具體描述
基本信息
書名：與寶寶心靈對話：瞭解纔能更好地愛
定價：32.80元
作者：王勤
齣版社：中國建築工業齣版社
齣版日期：2011-11-01
ISBN：9787511217370
字數：
頁碼：180
版次：1
裝幀：平裝
開本：16開
商品重量：0.381kg
編輯推薦
內容提要
《與寶寶心靈對話：瞭解纔能更好地愛》包括：父母是寶寶好的心理老師、“言傳身教”和寶寶一起成長、開啓智力，培養高智商寶寶等內容。
目錄
前言 瞭解寶寶從此開始
傢長看過來 早教準備工作
一項測試：0～3歲寶寶的思維檢測
閤格傢長必知的教子準則
0～3歲寶寶的生理、心理特徵
什麼時候開始寶寶的思維訓練好
章 父母是寶寶好的心理老師
節 彆以為寶寶吃飽睡足就行瞭
其實寶寶一齣生就有心理需求
寶寶也需要你的尊重
寶寶也要有“獨立空間”
給寶寶一個溫馨、健康的傢庭環境
傢庭育兒小提示：和寶寶一起親近大自然
第二節 把握好寶寶情緒管理的黃金時期
彆讓恐懼降臨在寶寶身上
當寶寶無理取鬧時彆隻有打罵
寶寶與心愛的東西分手時傾聽他的情感
無名火彆燒到寶寶身上
成功應對寶寶“三期煩惱”
傢庭育兒小提示：發泄發泄--寶寶也有煩躁期
第三節 把好品德、好性格植入寶寶的小心靈
樹立榜樣一讓寶寶在模仿中學習
奬懲嚴明--提升寶寶的責任感
平等待人--給寶寶一個好人緣
與人友好一提升寶寶的EQ值
用眼睛“說話”--培養寶寶穩定的注意力
剋服障礙--不懈地訓練寶寶的意誌力
團體遊戲--鍛煉寶寶的團隊意識
傢庭育兒小提示：記錄寶寶的成長經曆
第二章 “言傳身教”和寶寶一起成長
節 和寶寶一起感知這個世界
清楚寶寶感知發展的每一個階段
和寶寶一起傾聽每一個聲音
讓寶寶多看看，提升寶寶的視敏度
摸一摸、碰一碰，加強寶寶對物體的認知
酸甜苦辣，讓寶寶做味覺、嗅覺訓練
用摸瞎遊戲鍛煉寶寶的靈敏度
傢庭育兒小提示：栽培植物--培養孩子的觀察力和耐心
第二節 用對話提升寶寶的語言能力
把握好寶寶各階段的語言特徵
寶寶不會說也能傳遞信息
鼓勵寶寶開口說話
誘導寶寶發展語言理解力
彆讓溜進寶寶的詞匯庫
傢庭育兒小提示：傾聽寶寶“講故事”
第三節 “放養”讓寶寶健康成長
偶爾“放手”--造就寶寶健全的協調能力
共同“行動”--培養寶寶的行為自控力
“尋寶”遊戲--提高寶寶的觀察力
分配任務一讓寶寶在“工作”中成長
傢庭育兒小提示：放任寶寶爬梯子
第三章 開啓智力，培養高智商寶寶
節 認識寶寶的智能特徵
寶寶的智能錶現有哪些
智商發育的相關因素是什麼
寶寶智能發育的危險信號
寶寶的智能訓練要注意什麼
傢庭育兒小提示：根據智商對智力水平分類
第二節 訓練寶寶的思維能力
寶寶的思維有什麼特點
寶寶思維能力強的錶現有哪些
數字聯係數量--寶寶抽象思維小練習
拼圖遊戲--培養寶寶的綜閤能力
提問題--提升寶寶的概括、推理能力
整理玩具--鍛煉寶寶的判斷和比較能力
傢庭育兒小提示：讓寶寶學會和自己玩
第三節 用小遊戲提高寶寶的記憶力
掌握好寶寶的記憶特徵
讓寶寶復述簡單的故事
聽口令拿東西
和寶寶一起背兒歌
讓寶寶指認事物
找記憶中的物品
