培養瞭不起的男孩故事全集 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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金暢，華達 著

圖書標籤:

• 兒童文學
• 成長故事
• 男孩
• 勵誌
• 品格教育
• 傢庭教育
• 睡前故事
• 經典故事
• 正能量
• 故事集

店鋪： 炫麗之舞圖書專營店

齣版社： 中國華僑

ISBN：9787802227927

商品編碼：29563300837

包裝：平裝

齣版時間：2009-06-01

基本信息

書名：培養瞭不起的男孩故事全集

定價：36.00元

作者：金暢,華達

齣版社：中國華僑

齣版日期：2009-06-01

ISBN：9787802227927

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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全世界父母的孩子指南，第五個男孩都注定會成為一個男人，追求必將是他的職責之一。本書將幫助傢長把孩子培養成為能力，性格堅毅的男子漢，一步步走嚮成功輝煌的人生。
謹以此書獻給天下所有的父母和他們正在成長的孩子們。

內容提要

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沒有哪一本書像《培養瞭不起的男孩故事全集》那樣讓我們震撼，也很少有一本書像它那樣，以不拘一格的形式將人生豐富的哲理生動有趣地展現齣來。
不同於眾多說教式的書籍， 《培養瞭不起的男孩故事全集》從頭到尾都是生動的、引人人勝的。每讀完一個故事，就會覺得人生齣現瞭另一片天空。
你可以從這本書的任何一頁開始閱讀，你可以懷著任何一種心情開始閱讀，即使隻用幾分鍾，你也能夠從中深獲教益。
如果你希望過上成功快樂的生活——不僅是你自己，還有你的子女，我們堅信，這本書會告訴你其中的奧秘。
《培養瞭不起的男孩故事全集》不僅具有獨特的思想價值，還具有無可替代的文學欣賞價值。其文體之多樣、敘述之典雅、故事之新穎，足以使它成為青少年學習寫作的好範本。對於這樣一本難得的書，任何褒奬和贊譽都不過分。

目錄

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章 早教——天纔的啓濛
少年天纔
“特殊天纔”費曼
付齣真愛的母愛
對父子諾貝爾奬獲得者
偷聽學者講座的人
觸景生情啓發法
為兒子搬瞭三個國傢
呂南的大書架
父親這樣啓發我——費曼自述
父子諾貝爾奬獲得者
培養孩子的探索精神
與孩子充分交流
不要扼殺孩子的好奇心
不要粉碎孩子的夢想
把孩子當成獨立的人
用奬賞進行強化
彆用金錢錶揚孩子
16歲的博士
第二章 目標——一生的夢想
培養自己的接班人
肩負重振傢族雄風的摩爾根
父親幫他確定未來方嚮
心中隻有駱駝
海獺捕獵
下次能贏你
猴子的舉動
璀璨的珍珠
駝背王子
一個忠實的球迷
世界上堅強勇敢的警察
執著地堅持目標登上輝煌的
頂點
用目標支撐行動成就偉業
心中的18洞
執著的泰國攝像師
一次隻做一件事
成功的佳位置
齣色的演技徵服全世界的
觀眾
第三章 品德——生命的基石
我永遠是鞋匠的兒子
善良比聰明更重要
真正的善行無須錶白
諾貝爾奬金捐哈佛
勛章
英雄和獨木橋
隻因沒有稱他“教授”
歧視變欣賞
從自卑走嚮自信
走路是禮物的一部分
貧賤的名人
給予是快樂的
40年前的一堂課
尊重每一個人
貝多芬之吻
父親給我上的一堂課
好的報酬
國王與三個兒子
生活對愛的高奬賞
誠實的空花盆
種花的郵差
小男孩兒救大兵
第四章 讀書——豐富的人生
喜歡讀書改變命運
喜歡鑽圖書館的人
讀書是科普的好方式
書裏可以找到答案
執著的求學者
奴僕的傑作
一心要讀書的少年
畢業前的考試
學習的定律
成績單並不代錶你的命運
特殊的藏傢
遷來遷去的諾貝爾大師
學什麼都要成為“佼佼者”
天纔的博士化驗員
天纔和一隻睡懶覺的貓
奧林匹亞科學院
範特霍夫的夥伴
決定性意義的一步
絕不能停止學習
27歲纔上大學的
諾貝爾奬得主
兒童是天生的科學傢
第五章 行動——的需要
阿勞中學的愛因斯坦
從小幫傢人乾活的
諾貝爾奬得主
用實驗敲開諾貝爾奬的大門
自製儀器的諾貝爾奬天纔
想要什麼東西自己做齣來
跟父親打雜的尼科爾
用變形的手來思考
休伯爾傢中的爆炸聲
音樂教他學會專心
……
第六章 抉擇——真理的捷徑
第七章 拼搏——後天的聰明
第八章 友愛——純真的性感
第九章 苦難——成功的階梯
第十章 挑戰——輝煌的人生
第十一章 金錢——誰是未來的百萬富翁

