愛立方傢教漫畫館：熊孩子正麵管理手冊 （漫畫版） 林亦 9787568221535 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

林亦 著

圖書標籤:

• 親子教育
• 育兒
• 漫畫
• 傢庭教育
• 熊孩子
• 行為管理
• 正麵管教
• 兒童心理
• 林亦
• 教育方法

店鋪： 智博天恒圖書專營店

齣版社： 北京理工大學齣版社

ISBN：9787568221535

商品編碼：29401987472

包裝：平裝-膠訂

齣版時間：2016-12-01

圖書基本信息
圖書名稱	愛立方傢教漫畫館：熊孩子正麵管理手冊 （漫畫版）
作者	林亦
定價	39.00元
齣版社	北京理工大學齣版社
ISBN	9787568221535
齣版日期	2016-12-01
字數
頁碼
版次	1
裝幀	平裝-膠訂
開本	16開
商品重量	0.4Kg

內容簡介

一百個熊孩子可能會有上萬件不同的“英雄事跡”，“齣口成髒”、上躥下跳、鬍攪蠻纏、莫名害怕、壞脾氣、臭毛病，“怪”心理……本書的作者根據自己多年的從業經驗和傢庭教育經驗，針對性地從專業的角度對“熊孩子”的“熊”事件、“熊”行為進行分析，由於畫師案例呈現一個個經典案例和解決方案，讓傢長們從行為、習慣、情緒、性格、親子溝通以及兒童心理六個方麵更容易找到孩子犯“熊”的癥結所在。讓為人父人母的讀者理解孩子的“熊”，通過簡單的方法讓孩子的“熊”有所改觀。用正確的教養方式能讓孩子成長、發展得更健康。

作者簡介

目錄

搞不定，熊孩子的那些“令人發指”的行為——行為 淘淘，你就是個“暴力狂” / 002 錯！“再咬人，就把你的嘴縫上” / 005 太丟人瞭，他在大街上撒潑打滾 / 009 怎麼？這麼小的孩子就“爆粗口” / 013 欣欣迷戀電源插座，怎麼辦 / 017 傢裏有個“人來瘋” / 021 不高興怎麼辦？我會“說狠話” / 025 天哪！你怎麼能那樣對待小貓咪呢 / 029 囧！他怎麼對“小雞雞”那麼感興趣 / 033 小孩子不準吮吸手指頭 / 037 Chapter 2改不掉，熊孩子的那些“臭毛病”——習慣 小小年紀，居然學說謊 / 042 爸爸，我要你陪著我 / 046 我不喜歡這些菜 / 050 拜托，你能不能彆上躥下跳 / 054 挖鼻孔是件有意思的事，嘿嘿…… / 058 這熊孩子，怎麼看見什麼都想要 / 062 大人說話，小孩子不準插嘴 / 066 小偉，你的衣服能不能不亂扔 / 070 Chapter 3捋不順，熊孩子的這點兒“壞脾氣”——情緒 再耍賴，小心挨揍 / 076 撒嬌是小洛的撒手鐧 / 080 哭鼻子不是好孩子 / 084 等我長大瞭，要把你們都消滅 / 088 一會兒“晴天”，一會兒“下雨”，這是要鬧什麼 / 092 畫畫好難，我不想學畫畫 / 096 居然對我的話充耳不聞 / 100 再不睡覺，小心大灰狼把你抓走 / 104 Chapter 4傷不起，熊孩子的那些“性格弱點”——性格 願賭服輸，你懂不懂 / 110 我傢有對小冤傢 / 114 小氣鬼！再也不和你玩瞭 / 118 這破衣服，怎麼脫不下來 / 122 我纔不要和他們一起玩耍 / 126 再任性下去，小心我扁你 / 130 斤斤計較的人，討厭 / 134 熊孩子，又在外麵給我惹是生非 / 138 Chapter 5弄不清，熊孩子心裏的那些“小九九”——親子溝通 居然學會對抗瞭，真是長能耐瞭 / 144 再頂嘴，就用針縫住你的嘴巴 / 149 小小乾嗎總用背對著我 / 153 爸爸，那個婆婆看起來好嚇人 / 157 隔壁傢的小胖又欺負我，你管不管 / 161 都是自尊心惹的禍 / 165 這就是你說的那個不愛說話的淑女 / 169 誰乾的好事，給我站齣來 / 173 Chapter 5看不懂，熊孩子的那些“怕怕”——心理 爸爸，我的腿好痛 / 178 我我我我……我不是口吃 / 182 他們是不是又在議論我 / 186 真是個膽小鬼 / 190 能不能彆這樣慢吞吞的 / 194 怎麼辦？好緊張 / 198 媽媽，人都會死嗎 / 202 我要當大王 / 206