傢庭育兒小提示：幼兒閱讀可改善行為，提高語言水平
第四節 豐富寶寶的想象力、創造力
寶寶的想象力特徵
讓寶寶自由塗鴉
引導想象的主題
和寶寶一起編故事
讓寶寶玩填色彩遊戲
捏泥人，編造寶寶自己的世界
傢庭育兒小提示：動物簡筆畫豐富寶寶的想象力
第四章 讓寶寶的興趣發展成特長
節 興趣多瞭=世界大瞭
創造環境引起寶寶的興趣
多問幾個“為什麼”
和寶寶一起欣賞音樂
快樂運動健康成長
發展寶寶已有的興趣
傢庭育兒小提示：測試--你是一位會幫助寶寶探索的傢長嗎
第二節 發現寶寶特長。發展寶寶特長
從寶寶的興趣中發掘特長
尊重寶寶的選擇
不得不知的超常兒童的特點與教育
親子小遊戲發展寶寶特長
傢庭育兒小提示：有時候寶寶不想“錶演”
第三節 及早為寶寶選擇立身之計
你的寶寶是哪類人纔
讓寶寶的特長變成金飯碗
有多少錢就做多少事
摸清以後的就業形勢
為寶寶的未來鋪好路
傢庭育兒小提示：及早準備教育基金
附錄
寶寶不喜歡穿衣服怎麼辦？
寶寶愛脫襪子怎麼辦？
寶寶挑食怎麼辦？
給寶寶喂飯睏難怎麼辦？
寶寶自己動手吃飯怎麼辦？
寶寶嗆奶怎麼辦？
寶寶不喝牛奶怎麼辦？
寶寶半夜哭鬧怎麼辦？
寶寶不睡覺怎麼辦？
寶寶愛踢被子怎麼辦？
寶寶愛玩水怎麼辦？
寶寶經常尿床怎麼辦？
寶寶摔東西怎麼辦？
作者介紹
文摘
序言
用戶評價
初讀這本書，我最大的感受是它帶來的“鬆弛感”。現代父母普遍背負著沉重的“完美育兒”的包袱，總擔心自己做得不夠好，錯過瞭孩子成長的關鍵期。這本書卻用非常堅定的語氣告訴我：放下焦慮，你已經做得很好瞭。它並沒有鼓吹任何極端的教育方法，而是強調瞭“一緻性”和“安全感”的重要性，這比追求所謂的“精英教育”重要得多。書中關於如何建立傢庭規則的部分，設計得非常人性化，它提醒我們規則的設立是為瞭保護孩子，而不是限製他們的自由。我尤其喜歡它對“非語言溝通”的強調，很多時候，一個眼神、一個擁抱，比長篇大論的教育更有穿透力。我嘗試著在日常生活中，有意識地去捕捉孩子那些細微的肢體語言，比如他們躲閃的目光，或者緊握的小拳頭，這些在過去都會被我忽略掉。這本書提供瞭一種“慢下來”的視角，讓我有勇氣去拒絕外界的喧囂和比較，真正專注於眼前這個獨一無二的孩子。它讓我明白，最好的教育，就是一種無條件的接納。
評分這本書的結構安排十分精妙，它不像傳統教材那樣按年齡段硬性劃分，而是圍繞著“溝通”這個核心，展開瞭不同層麵的探討。從最基礎的“有效傾聽”到進階的“衝突解決”，層層遞進，讀起來毫無壓力。我特彆留意瞭其中關於“界限感培養”的一章。這一點對我這個“老好人”型的傢長來說尤其重要，因為我過去總是害怕拒絕孩子，結果反而讓他們變得更加任性。書中分析瞭為何我們需要設定界限，以及如何用不帶指責的方式來錶達拒絕，這一點非常實用。它提供瞭一套完整的“腳本”，比如，當孩子要求做超齣能力範圍的事情時，如何迴應纔能既維護規則又保全孩子的自尊。這讓我不再懼怕扮演“黑臉”的角色，而是能以更自信、更有愛的姿態去引導孩子認識世界。讀完這本書，我感覺自己像完成瞭一次深度的心理按摩，那些長期睏擾我的育兒難題，似乎都有瞭一個清晰的齣口。它不是教你如何“管理”孩子，而是教你如何與孩子“共處”，這種思維模式的轉變，是無價的。
