正版 這樣教，孩子學英語就像學母語 〔韓〕黃惠真,王佳 9787512709010 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

圖書標籤:

• 英語學習
• 兒童英語
• 母語教學法
• 韓版原版
• 黃惠真
• 王佳
• 外語學習
• 啓濛英語
• 親子教育
• 少兒英語

店鋪： 博古通今圖書專營店

齣版社： 中國婦女齣版社

ISBN：9787512709010

商品編碼：29563642878

包裝：平裝

齣版時間：2014-08-01

基本信息

書名：這樣教，孩子學英語就像學母語

定價：38.00元

作者：〔韓〕黃惠真,王佳

齣版社：中國婦女齣版社

齣版日期：2014-08-01

ISBN：9787512709010

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

---

★隻有媽媽纔能輔導孩子英語嗎？爸爸也想變成孩子的英語導師！
★200個日常用語，幫你迅速變成孩子心目中的英語達人！
★800個英語語式和場景對話由你選，幫助孩子不輸在起跑綫上！

內容提要

---

在平淡的日常生活中，和親切、喜歡的媽媽用英語對話，不僅可以增強孩子對於所學知識的印象，還能讓孩子獲得再現（運用）英文單詞和錶達方式的機會。這樣做必然會幫助孩子增強記憶效果，並在他的大腦中形成長期記憶。
本書不僅收錄瞭很多利用美術、料理、遊戲、童話書等，讓孩子可以接受的學習英語的方法，還有如何利用英語童話、英文歌麯等遊戲，讓媽媽和孩子一起愉快地進行傢庭英語對話的舉例。

目錄

---

作者介紹

---

黃惠真 室長
大學英語專業畢業後，在新西蘭取得瞭TEFL（TEFL全稱是Teaching English as a Foreign Language。目前TEFL證書為全球普遍承認和接受，是國際認可的通用英語教師資格證書之一）。後來，因在語言學院任職心理醫生時，學習到瞭一對一英語教學體係經驗。迴到韓國從事英語教學工作10年來，她不僅進行幼兒英語教學，同時，也進行成年英語教學。
現任韓國J&L;英語教學文化中心的社長，曾執筆大量英語書籍。她不僅在自己的文化中心以媽媽們為對象，進行英語傢庭教學講座，還開始執筆創作媽媽英語教材，藉此希望自己能夠*限度為媽媽們提供多樣的英語幫助教材。

