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陳潔，宋文利 著

圖書標籤:

• 體育教育
• 教育學
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• 課程與教學
• 師範教育
• 健康教育
• 運動科學
• 教育心理學
• 教學論
• 體育專業

店鋪： 妙語書言圖書專營店

齣版社： 北京師範大學齣版社

ISBN：9787303135516

商品編碼：29372173890

包裝：平裝

齣版時間：2012-02-01

基本信息

書名：體育教育學

定價：28.00元

作者：陳潔,宋文利

齣版社：北京師範大學齣版社

齣版日期：2012-02-01

ISBN：9787303135516

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.341kg

編輯推薦

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內容提要

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　　近年來，隨著我國基礎教育改革的不斷推進，體育教育也在此浪潮下快速的發展。不論是什麼類型、何種性質的體育教育活動，雖然它們的運作方式和目的等有所不同，但都具有一套相對穩定和統一的內在原理和規律。因此，要使體育教育獲得更加健康和完善的發展，必須對體育教育的基本原理、規律和方法等進行研究和分析。《體育教育學》是由體育科學和教育科學相互滲透形成的一門交叉性和應用性的基礎理論學科，雖然它在我國的發展較其他學科稍晚，但在社會和教育事業發展的需求和趨勢促進下，逐漸成為高校體育教育專業的主乾課程。
　　本教材作為學生用書，根據高校體育專業教學實際情況和學生特點，立足於現代社會對體育專門人纔的要求，以對體育教育實踐的研究為基礎，實事求是，與時俱進，將傳承、發展與創新有機融閤，突顯本教材的教育性、針對性、實踐性和時代性，以便於讀者能更好地理解和掌握體育教育的內涵和實質，並能為其進行有效的體育教育實踐奠定基礎。

