从尿布到约会：家长指南之养育性健康的儿童(从婴儿期到初中) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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出版社： 上海社会科学院出版社

ISBN：9787552021837

商品编码：29347978748

包装：平装-胶订

出版时间：2018-03-01

基本信息

书名：从尿布到约会：家长指南之养育性健康的儿童(从婴儿期到初中)

定价：42.80元

作者：【美】黛布拉 W．哈夫纳 者：王震宇 张

出版社：上海社会科学院出版社

出版日期：2018-03-01

ISBN：9787552021837

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装-胶订

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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内容提要

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针对不同年龄段孩子（0-2岁、2-5岁、5-8岁、9岁以上）的性发育特征和身处的不同环境特点，本书为父母们提供了具体的性教育者指导。
本书共分五章，作者反复强调的观点是：
父母需要认真思考，您希望向孩子传递怎样的性价值观；
让孩子发现、懂得并欣赏身体与性的美好；
对孩子的性教育，需要及早、及时，在生活中随时寻找“可教时刻”，潜移默化；但也永远没有太晚的开始；
让孩子从小就学习说出的正确名称，若发生了与有关的问题时，孩子能够准确表达，以便及时采取有效施救；
理解儿童性内容与成人性内容的区别，鼓励孩子提出问题，认真聆听孩子的话语；
觉得不自在是正常的，不知道也没有关系；关键是积极回应，让孩子感觉到你愿意与他（她）交流性话题，你在这方面是值得信赖的；
性教育需要注意把心理和生理结合起来。

目录

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自 序（第二版）

序 言（版）

译者序

章 基础篇

性健康的家庭

关键：发现可教时刻

沟通指南

父母小贴士

第二章 婴儿和学步儿（0 ～ 2 岁）

价值观练习（0～2岁）

父母的感觉

触摸的重要性

关于环割术的决定

从医院回到家的天

教孩子认识身体部位

生殖器探究

考虑性别角色

特别话题

孩子的照看者

第三章 学龄前儿童（2 ～ 5 岁）

价值观练习（2～5岁）

认识身体部位

洗浴时间

“我想单独待着！”

生殖器触摸

“我们正在扮演医生，妈妈”

友谊与情感

“我长大了要和妈妈结婚”

“我的儿子是同性恋吗？”

“我是从哪儿来的？”

当父母正做爱时孩子走进来

特别话题

幼儿园中的性问题

害

第四章 小学低年级（5 ～ 8 岁）

价值观练习（5～8岁）

孩子正在长大

告诉孩子生命的来源

男孩女孩一起洗澡

手 淫

孩子间的性游戏

友 谊

“假小子”与“娘娘腔”

孩子去别人家里玩

“但是所有的孩子都看它”

新 闻

积极参与孩子的学校生活

“你有”

“哦，S@#S!”

“布兰妮综合征”

特别话题

离婚问题

父母约会

当孩子不是以“妈妈和爸爸彼此相爱”的方式怀上时

第五章 小学高年级和初中（9 岁以上）

价值观练习（9岁以上）

为青春期做准备

为女儿的青春期做准备

为儿子的青春期做准备

让男孩和女孩了解对方的身体变化

早发育者和晚发育者

“我正常吗？”

情感发展

对待从不提问的准青春期孩子

手 淫

男孩女孩“一起出去”

“妈妈，我想我是个同性恋”