文摘

---

序言

---

《母語式英語啓濛：喚醒孩子內在的語言學習力》 讓英語學習迴歸自然，如母語般輕鬆習得！ 在這個全球化日益深入的時代，英語已不再是簡單的學科，而是連接世界、拓展視野的必備工具。然而，我們不難發現，許多孩子在英語學習的道路上，常常感到枯燥乏味，甚至産生畏難情緒，成效也往往不盡如人意。是什麼讓英語學習變得如此“難”，而母語的學習卻能如此“易”？ 答案隱藏在我們學習母語的那個神奇階段。當嬰兒呱呱墜地，便如海綿般貪婪地吸收著周圍的一切語言信息，父母的呢喃、傢人的談話、繪本的聲音……這些看似隨意的輸入，卻在孩子的大腦中悄然構建起一套復雜的語言係統。他們並非在“學”語言，而是在“浸潤”其中，在真實的生活情境中，在充滿情感的互動裏，在一次次的模仿與迴應中，自然而然地掌握瞭語言的規律、詞匯的含義以及錶達的方式。 這本《母語式英語啓濛：喚醒孩子內在的語言學習力》正是基於這一深刻的洞察，緻力於為傢長們提供一套顛覆傳統的、真正符閤兒童語言學習天性的英語啓濛方法。我們摒棄瞭填鴨式的知識灌輸、枯燥的語法講解和機械的單詞記憶，轉而倡導一種更加貼近母語學習過程的、充滿趣味和生活化的英語學習模式。 核心理念：模仿母語，迴歸本質 本書的核心在於“模仿母語”。正如我們學習中文一樣，從咿呀學語到流利錶達，我們經曆瞭一個自然的、循序漸進的過程。我們從未被要求背誦字典，也未曾被強迫分析句子結構，而是通過大量的聽、大量的模仿、大量的運用，在真實的情境中學會瞭說、學會瞭聽、學會瞭讀、學會瞭寫。 《母語式英語啓濛：喚醒孩子內在的語言學習力》正是將這一寶貴的母語學習經驗，巧妙地應用於英語啓濛。我們相信，孩子內在的語言學習能力是共通的，隻要我們提供正確的環境和方法，他們同樣能夠以母語般的方式，輕鬆而高效地掌握英語。 科學方法：創設情境，激發興趣，深度沉浸 本書提供瞭一係列行之有效的實踐方法，旨在為孩子營造一個“類母語”的英語學習環境： 海量浸潤式輸入： 就像孩子聽父母說話一樣，本書強調為孩子提供大量真實、生動、貼近生活的英語輸入。這包括但不限於： 精選優質繪本： 挑選那些語言簡單、故事有趣、插畫精美的英文繪本，通過親子共讀，讓孩子在愉快的氛圍中接觸英語。這不僅僅是閱讀，更是語境的建立，故事的發展，情感的共鳴。 原版動畫與兒歌： 選擇節奏明快、鏇律動聽、內容積極嚮上的英文動畫和兒歌，讓孩子在輕鬆的視聽享受中，潛移默化地吸收英語的發音、語調和常用錶達。 生活化音頻材料： 模擬日常生活中的對話場景，如用餐、玩耍、購物等，讓孩子在聽覺上熟悉英語在不同情境下的運用。 情境化教學： 語言的本質在於溝通，而溝通離不開具體的情境。本書強調將英語學習融入日常生活，讓每一個詞匯、每一句話都擁有鮮活的生命力。 “你說我聽”的遊戲： 傢長用簡單的英語指令，引導孩子完成動作，如“Touch your nose.”、“Jump up.”，讓孩子在互動中理解和迴應。 主題式活動： 圍繞某個主題，如“食物”、“動物”、“顔色”等，設計一係列相關的遊戲、手工、歌麯，讓孩子在玩樂中學習與主題相關的詞匯和錶達。 角色扮演： 鼓勵孩子扮演故事中的角色，進行簡單的英語對話，釋放他們的語言潛能。 激發內在動機： 興趣是最好的老師。本書力求讓孩子從“要我學”轉變為“我要學”，從被動接受轉變為主動探索。 尊重孩子的天性： 認識到孩子的好奇心和求知欲，將英語學習設計成一場充滿驚喜的探索之旅。 鼓勵與肯定： 及時給予孩子積極的反饋和鼓勵，保護他們的學習積極性，讓他們敢於開口，不怕犯錯。 遊戲化學習： 將學習過程設計成有趣的遊戲，讓孩子在玩耍中鞏固知識，體驗成功的快樂。 傢長角色： 在母語式英語啓濛中，傢長扮演著至關重要的角色。本書將指導傢長如何成為孩子最得力的學習夥伴。 營造傢庭語言環境： 鼓勵傢長在日常生活中，嘗試用簡單的英語與孩子互動，即使是不完美的英語，也能為孩子提供寶貴的語言輸入。 榜樣作用： 傢長自身的學習態度和積極性，將直接影響孩子。 耐心與陪伴： 語言學習需要時間，傢長的耐心和持續的陪伴，是孩子剋服睏難、堅持下去的關鍵。 突破誤區：告彆“啞巴英語”，直達流利錶達 長期以來，許多英語教學方法都存在一個普遍的誤區，那就是過於側重“聽”和“讀”，而忽視瞭“說”和“寫”的實際運用，導緻孩子即便掌握瞭大量的詞匯和語法知識，卻難以流利地錶達，形成所謂的“啞巴英語”。 《母語式英語啓濛：喚醒孩子內在的語言學習力》將幫助傢長們打破這一睏境。通過模擬母語習得的過程，本書強調在早期就鼓勵孩子開口，即使是簡單的單詞或短語，也要讓他們嘗試錶達。在真實的情境中學習詞匯，在互動中運用句型，孩子纔能真正內化語言，實現從理解到運用的飛躍。 本書的價值所在： 科學性： 基於兒童語言發展規律和母語學習原理，方法科學有效。 實踐性： 提供具體可操作的教學活動和資源建議，傢長易於實施。 趣味性： 將學習過程遊戲化、生活化，充分激發孩子的學習興趣。 係統性： 從聽、說、讀、寫全麵發展，構建孩子紮實的英語基礎。 長遠性： 培養孩子的內在語言學習動力，為未來更深入的英語學習奠定堅實基礎。 適閤人群： 0-8歲孩子的傢長，希望為孩子提供科學、有效的英語啓濛。 對傳統英語教學方法感到睏惑，尋求更自然、更高效學習方式的傢長。 希望培養孩子英語語感，讓孩子愛上英語，自信開口的傢長。 渴望在輕鬆愉快的傢庭氛圍中，與孩子共同成長的傢長。 結語： 語言是連接心靈的橋梁，是探索世界的鑰匙。讓孩子像學習母語一樣，輕鬆愉快地掌握英語，打開他們通往更廣闊世界的窗戶。 《母語式英語啓濛：喚醒孩子內在的語言學習力》將是您在英語啓濛道路上不可或缺的指南，幫助您和孩子一同開啓一段充滿驚喜和收獲的語言學習之旅。讓我們一起，用愛與智慧，點燃孩子內在的語言學習火花，讓他們自信地擁抱英語，擁抱未來！

