21世紀怎樣做傢長 周立凱,張雙文 9787302056300 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

周立凱，張雙文 著

圖書標籤:

• 親子關係
• 傢庭教育
• 育兒
• 21世紀
• 周立凱
• 張雙文
• 教育心理學
• 兒童發展
• 溝通技巧
• 行為習慣

店鋪： 天樂圖書專營店

齣版社： 清華大學齣版社

ISBN：9787302056300

商品編碼：29300178648

包裝：平裝

齣版時間：2003-01-01

基本信息

書名：21世紀怎樣做傢長

定價：19.00元

作者：周立凱,張雙文

齣版社：清華大學齣版社

齣版日期：2003-01-01

ISBN：9787302056300

字數：

頁碼：299

版次：1

裝幀：平裝

開本：32開

商品重量：0.341kg

編輯推薦

---

內容提要

---

《21世紀怎樣做傢長》是一本供0至18歲孩子傢長閱讀的書。《21世紀怎樣做傢長》總結瞭作者從事傢庭教育20多年的研究成果，吸收瞭現代教育學、心理學、教育經濟學等學科的新研究成果，以廣大傢長在傢庭教育實踐中的問題為中心，論述國內外新傢庭教育觀點，如“健康個性”、“傢庭治療”、“創新精神”等，有些觀點與內容是作者首先提齣，如“教育傢長”、“傢庭教育谘詢”、“傢庭教育投資”等，同時對非智力因素的培養也做瞭詳細闡述。《21世紀怎樣做傢長》是學術著作與通俗讀物的結閤，閱讀《21世紀怎樣做傢長》，不僅幫助傢長樹立全新的教育觀念，還可學到科學的教育方法，具有可操作性。
n　　《21世紀怎樣做傢長》可供傢長學校作教材，也是教育研究工作者的參考書。

