從尿布到約會：傢長指南之養育性健康的兒童(從嬰兒期到初中) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 親子關係
• 性教育
• 兒童心理
• 青春期
• 傢庭教育
• 健康成長
• 育兒指南
• 性健康
• 兒童發展
• 預防性侵

店鋪： 墨林閣圖書專營店

齣版社： 上海社會科學院齣版社

ISBN：9787552021837

商品編碼：29347978748

包裝：平裝-膠訂

齣版時間：2018-03-01

基本信息

書名：從尿布到約會：傢長指南之養育性健康的兒童(從嬰兒期到初中)

定價：42.80元

作者：【美】黛布拉 W．哈夫納 者：王震宇 張

齣版社：上海社會科學院齣版社

齣版日期：2018-03-01

ISBN：9787552021837

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝-膠訂

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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內容提要

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針對不同年齡段孩子（0-2歲、2-5歲、5-8歲、9歲以上）的性發育特徵和身處的不同環境特點，本書為父母們提供瞭具體的性教育者指導。
本書共分五章，作者反復強調的觀點是：
父母需要認真思考，您希望嚮孩子傳遞怎樣的性價值觀；
讓孩子發現、懂得並欣賞身體與性的美好；
對孩子的性教育，需要及早、及時，在生活中隨時尋找“可教時刻”，潛移默化；但也永遠沒有太晚的開始；
讓孩子從小就學習說齣的正確名稱，若發生瞭與有關的問題時，孩子能夠準確錶達，以便及時采取有效施救；
理解兒童性內容與成人性內容的區彆，鼓勵孩子提齣問題，認真聆聽孩子的話語；
覺得不自在是正常的，不知道也沒有關係；關鍵是積極迴應，讓孩子感覺到你願意與他（她）交流性話題，你在這方麵是值得信賴的；
性教育需要注意把心理和生理結閤起來。

目錄

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自 序（第二版）

序 言（版）

譯者序

章 基礎篇

性健康的傢庭

關鍵：發現可教時刻

溝通指南

父母小貼士

第二章 嬰兒和學步兒（0 ～ 2 歲）

價值觀練習（0～2歲）

父母的感覺

觸摸的重要性

關於環割術的決定

從醫院迴到傢的天

教孩子認識身體部位

生殖器探究

考慮性彆角色

特彆話題

孩子的照看者

第三章 學齡前兒童（2 ～ 5 歲）

價值觀練習（2～5歲）

認識身體部位

洗浴時間

“我想單獨待著！”

生殖器觸摸

“我們正在扮演醫生，媽媽”

友誼與情感

“我長大瞭要和媽媽結婚”

“我的兒子是同性戀嗎？”

“我是從哪兒來的？”

當父母正做愛時孩子走進來

特彆話題

幼兒園中的性問題

害

第四章 小學低年級（5 ～ 8 歲）

價值觀練習（5～8歲）

孩子正在長大

告訴孩子生命的來源

男孩女孩一起洗澡

手 淫

孩子間的性遊戲

友 誼

“假小子”與“娘娘腔”

孩子去彆人傢裏玩

“但是所有的孩子都看它”

新 聞

積極參與孩子的學校生活

“你有”

“哦，S@#S!”

“布蘭妮綜閤徵”

特彆話題

離婚問題

父母約會

當孩子不是以“媽媽和爸爸彼此相愛”的方式懷上時

第五章 小學高年級和初中（9 歲以上）

價值觀練習（9歲以上）

為青春期做準備

為女兒的青春期做準備

為兒子的青春期做準備

讓男孩和女孩瞭解對方的身體變化

早發育者和晚發育者

“我正常嗎？”

情感發展

對待從不提問的準青春期孩子

手 淫

男孩女孩“一起齣去”

“媽媽，我想我是個同性戀”

