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教育部体育卫生与艺术教育司，中国标准出版 著

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• 体育器材
• 场地标准
• 中小学
• 体育教学
• 学校建设
• 安全规范
• 设施管理
• 运动场地
• 标准化
• 参考手册

店铺： 北京爱读者图书专营店

出版社： 中国标准出版社

ISBN：9787506640459

商品编码：29607306596

包装：平装

出版时间：2006-06-01

基本信息

书名：中小学体育器材和场地标准汇编(一)

定价：208.00元

作者：教育部体育卫生与艺术教育司,中国标准出版

出版社：中国标准出版社

出版日期：2006-06-01

ISBN：9787506640459

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：

商品重量：1.884kg

编辑推荐

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内容提要

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中小学体育场地器材是保证体育教学和课外体育活动和课余体育训练正常进行发必不可少的物质条件，是检查、督导、评估、规范学校体育工作的重要内容之一。
　　为了做好《中小学体育器材和场地》国家标准的宣传贯彻工作，使用户能够方便地获得相关方面的标准，中国标准出版社与教育部体育卫生与艺术教育司密切合作，共同编撰了《中小学体育器材和场地标准汇编（一）》。
　　本标准汇编共收录了截止2006年2月有关部门发布的国家标准50项、行业标准7项、相关法律法规6项。其中，中小学体育器材地方面的国有标准12个，其余为与之配套使用的标准。

目录

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部分：中小学体育器材和场地系列标准
　GB／T 19851.1—2005 中小学体育器材和场地 部分：健身器材
　GB／T 19851.2—2005 中小学体育器材和场地 第2部分：体操器材
　GB／T 19851.3—2005 中小学体育器材和场地 第3部分：篮球架
　GB／T 19851.4一2005 中小学体育器材和场地 第4部分：篮球
　GB／T 19851.5—2005 中小学体育器材和场地 第5部分：排球
　GB／T 19851.6—2005 中小学体育器材和场地 第6部分：软式排球
　GB／T 19851.7 2005 中小学体育器材和场地 第7部分：乒乓球台
　GB／T 19851.8一2005 中小学体育器材和场地 第8部分：乒乓球
　GB／T 19851.9—2005 中小学体育器材和场地 第9部分：羽毛球拍
　GB／T 19851.10—2005 中小学体育器材和场地 0部分：网球拍
　GB／T 19851.11—2005 中小学体育器材和场地 l部分：合成材料面层运动场地
　GB／T 19851.12—2005 中小学体育器材和场地 2部分：学生体质健康测试器材
第2部分：相关标准
　GB 190～1990 危险货物包装标志
　GB／T 191—2000 包装储运图示标志
　GB／T 528—1998 硫化橡胶或热塑性橡胶拉伸应力应变性能的测定
　GB／T 531—1999 橡胶袖珍硬度计压入硬度试验方法
　GB／T 1681—1991 硫化橡胶回弹性的测定
　GB／T 1766—1995 色漆和清漆涂层老化的评级方法
　GB／T 1771—1991 色漆和清漆 耐中性盐雾性能的测定
　GB／T 1804—2000 一般公差未注公差的线性和角度尺寸的公差
　GB／T 1865—1997 色漆和清漆 人工气候老化和人工辐射暴露（滤过的氙弧辐射）
　GB／T 2828.1—2003 计数抽样检验程序 部分：按接收质量限（AQL）检索的逐批检验抽样计划
　GB／T 2829—2002 周期检验计数抽样程序及表（适用于对过程稳定性的检验）
　GB／T 2941—1991 橡胶试样环境调节和试验的标准温度、湿度及时间
　GB／T 3512—2001 硫化橡胶或热塑性橡胶热空气加速老化和耐热试验
　GB 4943—2001 信息技术设备的安全
　GB 5296.1—1997 消费品使用说明总则
　GB／T 6388—1986 运输包装收发货标志
　GB／T 6543—1986 瓦楞纸箱
　GB／T 6670—1997 软质聚氨酯泡沫塑料回弹性能的测定
　GB 6675—2003 国家玩具安全技术规范
　GB／T 7723—2002 固定式电子秤
　GB／T 894.8—1994 聚氯乙烯人造革
　GB／T 8949—1995 聚氨酯干法人造革
　GB／T 9286—1998 色漆和清漆漆膜的划格试验
　GB／T 9865.1—1996 硫化橡胶或热塑性橡胶样品和试样的制备部分：物理试验
　GB／T 9969.1—1998 工业产品使用说明书 总则
　GB／T 10802—1989 软质聚氨酯泡沫塑料
　GB／T 14436—1993 工业产品保证文件总则
　GB／T 14625.1—1993 篮球、足球、排球、手球圆度测定方法
　GB／T 14625. 2—1993 篮球、足球、排球、手球反弹高度测定方法
　GB／T 146_25.3—1993 篮球、足球、排球、手球动态耐冲击试验方法
　GB／T 14625.4—1995 篮球、足球、排球、手球试验方法试验条件与试样准备
　GB／T 14625.5—1995 篮球、足球、排球、手球圆周长、圆周差的测量
　GB 17498—1998 健身器材的安全通用要求
　GB 19272—2003 健身器材室外健身器材的安全通用要求
　GB 19340—2003 鞋和箱包用胶粘剂
　HG／T 2290—1992 橡胶篮球、排球、足球
　QB／T 1468—1992 篮球、足球、排球、手球
　QB／T 2443—1999 钢卷尺
　QB／T 2700—2005 乒乓球台
　QB／T 2701—2005 乒乓球网架
　QB／T 3826—1999 轻工产品金属镀层和化学处理层的耐腐蚀试验方法 中性盐雾试验（NSS）法
　QB／T 3832—1999 轻工产品金属镀层腐蚀试验结果的评价
第3部分：相关法律法规
　中华人民共和国体育法
　公共文化体育设施条例
　学校体育工作条例
　国家体育锻炼标准施行办法
　教育部 国家体育总局关于印发《学生体质健康标准（试行方案）》及《（学生体质健康标准（试行方案）》实施办法》的通知
　教育部关于印发《中学体育器材设施配备目录》《小学体育器材设施配备目录》的通知