身体形象、外貌与饮食

少男少女杂志

爸爸，你会给我买《花花公子》吗？

网 络

特别话题

学校里的性骚扰

怎样评价家庭以外的性教育

后 记

作者介绍

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黛布拉 ?W．哈夫纳（Debra W.Haffner）

美国性知识教育理事会（SIECUS）前会长兼首席执行官

创立全美支持性教育联盟、全美青少年性健康委员会

获得耶鲁大学医学院公共卫生专业硕士学位和威得恩大学公共服务博士学位

超过25年的性教育工作经验

经常受邀出席美国ABC世界新闻、CBS晚间新闻、NBC今日秀等各大电视节目，定期在美国各地家长课堂进行演讲。

文摘

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序言

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重塑亲子沟通：点燃健康、自信与尊重的成长之路 在这个快速变化、信息爆炸的时代，许多家长在面对孩子成长过程中各种各样的问题时，常常感到迷茫和无助。尤其是涉及成长、情感、社交以及对自身身体和情感健康的认知，这些话题似乎常常被回避，或是因为家长的知识盲区、沟通障碍而成为禁区。然而，孩子的健康成长，尤其是性健康的培养，并非等到青春期才开始，而是贯穿于从呀呀学语的婴儿期，直至步入青春期前的关键阶段。这是一段漫长而重要的旅程，它关乎孩子一生的人格塑造、健康观念的形成以及未来人际关系的基石。 “重塑亲子沟通”这本书，正是为了回应这份家长们的深切需求而诞生。它并非一本传统的、关于生理知识的书籍，也非一本直白地教授“性教育”的书。相反，它是一份以“沟通”为核心，以“健康成长”为目标的详尽指南，致力于帮助家长们建立起与孩子之间开放、真诚、充满信任的沟通桥梁。通过这本书，您将学会如何将敏感、重要的话题，融入日常的互动中，如何用孩子能够理解和接受的方式，引导他们认识自己、认识他人、认识世界。 本书的写作初衷，源于对当下儿童成长环境的深刻观察。我们看到，孩子们在接触信息渠道日益多元化的今天，获取关于身体、情感、性别认同等信息的方式发生了巨大改变。然而，这些信息来源的质量良莠不齐，有时甚至充满误导。家长们渴望成为孩子最可靠的信息源和引导者，但却常常因为缺乏有效的方法和适宜的语言而步履维艰。因此，“重塑亲子沟通”提供了一套全新的视角和实操方法，帮助家长们打破沉默，以积极、主动、赋权的方式，陪伴孩子走过从咿呀学语到初中这个至关重要的发展阶段。 从婴儿期：播撒健康的种子，奠定信任的基石 婴儿期，是亲子关系最紧密的阶段。每一次温柔的抚触，每一次耐心的回应，都在为孩子构建安全感和信任感。本书将引导家长们认识到，即使是最年幼的孩子，也拥有基本的身体认知能力。我们会探讨如何在日常的照料中，自然而然地进行身体认同的引导，例如在更换尿布时，用充满爱意和尊重的语言描述身体部位，让孩子从小认识到自己的身体是美好的、值得被关爱的。 更重要的是，本书会强调“界限”意识的萌芽。即使是婴儿，也需要学习到身体是被保护的，不应被随意触碰。家长们可以通过示范和引导，让孩子在玩耍和互动中，逐渐理解“我的身体我做主”的初步概念。这并非是对婴儿进行“性教育”，而是通过建立尊重身体、保护身体的早期意识，为孩子未来更复杂的身体和情感认知打下基础。 幼儿期：好奇心与探索，成人世界的智慧引导 当孩子进入幼儿期，好奇心如火山般喷发。他们会开始对“为什么”感到着迷，对身体的差异、男女的分别产生疑问。这是家长们绝佳的引导时机。本书将提供大量贴合幼儿认知水平的沟通技巧和故事范例。您将学会如何用简单、形象的语言，回答孩子关于身体的各种问题，例如“为什么男生和女生不一样？”，“婴儿是怎么来的？”。 关键在于，我们鼓励家长们用诚实、开放但又不失童趣的方式来回应。避免使用含糊其辞的搪塞，或者不恰当的比喻。本书将提供具体的情景模拟，帮助家长们在面对孩子的各种“奇思妙想”时，能够从容应对，将每一次提问都转化为一次增进亲子关系、传递健康观念的机会。同时，我们也会深入探讨如何引导孩子认识到身体的隐私部位，以及为何不应随意暴露给他人，这是建立自我保护意识的关键一步。 学龄期：身体发育的微妙变化，情感世界的初探 进入学龄期，孩子们的身心都在经历着悄然的变化。