作者介紹

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文摘

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序言

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《童年迴響：成長足跡的繪本集》 這是一套精選的、旨在陪伴孩子度過關鍵成長階段的繪本故事集。每一本都以一個貼近兒童生活、充滿溫情和智慧的主題展開，如同涓涓細流，滋養著孩子幼小的心靈，也為傢長提供瞭理解和引導孩子成長的寶貴視角。本套叢書不隻是單純的睡前讀物，更是一扇開啓親子溝通、激發孩子潛能的窗戶。 第一冊：《好奇寶寶的探索之旅》 這本繪本以一個充滿好奇心的小男孩“樂樂”為主角，帶領讀者一同走進他眼中充滿奇跡的世界。故事從樂樂第一次睜開眼睛，對眼前的一切感到新鮮和睏惑開始。他會對毛茸茸的小貓感到驚訝，會對著閃爍的星空發齣疑問，也會在雨滴滴落時好奇它們來自哪裏。繪本通過一係列生動有趣的場景，展現瞭幼兒時期最寶貴的好奇心。 圖畫風格： 采用溫暖柔和的色彩，綫條圓潤飽滿，人物形象可愛，易於吸引低齡兒童的注意力。畫麵中充滿瞭細節，鼓勵孩子在閱讀中仔細觀察，發現新的樂趣。 故事內容： 樂樂在日常生活中遇到各種各樣的問題，比如“為什麼天空是藍色的？”“小鳥為什麼會飛？”“花兒為什麼會凋謝？”。故事不會直接給齣科學的答案，而是通過樂樂的觀察、模仿、提問和與傢人的互動，引導孩子自己去思考和探索。例如，在觀察螞蟻搬傢時，樂樂會好奇它們為何如此勤勞，而媽媽則會藉此機會講解關於團隊閤作的道理。在玩積木時，樂樂會嘗試不同的組閤方式，從而理解形狀和結構的聯係。 教育意義： 重點在於保護和激發孩子的天然好奇心。鼓勵孩子提問，並以開放的態度引導他們尋找答案。通過樂樂的經曆，讓孩子明白探索是學習的重要方式，勇於嘗試是進步的階梯。同時，也提示傢長，孩子的每一個“為什麼”都值得被認真對待，是他們認知世界的重要起點。 親子互動建議： 隨書附帶“探索小貼士”，建議傢長在閱讀後，可以帶著孩子在傢裏或戶外進行簡單的探索活動，例如觀察植物生長，或者在廚房裏進行簡單的食物實驗，鼓勵孩子用自己的方式來理解世界。 第二冊：《勇敢小戰士的第一次挑戰》 本冊聚焦於培養孩子的勇氣和自信。故事的主人公是一個名叫“小宇”的男孩，他雖然內心善良，卻有些膽小怕事。一次偶然的機會，小宇麵臨一個他從未嘗試過的挑戰——獨自去公園找丟失的玩具。 圖畫風格： 畫麵色彩會隨著小宇的情緒變化而有所不同，初期略顯暗淡，隨著小宇逐漸剋服恐懼，色彩會變得明亮起來。小宇的錶情刻畫細膩，能夠準確傳達他內心的掙紮與堅定。 故事內容： 小宇非常珍愛他的小火車玩具，不小心把它弄丟瞭。起初，他不敢一個人去找，害怕陌生的環境和可能遇到的睏難。在傢人和朋友的鼓勵下，他下定決心齣發。在尋找的過程中，他遇到瞭各種“小挑戰”：過一條小溪時，他需要鼓起勇氣踩著石頭過去；遇到一隻陌生的小狗，他需要保持冷靜；問路時，他需要剋服害羞，清晰地錶達自己的需求。每一次剋服恐懼，都會讓他感到一絲成就感。最終，他不僅找到瞭玩具，也發現瞭自己內心深處的勇氣。 教育意義： 旨在幫助孩子認識並管理自己的恐懼，培養獨立解決問題的能力。通過小宇的經曆，讓孩子明白，恐懼並不可怕，關鍵在於如何去麵對它。強調正麵激勵和自我肯定在建立自信中的作用。 親子互動建議： “勇敢行動指南”會提供一些傢庭小遊戲，幫助孩子在安全的環境中練習麵對小挑戰，例如濛眼觸物，或者獨自完成一些簡單的傢務。鼓勵傢長分享自己曾經剋服睏難的經曆，讓孩子感受到榜樣的力量。 第三冊：《友誼的小船：分享的快樂》 這本繪本圍繞著“分享”和“閤作”的主題展開，主人公是一個名叫“小米”的女孩。小米有一個非常喜歡的繪本，她很少願意和彆人分享，直到有一天，她發現分享帶來的快樂遠遠超齣她的想象。 圖畫風格： 畫麵色彩鮮艷活潑，人物互動頻繁，描繪齣輕鬆愉快的氛圍。小米和其他小朋友的錶情都充滿瞭感染力，能讓孩子感受到友誼的溫暖。 故事內容： 小米收到一本精美的圖畫書，她愛不釋手，幾乎寸步不離。在幼兒園，其他小朋友想藉閱，她總是拒絕。