作者介绍

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文摘

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序言

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《中小学校园生活与成长指南》 本书旨在为广大中小学生、家长以及教育工作者提供一份全面、实用的校园生活与成长指导。在飞速发展的时代浪潮中，我们深知，学生们的成长不仅仅局限于课堂知识的获取，更在于身心健康的全面发展、良好习惯的养成、健全人格的塑造以及未来社会竞争力的培养。因此，本书将目光聚焦于学生们在学校日常生活中可能遇到的各类问题，并提供切实可行的解决方案和建议。 第一部分：健康生活，活力无限 身体是革命的本钱，健康的身心是未来一切的基础。本部分将深入探讨中小学生在健康生活方面的方方面面。 均衡饮食与营养保健： 我们将详细解析中小学生生长发育所需的各类营养素，提供科学合理的膳食搭配建议，并针对当下普遍存在的挑食、偏食、零食过多等问题，给出家长和学生都能理解和实践的调整方法。同时，我们将介绍一些常见的营养误区，帮助读者建立正确的营养观念。课程还包括如何根据不同年龄段的需求制定食谱，以及关于校园午餐、课间餐的健康选择指南。我们会探讨食物的能量密度、维生素和矿物质的来源，以及对学生学习和活动能力的影响。 规律作息与高效睡眠： 睡眠对学生的认知功能、情绪稳定以及身体成长至关重要。本部分将强调规律作息的重要性，分析熬夜、睡眠不足对学生学业和健康造成的负面影响，并提供科学的睡眠指导，如如何创造良好的睡眠环境、睡前放松技巧等，帮助学生养成健康的睡眠习惯。我们将介绍睡眠周期对记忆巩固和身体恢复的影响，并提供针对不同年龄段学生所需的睡眠时长建议。 运动健身与强健体魄： 体育锻炼不仅能增强体质，更能培养坚韧不拔的意志品质。本书将倡导多样化的运动方式，鼓励学生积极参与体育活动，并提供一些适合校园环境和家庭进行的健身方法。我们将强调运动对提升免疫力、改善心肺功能、增强骨骼密度以及缓解学习压力的积极作用。课程还将涉及一些基本的运动损伤预防知识和简单的急救常识。 心理健康与情绪管理： 随着学业压力的增大和社交环境的变化，中小学生的心理健康问题日益受到关注。本部分将探讨常见的小学至中学阶段的心理困扰，如考试焦虑、人际交往障碍、情绪波动等，并提供专业的心理疏导技巧和应对策略。我们将教授学生识别和表达情绪的方法，鼓励他们学会自我调节，并指导家长如何有效地与孩子沟通，成为孩子坚实的后盾。课程还将涵盖积极心理学的理念，帮助学生建立自信和乐观的心态。 第二部分：学习之道，学以致用 高效的学习方法和良好的学习习惯是学生学业成功的关键。本部分将为学生和家长提供全方位的学习指导。 高效学习方法与策略： 我们将介绍多种经过实践检验的学习方法，如番茄工作法、费曼学习法、SQ3R阅读法等，帮助学生提高学习效率，掌握知识。本书还将强调预习、听讲、复习、做题等各个环节的学习技巧，并根据不同学科的特点，提供个性化的学习建议。我们会深入分析不同学习风格的学生，并提供相应的学习策略。 时间管理与任务规划： 合理安排时间是提高学习效率和生活质量的关键。本部分将指导学生如何制定学习计划，区分任务的轻重缓急，并克服拖延症，养成良好的时间管理习惯。我们将介绍一些实用的时间管理工具和技巧，帮助学生平衡学习、课外活动和休息。 阅读理解与知识拓展： 阅读是获取信息、开阔视野的重要途径。