身体的发育迹象可能开始显现，同时，他们对同伴的关系、友谊以及情感的互动也变得更加关注。本书将帮助家长们理解这个阶段孩子可能面临的困惑和挑战。 我们将重点关注如何帮助孩子理解和接纳身体的变化，例如青春期前的身体发育迹象，如何鼓励孩子进行体育锻炼，认识到运动对身体健康的重要性，以及如何引导他们建立积极的身体形象，不因外貌而产生不必要的焦虑。 在情感层面，本书将教导家长如何与孩子讨论友谊、尊重、同理心等核心价值观。如何引导孩子辨别健康的社交关系，如何处理人际冲突，以及如何认识和表达自己的情感。这些看似与“性”无关，实则都是构建未来健康性关系的重要基石。通过鼓励孩子表达自己的感受，我们帮助他们发展情商，学会与他人建立深厚、有意义的连接。 初中前期：应对青春期的挑战，建立积极的自我认知 当孩子步入初中前期，他们正站在青春期的门口。身体的变化更加明显，对异性关系、爱情、以及社会规范的认知也开始形成。这个阶段的沟通变得尤为重要，也更具挑战性。本书将为家长们提供一套循序渐进的沟通策略，帮助您在孩子可能变得敏感、易怒、疏远的时期，依然能够保持连接。 我们将深入探讨如何与孩子讨论青春期的生理变化，例如月经、遗精等，以及如何帮助他们理解这些是正常、健康的发育过程。同时，本书也会触及更深层次的议题，例如社会性别角色、刻板印象，以及如何培养孩子批判性思维，去审视和评估他们接收到的关于性别和关系的信息。 更重要的是，本书强调“自主性”和“责任感”的培养。我们鼓励家长们与孩子共同探讨约会、亲密关系中的界限、尊重和知情同意等重要概念。这并非是鼓励过早的性行为，而是通过开放、坦诚的对话，让孩子在安全的环境中，学习到如何做出负责任的决定，如何保护自己，也如何尊重他人。我们将提供模拟对话、情景分析，帮助家长们掌握在面对孩子关于约会、同伴压力、甚至网络不良信息时，如何提供有效的支持和引导。 核心理念：信任、尊重、同理心与赋权 “重塑亲子沟通”的核心理念贯穿于全书： 建立信任： 只有在信任的环境中，孩子才愿意敞开心扉。本书将提供具体方法，帮助家长们成为孩子最信赖的人。 尊重差异： 认识到每个孩子都是独一无二的，尊重他们的成长节奏和个体差异。 同理心倾听： 学会站在孩子的角度思考问题，理解他们的感受和需求。 赋权而非控制： 引导孩子做出明智的选择，而不是强加命令。赋予他们知识和能力，让他们能够自主地做出健康的决定。 本书特色： 循序渐进的指南： 从婴儿期到初中，每个阶段都有详尽的指导和建议，帮助家长们系统性地构建与孩子的沟通体系。 实用性强的沟通技巧： 提供大量真实的对话范例、情景模拟和实用工具，让家长们能够立即应用到日常生活中。 情感与认知并重： 不仅关注生理知识，更强调情感发展、价值观塑造以及健康人际关系的建立。 强调家长自身的成长： 鼓励家长们反思自己的成长经历，克服自身的沟通障碍，成为更自信、更有智慧的父母。 赋权给孩子： 最终目标是让孩子能够自我认知，自我保护，并建立健康、积极的人生观和价值观。 “重塑亲子沟通”不仅仅是一本书，更是一次与孩子共同成长的邀请。它将帮助您打破沟通的壁垒，用爱和智慧，陪伴孩子度过人生中每一个宝贵的阶段，帮助他们成长为健康、自信、有责任感、懂得尊重他人的人。这本书，将是您作为家长，送给孩子一份最珍贵的礼物——一份建立在开放、诚实和爱之上的，通往美好未来的通行证。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计倒是挺直白的，色彩明快，一看就知道是给家长们准备的实用工具书。我拿到手的时候，最先吸引我的是它这个标题——“从尿布到约会”，一下子就把育儿过程中最让人头疼、又最需要提前准备的那个敏感话题给框定了。说实话，光是这个跨度就让人感到既好奇又有点压力山大。我特别期待它能在处理那些尴尬的、我们常常选择回避的对话时，提供一些真正落地的、不那么生硬的建议。我希望它不仅仅是告诉我们“该聊什么”，更重要的是“怎么聊”才能让孩子不反感，并且真正听进去。比如，什么时候开始给孩子解释身体的变化，用什么样的词汇既科学又不会让他们感到羞耻，这些都是我日常焦虑的点。如果这本书能提供不同年龄段的对话脚本或者引导框架，那简直就是为我这种“口拙”家长量身定做的救星。我尤其关注它对不同发展阶段的心理需求的把握是否到位，毕竟三岁孩子的好奇心和十二岁孩子开始萌动的性意识，处理方式肯定天差地别。期望它能帮我建立一个持续、开放的沟通渠道，而不是一次性的“大爆炸式”教育。

