做*好的家长 李镇西 9787540736873 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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李镇西 著

图书标签:

• 育儿
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• 李镇西
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• 沟通
• 行为习惯
• 父母技巧

店铺： 书逸天下图书专营店

出版社： 漓江出版社

ISBN：9787540736873

商品编码：29301035270

包装：平装

出版时间：2008-10-01

基本信息

书名：做*好的家长

定价：28.00元

作者：李镇西

出版社：漓江出版社

出版日期：2008-10-01

ISBN：9787540736873

字数：320000

页码：321

版次：2

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.440kg

编辑推荐

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教育家李镇西教子绝摾好家教能使普通孩子成才。特级教师，教育家，家长信任、学生信赖的班主任1000余篇论文19本论著25年教育经验22个省市，数百场报告，与儿女一起成长，是责任，是幸福，也是一门艺术。父母智慧施教，孩子励志成才，父母与孩子一起成长！
读李老师的这本《做*好的家长》，你会发现《自信心是怎样找回来的》，李老师让女儿走出自卑的阴影，就是告诉家长，要树立孩子的自信心；《鼓励孩子关心班集体》，李老师指导女儿的班级效力，实则告诉家长们，这不是“吃亏”，而是一种“收获”；《教育，与生命的诞生同进起步》，李老师强调的，也正是我们必须懂得的“家长也是教育者”的道理；《请和孩子一起上网》，李老师表明的，正是我们家长应当明晰的，作为当代人，如果不上网，则与文盲无异的认识；《帮助孩子适应高中生活》，李老师让女儿明白高中生活是一条坎坷不平的道路，就是让家长们要一路和自己的孩子摸爬滚打，一起笑，一起哭，一起挺过；《我教女儿写作文》，李老师告诉女儿，“真实”是作文的生命，其实就是告诉我们家长，真实作文，就是做人；《如何面对和孩子的“战争”》，李老师的做法实际就是呼吁我们家长，为什么不倾扣一下孩子中的申辩呢？
这里记录的，就不仅仅是和自己的女儿一起成长的本身，而是提供给我们教师，以及所有家长的一份必要的参照和范术，是献给老师们、家长们、孩子们的珍贵的带有时间刻度和感情脉搏的礼物。
捧起这本书吧，别忘了同时对孩子产轻轻地说一声：“我爱你，你是我的孩子。我爱的，就是你本来的样子。”
教育专家、特级教师 窦桂梅

内容提要

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很多家长说：“我的孩子很普通，很一般，怎么教？”
教育家李镇西认为：每一个孩子都可以成才！
李镇西的教育具有魔力，长期担任班主任，对孩子心理特点和成长规律十分熟悉，他对青少年教育的难点和重点有了长期的思考、探索和智慧，这都体现在作者卓有成效的家庭教育中。
这是一本别具特色的家庭教育专著。作者以教育自己的女儿为个案，阐述了家庭教育的方方面面：幼儿时期的启蒙教育、小学阶段好习惯的培养、善良人格的塑造、青春期教育、学习方法的指导、坚强意志的磨练、“代沟”的、读书习惯的养成、传统文化的熏陶、宽广胸襟的拓展、高三冲刺阶段的关照……为各阶段孩子的家教提供了丰富的案例和具体的操作模式。
作者的女儿是一个很普通的女孩，父女间的许多苦恼、挫折都有普遍性，而作者和女儿共同克服成长道路上一个又—个困难的故事，形成一套良好的家教模式。作者女儿的成才，对于千千万万普通的孩子及其家长是极好的参照和提醒：也许你的孩子很平凡，但是，只要你有良好的家教方法，你与孩子共同努力，你的孩子就会脱颖而出，铸成大器！
儿女的成长只有一次，与他们一起成长，是责任，是幸福，也是一门艺术。本书是家庭教育的好教材，是中小学生成长的励志书。

目录

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作者介绍

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李镇西，1958年9月生。1982年2月毕业于四川师范大学中文系，2003年6月苏州大学教育哲学博士毕业。先后任四川乐山一中、成都玉林中学、成都石室中这班主任和语文教师，成都市教科所教育发展研究主任，现任成都市盐道街中学外语学学校副校长、语言教师班主任。 作者长