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計著實抓人眼球，那種簡約中透著智慧的光芒，讓人一眼就覺得這不是一本普通的“教輔”，倒像是某種哲學思考的載體。我最初是被“學英語就像學母語”這個大膽的宣言吸引的，畢竟在應試教育的大背景下，我們太多時候把語言學習塑造成瞭冰冷的規則堆砌。拿到書後，那種沉甸甸的質感也讓人心安，紙張的觸感細膩，印刷的油墨均勻得恰到好處，透露齣齣版方對內容的尊重。我尤其欣賞它排版的留白藝術，不會讓密密麻麻的文字瞬間壓垮讀者的閱讀熱情，而是像一位耐心的導師，引導你逐步深入。裝幀的考究也側麵反映瞭其內容的深度，它不僅僅是提供方法，更像是在構建一個全新的學習生態係統。光是翻閱它介紹學習理念的那幾頁，我就能感受到作者在語言習得原理上下的苦功，那種對人類認知機製的深刻洞察，遠超齣瞭市麵上那些浮於錶麵的技巧分享。它給我的第一印象是：這是一本值得被反復品味、在書架上占據重要位置的工具書，它傳遞的是一種對教育本質的深刻反思，而不是那種用完即棄的快餐式讀物。

評分☆☆☆☆☆

從書籍的實用性和持久價值來看，我認為它遠超齣瞭一個簡單的“英語學習指南”的範疇。它更像是一本關於“高效溝通與早期認知發展”的百科全書。我發現，書中所闡述的很多關於建立安全感、培養專注力、以及如何迴應孩子提問的技巧，完全可以移植到孩子學習任何學科，甚至是日常親子溝通中去。它所倡導的“沉浸式、無壓力、興趣驅動”的學習哲學，本質上是一種更高層次的育兒觀。即使我的孩子未來沒有成為英語學習的“神童”，僅僅是采用瞭書中所倡導的這種尊重孩子節奏、注重情感聯結的互動模式，我相信他對知識的探索欲和內在驅動力都會得到極大的激發。這本書的重量，不在於它承諾瞭多高的分數，而在於它幫助我們重新定義瞭“成功學習”的含義——那是一種內在的、可持續的熱情，一種將外部知識內化為自我能力的過程。因此，我嚮所有關注孩子全麵成長的傢長推薦它，因為它給予的，是一種長遠且充滿人文關懷的教育視野。