目錄

---

作者介紹

---

文摘

---

序言

---

《21世紀怎樣做傢長：育兒智慧與挑戰》 一、 時代的變遷與育兒觀念的革新 21世紀，我們身處一個前所未有的時代。科技飛速發展，信息爆炸，社會結構日趨復雜，價值觀念多元碰撞。這一切都對傳統的傢庭教育模式提齣瞭挑戰，也催生瞭對新時代育兒智慧的渴求。過去那種“棍棒底下齣孝子”的粗暴方式早已不閤時宜，溺愛、放任也無法培養齣獨立、健全的下一代。新時代的父母，需要的是一種更為精細、科學、以人為本的育兒理念。 本書《21世紀怎樣做傢長：育兒智慧與挑戰》將深入探討在當前社會背景下，父母麵臨的諸多挑戰，並提齣一套適應時代發展的育兒方案。我們將從教育學、心理學、社會學等多個維度，剖析新時代兒童成長的獨特性，以及父母在其中扮演的關鍵角色。本書不是一本簡單的育兒手冊，而是一次對現代傢庭教育進行深刻反思與重塑的嘗試。 二、 認識新時代兒童：他們的特質與需求 21世紀的兒童，與他們的父輩們截然不同。他們生活在數字時代，信息獲取能力極強，接觸的世界更加廣闊。他們更加獨立，有自己的想法，也更容易受到外界信息的影響。同時，他們也可能麵臨著前所未有的壓力，例如學業競爭、社交焦慮、信息過載等。 本書將從多個層麵剖析新時代兒童的成長特質： 認知發展的新特點： 在信息爆炸的環境下，兒童的注意力、記憶力、思維方式可能發生變化。如何引導他們進行深度思考，培養批判性思維，而非淺嘗輒止，是父母麵臨的重要課題。 情感世界的復雜化： 社交媒體的普及，使得兒童的社交方式和情感錶達發生改變。他們可能更容易感受到孤獨、焦慮、攀比，也需要父母提供更具同理心的情感支持。 個性化發展的需求： 如今的孩子，普遍更加追求個性化，他們不希望被簡單地“模式化”。父母需要尊重孩子的獨特性，發掘他們的潛能，而不是強行將他們塑造成父母期望的模樣。 數字時代的影響： 互聯網、智能手機、電子遊戲，這些都是新時代兒童生活中不可或缺的一部分。如何平衡虛擬世界與現實生活，引導孩子健康地使用科技産品，避免沉迷，是父母必須掌握的技能。 三、 父母角色的重塑：從管理者到引導者 在21世紀，父母的角色已經不再是簡單的“管理者”或“命令者”，而是更傾嚮於“引導者”、“陪伴者”和“學習者”。父母需要與孩子建立一種平等、尊重的對話關係，成為孩子成長道路上的良師益友。 本書將重點闡述父母角色的重塑： 建立良好的親子溝通： 傾聽、理解、尊重是有效溝通的基礎。父母需要學會放下身段，用孩子能夠接受的方式去交流，及時解答他們的疑惑，化解他們的睏惑。 培養孩子的獨立性與責任感： 給予孩子適當的自主權，讓他們在安全範圍內去嘗試、去犯錯、去承擔後果，是培養獨立性的重要途徑。同時，通過傢務勞動、參與傢庭決策等方式，培養他們的責任感。 成為孩子的榜樣： 父母的言傳身教對孩子的影響是巨大的。父母自身的品德、行為、學習態度，都會潛移默化地影響孩子。 引導孩子樹立正確價值觀： 在信息紛繁復雜的時代，幫助孩子辨彆是非，樹立積極嚮上的人生觀和價值觀，是父母義不容辭的責任。 關注孩子的身心健康： 除瞭學業，孩子的身體健康和心理健康同樣重要。父母需要關注孩子的飲食起居，鼓勵他們進行體育鍛煉，並及時關注他們的情緒變化，提供必要的心理支持。 四、 挑戰與對策：化解育兒過程中的難題 21世紀的育兒之路並非坦途，父母會遇到各種各樣的挑戰，例如： 學業壓力與競爭： 在教育競爭日益激烈的當下，如何平衡孩子的學習與成長，避免過度焦慮，培養學習興趣，是許多傢長頭疼的問題。 青春期叛逆與溝通障礙： 青春期是孩子成長的關鍵時期，也是父母麵臨溝通挑戰的高峰。如何理解青春期孩子的心理特點，有效化解叛逆，保持良好的親子關係，將是本書探討的重點。 溺愛與過度保護的誤區： 許多傢長齣於愛，容易過度保護孩子，剝奪瞭他們獨立成長的機會。本書將深入分析溺愛的危害，並提供避免誤區的策略。 社交能力的培養： 隨著綫上社交的普及，現實社交能力的培養顯得尤為重要。如何引導孩子建立良好的人際關係，學會閤作與分享，將得到詳細闡述。 電子産品使用的界限： 如何閤理管理孩子使用電子産品的時間和內容，防止沉迷，同時又不至於完全排斥科技的便利，是現代傢庭麵臨的普遍難題。 本書將針對以上以及更多育兒難題，提供具有操作性的對策和建議，幫助父母有效化解育兒過程中的睏惑，做齣更明智的選擇。 五、 培養未來人纔：麵嚮長遠發展的育兒觀 21世紀的社會，對人纔的需求是多元化的，不再僅僅是成績優異的“書呆子”。未來的社會需要的是具備創新能力、批判性思維、協作精神、終身學習能力的復閤型人纔。因此，21世紀的育兒，必須麵嚮長遠發展，培養孩子適應未來社會的能力。 本書將引導父母樹立麵嚮長遠發展的育兒觀： 培養創新精神與解決問題的能力： 鼓勵孩子大膽想象，勇於嘗試，從錯誤中學習，培養他們解決復雜問題的能力。 塑造良好的品格與情商： 誠實、善良、正直、堅韌、同理心等優秀品格，以及管理情緒、理解他人、與人閤作的能力，是孩子一生受益的財富。 激發終身學習的動力： 幫助孩子培養對未知世界的好奇心，讓他們熱愛學習，掌握學習的方法，成為一個能夠持續學習和適應變化的人。 關注孩子的興趣與特長： 尊重孩子的個體差異，發現並培養他們的興趣和特長，讓他們在自己熱愛的領域發光發熱。 培養健全的公民意識： 引導孩子瞭解社會，關心公共事務，培養他們的社會責任感和參與意識，成為一個有益於社會發展的公民。 六、 結語：共同成長的智慧之旅 做傢長，是一場永無止境的學習與成長之旅。21世紀的育兒，更需要智慧、耐心與勇氣。本書《21世紀怎樣做傢長：育兒智慧與挑戰》旨在為廣大傢長提供一個堅實的理論基礎和實踐指導，幫助您更好地理解孩子，更有效地引導孩子，與孩子一同成長，共同迎接21世紀的無限可能。讓我們一起，用智慧和愛，為孩子們鋪就一條通往美好未來的康莊大道。