本书将引导学生掌握有效的阅读技巧，提高阅读理解能力，并鼓励他们广泛阅读，拓展知识面，培养阅读兴趣。我们将分享不同类型书籍的阅读方法，并推荐适合中小学生阅读的经典读物和拓展读物。 考试技巧与应试策略： 考试是检验学习成果的重要方式。本部分将为学生提供科学的考试准备方法，包括复习策略、模拟练习以及考场心理调适，帮助他们以最佳状态迎接考试，发挥出应有的水平。我们将分析不同考试题型的特点，并提供相应的解题技巧。 第三部分：品德修养，人格塑造 品德是做人的根本，良好的品德是学生健康成长的重要基石。本部分将关注学生在品德修养方面的培养。 诚信、责任与担当： 诚实守信是中华民族的传统美德，责任感和担当精神是未来社会栋梁的重要品质。本书将通过生动的故事和案例，引导学生理解诚信的价值，培养责任意识，并鼓励他们在生活中勇于承担责任，敢于担当。 礼仪规范与人际交往： 良好的礼仪是个人素质的体现，和谐的人际关系是快乐生活的重要保障。本部分将介绍校园和社会交往中的基本礼仪规范，指导学生如何与师长、同学、家人建立良好的人际关系，学会沟通、合作与分享。 规则意识与法律常识： 遵守规则是社会有序运行的基础。本书将强调规则意识的重要性，并向学生普及一些基本的法律常识，引导他们树立正确的法治观念，学会保护自己，依法依规行事。 感恩之心与社会责任感： 懂得感恩，常怀感恩之心，是积极向上的人生态度。培养社会责任感，是每个公民应尽的义务。本部分将鼓励学生学会感恩，并引导他们关注社会，积极参与公益活动，培养服务社会、奉献社会的精神。 第四部分：安全教育，远离伤害 安全无小事，安全是学生健康成长的前提。本部分将聚焦于中小学生在校园内外的各类安全问题。 校园安全与行为规范： 我们将详细解读校园安全规定，强调遵守校园纪律的重要性，并针对校园欺凌、陌生人警惕、火灾预防、实验室安全等常见风险，提供具体的防范措施和应对方法。 居家安全与生活常识： 居家安全同样不容忽视。本部分将涵盖用电、用气、防火、防溺水、交通安全、食品安全等方面的知识，指导学生养成安全的生活习惯，防范家庭安全隐患。 网络安全与文明上网： 随着互联网的普及，网络安全问题日益突出。本书将引导学生认识网络风险，学会保护个人信息，抵制不良信息，并倡导文明、健康、绿色的网络使用习惯。 交通安全与出行指导： 无论是步行、骑车还是乘坐公共交通，交通安全都至关重要。本部分将提供详尽的交通安全知识，指导学生安全出行，培养良好的交通行为习惯。 第五部分：习惯养成，受益终生 习惯的力量是巨大的，良好的习惯将为学生的未来发展奠定坚实的基础。本部分将着重于良好习惯的养成。 学习习惯的养成： 除了前面提到的学习方法，本部分将更侧重于习惯的巩固。如坚持每天阅读、定期整理笔记、独立完成作业等，强调持之以恒的重要性。 生活习惯的养成： 包括个人卫生习惯、整理收纳习惯、按时作息习惯等。我们将分析这些习惯对学生健康和效率的影响，并提供培养和坚持的方法。 社交习惯的养成： 如主动问好、乐于倾听、积极分享、懂得合作等。这些习惯将帮助学生更好地融入集体，建立良好的人际关系。 独立思考与解决问题的习惯： 鼓励学生不轻易依赖他人，遇到问题时主动思考，尝试多种解决方案，培养独立解决问题的能力。 本书力求内容生动有趣，语言通俗易懂，既有理论指导，更有大量鲜活的案例和实践操作建议，希望能成为广大中小学生、家长和教育工作者在构建美好校园生活、促进学生全面成长道路上的良师益友。我们相信，通过阅读和实践本书中的理念与方法，每一位学生都能在健康、快乐中茁壮成长，成为德才兼备的未来栋梁。