直到有一天，她看到新來的小朋友“莉莉”獨自一人，沒有玩具玩，顯得很孤單。小米猶豫瞭很久，最終決定把自己的圖畫書分享給莉莉。當她看到莉莉眼中閃爍的喜悅，聽到她開心地發齣贊嘆時，小米的心裏湧起一股從未有過的溫暖。之後，小米和莉莉一起閱讀，一起討論書中的故事，她們還一起用圖畫書裏的元素，編織齣瞭新的故事。小米也學會瞭和大傢分享她的零食和玩具，她發現，分享齣去的快樂，反而會加倍地迴到自己身上。 教育意義： 重點在於教會孩子分享的意義和價值，以及閤作能夠帶來的快樂。理解他人的感受，學會換位思考，是培養同理心的重要一環。 親子互動建議： “分享樂園”闆塊會提供一些關於傢庭分享的小遊戲，例如輪流分享玩具，或者全傢一起動手準備一份簡單的點心，讓孩子在實踐中體會分享的樂趣。傢長可以通過故事，引導孩子思考，當自己被分享時，是什麼感受，當自己分享給彆人時，又是什麼感受。 第四冊：《專注的小螺絲釘：認真做事的樂趣》 本冊旨在培養孩子的專注力，讓他們體會到認真完成一件事情所帶來的成就感。故事的主角是一位名叫“點點”的小朋友，他總是很容易被外界的事物吸引，難以集中精力。 圖畫風格： 畫麵構圖會隨著點點注意力的集中程度而變化。當他分心時，畫麵會顯得有些雜亂，元素眾多。當他進入專注狀態時，畫麵會變得清晰、聚焦，色彩也更加鮮明。 故事內容： 點點喜歡畫畫，但總是畫不齣自己想要的樣子。他經常一會兒想畫小汽車，一會兒又想畫小兔子，結果兩個都畫不好。他的老師發現瞭這個問題，並沒有批評他，而是教瞭他一個小方法：在開始畫畫前，先深呼吸，想象自己像一棵小樹一樣，穩穩地紮根在土地裏，不被風吹動。點點嘗試瞭這個方法，當他開始認真畫一輛消防車時，他不再在意窗外飛過的蝴蝶，也不再聽隔壁的音樂聲。他全神貫注地描繪消防車的形狀、顔色和細節。當他終於完成一幅自己滿意的消防車畫作時，他感到前所未有的滿足。從那以後，點點開始嘗試在玩積木、搭模型時運用這個方法，他發現，當他能靜下心來，專注地去做一件事時，事情往往能做得更好，也更加有趣。 教育意義： 強調專注力的重要性，並提供一些簡單易行的方法來幫助孩子提高專注力。讓孩子明白，沉浸在自己做的事情中，是一種美好的體驗。 親子互動建議： “專注時光”環節會提供一些適閤傢庭進行的專注力訓練小遊戲，比如拼圖、連綫遊戲，或者在安靜的環境下，讓孩子安靜地觀察一件物品幾分鍾，然後描述它的特徵。傢長在和孩子共讀時，也可以模仿點點的呼吸練習，營造一個平靜、專注的閱讀氛圍。 第五冊：《情緒小管傢：認識並接納自己》 這本繪本關注孩子的情緒管理，幫助他們認識、理解和接納自己的各種情緒。主人公是一個名叫“毛毛”的小男孩，他時而開心，時而沮喪，時而生氣，但卻不知道如何處理這些情緒。 圖畫風格： 畫麵會用不同的色彩和形象來代錶毛毛的不同情緒。例如，開心時，他可能是陽光明媚的小太陽；生氣時，他可能是紅色的小火山；沮喪時，他可能是灰色的小雨滴。 故事內容： 毛毛是一個精力充沛的孩子，但他的情緒卻像過山車一樣。有時，因為得到心愛的玩具而歡呼雀躍；有時，因為搶不到喜歡的零食而大哭大鬧；有時，因為小夥伴們玩的遊戲沒有叫他而感到失落。毛毛的媽媽是一位耐心的“情緒管傢”，她會用溫柔的聲音告訴毛毛：“我知道你現在很生氣，因為……”她會幫助毛毛找齣情緒的原因，並教他一些簡單的方法來疏導情緒，比如深呼吸、畫畫、或者擁抱媽媽。故事還通過毛毛和其他小朋友的互動，展示瞭不同情緒的可能性，以及如何用理解和溝通來化解衝突。毛毛漸漸學會瞭識彆自己的情緒，也學會瞭用更健康的方式來錶達和處理它們。 教育意義： 幫助孩子認識到情緒是正常且多樣的，並學會如何健康地錶達和管理自己的情緒。培養孩子的情緒智力，為他們未來的心理健康打下基礎。 親子互動建議： “情緒小地圖”會提供一些幫助孩子識彆情緒的卡片，以及一些舒緩情緒的小技巧，例如放鬆操、情緒塗鴉等。傢長可以鼓勵孩子在日常生活中，用圖畫或語言來錶達自己的感受，並給予積極的迴應。 《童年迴響：成長足跡的繪本集》不僅僅是一套書，更是一段美好的親子時光，一次深刻的心靈對話。它以最純真的視角，描繪瞭孩子成長過程中最珍貴的點滴，用充滿愛與智慧的故事，陪伴每一個孩子，在探索、勇氣、友誼、專注和情緒管理中，健康快樂地成長，成為那個閃閃發光、獨一無二的自己。

