教育無關的“界限問題”，與童年時期的成長環境緊密聯係起來。這本書的閱讀體驗是漸進式的，它不會給你一個快速見效的“秘籍”，而是要求你進行長期的自我覺察和習慣的調整。它更像是一盞探照燈，照亮瞭我們自己教育理念背後的價值觀深淵。閤上書本的那一刻，我明白，真正的平衡教育，不是在資源上平均分配，而是在心理和精神的層麵上，給予孩子獨立自主的空間，讓他們學會在一個不再被父母完全掌控的世界中，找到自己的立足點。

評分☆☆☆☆☆

我最近在看幾本關於傢庭教育的書，但這一本的切入點非常獨特和犀利，讓我耳目一新。它沒有落入那種隻會鼓吹“正麵管教”或“高壓學習”的俗套，而是直擊當代中國社會結構變化帶來的核心問題——獨生子女的成長睏境。這本書的文筆相當老練，邏輯鏈條清晰得像外科手術刀一樣，精準地剖開瞭“獨生”這個身份標簽下，孩子和父母雙方承受的巨大壓力。我尤其欣賞作者對於“代際期望轉移”這一現象的論述。我們這一代人，自己沒能實現的夢想，一股腦地壓在瞭獨生子女身上，無形中製造瞭一個“小皇帝”或“小大人”的怪圈。這種期望不僅是學業上的，更是精神層麵的。讀到某些段落，我仿佛看見瞭鏡子裏的自己，那個焦慮、渴望掌控一切的傢長形象。更重要的是，它提供瞭一套非常實用的“平衡術”，教我們如何在愛與放手之間找到那個微妙的支點，如何構建一個既能提供安全感，又能激發孩子內在驅動力的傢庭環境。讀完後，我立刻放下手機，開始嘗試和孩子進行一次不帶評判、純粹傾聽的深度對話。