评分☆☆☆☆☆

我是一名对体育设施建设和管理颇有研究的业余爱好者，尤其对规范化、标准化建设有着浓厚的兴趣。在我的认知里，无论是学校还是社会体育场馆，其最核心的竞争力之一就在于其设施的科学性和安全性。《中小学体育器材和场地标准汇编(一)》这本书，听起来就直击要害。我很好奇它在标准上的细致程度，比如对于不同类型的运动场地，它会详细到什么程度？是仅提供基本尺寸，还是会深入到地面材料的选择、排水系统、照明标准、甚至是场边安全防护措施的细则？另外，对于体育器材，它是否会区分不同年龄段和功能的需求，提供详细的规格参数，例如材料的抗拉强度、表面摩擦系数，甚至是器材的承重能力和使用寿命的建议？我希望这本书能够提供一个全面、权威的参考，让我能够从中学习到更专业的知识，以便在未来自己参与到一些小型体育设施的规划和建设中时，能够有更科学的指导，避免出现一些常见的设计缺陷或安全隐患，从而真正实现体育设施的现代化和人性化。

评分☆☆☆☆☆

这本《中小学体育器材和场地标准汇编(一)》的装帧设计倒是相当的朴实无华，让人一看就知道是工具类书籍，没有花哨的封面，只是用大方的字体清晰地标明了书名和内容。我之所以选择它，主要是因为我是一名新入职的体育老师，对于学校体育设施的规范化建设和器材配置还处于一个学习摸索的阶段。在备课和组织体育活动时，我经常会遇到一些关于器材安全、场地尺寸、甚至设备更新换代的困惑，尤其是涉及到一些需要严格按照国家标准来执行的方面，更是让我感觉有些无从下手。听其他有经验的老师提起过，类似这样的标准汇编对于规范教学、保障学生安全以及合理规划学校体育场地至关重要。虽然我还没有真正翻阅到具体内容，但从它的名字和定位来看，我期待它能为我提供一个系统、权威的参考，帮助我快速了解并掌握中小学体育领域最基础、最核心的标准，为我今后的教学实践打下坚实的基础，避免在器材使用和场地管理上走弯路，也希望能从中学习到一些关于场地维护和器材采购的经验。

评分☆☆☆☆☆

我们社区的体育俱乐部最近计划升级一部分体育设施，特别是针对青少年儿童的体育活动区域。作为俱乐部的兼职教练，我被委派去调研一下相关的标准和要求。我们希望能够为孩子们提供更安全、更专业的运动环境，同时也要考虑到设施的耐用性和维护成本。我了解到，对于中小学和儿童体育设施，国家是有相应的标准和规范的，以确保这些设施能够满足不同年龄段孩子的身体发育需求，并且在设计和材料上都能达到安全标准。《中小学体育器材和场地标准汇编(一)》这本书，听起来就非常符合我的需求。我推测它应该会涵盖从基础的运动场地（如操场、篮球场、羽毛球场）的尺寸、地面材料，到各种小型体育器材（如球类、跳绳、呼啦圈、单杠、双杠等）的规格、安全使用说明，甚至是关于器材存放和维护的建议。我希望这本书能提供一份详尽的清单，帮助我们俱乐部明确需要哪些器材，以及如何选择最适合儿童使用的、安全可靠的体育器械。

评分☆☆☆☆☆

最近因为学校正在筹备一场大型的运动会，作为负责场地布置和器材协调的一员，我感到压力不小。尤其是对于一些大型的体育器械，比如田径场上的跑道、跳高跳远区域的沙坑，以及球类比赛场地上的标准尺寸和标记线，都需要严格按照规定来执行，才能保证比赛的公平公正，同时也要考虑到运动员的安全。我之前也尝试在网上搜索一些相关信息，但零散的信息往往难以形成系统性的认知，而且很多来源的权威性也值得商榷。听说学校的体育组有一本《中小学体育器材和场地标准汇编(一)》，我一直想借来好好研究一下。我猜想这本书里应该会有详细的关于各种体育场地的尺寸、划线要求，以及常用体育器材的规格、材质、安全性能等方面的具体说明。如果这本书能够提供清晰的图示和明确的数据，那将对我非常有帮助。我希望它能帮助我理解如何在有限的场地条件下，最大限度地满足各项比赛的需求，并且确保所有设备都符合安全标准，避免任何潜在的风险。

评分☆☆☆☆☆

在给我的孩子报名参加课外体育培训班时，我特别关注培训机构所使用的器材和场地的规范性。作为家长，孩子的健康和安全永远是第一位的。看到不少孩子在不规范的场地或使用劣质器材时发生意外，我心里非常担忧。因此，在选择培训机构时，我一定会事先了解他们是否有遵循相关的行业标准。《中小学体育器材和场地标准汇编(一)》这本书，我猜测它的内容应该会涉及很多这方面的信息。我希望能从中了解，什么样的体育场地才算是符合标准的，比如地面的弹性、防滑性，场地的尺寸是否合理，以及在选择体育器材时，应该关注哪些方面，比如材料是否环保无毒，设计是否符合人体工程学，是否有国家认证的安全标志等等。我期待这本书能提供一个家长视角下的参考，让我能够更好地辨别和评估体育培训机构的专业性和安全性，从而为孩子选择一个真正有益身心健康的环境。