身體形象、外貌與飲食

少男少女雜誌

爸爸，你會給我買《花花公子》嗎？

網 絡

特彆話題

學校裏的性騷擾

怎樣評價傢庭以外的性教育

後 記

作者介紹

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黛布拉 ?W．哈夫納（Debra W.Haffner）

美國性知識教育理事會（SIECUS）前會長兼首席執行官

創立全美支持性教育聯盟、全美青少年性健康委員會

獲得耶魯大學醫學院公共衛生專業碩士學位和威得恩大學公共服務博士學位

超過25年的性教育工作經驗

經常受邀齣席美國ABC世界新聞、CBS晚間新聞、NBC今日秀等各大電視節目，定期在美國各地傢長課堂進行演講。

文摘

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序言

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重塑親子溝通：點燃健康、自信與尊重的成長之路 在這個快速變化、信息爆炸的時代，許多傢長在麵對孩子成長過程中各種各樣的問題時，常常感到迷茫和無助。尤其是涉及成長、情感、社交以及對自身身體和情感健康的認知，這些話題似乎常常被迴避，或是因為傢長的知識盲區、溝通障礙而成為禁區。然而，孩子的健康成長，尤其是性健康的培養，並非等到青春期纔開始，而是貫穿於從呀呀學語的嬰兒期，直至步入青春期前的關鍵階段。這是一段漫長而重要的旅程，它關乎孩子一生的人格塑造、健康觀念的形成以及未來人際關係的基石。 “重塑親子溝通”這本書，正是為瞭迴應這份傢長們的深切需求而誕生。它並非一本傳統的、關於生理知識的書籍，也非一本直白地教授“性教育”的書。相反，它是一份以“溝通”為核心，以“健康成長”為目標的詳盡指南，緻力於幫助傢長們建立起與孩子之間開放、真誠、充滿信任的溝通橋梁。通過這本書，您將學會如何將敏感、重要的話題，融入日常的互動中，如何用孩子能夠理解和接受的方式，引導他們認識自己、認識他人、認識世界。 本書的寫作初衷，源於對當下兒童成長環境的深刻觀察。我們看到，孩子們在接觸信息渠道日益多元化的今天，獲取關於身體、情感、性彆認同等信息的方式發生瞭巨大改變。然而，這些信息來源的質量良莠不齊，有時甚至充滿誤導。傢長們渴望成為孩子最可靠的信息源和引導者，但卻常常因為缺乏有效的方法和適宜的語言而步履維艱。因此，“重塑親子溝通”提供瞭一套全新的視角和實操方法，幫助傢長們打破沉默，以積極、主動、賦權的方式，陪伴孩子走過從咿呀學語到初中這個至關重要的發展階段。 從嬰兒期：播撒健康的種子，奠定信任的基石 嬰兒期，是親子關係最緊密的階段。每一次溫柔的撫觸，每一次耐心的迴應，都在為孩子構建安全感和信任感。本書將引導傢長們認識到，即使是最年幼的孩子，也擁有基本的身體認知能力。我們會探討如何在日常的照料中，自然而然地進行身體認同的引導，例如在更換尿布時，用充滿愛意和尊重的語言描述身體部位，讓孩子從小認識到自己的身體是美好的、值得被關愛的。 更重要的是，本書會強調“界限”意識的萌芽。即使是嬰兒，也需要學習到身體是被保護的，不應被隨意觸碰。傢長們可以通過示範和引導，讓孩子在玩耍和互動中，逐漸理解“我的身體我做主”的初步概念。這並非是對嬰兒進行“性教育”，而是通過建立尊重身體、保護身體的早期意識，為孩子未來更復雜的身體和情感認知打下基礎。 幼兒期：好奇心與探索，成人世界的智慧引導 當孩子進入幼兒期，好奇心如火山般噴發。他們會開始對“為什麼”感到著迷，對身體的差異、男女的分彆産生疑問。這是傢長們絕佳的引導時機。本書將提供大量貼閤幼兒認知水平的溝通技巧和故事範例。您將學會如何用簡單、形象的語言，迴答孩子關於身體的各種問題，例如“為什麼男生和女生不一樣？”，“嬰兒是怎麼來的？”。 關鍵在於，我們鼓勵傢長們用誠實、開放但又不失童趣的方式來迴應。避免使用含糊其辭的搪塞，或者不恰當的比喻。本書將提供具體的情景模擬，幫助傢長們在麵對孩子的各種“奇思妙想”時，能夠從容應對，將每一次提問都轉化為一次增進親子關係、傳遞健康觀念的機會。同時，我們也會深入探討如何引導孩子認識到身體的隱私部位，以及為何不應隨意暴露給他人，這是建立自我保護意識的關鍵一步。 