評分☆☆☆☆☆

我必須承認，這本書的某些觀點初讀時會讓人感到不適，因為它直指我們教育理念中的“舒適區”。比如，它對過度錶揚和即時滿足的批判，聽起來有點“反人性”，畢竟奬勵和贊美是我們在傳統教育中屢試不爽的工具。然而，當我帶著批判的眼光去實踐書中的替代方案——比如，用“描述性反饋”代替“形容詞式錶揚”（例如，不說“你真棒”，而是說“我看到你為瞭完成這個模型，重新設計瞭三個方案，這顯示瞭你的堅持”），我立刻看到瞭效果的差異。描述性反饋讓孩子關注的是“過程的努力”和“策略的有效性”，而非僅僅是“被認可”的愉悅感。這本書的深度，恰恰在於它挑戰瞭那些讓我們感到安全的、習慣性的反應模式。它要求我們像一個人類學傢一樣，觀察自己的育兒行為，並用更具前瞻性的視角去審視：我們今天所做的一切，究竟是在為他們的“明天”做準備，還是僅僅在緩解我們“今天”的焦慮？閱讀完畢，我感到自己的育兒知識體係被重新搭建瞭一遍，更堅實，也更具彈性，不再容易被外界的喧囂所動搖。

評分☆☆☆☆☆

這本書，坦率地說，讓我對“現代育兒”這個概念有瞭一次徹底的顛覆和重塑。我原本以為自己對孩子的要求和期望已經足夠與時俱進瞭，畢竟我們這一代人成長於信息爆炸的時代，對新鮮事物接受度高。但讀完前幾章，我纔意識到，那種自以為是的“與時俱進”其實多麼膚淺。作者們似乎有一種近乎外科手術般的精準度，剖析瞭當代父母普遍存在的焦慮源頭——我們總是在不自覺地將自己的未竟之夢投射到孩子身上，或者用一種“填鴨式”的知識灌輸來應對未來不確定性的恐懼。尤其讓我印象深刻的是關於“情緒自主權”的那部分論述，它不是空泛地提倡“要尊重孩子”，而是提供瞭非常具體的方法論，教我們如何區分孩子的真實感受和我們的過度解讀。例如，書中提到一個場景：孩子因為一個小小的挫摺而大哭，我們第一反應是趕緊安慰、轉移注意力，但作者卻引導我們去“陪伴那個情緒本身”，去接納那個“無助”的狀態，而不是急著去“解決”它。這種由內而外的轉變，對我來說，簡直是醍醐灌頂。我開始反思自己過去兩年裏無數次失敗的溝通嘗試，那些時候我不是在和孩子對話，而是在進行一場單方麵的“說教錶演”。這本書，更像是一本心靈地圖，指引我們如何從控製者轉變為更有智慧的觀察者和支持者。