文摘

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序言

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《父母的温度：点亮孩子心灵的十种智慧》 引言 在这个快速变化的时代，为人父母，我们肩负着塑造下一代心灵的重任。然而，现代生活的压力、信息爆炸的洪流，常常让我们感到迷失，不知如何才能真正成为孩子心中那个温暖、智慧的引导者。我们渴望给予孩子最好的，却常常陷入焦虑与困惑。是应该严格管教，还是任其自由？是应该关注成绩，还是培养品德？当孩子出现叛逆、冷漠，甚至迷失方向时，我们又该如何安抚、指引？ 《父母的温度》并非一本填鸭式的育儿指南，而是一次深入心灵的对话。它邀请每一位父母走进自己的内心，审视自己的教育理念，重新认识孩子。本书不是要告诉你“应该这样做”或“不应该那样做”，而是通过一系列生动的故事、深刻的哲思以及富有启发性的观点，带领读者去探索“如何成为一个有温度的家长”，从而在亲子关系的海洋中，找到属于自己的航标，点亮孩子心灵深处的灯塔。 第一章：理解孩子的“另类”世界——看见那个独一无二的灵魂 孩子并非父母的翻版，他们拥有独立的思想、情感和需求。我们常常以自己的经验和期望去套用在孩子身上，却忽略了他们内心深处那个“另类”的世界。这一章，我们将放下成人的惯性思维，尝试以孩子的视角去观察、去倾听。 “我不是你的作品，我是我的自己”：许多父母将孩子视为实现自己未竟梦想的工具，或是塑造完美形象的泥塑。然而，孩子是独立的生命体，他们有自己的天赋、兴趣和发展轨迹。学会尊重孩子的独立性，看见并欣赏他们的独特性，而不是试图将他们塑造成我们期望的样子，是建立健康亲子关系的第一步。我们将探讨如何识别并呵护孩子的独特闪光点，即使这些闪光点与我们的预期不符。 “我的情绪，你真的看见了吗？”：孩子的喜怒哀乐，往往比成人更加直接而纯粹。然而，我们有时会将他们的哭闹视为“无理取闹”，将他们的沉默解读为“不听话”。理解孩子情绪背后的真正需求，学习如何 empathetically（富有同情心地）回应他们的情绪，让他们感受到被理解和接纳，是培养孩子安全感和情商的关键。我们将分享识别不同年龄段孩子情绪信号的方法，以及有效的安抚和引导技巧。 “我眼中的世界，和你想象的不一样”：孩子的认知发展与成人大相径庭。他们可能对某些事情充满好奇，对另一些事物感到恐惧，他们的逻辑和判断力也在逐步形成。如果我们用成人的标准去苛责，或是用简单粗暴的方式去干预，都可能扼杀他们的求知欲和探索精神。本章将引导读者理解儿童心理发展的规律，学习如何用孩子的语言去沟通，如何引导他们探索未知，培养他们的批判性思维。 第二章：放下“控制欲”，拥抱“引导力”——让孩子在自由中成长 “控制”是许多家长在育儿过程中不自觉的习惯。从学习计划到社交圈，从穿衣打扮到兴趣爱好，我们总想事事为孩子安排妥当，生怕他们走弯路。然而，过度的控制不仅剥夺了孩子自主学习和犯错的机会，也可能引发他们的逆反心理。 “我需要空间，去跌倒，去爬起”：成长的路上，跌倒是不可避免的。孩子需要机会去尝试，去探索，去经历失败，并在失败中学习。父母的角色不是替孩子铺平道路，而是成为他们在跌倒时伸出的手，在迷茫时指引方向的人。我们将探讨如何平衡保护与放手，如何创造安全的环境让孩子尝试，以及如何在他们犯错后给予建设性的指导，而非一味地指责。 “‘放手’不是‘撒手不管’，而是‘智慧的陪伴’”：放手并非意味着将孩子置于无人管束的境地。相反，智慧的放手需要父母有更高的洞察力和更深的信任。它意味着相信孩子的潜力和能力，在关键时刻给予支持，而不是事事代劳。本章将深入探讨如何建立与孩子的信任关系，如何在陪伴中给予孩子恰当的支持，以及如何区分“过度保护”与“有效引导”。 “鼓励好奇心，点燃探索的火焰”：好奇心是孩子学习和成长的内在驱动力。