目錄

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作者介紹

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文摘

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序言

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《靜默的足跡：城市角落裏的生命觀察》 當生活褪去繁華的喧囂，當目光從熙攘的人群移開，你會發現，許多不為人知的故事，正悄然發生在城市的每一個角落。 《靜默的足跡：城市角落裏的生命觀察》並非一本關於宏大敘事或驚心動魄的冒險故事集。它更像是一本邀請你一同漫步城市街頭巷尾的隨筆，用細膩的筆觸，捕捉那些在日常生活中被忽略的、微小而真實的存在。作者以一位敏銳的觀察者的姿態，深入城市肌理，記錄下那些在鋼筋水泥的縫隙中頑強生長的生命，以及那些在尋常巷陌裏默默流轉的人文風景。 這本書沒有宏大的理論框架，沒有嚴謹的學術論證，它所呈現的是一係列零散卻飽含深情的片段。這些片段，有的關於那些在城市公園裏，與落葉共舞的老人；有的關於那些在街頭巷尾，為生計奔波的個體；有的關於那些在老舊小區裏，被時光悄悄沉澱下來的溫情；還有的，關於那些在城市天際綫下，孤獨地仰望星空的夢想。作者並非站在道德製高點對任何人進行評判，而是以一種近乎於敬畏的態度，去理解和描繪每一個生命的獨特軌跡。 第一章：無聲的對話——公園裏的時光雕刻者 在城市的喧囂之外，公園是都市人難得的喘息之地。然而，對於許多常年駐足於此的“公園居民”來說，公園不僅僅是一個休憩的場所，更是他們生活的舞颱。作者用充滿溫度的筆觸，描繪瞭那些在清晨的晨練人群中，身影矯健的老者；在午後的陽光下，三三兩兩閑聊的老太太；在傍晚的微風中，陪伴孩子嬉戲的年輕父母。他們或許平凡，但他們的每一次微笑，每一次嘆息，每一次與自然的互動，都如同在時間的長河中雕刻的痕跡，訴說著各自的人生故事。 有一位退休的李大爺，每天雷打不動地在公園的角落裏，用一個用舊瞭的本子，記錄下他看到的各種植物的生長變化。他不像專業的植物學傢那樣擁有深厚的學識，但他對每一株小草、每一片葉子的細緻觀察，以及他為它們取的名字，都充滿瞭主人翁般的溫情。他會輕柔地撫摸著一朵不知名的小花，仿佛在和它進行無聲的對話。作者記錄下李大爺與花草的“對話”，展現瞭一種與自然融為一體的恬淡與滿足。 還有那些每天準時齣現在公園長椅上的老人們，他們或許曾經叱吒風雲，也或許一生平凡，但在這裏，他們褪去瞭身份的標簽，迴歸到最純粹的自我。他們分享著彼此的生活，交流著過往的經曆，有時是關於兒孫的喜悅，有時是關於歲月的感慨。作者捕捉這些零星的片段，讓讀者感受到一種穿越年齡的羈絆，一種跨越背景的理解。公園，成瞭他們晚年生活中一處寜靜而充實的港灣。 第二章：街頭的微光——小人物的生存哲學 城市的運轉，離不開無數辛勤的勞動者。他們或許沒有光鮮亮麗的職業，或許生活在社會的最底層，但他們的存在，構成瞭城市不可或缺的一部分。作者將目光投嚮那些在街頭巷尾辛勤勞作的人們，記錄下他們的汗水、他們的堅持，以及他們在艱辛生活中閃爍的微光。 一個賣烤紅薯的阿姨，每天淩晨就要開始準備，在寒冷的鼕夜裏，她用辛勤的勞動溫暖著每一個路人的胃。她的雙手因為常年勞作而布滿老繭，她的臉上刻滿瞭歲月的痕跡，但當她遞過一個熱騰騰的烤紅薯時，笑容卻是那樣溫暖而真誠。作者並沒有過多的渲染她的苦難，而是通過她嫻熟的動作，她與顧客的簡單交流，展現瞭她對生活的熱愛和對尊嚴的守護。 還有那些在深夜裏穿梭於大街小巷的外賣小哥。在大多數人沉睡的時候，他們正奔波在路上，將一份份熱氣騰騰的美食送到每一個需要的人手中。他們需要與時間賽跑，需要麵對惡劣的天氣，需要承受不被理解的壓力。作者用鏡頭般的文字，記錄下一個外賣小哥在雨夜裏，一邊匆匆趕路，一邊時不時拿齣手機查看訂單的場景。他默默地承受著一切，隻為那一筆筆微薄的收入。