现在让孩子吃苦，以后才不受苦 9787514510706 中国致公出版社 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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史旭栋 著

图书标签:

• 教育
• 家庭教育
• 亲子关系
• 儿童教育
• 育儿
• 成长
• 吃苦
• 抗挫折
• 品格培养
• 人生观

店铺： 北京文博宏图图书专营店

出版社： 中国致公出版社

ISBN：9787514510706

商品编码：29570832420

包装：平装-胶订

出版时间：2018-01-01

基本信息

书名：现在让孩子吃苦，以后才不受苦

定价：39.80元

作者：史旭栋

出版社：中国致公出版社

出版日期：2018-01-01

ISBN：9787514510706

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装-胶订

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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内容提要

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目录

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作者介绍

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文摘

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序言

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苦难是最好的磨刀石 我们常常听到这样一句话：“吃得苦中苦，方为人上人。” 这句话道出了一个朴素的真理：在人生的道路上，适当的吃苦并非坏事，反而可能是通往成功和幸福的必经之路。尤其对于正在成长的孩子而言，过度的保护和溺爱，如同温室里的花朵，固然娇艳，却经不起风雨的摧残。而经历风雨的孩子，才能在阳光下更茁壮地成长，成为真正的强者。 本书并非宣扬无谓的苦难，更不是鼓励家长对孩子施加不必要的折磨。恰恰相反，它是一本关于如何智慧地引导孩子认识和经历“适度苦难”的教育指南。它旨在帮助家长们理解，在现代社会中，孩子们面临的挑战与过去已大不相同，但“吃苦”的精髓——独立、坚韧、责任感、解决问题的能力——却依然是他们未来安身立命的基石。 为何我们需要让孩子“吃点苦”？ 首先，从生理和心理发展的角度来看，孩子需要通过不断的尝试、犯错和从中学习来建立自信和能力。当孩子被剥夺了独立完成任务的机会，被过度包办一切时，他们就失去了锻炼意志、磨练心性的宝贵时机。每一次微小的挑战，每一次克服困难的经历，都是对他们心智的一次洗礼，让他们明白自己并非无所不能，但同时也能发现自己的潜能。 其次，现代社会瞬息万变，充满着不确定性。孩子们将来需要面对的社会竞争更加激烈，工作机会可能不如父辈稳定，生活压力也可能更大。如果他们在成长过程中从未体验过经济上的拮据、学业上的挫折、人际交往中的摩擦，甚至生活中的不便，他们将难以适应未来的种种挑战。缺乏应对逆境的经验，让他们在面对困难时容易感到无助、焦虑甚至崩溃。 再者，“吃苦”的过程也是孩子培养责任感和同理心的重要途径。