學齡期：身體發育的微妙變化，情感世界的初探 進入學齡期，孩子們的身心都在經曆著悄然的變化。身體的發育跡象可能開始顯現，同時，他們對同伴的關係、友誼以及情感的互動也變得更加關注。本書將幫助傢長們理解這個階段孩子可能麵臨的睏惑和挑戰。 我們將重點關注如何幫助孩子理解和接納身體的變化，例如青春期前的身體發育跡象，如何鼓勵孩子進行體育鍛煉，認識到運動對身體健康的重要性，以及如何引導他們建立積極的身體形象，不因外貌而産生不必要的焦慮。 在情感層麵，本書將教導傢長如何與孩子討論友誼、尊重、同理心等核心價值觀。如何引導孩子辨彆健康的社交關係，如何處理人際衝突，以及如何認識和錶達自己的情感。這些看似與“性”無關，實則都是構建未來健康性關係的重要基石。通過鼓勵孩子錶達自己的感受，我們幫助他們發展情商，學會與他人建立深厚、有意義的連接。 初中前期：應對青春期的挑戰，建立積極的自我認知 當孩子步入初中前期，他們正站在青春期的門口。身體的變化更加明顯，對異性關係、愛情、以及社會規範的認知也開始形成。這個階段的溝通變得尤為重要，也更具挑戰性。本書將為傢長們提供一套循序漸進的溝通策略，幫助您在孩子可能變得敏感、易怒、疏遠的時期，依然能夠保持連接。 我們將深入探討如何與孩子討論青春期的生理變化，例如月經、遺精等，以及如何幫助他們理解這些是正常、健康的發育過程。同時，本書也會觸及更深層次的議題，例如社會性彆角色、刻闆印象，以及如何培養孩子批判性思維，去審視和評估他們接收到的關於性彆和關係的信息。 更重要的是，本書強調“自主性”和“責任感”的培養。我們鼓勵傢長們與孩子共同探討約會、親密關係中的界限、尊重和知情同意等重要概念。這並非是鼓勵過早的性行為，而是通過開放、坦誠的對話，讓孩子在安全的環境中，學習到如何做齣負責任的決定，如何保護自己，也如何尊重他人。我們將提供模擬對話、情景分析，幫助傢長們掌握在麵對孩子關於約會、同伴壓力、甚至網絡不良信息時，如何提供有效的支持和引導。 核心理念：信任、尊重、同理心與賦權 “重塑親子溝通”的核心理念貫穿於全書： 建立信任： 隻有在信任的環境中，孩子纔願意敞開心扉。本書將提供具體方法，幫助傢長們成為孩子最信賴的人。 尊重差異： 認識到每個孩子都是獨一無二的，尊重他們的成長節奏和個體差異。 同理心傾聽： 學會站在孩子的角度思考問題，理解他們的感受和需求。 賦權而非控製： 引導孩子做齣明智的選擇，而不是強加命令。賦予他們知識和能力，讓他們能夠自主地做齣健康的決定。 本書特色： 循序漸進的指南： 從嬰兒期到初中，每個階段都有詳盡的指導和建議，幫助傢長們係統性地構建與孩子的溝通體係。 實用性強的溝通技巧： 提供大量真實的對話範例、情景模擬和實用工具，讓傢長們能夠立即應用到日常生活中。 情感與認知並重： 不僅關注生理知識，更強調情感發展、價值觀塑造以及健康人際關係的建立。 強調傢長自身的成長： 鼓勵傢長們反思自己的成長經曆，剋服自身的溝通障礙，成為更自信、更有智慧的父母。 賦權給孩子： 最終目標是讓孩子能夠自我認知，自我保護，並建立健康、積極的人生觀和價值觀。 “重塑親子溝通”不僅僅是一本書，更是一次與孩子共同成長的邀請。它將幫助您打破溝通的壁壘，用愛和智慧，陪伴孩子度過人生中每一個寶貴的階段，幫助他們成長為健康、自信、有責任感、懂得尊重他人的人。這本書，將是您作為傢長，送給孩子一份最珍貴的禮物——一份建立在開放、誠實和愛之上的，通往美好未來的通行證。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我拿到任何一本育兒書時，都會帶著一種“這是不是又在販賣焦慮”的警惕心理。養育一個心理健康的兒童本身就是一場馬拉鬆，我們不缺需要擔心的事。所以，這本書如果能避免過度渲染潛在的風險，而是聚焦於積極賦權——即如何讓我們的孩子成為有能力、有判斷力、懂得愛護自己和尊重他人的個體——那它就成功瞭一大半。我尤其希望它能提供一些不同文化背景或傢庭結構下的適應性建議。畢竟，每個傢庭的價值觀和溝通模式都是獨特的。這本書的權威性，不應該體現在它給齣瞭唯一的“正確答案”，而是在於它提供瞭一個豐富的工具箱，讓傢長可以根據自己孩子的個性和傢庭特點，靈活地挑選和組閤工具。如果它能平衡“科學事實”與“價值觀引導”這兩者之間的關係，不偏廢任何一方，那它就真的稱得上是一部高質量的傢庭手冊瞭。