編輯推薦

“熊孩子”總是有無盡的方法讓傢長抓狂，挑食、說慌、上躥下跳，罵人、撒潑、施暴…… 這本漫畫書專門解決這些讓傢長頭疼的教養難題！ “熊孩子”總是“造反有理”，但他那“自洽”的邏輯往往更讓你七竅生煙？ 這本漫畫書讓你明白孩子為什麼這樣“熊”！ 麵對“指摘”，“熊孩子”總是一副受傷小獸的模樣，楚楚可憐的傷心樣讓你隻能偃旗息鼓，敗給他們這一招？ 這本漫畫書給你支招如何改變孩子的“熊”行為！

文摘

序言

《熊孩子正麵管理手冊：用愛與智慧點亮成長之路》 引言： 每一個孩子都是一顆閃耀的星辰，擁有無限的潛能和獨特的個性。然而，在成長的旅途中，許多傢長卻常常陷入與孩子“鬥智鬥勇”的泥潭，麵對孩子的種種“熊”行為，束手無策，焦慮不安。咆哮、爭吵、冷戰，似乎成為瞭親子關係的常態。我們渴望看到孩子健康快樂地成長，卻又常常在日常的摩擦中迷失方嚮。 這本書，正是為你而來。它不是一本說教式的理論指南，也不是一本充斥著冰冷公式的教條手冊。它是一份飽含溫度的陪伴，一份來自心靈深處的傾訴，一份將深刻洞察與實用策略巧妙融閤的成長地圖。我們將一同探索，如何從“頭疼”的熊孩子背後，看到那個需要理解、引導和愛的成長中的個體。讓我們放下指責，用全新的視角去審視孩子的行為，用更智慧的方式去構建和諧的親子關係。 第一章：走進熊孩子的內心世界——理解是溝通的基石 “熊孩子”這個詞，並非天生帶有貶義，它往往是我們對孩子某些行為的概括性稱呼，背後隱藏著孩子未被滿足的需求、情緒的錶達方式，甚至是成長的睏惑。在這一章，我們將深入探討孩子行為背後的心理動因。 情緒的密碼： 孩子的情緒常常像潮水般洶湧，喜怒無常。憤怒、沮喪、焦慮、甚至是一些我們難以理解的“無理取鬧”，其實都是孩子在用他們的方式錶達內心的感受。我們將學習如何識彆孩子情緒的信號，理解這些情緒背後的真正原因，比如飢餓、疲憊、被忽視、挫敗感，或是對環境的不適應。 成長的“誤解”： 孩子的認知和情緒發展尚不成熟，他們看待世界的方式與成人截然不同。他們的“不聽話”、“固執”、“搗亂”，很多時候並非齣於惡意，而是他們探索世界、學習規則、錶達自我的一種方式。我們將剖析孩子不同年齡段的典型行為特徵，理解這些行為在成長過程中的必然性，從而減少不必要的誤判。 安全感的需求： 孩子需要穩定、可預測的環境來建立安全感。當傢庭環境發生變化，比如新生兒降生、父母關係緊張，或是規則的隨意變動，都可能引發孩子的行為改變。我們將探討如何為孩子創造一個穩定、充滿愛的成長環境，讓他們感受到被愛和被保護。 模仿與學習： 孩子是天生的模仿者，他們從父母、傢人、甚至是媒體中學習行為模式。父母的言行舉止，在孩子眼中是最好的教科書。我們將認識到，成為一個榜樣，比任何說教都更有力量。 第二章：從“控製”到“引導”——建立有效的溝通橋梁 傳統的親子溝通模式，往往傾嚮於命令、指責和懲罰，這不僅難以根治孩子的“熊”行為，反而可能加劇親子間的隔閡。本書將為你提供一套全新的溝通哲學，強調理解、尊重和積極迴應。 傾聽的藝術： 真正的傾聽，不僅僅是聽到孩子說的話，更是要聽懂他們話語背後的情感和需求。我們將學習如何運用積極傾聽的技巧，比如復述、提問、以及錶達同理心，讓孩子感受到被理解和被尊重，從而願意敞開心扉。 “我”信息的力量： 避免使用“你總是…”、“你為什麼…”這類指責性的“你”信息，而是學會用“我”信息來錶達自己的感受和需求。例如，將“你總是把玩具弄得到處都是！”改為“當我看到玩具散落一地時，我感到很擔心，怕有人會踩到受傷。” 這種錶達方式更能讓孩子理解你的立場，減少防禦心理。 清晰的界限與規則： 規則是成長的導航，但規則的製定需要科學閤理，並且要讓孩子理解規則背後的意義。我們將探討如何與孩子一起製定傢庭規則，如何清晰地傳達規則，以及在孩子違反規則時，如何進行恰當的引導和處理，而不是簡單的懲罰。 正麵語言的魔力： 語言具有強大的力量。用鼓勵、肯定和期待的正麵語言，能夠激發孩子的自信心和內在動力。我們將學習如何用積極的語言代替消極的評價，如何贊美孩子的努力和進步，而不是隻關注結果。 第三章：化解“熊”點，點亮“亮”點——策略與實踐 理解瞭孩子，掌握瞭溝通的技巧，接下來就是如何在具體的場景中運用這些智慧，化解孩子行為中的“熊”點，放大他們的“亮”點。 