然而，當他將餐點送到客戶手中，收到一句真誠的“謝謝”，他臉上露齣的那一抹疲憊卻又欣慰的笑容，足以打動人心。 作者相信，每一個在城市中努力生活的人，都值得被看見，被尊重。這本書，便是獻給這些在街頭巷尾閃耀著微光的小人物們。 第三章：時光的低語——老建築裏的故事 城市的變遷，往往體現在老建築的興衰之中。那些曆經風雨的老房子，不僅僅是磚瓦的堆砌，更是承載著曆史的記憶，訴說著過往的故事。作者在城市的角落裏，尋找那些被遺忘的老建築，用文字為它們注入新的生命。 比如，一座老舊的弄堂。當它褪去瞭曾經的繁華，變得斑駁陸離，但依然有居民在其中生活，延續著他們的日常。在這樣的弄堂裏，你可以聽到鄰裏間此起彼伏的問候聲，聞到傢傢戶戶飄齣的飯菜香。作者在這裏，捕捉到一位坐在門口織毛衣的老奶奶，她眼神中流露齣的安詳，仿佛將整個弄堂的時光都凝固。她講述著年輕時在這個弄堂裏的生活，那些曾經的喜怒哀樂，如今都成瞭溫潤的迴憶。 還有那些曾經輝煌，如今卻落寞的老洋房。它們曾經是達官顯貴的居所，如今卻可能淪為廢棄的空殼。然而，即使是破敗的外錶，也無法掩蓋它們曾經的優雅與氣派。作者在這裏，想象著這裏曾經發生過的故事，或許是某個時代的風雲變幻，或許是某個傢族的興衰榮辱。他用文字為這些沉默的建築賦予靈魂，讓讀者得以窺見一段被塵封的曆史。 這本書，不鼓勵對曆史的緬懷，但它希望喚起人們對城市記憶的珍視。那些老建築，是城市的根，是承載著我們集體記憶的載體。 第四章：星空下的迴響——夢想與現實的交織 在繁華的都市裏，每個人都可能懷揣著各自的夢想。有些夢想在現實的土壤裏生根發芽，有些則在現實的洪流中掙紮前行。作者關注的，是那些在城市中，那些並不光鮮亮麗，甚至有些遙不可及的夢想。 比如，一個在地下室裏堅持音樂夢想的年輕人。他白天在一傢公司做著一份普通的工作，夜晚則迴到簡陋的地下室，用他心愛的吉他，彈奏著屬於自己的鏇律。他的音樂或許不被大眾所熟知，他的生活或許清貧拮據，但他眼神中的執著，卻如同夜空中最亮的星。作者記錄下他夜晚的練習，他偶爾對外人提及的創作靈感，展現瞭一個普通人在城市中，為夢想不懈奮鬥的姿態。 還有那些在小小的齣租屋裏，構築著自己精神世界的文學青年。他們或許每天為生計奔波，但他們的內心深處，卻渴望用文字記錄下生活的點滴，描繪齣心中最美的風景。作者在這裏，看到瞭一個年輕的作傢，在深夜裏，點著一盞昏黃的颱燈，對著電腦屏幕，認真地打著字。他或許渴望著有一天，他的文字能夠被更多人看見，能夠引起共鳴。 《靜默的足跡：城市角落裏的生命觀察》並不提供解決方案，也不強加任何價值判斷。它隻是默默地記錄，細緻地描繪，希望通過這些“靜默的足跡”，讓讀者在快節奏的生活中，慢下腳步，用一顆柔軟的心，去感受城市的溫度，去理解生命的重量，去發現那些隱藏在平凡生活中的不平凡。 這本書，是寫給每一個熱愛生活，熱愛觀察，熱愛思考的你。它相信，即使是最微小的生命，也擁有著屬於自己的壯麗。它邀請你，一同走進城市的角落，傾聽那些靜默的足跡，看見那些不曾被看見的美麗。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計，說實話，一開始沒太吸引我。那種傳統的、略顯嚴肅的排版和色調，讓我聯想到大學裏那些厚重的教材。我抱著“大概又是枯燥的理論堆砌”的心態翻開瞭第一頁。然而，讀進去之後，我發現我的預判完全錯瞭。它沒有過多糾纏於那些晦澀難懂的術語和陳舊的教學案例。相反，作者的筆觸非常靈活，仿佛是在跟一個有經驗的同行進行深度對話。書中對於“運動技能習得”過程的分析，簡直是教科書級彆的清晰，特彆是對於不同年齡段學習者心理變化的描述，細緻入微，讓人拍案叫絕。比如，它探討瞭如何通過微調練習環境來激發青少年的內在動機，而不是僅僅依靠外部奬勵——這在很多同類書籍中是缺失的視角。這本書的價值在於，它將體育教育從一個“體力訓練”的範疇，提升到瞭一個“認知與行為塑造”的科學高度。讀完第一部分，我就開始反思自己過去的一些教學盲點，覺得這不僅僅是一本工具書，更像是一份引導我們重新思考教育本質的哲學思辨錄。

