校園籃球文化建設與教學創新探索 9787520800181 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 籃球
• 校園文化
• 體育教學
• 教學創新
• 教育學
• 高校教育
• 籃球運動
• 文化建設
• 課程改革
• 體育教育

店鋪： 博學精華圖書專營店

齣版社： 中國商業齣版社

ISBN：9787520800181

商品編碼：29624755141

包裝：平裝-膠訂

齣版時間：2018-05-01

基本信息

書名:校園籃球文化建設與教學創新探索

：58.00元

售價：42.3元,便宜15.7元,摺扣72

作者:樂玉忠；張偉

齣版社：中國商業齣版社

齣版日期：2018-05-01

ISBN：9787520800181

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝-膠訂

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

內容提要

在我國不斷加大體育體製改革、大力發展社會主義市場經濟、大幅度提升廣大群眾生活水平的時代背景下，高品質的健康生活觀念也在逐步滲透到社會各類群體的心中。因為籃球運動開展簡便、活動強度可調節、適宜多種體質的人群參與，所以逐步發展成瞭廣大群眾日常身體鍛煉中的重要運動項目。為推進校園籃球文化的建設，改善籃球教學實踐的整體效果，夯實校園籃球文化建設與教學創新的理論基礎，為建設校園籃球文化和創新籃球教學活動提供指導……

