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新东方家庭教育研究与指导中心 著

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• 育儿
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• 心理成长
• 家庭教育
• 宝宝护理
• 情感支持
• 自我成长
• 父母技巧
• 成长

店铺： 夜语笙箫图书专营店

出版社： 浙江教育出版社

ISBN：9787553646190

商品编码：29540442137

包装：平装

出版时间：2016-07-01

基本信息

书名：心成长，新父母

定价：40.00元

作者：新东方家庭教育研究与指导中心

出版社：浙江教育出版社

出版日期：2016-07-01

ISBN：9787553646190

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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当今时代，由于社会环境、家庭环境等都在发生很大变化，父母在养育孩子方面也面临的机会和挑战。新时代，父母如何做才能成为合格的父母？父母如何提升自己来助力孩子的成长？

《心成长，新父母》收录了第八届新东方家庭教育高峰论坛专家、学者、教育界人士的演讲、专访和圆桌讨论的内容，全面准确地还原了第八届新东方家庭教育高峰论坛探讨的主题、倡导的观念，与会嘉宾精彩的观点和思想碰撞的火花。论坛围绕家长的自我觉察与自我教育等议题，整合家庭教育前言理论与思考，借鉴海内外家庭教育实践经验，深入解读在养育孩子的过程中，家长自身角色的准确认知与合理定位、身教模范与引导等关键问题，探讨家长如何通过自我提升，助力孩子的成长，成就家庭的幸福。