当孩子需要为自己的行为负责，为家庭分担力所能及的家务，或者经历一些不那么舒适的生活体验时，他们会更深刻地理解“付出”的意义，更能体会他人的不易。这种经历能够帮助他们建立正确的价值观，懂得珍惜，懂得感恩，成为一个有担当、有同情心的人。 “适度苦难”的内涵：不是折磨，而是成长 那么，我们所说的“适度苦难”究竟是什么？它绝非指让孩子承受不合理的压力，或是将他们置于危险的境地。相反，它是一种有引导、有计划、有温度的成长体验。 独立的滋养： 鼓励孩子自己动手，无论是整理房间、准备简单的食物，还是独立完成作业、处理同学之间的矛盾。在确保安全的前提下，放手让孩子去尝试，即使结果不完美，也能从中学习。例如，在假期让孩子自己规划一日行程，或参与一次简单的家务劳动，让他们体会到付出的价值和独立的成就感。 挫折的磨砺： 允许孩子在学习、玩耍中遇到挫折。一次考试成绩不理想，一次比赛失利，一次尝试新事物失败，这些都是宝贵的学习机会。关键在于如何引导孩子正确看待失败，分析原因，从中吸取教训，而不是因此气馁。帮助他们认识到，每一次跌倒都是一次站起来的机会，每一次失败都是一次通往成功的垫脚石。 物质的简约： 在满足基本生活需求的前提下，不必过度满足孩子对物质的索取。教会他们珍惜物品，理解金钱来之不易，培养节俭的习惯。例如，不轻易为孩子购买昂贵的玩具，而是鼓励他们通过自己的努力或用更具意义的方式去获得。让孩子理解，快乐并非与物质的拥有直接挂钩，而更多源于内心的满足和人生的体验。 生活的体验： 鼓励孩子参与一些能让他们体验生活艰辛的活动，比如一次简朴的徒步旅行，一次志愿服务，或是在假期体验一些基础劳动。这些经历能让他们更直观地了解社会的运作，理解各行各业的不易，从而培养感恩之心和奋斗的动力。 如何智慧地引导孩子经历“适度苦难”？ 本书并非简单地告诉家长“让孩子吃苦”，而是提供了一套系统性的教育理念和实践方法。 改变家长的思维定势： 很多家长习惯于为孩子遮风挡雨，担心他们受委屈、吃苦。本书将帮助家长认识到，过度的保护只会削弱孩子的独立性和抗压能力。我们需要调整心态，从“保护者”转变为“引导者”和“支持者”。 建立科学的教育观： 了解孩子不同年龄阶段的心理发展特点，以及“吃苦”在不同阶段的意义。为孩子设定切合实际的挑战，循序渐进地引导他们克服。 传授具体的教育技巧： 书中将提供一系列实操性的建议，例如如何与孩子沟通关于责任和付出的重要性，如何在孩子遭遇挫折时给予恰当的支持和鼓励，如何通过日常生活中的小事培养孩子的独立性和生活技能。 家校合作，共同育人： 强调家庭教育与学校教育的协同作用。如何与学校老师沟通，共同为孩子营造一个既有爱又富有挑战性的成长环境。 关注孩子的内心世界： “吃苦”绝不意味着忽视孩子的情感需求。本书会强调，在引导孩子面对困难的同时，更要关注他们的内心感受，给予情感上的支持和疏导，确保孩子的成长是健康而全面的。 “现在让孩子吃苦，以后才不受苦”——一种长远的爱 我们深知，每一个家长都希望自己的孩子一生幸福、衣食无忧。而“适度苦难”正是实现这一目标的最为稳妥和长远的投资。它不是一时的苛责，而是对孩子未来人生负责任的表现。当孩子们经历了生活中的点滴不易，他们将更懂得珍惜所拥有的一切，更具独立思考的能力，更能在未来的风雨中挺直腰杆，创造属于自己的幸福。 本书并非一本空洞的理论著作，而是充满了鲜活的案例和真诚的分享。它将带领您走进一个个真实家庭的教育故事，从别人的经验中汲取智慧，从别人的困惑中找到共鸣。无论您是新手父母，还是经验丰富的教育者，都能从中获得启发。 让我们一起放下过度的担忧，拥抱“适度苦难”的教育智慧，让我们的孩子在成长的道路上，成为真正有能力、有担当、有韧性的未来栋梁。这是一份对孩子最深沉、也最长远的爱。