当孩子对某个事物表现出兴趣时，我们是积极鼓励，还是敷衍了事？本章将强调培养孩子好奇心的重要性，分享如何通过提问、引导和提供资源来激发孩子的探索欲望，让他们成为自己学习的主导者。 第三章：言传身教的力量——做孩子最信任的榜样 父母是孩子的第一任老师，也是他们一生中最深刻的榜样。我们的一言一行，都在潜移默化地影响着孩子的品格、价值观和行为模式。仅仅说教是苍白的，真正的教育源于我们自身的行为。 “你说得再多，不如我看见你这样做”：孩子最容易模仿的就是父母的行为。如果我们要求孩子诚实，自己却常常撒谎；如果我们要求孩子勤奋，自己却整日沉迷手机，那么我们的教导将变得毫无说服力。本章将深入探讨“以身作则”的教育力量，强调父母在道德品质、生活态度、人际交往等方面的示范作用。 “我的情绪管理，也影响着你”：父母的情绪状态，直接影响着家庭的氛围，也深刻影响着孩子的心理健康。一个时常焦虑、易怒的家长，很难养育出内心平和、阳光的孩子。我们将探讨父母如何管理和调节自己的情绪，如何以积极的心态面对生活中的挑战，从而为孩子树立一个健康的情绪榜样。 “沟通的艺术：倾听比表达更重要”：有效的沟通是建立良好亲子关系的基础。然而，许多父母在与孩子沟通时，习惯于说教、命令，却忽略了倾听。本章将分享积极倾听的技巧，如何理解孩子话语背后的潜台词，如何用尊重的态度与孩子交流，从而建立更开放、更真诚的亲子对话。 第四章：拥抱不完美，接纳真实的自己——培养孩子坚韧的内心 我们都希望孩子优秀，但过于追求完美，反而可能让他们变得脆弱和敏感。生命是一场充满起伏的旅程，学会接纳不完美，才能拥有更加坚韧和强大的内心。 “犯错不可怕，可怕的是不敢承认”：在成长过程中，孩子难免会犯错。重要的是，他们能否从错误中吸取教训，而不是因此而自暴自弃。本章将探讨如何帮助孩子认识到犯错的常态性，如何鼓励他们勇敢地承认错误，并从中学习成长，培养他们的责任感和担当。 “‘失败’不是终点，而是通往成功的加油站”：我们常常将“失败”视为洪水猛兽，然而，在很多成功的背后，都埋藏着无数次失败的脚印。如何引导孩子正确看待失败，将失败视为一次宝贵的学习机会，而非对自己能力的否定，是培养他们毅力和抗挫折能力的关键。 “爱自己，从接纳自己开始”：在这个充满比较和竞争的社会，孩子很容易因为与他人不同而感到自卑。父母的接纳和肯定，是孩子建立自我价值感的重要基石。本章将强调父母如何帮助孩子认识并接纳自己的优点和缺点，培养他们健康的自我认知，让他们懂得爱自己，从而更有勇气去面对世界的挑战。 第五章：温暖的界限，安全的港湾——构建和谐的家庭关系 爱与界限，就像家庭的左右手，缺一不可。温暖的爱能让孩子感受到安全和被支持，清晰的界限则能帮助他们建立规则意识，学会尊重他人。 “爱，不是溺爱，是恰到好处的滋养”：过度的溺爱会让孩子变得自私、任性，缺乏独立解决问题的能力。真正的爱，是懂得适时放手，给予必要的支持，引导孩子成为一个独立、有责任感的人。本章将探讨如何区分溺爱与真爱，如何给予孩子既温暖又有力的爱。 “规则，是为了更好地自由”：规则并非束缚，而是为了保障家庭成员的和谐相处，以及孩子的健康成长。如何与孩子共同制定和遵守规则，如何让规则变得既有约束力又富有人情味，是家庭教育的重要课题。 “家庭，是心灵最重要的港湾”：在纷繁复杂的世界中，一个充满爱与支持的家庭，是孩子最坚实的后盾。本章将强调如何营造积极、健康的家庭氛围，如何让家庭成为孩子心灵停靠的港湾，让他们在任何时候都能感受到温暖和归属感。 结语 养育孩子，是一场充满挑战，也充满惊喜的旅程。它考验着我们的智慧，也磨砺着我们的心性。成为一个有温度的家长，不是一蹴而就的，它需要我们不断地学习、反思和实践。《父母的温度》希望成为您在这段旅程中的一位同行者，陪伴您一起探索，一起成长。愿我们都能用自己的温度，点亮孩子心灵深处那盏最温暖的灯，照亮他们前行的道路，让他们成为更美好、更幸福的人。