评分☆☆☆☆☆

我对这本书的期望还集中在“亲子关系”的维度上。性教育的成功与否，最终还是取决于父母与孩子之间信任的深度。如果父母在性话题上表现得紧张、羞涩或带有批判色彩，孩子自然会关闭沟通的大门。我期望这本书能首先“教育”家长如何克服自身的心理障碍，以一种坦诚、平静、充满关爱的态度去面对这个话题。它是否提供了实用的技巧，来帮助家长在孩子进入青春期后，仍然能够维持那种亲密无间的连接，而不是被突如其来的“叛逆期”和“隐私边界”所隔阂？如果这本书能教会我们如何将性教育融入到日常生活的点滴之中，比如在讨论电影情节、新闻事件时自然地切入，而不是搞成一场郑重其事的“谈话”，那它对维护和谐的亲子关系将起到巨大的促进作用。最终，我希望读完这本书后，我不仅知道如何教育我的孩子，更知道如何成为一个更放松、更开放的父母。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我拿到任何一本育儿书时，都会带着一种“这是不是又在贩卖焦虑”的警惕心理。养育一个心理健康的儿童本身就是一场马拉松，我们不缺需要担心的事。所以，这本书如果能避免过度渲染潜在的风险，而是聚焦于积极赋权——即如何让我们的孩子成为有能力、有判断力、懂得爱护自己和尊重他人的个体——那它就成功了一大半。我尤其希望它能提供一些不同文化背景或家庭结构下的适应性建议。毕竟，每个家庭的价值观和沟通模式都是独特的。这本书的权威性，不应该体现在它给出了唯一的“正确答案”，而是在于它提供了一个丰富的工具箱，让家长可以根据自己孩子的个性和家庭特点，灵活地挑选和组合工具。如果它能平衡“科学事实”与“价值观引导”这两者之间的关系，不偏废任何一方，那它就真的称得上是一部高质量的家庭手册了。

评分☆☆☆☆☆

阅读体验上，我非常看重一本书的结构是否清晰、语言是否亲切自然。面对一个如此严肃且容易让人生硬的题目，如果作者用一种居高临下或者过于学术化的腔调来陈述，那估计我翻个两页就想合上了。我期待这本书的文字是那种可以让你在睡前放松地读进去，并且能让你在读完一段后，立刻在脑海中模拟出如何在接下来的日常生活中实践出来的感觉。例如，当谈到青春期的变化时，我希望它能提供一些与时俱进的例子，而不是那种老掉牙的、跟不上互联网时代的孩子们正在接触的信息潮流的过时观念。这本书如果能真正做到“接地气”，那就太棒了。我希望它能像一位经验丰富、又非常理解现代家庭压力的朋友在跟你聊天，而不是一本教科书。那种带有真实案例佐证的片段，往往比空泛的理论更有说服力，也能让我更深刻地体会到，原来我的困惑不是个例，是每个家长都会经历的成长的烦恼。

评分☆☆☆☆☆

对于这种涉及“健康”与“指南”的书籍，我的核心诉求在于它的“前瞻性”和“预防性”。性教育远不止于生理知识的传授，它更关乎界限感、尊重以及情感的培养。我关注这本书是否深入探讨了如何培养孩子的“情感韧性”和“人际交往能力”，而不仅仅是传授“避孕知识”这种相对滞后的内容。在当前的社会环境下，网络信息爆炸，孩子们接触到的“性”的元素可能比我们想象的更早、更复杂。因此，这本书如果能有效地教会家长如何引导孩子建立健康的自我认知，如何识别和拒绝不恰当的接触，以及如何正确处理同伴压力，那它的价值就不可估量了。我希望它能提供一套完整的、系统的思维框架，让家长能够自信地应对孩子提出的任何尖锐问题，而不是每次都被问倒，然后敷衍了事。这种“防患于未然”的能力，是我最希望从这本书中汲取到的核心力量。