基本信息
书名:大学体育理论与实践教程
定价:44.80元
作者:刘生彦
出版社:西南财经大学出版社
出版日期:2016-10-01
ISBN:9787550426030
字数:
页码:
版次:1
装帧:平装-胶订
开本:16开
商品重量:0.4kg
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内容提要
学校体育是高等教育的重要组成部分,学校体育必须认真贯彻“健康**”的指导思想。根据大学生年龄特点制定教学内容、选择教学方法,有效提高大学生健康水平,培养大学生终身锻炼的习惯是学校体育教学工作的首要任务,是推进大学生全面发展的主要途径和手段。
刘生彦编写的《大学体育理论与实践教程》紧扣《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的精神和要求,以《高等学校体育工作基本标准》为依据,力图通过学校体育教学内容和方法的选择与整合,结合大学生体质健康标准的要求,选择适合大学生喜爱的锻炼内容,改进创新教学方法和手段,重点突出基础知识和*新理论及观点,同时,注重各运动项目健身实践。
本书由刘生彦担任主编。
目录
作者介绍
文摘
序言
这本书的阅读体验堪称一波三折,初捧卷时,我对封面上那简洁而充满力量感的排版留下了深刻印象,似乎预示着一场关于体能与精神的深刻探索。然而,内页的文字风格却展现出一种极其学术化、甚至略显刻板的严谨。我尤其留意了其中关于运动生理学的章节,作者试图用晦涩的术语和复杂的图表来阐释基础概念,这对于一个期待能轻松入门的普通读者来说,无疑是个不小的挑战。有那么几次,我不得不停下来,反复咀择那些拗口的定义,甚至需要借助网络工具来辅助理解其深层含义。这种处理方式,虽然保证了内容的专业性,却在一定程度上牺牲了阅读的流畅性和趣味性。就好比一位技艺高超的厨师,精心烹饪了一道极其复杂的菜肴,食材的品质无可挑剔,但火候的掌控似乎过于内敛,使得最终的口感偏向于精致的教科书式,而非令人热血沸腾的实践指南。我希望看到的,是理论与鲜活案例的更紧密结合,而不是被冰冷的公式和参数所主导的叙事。这本书更像是一个严谨的实验室记录,而非一本激发行动的行动手册。
评分翻阅这本书的过程中,我最大的感受是它在历史脉络梳理上展现出的惊人耐心和广度。它似乎并不满足于停留在当下的训练方法,而是将目光投向了体育运动演变的长河。在探讨某些传统项目时,作者引经据典,从古代的竞技遗迹讲到近代的体制改革,那份对体育文化根源的追溯是相当令人敬佩的。不过,这种宏大的叙事视角也带来了一个副作用:即对个体实践细节的聚焦不足。例如,在关于团队协作和心理韧性的讨论部分,尽管理论框架搭建得非常扎实,但描述往往停留在“应该如何”的层面,缺乏生动的、可以立即在球场上复刻的微观指导。读完这些章节,我脑海中浮现出的是一幅幅宏伟的体育史画卷,却难以找到清晰的步骤来指导我如何在下一场训练中调整我的站位,或者如何在高压时刻有效管理自己的呼吸节奏。这使得这本书的实用价值在宏观理论与微观操作之间产生了一定的断层,更像是一部优秀的体育史论著,而非一本能伴随你日常训练的“操作手册”。
评分从对“实践”二字的理解深度来看,这本书似乎将重点放在了“规律”的总结而非“变化”的适应上。书中对于各种训练范式和技术动作的讲解,都建立在一个“理想状态”的假定之上——即假设读者拥有完美的场地、标准的器材以及充足的体能基础。然而,现实中的体育活动,尤其是在非专业或普通院校环境中,充满了环境的限制和个体的差异性。我非常期待书中能有更多关于“在资源有限的情况下如何优化训练”或者“如何根据不同天气、不同体质个体调整既定方案”的讨论。这本书提供的更多是“标准答案”,而不是“应对变招”的思维框架。它告诉了我“苹果应该长什么样”,但没有教会我如何从那棵长歪了的树上摘到最好的果子。这种对现实复杂性的回避,使得理论的落地性打了折扣,让那些真正需要灵活指导的运动爱好者感到有些力不从心。
评分这本书的语言风格,我个人感觉它过于依赖抽象的概念和宏观的论断,缺乏生活化的、能引起共鸣的案例切入点。每次作者试图进行总结时,使用的词汇总是倾向于“本质上”、“毋庸置疑地”、“关键在于”这类强调最终结论的句式,使得阅读过程显得有些单向和灌输性。如果能加入一些真实运动员的口述片段,或者是一些普通人在克服特定困难时的心路历程,这本书的温度会大大提升。例如,在讨论竞技心理学时,我们需要的不仅仅是对“自我效能感”的定义,而是想知道一位屡次失败的跑者是如何通过调整内心对话重新站上起跑线的。这种缺少人情味和现场感的叙述,让这本书更像是权威机构发布的指导方针,而不是一位经验丰富、充满激情的教练在耳边进行的私密指导。它拥有知识的重量,但缺少了连接知识与灵魂的情感的张力。
评分这本书的排版设计和装帧质量,说实话,给人一种九十年代末期高校教材的怀旧感。字体选择偏小,行距略显拥挤,尤其是在涉及大量图表和数据罗列的时候,视觉疲劳感来得非常快。我不得不频繁地使用书签和便利贴来标记那些我认为是重点的内容,但很快,我的书页上就密密麻麻贴满了提示,这本身就说明了其信息组织结构上存在优化空间。更让我感到困惑的是某些章节之间的过渡处理,它们似乎是独立撰写的模块被强行拼凑在一起,缺乏一个流畅的逻辑链条来引导读者自然地从一个主题平滑地过渡到下一个主题。举个例子,前一章还在详细分析无氧代谢的生化机制,下一章就突然跳跃到了体育道德规范的探讨,中间缺少一个“桥梁”性的讨论来解释这两者在“整体性”上的关联。这种结构的松散感,使得阅读的连贯性大打折扣,需要读者自己耗费额外的精力去构建内在的逻辑联系。
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