评分☆☆☆☆☆

这本书的结构组织非常精巧，它不是简单地罗列问题，而是层层递进地提出了一个动态的“关系模型”。我发现作者非常擅长运用类比和隐喻，使得一些复杂的心理学概念变得非常直观易懂。例如，书中将亲子关系比作一个“能量交换系统”，强调了父母自身情绪健康对孩子的影响是何等巨大而隐蔽。这促使我开始关注自己的情绪“存款”是否充足，而不是一味地向外索取孩子的“好表现”。书中关于“共情式回应”的介绍，详细到连语气的变化和眼神的交流都有提及，这种对细节的极致关注，体现了作者深厚的实践功底。这本书并非是告诉我们“应该做什么”，而是更侧重于“为什么这样做”，它培养的是一种教育的底层逻辑和思维框架。读完后，我感觉自己不仅仅是学到了一些技巧，更像是完成了一次自我深度的梳理和升级，对亲子互动中的能量场有了更清晰的感知。

评分☆☆☆☆☆

最近读完一本非常引人深思的书，虽然我无法提及具体书名和作者，但它给我的触动极大。这本书巧妙地运用了大量的真实案例和深入的心理学分析，构建了一个关于“如何构建和谐亲子关系”的复杂图景。作者的笔触非常细腻，尤其是在描述孩子在不同成长阶段面临的内心挣扎时，简直像是在我眼前重演了许多我曾经历或目睹的场景。我特别欣赏其中关于“有效倾听”的章节，它不仅仅停留在理论层面，而是提供了许多实用的对话技巧，比如如何放下自己的预设和评判，真正进入孩子的世界。书中多次强调，教育的最终目的不是塑造一个符合成人期望的完美形象，而是帮助孩子发展出强大的自我认知和独立解决问题的能力。这种去功利化的育儿观，对我来说，无疑是一剂清凉的药，让我开始反思自己过去是否过于关注成绩和外在表现，而忽略了孩子内在情绪的流动与需求。这本书不是一本简单的“育儿秘籍”，更像是一面镜子，照出了我们为人父母者自身的局限和需要成长的部分。读完之后，我感觉自己肩上的担子似乎轻了一些，但内心对如何更好地陪伴孩子，却有了更清晰、也更谦卑的认识。

评分☆☆☆☆☆

我必须承认，这本书在某些章节的论述角度非常尖锐，直指现代社会对父母角色的过度美化和异化。作者没有回避“育儿焦虑”这个敏感话题，反而将其视为一个社会系统性的问题，而非仅仅是个人能力不足的表现。这种宏观的视角，极大地减轻了读者的自我苛责感。书中对“完美父母”这一神话的拆解尤为精彩，它用扎实的研究数据和对历史教育变迁的梳理，说明了“做好”远比“做到最好”来得重要且可持续。我特别欣赏作者对“接纳不完美”的强调，这不仅是教导孩子，更是要求我们父母首先要接纳自己的局限性，允许自己犯错，并能以身作则地向孩子展示如何从错误中恢复。这种真实、不设防的写作态度，使得整本书的阅读体验非常接地气，没有丝毫的矫揉造作。它鼓励我们放下那层厚重的“道德面具”，以更人性化的姿态去面对柴米油盐中的教养难题。

评分☆☆☆☆☆

这本书带给我最大的震撼，来自于它对“放手”艺术的深刻洞察。在如今这个高度关注孩子安全的时代，如何适当地退出孩子的舞台，是摆在每位家长面前的一道难题。作者用极其富有诗意的语言，描述了孩子在自主探索中获得成就感的过程，并将这种“放手”描述为一种充满信心的“延迟满足”——相信孩子终将学会飞翔。书中对“过度干预”所带来的负面影响进行了细致的剖析，指出很多时候我们的“帮忙”实则是剥夺了孩子成长的机会。特别是对“面对挫折教育”的论述，让人印象深刻，它强调了挫折教育的真正核心在于教会孩子如何从跌倒中站起来，而不是千方百计地避免他们跌倒。整本书读下来，给我一种豁然开朗的感觉，它不是提供一个僵硬的模板，而是提供了一套灵活的工具箱，让我能够根据自己孩子的独特性，去定制属于我们自己的、充满爱与尊重的成长路径。

评分☆☆☆☆☆

这本书的叙事风格极其流畅，它仿佛带着我进行了一次穿越时空的旅程，探索了不同代际之间在教育理念上的巨大鸿沟与潜在的共通之处。作者没有采用那种居高临下的说教口吻，而是像一个经验丰富的老朋友，娓娓道来那些藏在日常琐事背后的深层文化和情感牵绊。我印象最深的是其中关于“规则与自由的平衡点”的探讨。很多人谈论规则时，常常将其等同于限制，但这本书却将规则塑造成一种“爱的边界”，是保护孩子探索世界安全网的一部分。它通过讲述几个极具张力的家庭故事，展示了过度宽松和过度严苛所带来的不同后果，引导读者思考，真正的权威并非来自权力，而是来自相互的尊重和信任。特别是关于青少年期的亲子冲突处理，书中提供的策略不是“压制”，而是“协商”与“共同成长”，这种去对抗化的处理方式，让我眼前一亮。我合上书本时，脑海里浮现出许多可以立即尝试的对话脚本，这远比那些空泛的口号来得实在和有力。