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陈洁，宋文利 著

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• 运动科学
• 教育心理学
• 教学论
• 体育专业

店铺： 妙语书言图书专营店

出版社： 北京师范大学出版社

ISBN：9787303135516

商品编码：29372173890

包装：平装

出版时间：2012-02-01

基本信息

书名：体育教育学

定价：28.00元

作者：陈洁,宋文利

出版社：北京师范大学出版社

出版日期：2012-02-01

ISBN：9787303135516

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.341kg

编辑推荐

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内容提要

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　　近年来，随着我国基础教育改革的不断推进，体育教育也在此浪潮下快速的发展。不论是什么类型、何种性质的体育教育活动，虽然它们的运作方式和目的等有所不同，但都具有一套相对稳定和统一的内在原理和规律。因此，要使体育教育获得更加健康和完善的发展，必须对体育教育的基本原理、规律和方法等进行研究和分析。《体育教育学》是由体育科学和教育科学相互渗透形成的一门交叉性和应用性的基础理论学科，虽然它在我国的发展较其他学科稍晚，但在社会和教育事业发展的需求和趋势促进下，逐渐成为高校体育教育专业的主干课程。
　　本教材作为学生用书，根据高校体育专业教学实际情况和学生特点，立足于现代社会对体育专门人才的要求，以对体育教育实践的研究为基础，实事求是，与时俱进，将传承、发展与创新有机融合，突显本教材的教育性、针对性、实践性和时代性，以便于读者能更好地理解和掌握体育教育的内涵和实质，并能为其进行有效的体育教育实践奠定基础。