评分☆☆☆☆☆

从排版和用词的风格来看，这本书仿佛是经过了非常深思熟虑的打磨，它用了一种略带古典韵味的语言，却阐述着极其现代的教育困境，这种反差本身就很有张力。我感觉作者的知识储备非常广博，她常常会引用一些历史典故或者哲学思想来佐证自己的观点，但绝不是故作高深，而是精准地用来加强论点的深度。比如，在讨论“延迟满足”的必要性时，她没有停留在简单的“存钱罐”案例上，而是引入了关于人类“即时满足倾向”的底层心理学分析，这让读者在接受教育理念的同时，也提升了自己的认知层次。更让我感到惊喜的是，书中对于“如何处理父母自身的焦虑”这一环节的探讨。很多育儿书只教家长怎么管孩子，却忽略了家长自身的“情绪传染性”。作者坦诚地分享了自己是如何克服对孩子“吃苦后表现不佳”的恐惧，从而真正做到放手和信任。这种自我剖析的真诚，极大地拉近了与读者的距离，让人觉得作者不仅是一位教育专家，更是一位有温度、有挣扎的同行者。

评分☆☆☆☆☆

这本书的结构安排可以说是非常紧凑且逻辑严谨，读起来完全没有拖泥带水的感觉，每一章似乎都在为下一章的深入铺垫。我尤其欣赏作者对于“刻意练习”在儿童成长中的应用。她不光提倡让孩子去做“困难的事”，更重要的是强调了“如何正确地面对困难的重复”。这让我想起过去读的一些关于成长型思维的书籍，但这本书的厉害之处在于，它把这些宏大的理论概念，巧妙地转化成了针对学龄前到青春期不同阶段的具体可操作的“小任务清单”。比如，书中详细描述了如何设计“家庭责任轮换制”，让“吃苦”这件事变成一个日常化、制度化的家庭文化，而不是偶尔一次的“大考”。这种系统性的构建，让人感觉这不是一本临时的鸡汤读物，而更像是一本可供长期参考的“家庭教育操作手册”。而且，作者在引用外部案例时，非常注重其地域性和文化背景的适应性，避免了那种“西方教育模式照搬”的生硬感，使得内容更贴合我们本土的家庭环境，这一点对于追求实用性的读者来说，简直是太重要了。

评分☆☆☆☆☆

这本书最让我感到振聋发聩的，是它对“安全区陷阱”的犀利批判。作者认为，当下很多父母费尽心力为孩子打造的“舒适圈”，实际上正在成为限制孩子未来发展的“高墙”。她用了一种非常形象的比喻，将孩子的成长比作攀登一座不断变高的山峰，如果总是在平地上练习走路，永远无法适应高海拔的挑战。书中关于“允许失败并从中学习”的论述，尤其具有启发性。它不是鼓励孩子去盲目冒险，而是提倡一种“可控的、有保护网的试错机制”。我特别喜欢作者在讨论“抗挫折能力”时所采用的“心理复原力”模型，它不像传统教育只强调“坚持”，而是更注重“调整和重启”的能力。读完后，我不再仅仅把“让孩子吃苦”看作是一种惩罚或考验，而是将其理解为一种必要的“技能训练”。这种思维模式的转变，让我对未来面对孩子教育中的种种摩擦和挑战时，心态变得更加平和且有章法了，感觉自己手中的“育儿工具箱”一下子升级了好几个档次。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计实在是太抓人眼球了，那种略带朴素却又不失力量感的字体排版，一下子就让人联想到了那种教育孩子要“磨砺心性”的传统智慧。我拿起这本书的时候，心里其实是带着一点点忐忑的，毕竟现在社会对“吃苦教育”的看法越来越两极化。我最欣赏的是作者在开篇就提出的那个核心观点——真正的“苦”，并非指物质上的匮乏，而是指精神上的不畏挫折和主动承担责任的能力培养。书中并没有简单粗暴地鼓吹“穷养”，而是非常细致地拆解了在现代优渥环境中，如何设置那些“有益的挑战”。比如，它探讨了在孩子提出不合理物质要求时，家长应该如何巧妙地引导，而不是一味地拒绝或满足，而是将拒绝转化为一次关于“价值衡量”和“延迟满足”的实战课程。这种教育理念，比起那些空喊口号的育儿书，显得更为落地和有操作性。我尤其喜欢其中关于“家务劳动与能力构建”的章节，作者用生动的案例说明了，让孩子参与到家庭的实际运转中，远比单纯的物质奖励更能建立他们的自我效能感。读完这部分，我立刻开始重新审视自己对家里那个“小少爷”的过度包办，感觉自己简直像被敲了一闷钟，教育的很多误区，都在不知不觉中被作者毫不留情地指出来了。

评分☆☆☆☆☆

这本书的叙事风格简直像一位经验丰富的老朋友在耳边轻声细语地分享着她走过的弯路和总结出的金玉良言，丝毫没有那种居高临下的说教感。我发现作者非常擅长运用“对比分析法”，比如她会拿出当下很多父母焦虑的典型场景——孩子一受委屈就大哭大闹，稍有压力就选择逃避——然后立即转向一个她所观察到的“被有效锻炼过的孩子”的反应模式。这种前后呼应和对比，极大地增强了论点的说服力。我特别注意到了其中关于“挫折教育的温度”这一块的探讨。它清晰地划清了“放任自流的冷漠”和“有目的的压力施加”之间的界限。作者强调，吃苦不是目的，是为了达成更好的“心性韧性”作为目的的手段。书中举了一个关于孩子考试失利后的家庭反应的例子，让我印象深刻：很多家长急着去“灭火”，帮孩子找理由开脱，而这本书提供的是一个“引导孩子复盘和自我负责”的框架。这种细致入微的心理引导技巧，对于那些习惯了“一刀切”式教育的家长来说，无疑是一剂清醒剂。它教会我们，如何温柔而坚定地把人生的主动权，慢慢交还给孩子自己手里。