相信这本书中很多具有指导和借鉴意义的内容能带给家长、教育工作者和家庭教育工作者一些新的想法和启发，为家庭教育指路。

内容提要

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目录

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论坛精粹

003 以自我成长和表率为孩子的成长提供强劲的动力

王义军 中国青少年研究中心党组书记、主任

007 家庭教育的发展需要多方形成合力

施柯 新东方教育科技集团副总裁

010 父母自身是孩子成长重要的资源

边玉芳 北京师范大学脑与认知科学研究院教授、博士生导师

025 从“心”开始：夫妻关系与亲子关系的经营

利翠珊 台湾辅仁大学儿童与家庭学系教授

037 圆桌讨论：家庭教育中，家长需要做什么

对话嘉宾：

窦桂梅 清华大学附属小学校长、全国特级教师

清华大学教育研究院基础教育研究所副所长

俞敏洪 新东方创始人

新东方教育科技集团董事长兼首席执行官

主持嘉宾：

昕原 知名媒体人、《助跑80 后》策划人

053 家庭教育与家长的自我教育

冉乃彦 北京教育科学研究院副研究员

中国教育学会自我教育学术委员会副主任

062 家长的视野与孩子的未来

周成刚 新东方教育科技集团总裁

066 让父母都有爱孩子的能力

李婧娟 江苏省苏州市教育局副局长

071做孩子精神成长的者

陈钱林 杭州师范大学附属学校校长

浙江省第八届督学

078家校合作是未来人才培养的新趋势

赵刚 中国家长与教师合作委员会理事长

中国教育学会家庭教育专业委员会副理事长

084圆桌讨论：新时代我们怎么做父母

对话嘉宾：

利翠珊 台湾辅仁大学儿童与家庭学系教授

李兆良 吉林大学心理学系教授、心理咨询研究中心主任

海文颖 浩途家庭俱乐部创始人

主持嘉宾：

杨芮 蜻蜓FM主持人

嘉宾专访

103 做“高分父母”的三条标准

俞敏洪 新东方创始人 新东方教育科技集团董事长兼首席执行官

114家庭教育的三对平衡关系

边玉芳 北京师范大学脑与认知科学研究院教授、博士生导师

119 尊重和保护孩子的权利，提升家长的教育素质

关颖 天津社会科学院社会学所研究员

127父母成长是家庭教育的根本

李亚娟 南京市教育科学研究所副研究员

130 家庭教育是一切教育的起点和基础

吴新平 中国家庭教育学会常务副秘书长

134 从“心”开始，向善而教

祁丽珠 广东省家庭教育指导中心主任

140 父母的教育观念就是孩子的起跑线

杨咏梅 《中国教育报》家庭教育版主编

144树立正确的教育理念，用心做新父母

田国秀 首都师范大学政法学院科研副院长、教授、博士生导师

中国社会工作教育协会学校社会工作专业委员会副主任

153家庭教育的双向发展趋势：培养新父母和家庭教育指导者

丁革建 浙江师范大学信息数理学院副院长

157从“心”开始做夫妻、做父母

利翠珊 台湾辅仁大学儿童与家庭学系教授

162 当好父母是需要学习的

刘丽 北京教育科学研究院早期教育研究所副研究员

165“花样爸爸”：父亲如何参与孩子的教育

李胜焕 韩国知名儿童教育专家

韩国“花样爸爸”活动委员会主席

170提升父母的接纳力，成就孩子的幸福

海文颖 浩途家庭俱乐部创始人

177父母的“心成长”需要专门的家庭教育培训

陈兴初 江苏省江阴市教育局局长

183承担家庭教育责任，从“心”提升自我

朱启龙 湖北省襄阳市教育局副局长

187关注孩子的身心发展，父母通过反思调整好自己

韩鹏 原西安新东方学校校长

193创新家校合作方式，促进孩子的成长与发展

华小明 江西省临川二中校长

197家长应以自我成长为孩子创造好的示范效应

李静 湖北省襄阳市第四中学校长

205加强家校合作，推进家庭教育新发展

娄延果 石家庄市中学校长

212家庭教育要以孩子的成长为中心

李永培 浙江省宁波中学校长

218家庭教育的关键是促进父母的心成长

付英 重庆八中副校长

222家庭教育有“三动”：运动、劳动、心动

李强 武汉小学校长

226父母的陪伴是好的教育

唐大勤 重庆市沙坪坝小学校长

作者介绍

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新东方家庭教育研究与指导中心：新东方家庭教育研究与指导中心于2008年10月在北京成立。中心隶属于新东方教育科技