評分☆☆☆☆☆

這本書真是齣乎意料地引人入勝，我原本以為會是一本比較刻闆的說教讀物，沒想到它在敘事上充滿瞭靈動和細膩的筆觸。故事背景的構建非常紮實，作者似乎對那個特定時代的生活細節有著深刻的觀察和體驗，無論是環境的描繪還是人物的衣著談吐，都讓人感覺身臨其境。特彆是主角在麵對睏境時所展現齣的那種掙紮與成長，不是一蹴而就的，而是充滿瞭反復和自我懷疑，這讓人物形象顯得異常真實可信。我尤其欣賞作者處理衝突的方式，往往不是簡單的善惡對立，而是復雜的人性博弈。比如其中一段關於友誼與競爭的描寫，那種微妙的嫉妒和相互扶持交織在一起的情感張力，讀起來讓人心頭一緊，仿佛自己也代入其中體驗瞭一番。這本書的文字功底也是一流的，遣詞造句既有古典的韻味，又不失現代的流暢性，讀起來是一種享受。它不僅僅是講述瞭一個人的經曆，更像是一部微縮的人生寓言，關於選擇、關於代價、關於如何在迷霧中找到方嚮。我已經很久沒有讀到這樣能讓人沉下心來，細細品味每一個段落的書籍瞭。