情緒爆發時的“冷靜咒”： 當孩子情緒失控，我們常常也會跟著失控。本章將提供一係列在孩子情緒爆發時，傢長可以采取的冷靜策略，例如深呼吸、暫時離開衝突現場、使用安撫技巧，以及在孩子平靜後進行溝通。 固執與反抗的“橡皮糖”法則： 麵對孩子的固執和反抗，強硬對抗往往適得其反。我們將學習如何運用一些柔性的策略，比如提供選擇、轉移注意力、延遲滿足，以及利用遊戲的方式來引導孩子。 “小麻煩”的“大智慧”： 孩子的一些“小麻煩”，比如頂嘴、不分享、或者在公共場閤搗亂，其實是他們學習社會規則和自我控製的機會。我們將探討如何將這些“麻煩”轉化為學習的契機，教導孩子社交技巧、同理心和責任感。 激發內在驅動力的“好奇心引擎”： 每一個孩子都充滿好奇心，這是他們探索和學習的強大動力。我們將探討如何保護和激發孩子的好奇心，提供豐富的學習資源和探索機會，讓學習成為一件快樂的事情。 培養獨立性的“小小探險傢”計劃： 鼓勵孩子嘗試自己做力所能及的事情，是培養他們獨立性和自信心的重要途徑。我們將提供具體的建議，如何在日常生活中為孩子創造獨立完成任務的機會，比如自己穿衣、整理玩具、準備簡單的食物等。 第四章：傢長自身的成長——成為智慧的引路人 孩子的成長，也是父母的成長。我們常常在教育孩子的過程中，反思自己的不足，學習新的知識和技能。 自我情緒管理： 傢長的情緒狀態直接影響著孩子的成長環境。本章將關注傢長自身的心理健康，學習如何識彆和管理自己的負麵情緒，保持積極樂觀的心態。 持續學習與反思： 教育理念在不斷發展，我們需要保持開放的心態，持續學習新的育兒知識，並結閤自己孩子的特點進行反思和調整。 尋求支持與閤作： 育兒的道路並非孤單，傢長可以尋求傢人、朋友、甚至專業人士的支持和幫助。與其他傢長交流經驗，分享睏惑，也能獲得寶貴的啓示。 結語： “熊孩子”隻是孩子成長過程中一個階段的寫照，而非他們人生的全部。用愛與智慧去澆灌，用理解與耐心去陪伴，每一個孩子都能綻放齣最耀眼的光芒。這本書希望成為你育兒路上的一盞明燈，幫助你點亮孩子成長的道路，也點亮你自己內心的力量。讓我們一同踏上這場充滿愛與智慧的親子成長之旅，共同見證孩子如鑽石般璀璨的未來。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我最大的啓發是關於“共情”的力量。我以前總覺得，作為傢長，我隻需要提供物質保障和製定規則就夠瞭，情感上的深度交流似乎是次要的。然而，這本書花瞭大量的篇幅去論證，孩子所有的“反抗”和“不閤作”，往往都是未被滿足的情感需求的外化錶現。它教會我如何真正“傾聽”孩子，去識彆他們行為背後的“情緒信號”。比如，孩子哭鬧不肯睡覺時，不要急著說“快點睡”，而是先去確認他是不是因為白天沒得到足夠的關注而産生的“分離焦慮”。這種由內而外的理解，讓我學會瞭用更具同理心的方式去介入衝突。當我開始嘗試書裏建議的“情感命名”技巧後，我發現原本對抗性的親子互動場景，奇跡般地變得溫和而有效。這本書不僅僅是教我怎麼管孩子，更重要的是，它讓我成為瞭一個更敏銳、更耐心的傾聽者和陪伴者，對親子關係的質量提升是全方位的，我強烈推薦給所有覺得和孩子溝通睏難的傢長們。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是教科書級彆的育兒指南，我之前在處理孩子的一些“小脾氣”和突發狀況時，常常感到力不從心，特彆是麵對那些看似不閤邏輯的“熊孩子”行為，總覺得束手無策。這本書的亮點在於，它沒有那種高高在上的說教，而是非常接地氣地分析瞭孩子行為背後的心理動因。比如，書中對“為什麼孩子總喜歡扔東西”這個問題的解讀，就讓我茅塞頓開。原來，這不單單是調皮，更是孩子探索物理規律、建立因果關係的一種方式。作者通過生動的案例和深入淺齣的分析，提供瞭一套切實可行的引導策略，而不是簡單粗暴的製止。讀完之後，我感覺自己像是拿到瞭一把萬能鑰匙，能夠更平和、更有策略地去應對那些曾經讓我焦頭爛額的育兒難題。它讓我明白瞭，管理“熊孩子”，首先要管理好自己的情緒和預期，從理解齣發，纔能真正實現有效的溝通和引導。這本書的實用性和洞察力，絕對值得每一位傢長反復研讀。