評分☆☆☆☆☆

說實話，這本書的閱讀過程更像是一場漫長的自我對話，而不是簡單的知識輸入。它不迴避復雜性，甚至可以說是直麵瞭現代為人父母所麵臨的那些最棘手、最沒有標準答案的問題。我讀到關於“親子界限”的那一段時，整個人都愣住瞭，因為它精準地描述瞭我多年來在“過度捲入”和“適度放手”之間掙紮的狀態。作者指齣，很多時候，我們以為的“愛與關心”，實際上是“控製與乾預”的變體，因為我們恐懼孩子會犯錯，恐懼他們會經曆痛苦，所以我們提前鋪設好一切平坦的道路。這本書的偉大之處在於，它敢於挑戰這種根深蒂固的、源自文化傳統的“為孩子犧牲一切”的觀念，轉而倡導一種更健康、更可持續的傢庭生態——即父母首先是獨立的個體，擁有自己的生活和價值追求，隻有當我們自己先被滋養，我們纔能真正地滋養孩子。它提供瞭一種“賦能式育兒”的範式，不再把孩子視為需要被塑造的泥塑，而是視為需要被引導去發現自我潛能的生命體。

評分☆☆☆☆☆

我是一個徹頭徹尾的“實用主義者”，買書看書的驅動力永遠是能不能立刻解決我眼前遇到的具體問題。所以，當我翻開這本關於21世紀育兒的書時，我最關注的是那些“可操作性強”的章節。讓我驚喜的是，它遠超瞭我對一般育兒書籍的期待。它沒有給我一堆聽起來高尚卻難以執行的口號，而是深入到瞭日常生活的微觀層麵。比如，書中有一章專門討論瞭在數字時代如何設定“屏幕界限”，它不是簡單地規定時間，而是從“為什麼要使用屏幕”這個內核動機入手，幫助孩子建立起自我調節的能力。這套邏輯體係非常嚴密，並且作者引用瞭大量的跨學科研究成果，比如認知心理學和神經科學的發現，讓那些看似“溫柔”的建議背後，都有堅實的科學支撐。我嘗試著運用書裏提倡的“好奇心提問法”來代替我的“命令式口吻”，效果立竿見影。我發現，當我不直接給齣答案，而是引導孩子自己去探索解決方案時，他錶現齣的專注度和解決問題的積極性完全不同瞭。這本書的價值在於，它把育兒從一種基於本能的反應，提升為一門需要學習和精進的藝術與科學的結閤體。它給予的不是一個固定的公式，而是一套可以應對萬韆變化的“思維工具箱”。

評分☆☆☆☆☆

這本書的文字風格，有一種老派的、沉穩的學者氣質，但內容卻極其前衛和尖銳，這種反差感塑造瞭它獨特的閱讀體驗。它不是那種用輕鬆幽默的筆調寫給疲憊父母的“睡前讀物”，它更像是一篇篇經過深思熟慮的學術論文，隻是用更平易近人的方式呈現齣來。我特彆欣賞作者在討論“教育公平與個體差異”時的那種剋製和深度。在當下的社會環境中，我們太容易陷入“比較”的怪圈，總覺得自己的孩子必須在某一個賽道上領先。而這本書冷靜地剖析瞭這種集體性的焦慮是如何扭麯瞭傢庭內部的關係。它引導我們去慶祝孩子獨有的“非主流天賦”，哪怕這種天賦在傳統意義上不被看好。我尤其欣賞其中關於“失敗教育”的篇章，它提倡的不是“從失敗中學習”，而是“擁抱失敗作為學習過程的必然組成部分”。這種觀念的轉變，需要父母極大的心理韌性去消化和踐行。它要求我們父母首先要放下自己對“完美”的執念，這無疑是一個更睏難的挑戰，但從長遠來看，卻是對孩子心理健康最負責任的做法。