集团，为面向社会和公众独立运作的公益部门。中心旨在通过开展一系列高品质的家庭教育公益活动，有效推动中国的家

庭教育不断向前发展。

文摘

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序言

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《心成长，新父母》：一场自我发现与亲子共舞的旅程 在这个瞬息万变的时代，养育子女已不再是简单地传递生存技能和知识，更是一场深刻的自我探索与心灵重塑的过程。本书《心成长，新父母》正是以此为出发点，邀请您踏上一段别具意义的旅程，在养育孩子的同时，也滋养自己的内心，成为那个更完整、更具智慧的“新父母”。 本书并非一本枯燥的育儿指南，也不是简单罗列技巧的书籍。它更像是一位经验丰富、体贴入微的朋友，与您一同剖析为人父母后面临的种种挑战与困惑，并引导您找到内心的力量与智慧，从而更从容、更有爱地应对育儿的方方面面。我们将深入探讨，为何“父母”这个角色，常常成为我们人生中最大的人生课堂，它如何映照出我们过往的经历、未竟的期待，以及我们内心深处最真实的自我。 第一部分：觉醒——看见内在的父母 我们常常在成为父母的那一刻，才猛然发现自己内心深处潜藏着一个“父母”的形象，这个形象或多或少地受到了我们自己成长经历的影响，甚至是童年时期父母的投射。在本书的第一部分，我们将首先引导您进行一次深度的内在探索。 重拾童年记忆，理解你的“原生家庭模式”： 您的童年经历，无论是温馨的还是充满挑战的，都如同种子般，在我们心中种下了关于“爱”、“规则”、“管教”、“支持”等概念的最初印象。这些印象，往往在我们不自知的情况下，影响着我们现在与孩子互动的方式。我们会通过引导性的思考题和案例分析，帮助您重新审视自己的成长过程，识别那些可能成为您育儿障碍的原生家庭模式，例如过度控制、情感疏离、严苛要求等。理解这些模式，是打破它们的第一步，也是走向更健康亲子关系的基础。 审视你的“父母形象”： 我们每个人心中都住着一个“父母形象”，这个形象可能来自于你的父母、你所敬仰的长辈，甚至是媒体塑造的理想化父母。这个形象常常是模糊且矛盾的，它既是我们努力想要成为的样子，也可能是我们极力想要避免的样子。我们将带领您去细致地描绘出自己内心的“父母形象”，了解这个形象的来源、它的优点与局限。只有看清它，您才能有意识地去塑造一个更符合您自身价值观，也更适合您孩子成长的“新父母”形象。 接纳“不完美”的自己： 成为父母，意味着要面对前所未有的压力和责任，很多人因此陷入“完美父母”的焦虑之中。然而，世界上并不存在完美的父母，也不需要。本书将鼓励您放下对完美的执念，拥抱自己的不完美。我们将探讨，焦虑如何影响我们的育儿决策，以及如何通过自我关怀和积极的自我对话，来缓解这种不安全感。学会接纳自己的错误和局限，反而能让您更具人性化，更能与孩子建立真实的联结。 理解“自我成长”是育儿的基石： 很多时候，孩子就像一面镜子，映照出我们内心最深处的渴望、恐惧和未被满足的需求。当孩子出现某些行为时，我们可能会产生强烈的情绪反应，这往往不是因为孩子本身，而是因为这些行为触碰了我们内在的敏感点。因此，父母的自我成长，并非是为了“取悦”孩子，而是为了让自己拥有更稳定的情绪、更清晰的认知、更丰富的心灵，从而能够以更健康、更具建设性的方式去引导孩子。 第二部分：连接——看见你的孩子 当我们开始向内看，理解了自己的内在动力后，便能以更开放、更具同理心的视角去观察和理解我们的孩子。这一部分，我们将聚焦于如何建立更深层次的亲子连接。 看见孩子的“独立个体”： 每一个孩子都是独一无二的，他们有自己的天性、兴趣、节奏和世界。我们常常会不自觉地将自己的期待、规划强加在孩子身上，试图将他们塑造成我们理想中的样子。本书将引导您放下“控制欲”，学会去观察和倾听，真正看见那个站在您面前的、有血有肉、有思想的孩子。我们将探讨如何识别孩子的独特天赋，尊重他们的选择，并为他们提供支持他们发展的空间。 洞察孩子的“情绪语言”： 孩子表达情绪的方式，往往比语言更为直接和强烈。哭闹、发脾气、沉默寡言，这些背后都可能隐藏着孩子真实的感受和需求。本书将深入浅出地解析儿童情绪发展的规律，帮助您学会解读孩子的情绪信号，理解不同年龄段孩子可能面临的情绪挑战。我们将提供实用的方法，教您如何在孩子情绪失控时，有效地安抚和引导，帮助他们学习情绪管理。 建立“有效沟通”的桥梁： 沟通是连接父母与孩子心灵的桥梁。然而，很多时候，我们之间的沟通充满了误解和障碍。本书将摒弃“命令式”或“说教式”的沟通模式，为您提供一套基于尊重、理解和积极倾听的沟通技巧。我们将探讨如何用积极肯定的语言与孩子交流，如何处理亲子间的冲突，以及如何在日常生活中，创造更多高质量的沟通机会，让孩子愿意向您敞开心扉。 理解“玩乐”的力量： 玩耍是孩子认识世界、发展能力、表达情感的最重要方式。