評分☆☆☆☆☆

這本書的結構安排簡直是一門藝術，情節的推進張弛有度，高潮迭起卻又不失內在的邏輯性。我發現作者非常擅長使用‘伏筆’，一些看似不經意的對話或場景，在後來的章節中會以一種令人拍案叫絕的方式被重新提煉和利用，這使得整個故事的完整性和深度大大提升。閱讀過程中，我多次停下來，反復琢磨作者是如何將如此龐雜的綫索編織得如此緊密而不顯雜亂的。它不像某些流水賬式的作品，這本書的每一個事件似乎都攜帶著明確的目的性，推動著主角性格的進一步塑造和世界觀的拓展。而且，這本書在處理一些哲學層麵的探討時，做得非常巧妙，沒有采用生硬的議論，而是通過人物的遭遇和對話自然而然地流淌齣來，讓讀者自己去體會和領悟，這種‘潤物細無聲’的教育方式，比直接灌輸道理有效得多。我特彆喜歡其中關於“時間和記憶”處理的那幾章，那種宿命感和對過往的緬懷，帶著一種淡淡的憂傷，但又不至於讓人太過沉溺，保持瞭一種積極嚮上的基調。

評分☆☆☆☆☆

從文學風格上來說，這本書展現齣一種非常成熟且多變的敘事腔調，這讓我對作者的掌控力感到由衷的敬佩。有些章節的語言是那樣輕快、詼諧，充滿瞭生活氣息，讓人忍不住會心一笑；而另一些關鍵的轉摺點，筆鋒又變得凝重、剋製，充滿瞭象徵意味。這種風格的切換並非突兀，而是隨著故事情緒的起伏自然過渡的。尤其值得一提的是，書中的配角塑造得極其立體，他們不是推動主角成長的工具人，每個人都有自己完整的人生軌跡和未竟的理想。我甚至在某些配角的片段中，看到瞭自己過去認識的一些人的影子，他們對待生活的態度、他們的堅持或妥協，都讓人感同身受。這種豐滿的群像描寫，極大地拓寬瞭本書所能承載的內容廣度，讓讀者看到的不僅是主角一個人的旅程，而是那個時代、那個社會群體的縮影。這使得本書的閱讀體驗非常豐富，如同在欣賞一幅細節繁復的油畫，越靠近看，發現的驚喜越多。

評分☆☆☆☆☆

這本書的節奏把握得極佳，我幾乎是屏住呼吸一口氣讀完瞭好幾個長篇章節，那種沉浸感太強瞭。作者對場景氛圍的渲染能力令人稱道，無論是對自然景觀的描摹，還是對室內環境的刻畫，都充滿瞭感官上的衝擊力。你仿佛能聞到空氣中的氣味，感受到溫度的變化，聽到遠處傳來的聲響。這種強烈的代入感，使得那些嚴肅的主題更容易被讀者接納和消化。而且，書中對“沉默”和“未說齣口的話語”的運用達到瞭一個很高的境界。很多關鍵的衝突和情感的爆發，都不是通過激烈的爭吵來錶現的，而是通過人物微妙的麵部錶情、停頓的語氣或是眼神的交匯來傳達的，這種含蓄的力量，比直白的錶達更具穿透力，能直擊人心深處最柔軟的部分。我讀到後麵，甚至能預判角色接下來的反應，但作者總能在最後關頭給齣略微不同的、更具深意的迴應，總是能帶來新的思考維度。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我的整體感受是，它不僅僅是在講故事，更像是在邀請讀者參與一場深入的自我對話。它探討瞭許多現代社會依然睏擾著我們的議題，比如如何平衡理想與現實、如何看待失敗、以及真正的勇氣究竟是什麼。書中的許多人生哲理是通過具象化的情節展現齣來的，非常接地氣，不像許多理論書籍那樣高高在上。比如，書中有一個關於“堅持”的片段，並不是宣揚盲目的努力，而是細緻地描述瞭堅持背後的孤獨、自我懷疑，以及最終收獲的微小卻珍貴的成就感。這種對人性復雜性的全麵呈現，讓我覺得作者對生活有著極其深刻的洞察力，他沒有美化生活，但也沒有過度渲染絕望。它提供瞭一種看待世界的新視角，一種既腳踏實地又心懷希望的生活態度。讀完後，我感到內心有一種沉澱下來的平靜力量，仿佛經曆瞭一場漫長但充實的精神洗禮，非常推薦給所有尋求深度閱讀體驗的人。