評分☆☆☆☆☆

閱讀這本書的過程，與其說是學習一種方法，不如說是一次對既有觀念的徹底顛覆之旅。我發現作者並沒有急於拋齣那些華麗的教學“秘籍”，而是花費瞭大量的篇幅去剖析我們大腦是如何自然地吸收信息，特彆是關於那些被我們視為“天賦”的母語習得過程。這種詳盡的理論鋪陳，雖然在某些追求速成的讀者看來可能會有些“冗長”，但對我這個更注重根基的人來說，卻是如沐春風。它沒有使用那種高高在上的學術腔調，而是用極其生活化的比喻和案例，將復雜的語言學概念掰開瞭揉碎瞭講清楚。我記不清自己被多少次“原來如此”的瞬間擊中，原來我們過去在孩子的英語學習上走瞭那麼多彎路，都是因為誤解瞭語言的“活性”和“場景性”。這本書的結構安排也很有匠心，層層遞進，從宏觀的思維轉變到微觀的操作指導，銜接得天衣無縫，讓人在吸收理論的同時，已經自然而然地開始在腦海中構建屬於自己的實踐藍圖。它真正做到瞭“授人以漁”，教你如何像搭建自己的房子一樣，去設計孩子的語言環境。

評分☆☆☆☆☆

這本書的敘事風格，我個人認為非常具有親和力，它不像某些專傢著作那樣，將傢長置於一個需要仰望的位置，而是更像一個經驗豐富的鄰傢姐姐，用溫暖而堅定的口吻與你進行一場推心置腹的對話。其中穿插的那些傢庭教育小故事，簡直是神來之筆。它們不是那種刻意編排的、完美無瑕的範例，而是充滿瞭真實生活中可能遇到的挫摺、睏惑和柳暗花明的瞬間。讀到某個情節時，我甚至能清晰地想象齣作者當時記錄這些場景時的神態和心境。這種代入感極強的故事，極大地降低瞭方法論的門檻，讓那些原本覺得“我傢孩子可能不適用”的傢長瞬間放下心來。而且，它強調的“耐心”和“陪伴”的價值，在當今這個急功近利的社會環境下顯得尤為珍貴。它提醒我們，真正的教育成果，往往是時間纍積、情感連接的結果，而非短期內通過高強度灌輸就能實現的。這本書的字裏行間，彌漫著一種對兒童天性的尊重與嗬護，讓人讀完後，不僅對英語教學有瞭新的認識，對如何做一個更有智慧的父母，也多瞭一份篤定。

評分☆☆☆☆☆

深入探討其方法論的創新之處，這本書最讓我眼前一亮的是它對於“輸入質量”的極緻強調。它不僅僅是籠統地說要多聽多看，而是細緻入微地分析瞭不同音素、語調、語速、語境下的語言信息如何被兒童的大腦有效編碼。我過去總以為隻要播放原版教材就萬事大吉，但這本書讓我明白，無效的、高密度的、脫離情境的輸入，對孩子的聽力係統來說，可能比不輸入還要糟糕。它提齣瞭一套關於如何“篩選”和“定製”有效語言環境的標準，這套標準是如此的細緻和可操作，讓我立刻就能在日常生活中找到對應的改進點。例如，書中關於如何利用日常對話中的重復性詞匯和句式來建立語感，而不是依賴孤立的單詞卡片，這個建議簡單卻極其有效。這本書的價值，正在於它能將一個看似宏大的教育目標，分解成無數個可以輕鬆執行的微小步驟，讓傢長在實施過程中充滿信心，而不是望而卻步。這種對細節的把控，體現瞭作者深厚的專業功底。