很多父母常常忽视玩耍的重要性，将其视为“不务正业”。本书将强调玩乐在儿童成长中的核心作用，并鼓励父母积极参与到孩子的玩耍中来。我们将分享如何通过游戏，增进亲子间的亲密感，激发孩子的创造力，同时也能帮助父母放松心情，重拾童趣。 第三部分：赋能——成为“新父母” 在自我觉醒和与孩子建立深刻连接之后，我们便能更有力量地去实践“新父母”的理念，成为孩子成长道路上那盏最明亮的灯塔。 从“控制者”到“引导者”的转变： 养育孩子的过程中，我们从最初的完全掌控，逐渐走向放手。本书将探讨如何在这种转变中找到平衡。我们将引导您从“事事替孩子安排”的模式，转变为“提供支持和指导”，让孩子有机会独立思考、解决问题，并承担相应的责任。这是一种信任的传递，也是对孩子未来独立的赋能。 培养孩子的“内在驱动力”： 外部的奖励和惩罚，只能带来短暂的改变。真正的成长，来自于孩子内心的渴望和动力。本书将探讨如何通过营造积极的学习环境，鼓励探索精神，肯定努力的过程，来激发孩子的内在驱动力。我们将分享如何帮助孩子发现自己的兴趣所在，并支持他们为自己的目标而努力。 应对“挑战与冲突”的智慧： 育儿之路从来不是一帆风顺的，挑战与冲突是常态。本书将帮助您认识到，冲突并非是“坏事”，而是成长的契机。我们将提供一套应对亲子冲突的实用策略，包括如何保持冷静，如何倾听双方的需求，如何寻找双赢的解决方案，以及如何在冲突中修复关系，让亲子关系更加坚固。 建立“可持续的自我关怀”： 成为“新父母”，意味着要平衡好自己的需求与孩子的需求。本书将强调，父母的自我关怀并非自私，而是为了更好地去爱孩子。我们将提供一系列切实可行的自我关怀方法，包括如何管理压力，如何寻求支持，如何找回自己的时间和空间，以及如何在养育孩子的同时，继续追求自己的生活和梦想。一个身心健康、充满活力的父母，才能给予孩子最好的爱和榜样。 拥抱“终身学习”的父母姿态： 养育孩子是一个不断学习和进化的过程。社会在变化，孩子在成长，我们作为父母也需要不断地更新自己的认知和方法。《心成长，新父母》鼓励您保持开放的心态，拥抱终身学习的态度，不断地反思、调整和成长。它将为您提供一个持续学习的起点，并相信您有能力成为一个不断进步、充满智慧的“新父母”，与您的孩子一同迎接更加美好的未来。 《心成长，新父母》是一次邀请，邀请您与自己对话，与孩子共舞，与爱同行。在这本书中，您将找到的不仅仅是育儿的答案，更是关于如何更热爱生活、更清晰地认识自己、更深刻地理解爱的力量。这是一段值得您投入时间与心灵的旅程，它将为您的人生带来深刻而持久的改变。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计实在是太抓人眼球了，那种温暖的米白色调配上嫩绿色的点缀，让人一拿在手里就感觉心情舒畅。内页的纸张质量也很好，摸上去很舒服，即便是长时间阅读也不会觉得眼睛累。我特别喜欢它在章节过渡时使用的一些手绘插图，线条简单却充满了生活气息，仿佛作者在用画笔和我们对话。内容上，我一开始以为它会是那种枯燥的育儿理论堆砌，结果完全出乎我的意料。它更像是一位经验丰富、非常理解新手父母焦虑的朋友在分享她的心路历程和实用技巧。比如，书中关于“如何应对孩子突如其来的情绪爆发”那一章，作者没有直接给出标准答案，而是描绘了几个非常真实的场景，然后引导读者去思考，去体会孩子背后的需求。这种探讨式的写作方式，让我感觉自己不是在被动接受知识，而是在主动学习如何成为一个更敏感、更有同理心的家长。每次读完一个小章节，我都会放下书本，试着在接下来的日常生活中去应用学到的东西，那种积极的反馈感是其他育儿书很少能给予的。这本书的排版也很人性化，很多重点内容都用不同的字体或者加粗来突出，即便是匆忙翻阅也能抓住核心信息。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，我是在一个非常低谷的时期接触到这本书的，那段时间感觉自己对孩子的所有努力似乎都没有得到正向的回应，自信心几乎跌到了谷底。这本书对我而言，简直就是一剂强心针，它不是那种空洞的“你一定可以”的口号式鼓励，而是非常细致地剖析了现代父母面临的“完美主义陷阱”。作者很坦诚地分享了自己育儿过程中犯下的那些“低级错误”，比如因为工作压力而对孩子语气过重，事后又陷入深深的自责。这种真实感让我感到极大的慰藉，原来我不是一个人在战斗，原来即便是被认为是“专家”的人，也会有手忙脚乱的时候。更让我印象深刻的是，它提倡的育儿观非常注重“可持续性”，它不要求父母为了孩子牺牲掉自己所有的个人空间和爱好，而是强调父母自我关怀的重要性。书中有一段话特别触动我：“一个被滋养的母亲，才能更好地滋养孩子。”这句话我抄在了我的办公桌前，时刻提醒自己，照顾好自己的能量储备，比焦虑地追赶育儿进度重要得多。这本书的语言风格非常接地气，没有太多晦涩的心理学术语，读起来轻松愉快，像在听一个老朋友娓娓道来。