評分☆☆☆☆☆

這本漫畫形式的育兒書真是刷新瞭我的認知，我原本以為漫畫書都是給孩子看的，沒想到成人讀物也能用這種輕鬆有趣的方式來解讀復雜的親子關係。畫麵風格非常活潑，一下子就把那些嚴肅的育兒理論變得生動起來。我特彆喜歡它在處理“規則建立”那一章節的敘述方式。過去我總覺得定規矩是單方麵的要求，孩子必須服從，但這本書強調的是“共同協商”和“明確後果”。書中通過幾個小故事，展示瞭如何在不損害親子關係的前提下，堅定地執行既定的規則，同時也教會孩子理解規則背後的意義。對我這個在職場上雷厲風行的人來說，學會這種“柔性管理”確實是一個不小的挑戰，但這本書提供的具體情境模擬，讓我找到瞭突破口。它不是在教你如何“管教”，而是在教你如何“賦能”你的孩子，讓他們從小學會為自己的選擇負責。這對我來說，是育兒觀念上的一次巨大飛躍。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我是在一個朋友的強烈推薦下買的，一開始還有點將信將疑，畢竟市麵上的育兒書汗牛充棟，真正有用的鳳毛麟角。這本書的特點在於它的“情景代入感”極強。很多章節讀起來，我都能在腦海中立刻浮現齣我傢孩子犯過的類似錯誤。它不像很多書籍那樣，總是拿“完美傢庭”做案例，而是直麵瞭我們在日常生活中遇到的那些最“接地氣”的難題，比如孩子在公共場閤大喊大叫、拒絕閤作寫作業，或者沉迷於電子産品等。書裏對這些場景的描繪，真是讓人拍案叫絕，感覺作者就是住在我們傢一樣！更重要的是，它提供的解決方案總是充滿瞭“可操作性”。我不需要復雜的工具或昂貴的課程，隻需要調整我的溝通方式和反應模式，就能看到明顯的積極變化。這種“立竿見影”的效果，對於忙碌的現代父母來說，簡直是福音。它真的把“科學育兒”這件事，拉下瞭高冷的殿堂，變成瞭廚房裏可以隨時翻閱的實用手冊。

評分☆☆☆☆☆

我是一個偏愛理論派的讀者，通常不太容易被錶麵的花哨內容吸引，但這本書的紮實內容儲備和巧妙的呈現方式，讓我徹底摺服瞭。它引用的心理學概念都非常精準，但卻用最直白的語言和場景展現瞭齣來，完全沒有晦澀難懂的感覺。印象最深的是關於“正麵管教”與“懲罰”的辯證分析。過去我習慣於用即時性的懲罰來製止不良行為，效果有時立竿見影，但副作用也很大。這本書詳細拆解瞭懲罰的長期消極影響，並提供瞭一套完整的“替代性行為培養方案”。這套方案的精妙之處在於，它關注的是“未來行為的塑造”，而不是“當下錯誤的彌補”。我開始嘗試用書裏教的方法，比如“修復性談話”，來處理孩子不小心打翻牛奶的事件，效果齣奇地好。孩子不僅主動清理瞭現場，還深刻理解瞭“責任”的含義，而不是僅僅因為害怕被責罵而道歉。這本書的深度遠超其“漫畫”的外錶所暗示的範疇。