目录

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作者介绍

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文摘

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序言

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《静默的足迹：城市角落里的生命观察》 当生活褪去繁华的喧嚣，当目光从熙攘的人群移开，你会发现，许多不为人知的故事，正悄然发生在城市的每一个角落。 《静默的足迹：城市角落里的生命观察》并非一本关于宏大叙事或惊心动魄的冒险故事集。它更像是一本邀请你一同漫步城市街头巷尾的随笔，用细腻的笔触，捕捉那些在日常生活中被忽略的、微小而真实的存在。作者以一位敏锐的观察者的姿态，深入城市肌理，记录下那些在钢筋水泥的缝隙中顽强生长的生命，以及那些在寻常巷陌里默默流转的人文风景。 这本书没有宏大的理论框架，没有严谨的学术论证，它所呈现的是一系列零散却饱含深情的片段。这些片段，有的关于那些在城市公园里，与落叶共舞的老人；有的关于那些在街头巷尾，为生计奔波的个体；有的关于那些在老旧小区里，被时光悄悄沉淀下来的温情；还有的，关于那些在城市天际线下，孤独地仰望星空的梦想。作者并非站在道德制高点对任何人进行评判，而是以一种近乎于敬畏的态度，去理解和描绘每一个生命的独特轨迹。 第一章：无声的对话——公园里的时光雕刻者 在城市的喧嚣之外，公园是都市人难得的喘息之地。然而，对于许多常年驻足于此的“公园居民”来说，公园不仅仅是一个休憩的场所，更是他们生活的舞台。作者用充满温度的笔触，描绘了那些在清晨的晨练人群中，身影矫健的老者；在午后的阳光下，三三两两闲聊的老太太；在傍晚的微风中，陪伴孩子嬉戏的年轻父母。他们或许平凡，但他们的每一次微笑，每一次叹息，每一次与自然的互动，都如同在时间的长河中雕刻的痕迹，诉说着各自的人生故事。 有一位退休的李大爷，每天雷打不动地在公园的角落里，用一个用旧了的本子，记录下他看到的各种植物的生长变化。他不像专业的植物学家那样拥有深厚的学识，但他对每一株小草、每一片叶子的细致观察，以及他为它们取的名字，都充满了主人翁般的温情。他会轻柔地抚摸着一朵不知名的小花，仿佛在和它进行无声的对话。作者记录下李大爷与花草的“对话”，展现了一种与自然融为一体的恬淡与满足。 还有那些每天准时出现在公园长椅上的老人们，他们或许曾经叱咤风云，也或许一生平凡，但在这里，他们褪去了身份的标签，回归到最纯粹的自我。他们分享着彼此的生活，交流着过往的经历，有时是关于儿孙的喜悦，有时是关于岁月的感慨。作者捕捉这些零星的片段，让读者感受到一种穿越年龄的羁绊，一种跨越背景的理解。公园，成了他们晚年生活中一处宁静而充实的港湾。 第二章：街头的微光——小人物的生存哲学 城市的运转，离不开无数辛勤的劳动者。他们或许没有光鲜亮丽的职业，或许生活在社会的最底层，但他们的存在，构成了城市不可或缺的一部分。作者将目光投向那些在街头巷尾辛勤劳作的人们，记录下他们的汗水、他们的坚持，以及他们在艰辛生活中闪烁的微光。 一个卖烤红薯的阿姨，每天凌晨就要开始准备，在寒冷的冬夜里，她用辛勤的劳动温暖着每一个路人的胃。她的双手因为常年劳作而布满老茧，她的脸上刻满了岁月的痕迹，但当她递过一个热腾腾的烤红薯时，笑容却是那样温暖而真诚。作者并没有过多的渲染她的苦难，而是通过她娴熟的动作，她与顾客的简单交流，展现了她对生活的热爱和对尊严的守护。 还有那些在深夜里穿梭于大街小巷的外卖小哥。在大多数人沉睡的时候，他们正奔波在路上，将一份份热气腾腾的美食送到每一个需要的人手中。他们需要与时间赛跑，需要面对恶劣的天气，需要承受不被理解的压力。作者用镜头般的文字，记录下一个外卖小哥在雨夜里，一边匆匆赶路，一边时不时拿出手机查看订单的场景。他默默地承受着一切，只为那一笔笔微薄的收入。然而，当他将餐点送到客户手中，收到一句真诚的“谢谢”，他脸上露出的那一抹疲惫却又欣慰的笑容，足以打动人心。 作者相信，每一个在城市中努力生活的人，都值得被看见，被尊重。这本书，便是献给这些在街头巷尾闪耀着微光的小人物们。 第三章：时光的低语——老建筑里的故事 城市的变迁，往往体现在老建筑的兴衰之中。那些历经风雨的老房子，不仅仅是砖瓦的堆砌，更是承载着历史的记忆，诉说着过往的故事。作者在城市的角落里，寻找那些被遗忘的老建筑，用文字为它们注入新的生命。 比如，一座老旧的弄堂。当它褪去了曾经的繁华，变得斑驳陆离，但依然有居民在其中生活，延续着他们的日常。在这样的弄堂里，你可以听到邻里间此起彼伏的问候声，闻到家家户户飘出的饭菜香。作者在这里，捕捉到一位坐在门口织毛衣的老奶奶，她眼神中流露出的安详，仿佛将整个弄堂的时光都凝固。她讲述着年轻时在这个弄堂里的生活，那些曾经的喜怒哀乐，如今都成了温润的回忆。 还有那些曾经辉煌，如今却落寞的老洋房。它们曾经是达官显贵的居所，如今却可能沦为废弃的空壳。然而，即使是破败的外表，也无法掩盖它们曾经的优雅与气派。作者在这里，想象着这里曾经发生过的故事，或许是某个时代的风云变幻，或许是某个家族的兴衰荣辱。他用文字为这些沉默的建筑赋予灵魂，让读者得以窥见一段被尘封的历史。 这本书，不鼓励对历史的缅怀，但它希望唤起人们对城市记忆的珍视。那些老建筑，是城市的根，是承载着我们集体记忆的载体。 第四章：星空下的回响——梦想与现实的交织 在繁华的都市里，每个人都可能怀揣着各自的梦想。有些梦想在现实的土壤里生根发芽，有些则在现实的洪流中挣扎前行。作者关注的，是那些在城市中，那些并不光鲜亮丽，甚至有些遥不可及的梦想。 比如，一个在地下室里坚持音乐梦想的年轻人。他白天在一家公司做着一份普通的工作，夜晚则回到简陋的地下室，用他心爱的吉他，弹奏着属于自己的旋律。他的音乐或许不被大众所熟知，他的生活或许清贫拮据，但他眼神中的执着，却如同夜空中最亮的星。作者记录下他夜晚的练习，他偶尔对外人提及的创作灵感，展现了一个普通人在城市中，为梦想不懈奋斗的姿态。 还有那些在小小的出租屋里，构筑着自己精神世界的文学青年。他们或许每天为生计奔波，但他们的内心深处，却渴望用文字记录下生活的点滴，描绘出心中最美的风景。作者在这里，看到了一个年轻的作家，在深夜里，点着一盏昏黄的台灯，对着电脑屏幕，认真地打着字。他或许渴望着有一天，他的文字能够被更多人看见，能够引起共鸣。 《静默的足迹：城市角落里的生命观察》并不提供解决方案，也不强加任何价值判断。它只是默默地记录，细致地描绘，希望通过这些“静默的足迹”，让读者在快节奏的生活中，慢下脚步，用一颗柔软的心，去感受城市的温度，去理解生命的重量，去发现那些隐藏在平凡生活中的不平凡。 这本书，是写给每一个热爱生活，热爱观察，热爱思考的你。它相信，即使是最微小的生命，也拥有着属于自己的壮丽。它邀请你，一同走进城市的角落，倾听那些静默的足迹，看见那些不曾被看见的美丽。