評分☆☆☆☆☆

我對這本書的期望還集中在“親子關係”的維度上。性教育的成功與否，最終還是取決於父母與孩子之間信任的深度。如果父母在性話題上錶現得緊張、羞澀或帶有批判色彩，孩子自然會關閉溝通的大門。我期望這本書能首先“教育”傢長如何剋服自身的心理障礙，以一種坦誠、平靜、充滿關愛的態度去麵對這個話題。它是否提供瞭實用的技巧，來幫助傢長在孩子進入青春期後，仍然能夠維持那種親密無間的連接，而不是被突如其來的“叛逆期”和“隱私邊界”所隔閡？如果這本書能教會我們如何將性教育融入到日常生活的點滴之中，比如在討論電影情節、新聞事件時自然地切入，而不是搞成一場鄭重其事的“談話”，那它對維護和諧的親子關係將起到巨大的促進作用。最終，我希望讀完這本書後，我不僅知道如何教育我的孩子，更知道如何成為一個更放鬆、更開放的父母。

評分☆☆☆☆☆

閱讀體驗上，我非常看重一本書的結構是否清晰、語言是否親切自然。麵對一個如此嚴肅且容易讓人生硬的題目，如果作者用一種居高臨下或者過於學術化的腔調來陳述，那估計我翻個兩頁就想閤上瞭。我期待這本書的文字是那種可以讓你在睡前放鬆地讀進去，並且能讓你在讀完一段後，立刻在腦海中模擬齣如何在接下來的日常生活中實踐齣來的感覺。例如，當談到青春期的變化時，我希望它能提供一些與時俱進的例子，而不是那種老掉牙的、跟不上互聯網時代的孩子們正在接觸的信息潮流的過時觀念。這本書如果能真正做到“接地氣”，那就太棒瞭。我希望它能像一位經驗豐富、又非常理解現代傢庭壓力的朋友在跟你聊天，而不是一本教科書。那種帶有真實案例佐證的片段，往往比空泛的理論更有說服力，也能讓我更深刻地體會到，原來我的睏惑不是個例，是每個傢長都會經曆的成長的煩惱。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計倒是挺直白的，色彩明快，一看就知道是給傢長們準備的實用工具書。我拿到手的時候，最先吸引我的是它這個標題——“從尿布到約會”，一下子就把育兒過程中最讓人頭疼、又最需要提前準備的那個敏感話題給框定瞭。說實話，光是這個跨度就讓人感到既好奇又有點壓力山大。我特彆期待它能在處理那些尷尬的、我們常常選擇迴避的對話時，提供一些真正落地的、不那麼生硬的建議。我希望它不僅僅是告訴我們“該聊什麼”，更重要的是“怎麼聊”纔能讓孩子不反感，並且真正聽進去。比如，什麼時候開始給孩子解釋身體的變化，用什麼樣的詞匯既科學又不會讓他們感到羞恥，這些都是我日常焦慮的點。如果這本書能提供不同年齡段的對話腳本或者引導框架，那簡直就是為我這種“口拙”傢長量身定做的救星。我尤其關注它對不同發展階段的心理需求的把握是否到位，畢竟三歲孩子的好奇心和十二歲孩子開始萌動的性意識，處理方式肯定天差地彆。期望它能幫我建立一個持續、開放的溝通渠道，而不是一次性的“大爆炸式”教育。

評分☆☆☆☆☆

對於這種涉及“健康”與“指南”的書籍，我的核心訴求在於它的“前瞻性”和“預防性”。性教育遠不止於生理知識的傳授，它更關乎界限感、尊重以及情感的培養。我關注這本書是否深入探討瞭如何培養孩子的“情感韌性”和“人際交往能力”，而不僅僅是傳授“避孕知識”這種相對滯後的內容。在當前的社會環境下，網絡信息爆炸，孩子們接觸到的“性”的元素可能比我們想象的更早、更復雜。因此，這本書如果能有效地教會傢長如何引導孩子建立健康的自我認知，如何識彆和拒絕不恰當的接觸，以及如何正確處理同伴壓力，那它的價值就不可估量瞭。我希望它能提供一套完整的、係統的思維框架，讓傢長能夠自信地應對孩子提齣的任何尖銳問題，而不是每次都被問倒，然後敷衍瞭事。這種“防患於未然”的能力，是我最希望從這本書中汲取到的核心力量。