評分☆☆☆☆☆

坦白講，這本書的裝幀和紙張手感，其實是我最先注意到的——質感很好，拿在手裏沉甸甸的，讓人有種莊重感。但內容上的厚重感，遠超齣瞭其物理重量。我印象最深的是最後幾章關於“體育教育的未來趨勢”的展望部分。作者大膽預測瞭虛擬現實技術和生物反饋係統將如何顛覆傳統的課堂結構。這些預測並非天馬行空，而是基於對現有技術發展路徑的嚴謹推演。他提齣的“個性化運動路徑生成算法”的概念，讓我這個一直以來比較抗拒新科技的教師都開始躍躍欲試。這本書的行文結構非常巧妙，它先用堅實的理論基石來奠定權威性，然後逐漸過渡到最具前瞻性的思考，像是一個精心鋪設的階梯，一步步將讀者帶入未來的教育藍圖之中。它不是一本讓你讀完就束之高閣的書，更像是你書架上一個持續提供新靈感的“對話者”。

評分☆☆☆☆☆

這本書對我最大的衝擊，在於它對“身體自主權”這一核心價值的強調。在過去很長一段時間裏，體育教育似乎總是圍繞著“服從”和“標準”展開，強調的是‘我們要求你做什麼’。但這本書卻把視角轉嚮瞭‘學生自己想要什麼’，以及‘如何引導他們發掘身體潛能的內在驅動力’。我尤其欣賞作者在探討如何處理競技體育與大眾體育之間的平衡關係時所采取的謹慎態度。它並沒有簡單地褒貶其中一方，而是深入分析瞭各自的倫理睏境和教育價值。比如，書中對“失敗教育”的重新定義，讓我對如何引導學生正確麵對挫摺有瞭全新的認識。它不是簡單地鼓勵“站起來再跑”，而是探討瞭失敗背後的信息反饋機製，以及如何利用這種“負麵體驗”進行高效的認知重構。這讓我想起我高中時一位非常嚴厲的教練，如果當時能有這本書作為指導，也許我們之間的關係會和諧得多，教學效果也會更加持久。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我買這本書的時候，是抱著一種試試看的心態，因為市麵上關於體育教育的書籍，要麼過於偏重體能訓練的生理學基礎，要麼就是停留在宏觀的政策解讀上，缺乏實操層麵的深度。而這本書最讓我驚喜的是，它用一種近乎“偵探小說”的敘事方式，解構瞭現代體育教學中那些看似理所當然的環節。它沒有直接告訴我“該做什麼”，而是引導你去觀察“為什麼會這樣”。舉個例子，書中關於“群體動力學”在小型運動團隊中如何影響個體錶現的那一章，我讀得非常慢，每一段都需要停下來迴味。作者巧妙地引用瞭幾個跨學科的理論模型，比如社會網絡分析，來解釋團隊內部的信任構建過程，這種跨界的融閤，極大地拓寬瞭我的視野。那種感覺就像是，你一直以為自己在修一條筆直的公路，讀完這本書，纔發現原來腳下的大地結構比你想象的復雜得多，需要更精妙的工程學知識去駕馭。它不是一本速成手冊，而是一張需要耐心解讀的，通往更高階實踐的地圖。

評分☆☆☆☆☆

我是一名從業多年的體育教師，說句大實話，很多理論書籍讀起來就像是在嚼乾麵包，需要大量的水分（也就是我自己的經驗）纔能勉強咽下去。但這本讓我感受到瞭久違的“閱讀快感”。它的語言風格非常具有畫麵感，不像那種冷冰冰的學術報告。作者在描述如何設計一個成功的“跨文化體育交流項目”時，用瞭一段生動的比喻，將不同文化背景下的運動習慣差異，比作是不同河流匯入同一片海洋的過程，既有衝突，也有融閤的可能性。這種文學性的錶達，使得原本可能很抽象的概念立刻變得鮮活起來。更重要的是，書中對“評估體係”的批判性審視，非常犀利。它沒有迴避當前教育體係下，分數對體育教育的異化作用，而是提供瞭一套既能滿足考核要求，又能真正反映學生運動素養提升的綜閤評價框架。這種既入世又齣世的分析角度，讓我覺得作者對現實的理解非常深刻，絕非紙上談兵。