評分這本讓人眼前一亮的育兒書，真像是打開瞭一扇通往孩子內心世界的小窗戶。我一直覺得，養育孩子不光是提供衣食住行，更重要的是理解他們那些看似無理取鬧的行為背後，隱藏著怎樣的需求和情緒。這本書最打動我的地方，在於它非常細膩地剖析瞭兒童心理的發展軌跡。比如，書中關於“分離焦慮”的闡述，就讓我茅塞頓開。過去我總以為孩子哭鬧是因為太粘人，但書裏從神經科學和依戀理論的角度解釋瞭這種現象的必然性，讓我學會瞭在堅定邊界的同時，給予更有質量的情感支持。它不是那種空泛地講大道理的育兒書，而是充滿瞭具體可操作的場景和對話示例。我試著用書中的一些“傾聽式”的錶達方式和我的小侄女交流，效果立竿見影，她似乎真的感覺到瞭被尊重和被看見。閱讀過程中，我甚至會忍不住停下來，在腦海中重演自己過去與孩子相處的片段，然後反思哪些地方我可以做得更好。這本書的價值，在於它真正把“尊重”和“理解”這兩個詞，落地到瞭日常的柴米油鹽之中，讓“愛”不再是盲目的付齣，而是帶著智慧的導航。
評分我是一個對育兒理論比較挑剔的讀者，市麵上很多書要麼過於學術化，讓人望而卻步，要麼就是過度雞湯，缺乏實際指導。然而，這本書卻奇妙地找到瞭一個絕佳的平衡點。它用一種非常親切、仿佛老朋友在耳邊細語的口吻，將那些復雜的心理學概念轉化成瞭我們日常生活中都能立刻使用的工具。我特彆欣賞它對“情緒管理”部分的論述。它沒有簡單粗暴地要求父母“控製”孩子的情緒，而是引導我們去探索情緒的“信號”意義。例如，當孩子發脾氣時，書中建議的“先處理心情，再處理事情”的步驟，在實際操作中幫我度過瞭好幾次危機。我記得有一次，我的孩子因為玩具被搶而大哭不止，我按照書裏的提示，先蹲下來，用平和的語氣描述他的感受——“你看起來非常生氣，因為你的積木被拿走瞭，是嗎？”——僅僅這一句話，他的哭鬧的強度就明顯減弱瞭。這讓我深刻體會到，語言的力量遠超我們的想象，尤其是在構建親子關係的安全感方麵。這本書更像是一本“父母的自我修煉手冊”，它教的不僅是如何和孩子相處，更是如何與那個充滿焦慮和不確定性的“內在自我”和解。
評分如果要用一個詞來形容閱讀這本書後的感受，那就是“被賦權”。它沒有給我灌輸一套僵化的教條，而是提供瞭一套強大的“思維工具箱”，讓我有信心去應對育兒過程中齣現的任何“黑天鵝事件”。我最欣賞它對“同理心”的反復強調，並提供瞭許多工具來培養孩子自身的同理心，比如引導孩子換位思考，理解他人的感受。這對於培養未來具有良好社會適應性的公民來說，簡直是至關重要的一課。書中探討瞭許多當代傢庭會遇到的難題，比如電子産品的使用、同伴壓力等，但它的處理方式始終保持著一種溫和而堅定的立場，拒絕瞭極端的“放養”或“控製”。每次讀完一個章節，我都會立即嘗試在接下來的幾個小時內付諸實踐，效果常常是驚人的。這本書讓我認識到，養育孩子，其實是父母自我成長的最佳契機。它不是一本速成手冊，而是一份需要我們終身學習和實踐的“愛的指南”，引領我們更深入、更智慧地去愛我們的小生命。
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