评分☆☆☆☆☆

我是一个偏爱实操指南的读者，通常对那些理论性太强的书籍敬而远之。这本书的价值恰恰在于它巧妙地平衡了“理念”与“行动”。它没有停留在“要多和孩子沟通”这种老生常谈的层面，而是深入到“如何设计一次有效的、高质量的亲子对话”这一具体层面。举例来说，书中关于“处理学龄前儿童的‘为什么’轰炸”那一节，提供了好几个层次的应对策略，从最初的耐心倾听到后期的引导式提问，每一个步骤都配有具体的对话脚本。我试着模仿书中的“暂停-观察-回应”的步骤来处理我儿子最近的挑食问题，效果立竿见影。他不再感觉自己是被迫进食，而是参与到决策过程中。这本书的深度在于，它不把孩子看作一个需要被“修正”的对象，而是将其视为一个正在探索世界的独立个体。这让我从根本上改变了看待亲子关系的角度，从“管理”转向了“陪伴和引导”。它的结构组织也非常清晰，每一章似乎都在为下一章做铺垫，形成了一个完整的认知闭环。

评分☆☆☆☆☆

从一个更宏观的角度来看，这本书对于理解现代社会中“父母角色”的演变非常有启发性。它没有沉溺于对过去那种“虎父无犬子”式教育的怀旧，而是直面当代社会带来的新型挑战，比如电子产品的普及、学业竞争的早期化，以及家庭结构的多样性。作者以一种非常冷静且具有前瞻性的视角，探讨了如何在信息爆炸的时代，帮助孩子建立起强大的内心秩序和批判性思维。我特别欣赏它对“失败教育”的重新定义，书中明确指出，真正的失败不是孩子考了低分，而是父母在孩子需要支持时，因为自己的焦虑而未能提供稳定的情绪锚点。这本书的论证过程严谨而不失温度，它引用了一些跨学科的研究成果，但又用最生活化的语言进行了转述，使得即使是像我这样非专业背景的读者也能轻松理解其背后的科学依据。它提供给我的，不仅仅是“怎么做”，更是“为什么应该这样做”的底层逻辑，这对于我建立长期的、稳定的育儿观至关重要。

评分☆☆☆☆☆

这本书带给我最大的震撼，在于它对“家庭文化”构建的强调。我之前总觉得，育儿就是解决眼前的冲突，处理好作业、吃饭、睡觉这些日常琐事。但读完这本书后，我才意识到，我们每天的点滴互动，都在无形中雕刻着孩子未来的人格底色和家庭氛围。书中有一个关于“家庭仪式感”的章节，讲述了如何用一些简单但充满意义的小习惯来强化家庭的凝聚力，比如每周五晚上的“家庭分享时间”，或者一起准备早餐的“小助手环节”。这些看似微不足道的小事，在书中被赋予了强大的情感连接力量。它的文笔非常细腻，尤其擅长捕捉那些日常生活中容易被忽略的美好瞬间，比如阳光透过窗户洒在孩子熟睡脸上的光影，或者一家人围坐在一起安静阅读的场景。阅读这本书，就像被邀请进入一个充满爱与尊重的家庭内部进行深度参观，让我对自己的家庭生活有了全新的审视和向往。它让我开始有意识地去创造属于我们自己的、温暖而坚固的家庭纽带。