评分☆☆☆☆☆

坦白讲，这本书的装帧和纸张手感，其实是我最先注意到的——质感很好，拿在手里沉甸甸的，让人有种庄重感。但内容上的厚重感，远超出了其物理重量。我印象最深的是最后几章关于“体育教育的未来趋势”的展望部分。作者大胆预测了虚拟现实技术和生物反馈系统将如何颠覆传统的课堂结构。这些预测并非天马行空，而是基于对现有技术发展路径的严谨推演。他提出的“个性化运动路径生成算法”的概念，让我这个一直以来比较抗拒新科技的教师都开始跃跃欲试。这本书的行文结构非常巧妙，它先用坚实的理论基石来奠定权威性，然后逐渐过渡到最具前瞻性的思考，像是一个精心铺设的阶梯，一步步将读者带入未来的教育蓝图之中。它不是一本让你读完就束之高阁的书，更像是你书架上一个持续提供新灵感的“对话者”。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我买这本书的时候，是抱着一种试试看的心态，因为市面上关于体育教育的书籍，要么过于偏重体能训练的生理学基础，要么就是停留在宏观的政策解读上，缺乏实操层面的深度。而这本书最让我惊喜的是，它用一种近乎“侦探小说”的叙事方式，解构了现代体育教学中那些看似理所当然的环节。它没有直接告诉我“该做什么”，而是引导你去观察“为什么会这样”。举个例子，书中关于“群体动力学”在小型运动团队中如何影响个体表现的那一章，我读得非常慢，每一段都需要停下来回味。作者巧妙地引用了几个跨学科的理论模型，比如社会网络分析，来解释团队内部的信任构建过程，这种跨界的融合，极大地拓宽了我的视野。那种感觉就像是，你一直以为自己在修一条笔直的公路，读完这本书，才发现原来脚下的大地结构比你想象的复杂得多，需要更精妙的工程学知识去驾驭。它不是一本速成手册，而是一张需要耐心解读的，通往更高阶实践的地图。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计，说实话，一开始没太吸引我。那种传统的、略显严肃的排版和色调，让我联想到大学里那些厚重的教材。我抱着“大概又是枯燥的理论堆砌”的心态翻开了第一页。然而，读进去之后，我发现我的预判完全错了。它没有过多纠缠于那些晦涩难懂的术语和陈旧的教学案例。相反，作者的笔触非常灵活，仿佛是在跟一个有经验的同行进行深度对话。书中对于“运动技能习得”过程的分析，简直是教科书级别的清晰，特别是对于不同年龄段学习者心理变化的描述，细致入微，让人拍案叫绝。比如，它探讨了如何通过微调练习环境来激发青少年的内在动机，而不是仅仅依靠外部奖励——这在很多同类书籍中是缺失的视角。这本书的价值在于，它将体育教育从一个“体力训练”的范畴，提升到了一个“认知与行为塑造”的科学高度。读完第一部分，我就开始反思自己过去的一些教学盲点，觉得这不仅仅是一本工具书，更像是一份引导我们重新思考教育本质的哲学思辨录。

评分☆☆☆☆☆

这本书对我最大的冲击，在于它对“身体自主权”这一核心价值的强调。在过去很长一段时间里，体育教育似乎总是围绕着“服从”和“标准”展开，强调的是‘我们要求你做什么’。但这本书却把视角转向了‘学生自己想要什么’，以及‘如何引导他们发掘身体潜能的内在驱动力’。我尤其欣赏作者在探讨如何处理竞技体育与大众体育之间的平衡关系时所采取的谨慎态度。它并没有简单地褒贬其中一方，而是深入分析了各自的伦理困境和教育价值。比如，书中对“失败教育”的重新定义，让我对如何引导学生正确面对挫折有了全新的认识。它不是简单地鼓励“站起来再跑”，而是探讨了失败背后的信息反馈机制，以及如何利用这种“负面体验”进行高效的认知重构。这让我想起我高中时一位非常严厉的教练，如果当时能有这本书作为指导，也许我们之间的关系会和谐得多，教学效果也会更加持久。

评分☆☆☆☆☆

我是一名从业多年的体育教师，说句大实话，很多理论书籍读起来就像是在嚼干面包，需要大量的水分（也就是我自己的经验）才能勉强咽下去。但这本让我感受到了久违的“阅读快感”。它的语言风格非常具有画面感，不像那种冷冰冰的学术报告。作者在描述如何设计一个成功的“跨文化体育交流项目”时，用了一段生动的比喻，将不同文化背景下的运动习惯差异，比作是不同河流汇入同一片海洋的过程，既有冲突，也有融合的可能性。这种文学性的表达，使得原本可能很抽象的概念立刻变得鲜活起来。更重要的是，书中对“评估体系”的批判性审视，非常犀利。它没有回避当前教育体系下，分数对体育教育的异化作用，而是提供了一套既能满足考核要求，又能真正反映学生运动素养提升的综合评价框架。这种既入世又出世的分析角度，让我觉得作者对现实的理解非常深刻，绝非纸上谈兵。