基本资料：

书名：手把手教孩子 看图写话 二年级 

主编：汪立民

ISBN：9787567526525 

出版社：华东师范大学出版社

出版时间：2014年11月

定价：30.00元

“怎样教孩子看图写话”已经成为广大家长、老师感到困惑的问题。现行小学语文教材缺少作文教学内容，而一、二年级语文考核都会有“看图说话写话”的要求。本书的编写旨在帮助大家解决这一问题，让孩子轻松、有趣、有序地学会看图写话。

看图说话写话是小学生学习作文的di*一步，对于一个孩子的语文学习至关重要， 须踏实地指导孩子走好这一步。 

在 本书的编写过程中，我们总结并吸取了广大语文教师多年来的经验，努力按照孩子的认知规律，一步一步地教孩子学会看图写话。我们的编写努力体现在这个教 与学的过程中：从指导看好简单的一幅图，写好一句话开始，到看好复杂的多幅图，写好一段话；从学习仔细观察一个画面开始，到连贯地观察一组图画；从指导看 好图画上的内容，到由画面展开丰富的想象，把话写具体、写生动。这样，循序渐进地指导孩子学会看图写话。

为努力体现“手把 手”教孩子的过程，我们设计了以师生对话为主的“观察图片”、“组织语言”、“案例点评”等栏目，使家长、老师能按本书的指引教孩子看图写话，既可以通过 范例与赏析让孩子学有榜样，也可以通过点评与练习让孩子动手尝试。经过这样一个由扶到放的过程，相信孩子一定会逐步学会自己独立地进行看图写话。

为使本书能更符合孩子们的学习心理，我们邀请了一群喜欢画图的小朋友来绘图。在美术老师指导下，用孩子的手画孩子自己的生活，反映孩子自己的心理，相信一定会引起小读者们的兴趣。

在本书的编写过程中，我们得到了上海市进才实验小学赵国弟校长和该校老师们的支持和帮助，在此一并表示衷心感谢。

希望本书能成为家长辅导孩子看图写话的好助手、老师教孩子看图写话的好参考、小朋友学习看图写话的好朋友。也希望大家在使用本书的过程中，给我们提出宝贵的意见与建议。

目录：

di*一单元  怎样观察画面，把话写具体

一、 怎样观察画面，把主角写具体 / 1

  （一） 范例学习 / 1

手把手教 / 1

   a. 大黄狗 / 1    

   b. 狐狸和葡萄 / 2    

   c. 游泳 / 4

自学自练 / 5

   a. 大公鸡 / 5    

   b. 数星星 / 6    

   c. 看马戏 / 8

  （二） 小试牛刀 / 9

   a. 小猪吃香蕉 / 9    

   b. 琳琳的星期天 / 10

   c. 小猫捕鱼 / 11

二、 怎样观察画面，把环境写具体 / 13

  （一） 范例学习 / 13

手把手教 / 13

   a. 看烟花 / 13    

   b. 看云朵 / 15    

   c. 落叶 / 17

自学自练 / 18

   a. 看菊花展览 / 18    

   b. 放风筝 / 19

   c. 小动物的春天 / 21

  （二） 小试牛刀 / 22

   a. 动物园里看猴子 / 22    

   b. 参观校园 / 23

   c. 小小粉刷匠 / 25

三、 怎样把主角和环境合起来，把图意写具体 / 26

   a. 捉蝴蝶 / 26    

   b. 在工地上搬砖 / 27    

   c. 洗手帕 / 28

   d. 生日快乐 / 29

第二单元  怎样展开想象，把话写具体

一、 怎样由画面展开想象 / 30

  （一） 范例学习 / 30

手把手教 / 30

（1） 想象人物的语言，把图画写具体 / 30

  a. 狮子救老鼠 / 30    

  b. 让苹果 / 31

  c. 我们比什么 / 34    

  d. 看病 / 35

（2） 想象人物的动作、心理，把图画写具体 / 35

  a. 孵鸡蛋 / 35    

  b. 老鹰抓小鸡 / 37

  c. 吃西瓜 / 40

自学自练 / 41

  a. 捉迷藏 / 41    

  b. 小猫照镜子 / 42

  c. 堆雪人 / 43

  （二） 小试牛刀 / 45

  a. 扳手腕 / 45    

  b. 大公鸡过河 / 46    

  c. 火烧纸杯 / 48

二、 仔细观察画面，想象之前发生的事情 / 50

  （一） 范例学习 / 50

手把手教 / 50

  a. 扶老奶奶 / 50    

  b. 交作业 / 51

  c. 你怎么啦 / 53

自学自练 / 54

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