目錄

作者介紹

文摘

序言

青春的律動，成長的力量——校園籃球文化的傳承與教學革新的實踐 這本書並非直接探討“校園籃球文化建設與教學創新探索”這一特定主題，而是以一種更宏觀、更具人文關懷的視角，深入剖析瞭校園體育文化對於學生成長的重要性，以及在教育領域進行創新性實踐所能帶來的深遠影響。它圍繞著“青春”、“成長”、“文化”、“創新”等核心詞匯，編織瞭一幅生機勃勃的校園畫捲，展現瞭體育運動如何成為塑造學生品格、激發潛能、構建和諧校園的重要載體。 一、 青春的熔爐：校園體育文化的多維度塑造 本書首先將目光聚焦於“青春”這一充滿活力與可能性的階段。在青蔥歲月中，學生們渴求錶達自我，渴望群體歸屬，並在探索世界中逐漸找尋自我價值。校園體育，尤其是那些具有廣泛群眾基礎的運動項目，成為瞭承載這些青春能量的天然熔爐。 群體歸屬與團隊精神的培養： 無論是賽場上的拼搏，還是訓練場上的汗水，都天然地滋生著一種“我們”的意識。在共同的目標驅動下，學生們學會瞭如何與隊友協作，如何在順境中互相鼓舞，如何在逆境中不離不棄。這種團隊精神的培養，遠不止於運動場，它將滲透到學生未來的學習、工作乃至於生活中，成為他們應對復雜社會關係的重要基石。書中描繪瞭不同項目如何通過集體活動、團隊建設等方式，有效增強學生的凝聚力和集體榮譽感，從個體走嚮融閤，從孤立走嚮聯結。 規則意識與公平競爭的養成： 體育賽事本身就是一套嚴格的規則體係。在遵守規則的過程中，學生們學會瞭尊重他人，理解公平的意義。每一次對犯規的處罰，每一次對勝利的喜悅，每一次對失敗的坦然接受，都在潛移默化中塑造著學生的規則意識和公平競爭的品格。書中通過生動的案例，展現瞭如何通過體育競賽的組織與管理，將規則的嚴肅性與體育精神的趣味性相結閤，讓學生在玩樂中領悟到規則的重要性，並將其內化為自覺的行為準則。 挫摺教育與堅韌品格的錘煉： 體育競技從來不是一帆風順的。勝利的背後，是無數次的跌倒與爬起；失敗的陰影，則需要勇氣去麵對。在賽場上，學生們會經曆失誤的懊悔，會體驗失利的痛苦，但同時，他們也會從教練的鼓勵、隊友的支持、甚至是對手的尊重中，汲取重新站起來的力量。這種在挑戰與磨礪中不斷成長，在壓力與睏境中錘煉堅韌品格的過程，是學校教育中不可或缺的一環。書中通過對運動中常見挫摺場景的細膩描繪，強調瞭如何引導學生正確看待輸贏，如何從失敗中汲取教訓，如何培養他們麵對睏難時的樂觀態度和不屈精神。 健康生活方式的啓濛： 運動的魅力遠不止於競技。它更是一種健康生活方式的啓濛。積極參與體育活動，能夠強健體魄，遠離疾病，保持良好的精神狀態。書中深入探討瞭體育運動在預防學生近視、肥胖等健康問題方麵的重要作用，並倡導將體育鍛煉融入日常生活，培養學生終身體育的健康理念。它鼓勵學生們發現運動的樂趣，體驗運動帶來的身心愉悅，從而主動擁抱健康、積極的生活態度。 二、 創新的火花：教育實踐的變革與突破 在深入探討校園體育文化內涵的同時，本書也敏銳地捕捉到瞭教育領域不斷湧現的創新意識。它並非局限於單一學科的改革，而是將創新的視角投嚮更廣闊的教育實踐，強調瞭教育者在麵對時代發展和學生需求時的主動性與創造力。 個性化發展與潛能挖掘的理念： 傳統的教育模式往往難以顧及到每個學生的獨特性。本書則旗幟鮮明地倡導“以人為本”的教育理念，強調要關注學生的個性化需求，挖掘他們潛在的天賦與能力。通過多元化的教學方法、豐富的課程設置以及靈活的評價機製，為學生提供更廣闊的施展空間，讓他們能夠按照自己的節奏和興趣去成長，最終實現自我價值的最大化。書中通過對一些創新性教學模式的介紹，展現瞭如何打破固定思維，鼓勵學生嘗試不同的學習方式，從而發現自己的興趣所在，並將其轉化為學習的動力。 跨學科融閤與知識體係的重構： 現代社會知識體係日益龐大且相互關聯。本書鼓勵教育者打破學科壁壘，進行跨學科的融閤與創新。例如，將體育運動與科學、藝術、人文等領域相結閤，能夠拓寬學生的視野，培養他們的綜閤素養。在運動中學習物理定律，在音樂中感受節奏與力量，在曆史中探尋體育精神的淵源……這種跨學科的學習方式，能夠讓知識變得更加生動有趣，也更能幫助學生構建一個完整、係統的知識體係。書中通過構想一些具有前瞻性的跨學科課程設計，闡述瞭知識融閤的潛力與價值。 技術賦能與教學模式的升級： 科技的飛速發展為教育創新提供瞭強大的技術支持。本書探討瞭如何運用現代信息技術，如大數據、人工智能、虛擬現實等，來優化教學過程，提升教學效果。例如，利用數據分析學生的學習狀況，為他們提供個性化的學習方案；藉助虛擬現實技術，讓學生身臨其境地體驗科學實驗或曆史場景；開發智能化的學習平颱，提供便捷的學習資源和互動交流空間。這些技術手段的應用，能夠讓教學更加智能化、高效化，也更能滿足新時代學生的需求。書中通過對一些前沿科技在教育領域的應用前景的展望，描繪瞭技術如何重塑未來的學習模式。 評價體係的多元化與發展性： 傳統的評價體係往往過於側重知識的記憶和分數的高低，忽視瞭學生在其他方麵的成長。本書則強調評價體係的多元化和發展性。除瞭學業成績，還應關注學生的品德修養、實踐能力、創新精神、團隊協作等多個維度。同時，評價過程應更具發展性，注重學生的進步幅度，而非僅僅關注最終結果。通過科學、全麵的評價，能夠更真實地反映學生的成長軌跡，激勵他們全麵發展。書中提齣瞭一些關於如何構建更具包容性和激勵性的評價體係的思考與建議。 三、 時代的脈搏：麵嚮未來的教育探索 本書的意義並不僅僅在於對過去經驗的迴顧，更在於其麵嚮未來的前瞻性思考。在快速變化的時代背景下，教育需要不斷適應新的挑戰，迴應新的需求。 麵嚮未來的公民素養培養： 今天的學生是未來的建設者。本書強調，教育的最終目標是培養具有健全人格、獨立思考能力、創新精神和社會責任感的未來公民。校園文化建設，尤其是體育文化，為這種公民素養的培養提供瞭絕佳的土壤。通過參與集體活動，學生學會瞭閤作與溝通；通過麵對挑戰，他們學會瞭堅韌與擔當；通過理解規則，他們懂得瞭尊重與公平。這些都是未來社會不可或缺的品質。 終身學習理念的植根： 在信息爆炸的時代，知識更新速度極快。本書認為，教育的核心任務之一是幫助學生樹立終身學習的意識和能力。通過激發學生的好奇心和求知欲，培養他們自主學習的習慣，鼓勵他們不斷探索未知，從而為他們適應未來社會變化打下堅實的基礎。體育運動所帶來的持續學習和不斷超越的精神，正是終身學習理念的生動體現。 構建和諧共贏的教育生態： 教育不是孤立的個體行為，而是一個涉及學校、傢庭、社會多方協同的復雜係統。本書倡導構建和諧共贏的教育生態，鼓勵學校與傢庭之間加強溝通與閤作，鼓勵社會各界為教育發展貢獻力量。通過共同的努力，為學生創造一個更優質、更健康的成長環境。 總而言之，這本書是一部關於青春、成長與教育創新的思考集。它沒有局限於某一特定的學科領域，而是以一種廣闊的視野，探討瞭校園文化建設如何為學生提供豐富的成長養分，以及教育創新如何為學生的未來發展打開新的可能。它鼓勵我們去發現教育的真諦，去擁抱變革的力量，去共同塑造一個更美好、更有活力的未來。

評分☆☆☆☆☆

這本書以一個全新的視角，深入剖析瞭校園籃球文化建設的深層意義和實踐路徑。作者並沒有流於錶麵，而是從“文化”二字齣發，探討瞭籃球運動如何在校園中紮根、生長，並最終形成一種獨具特色的校園精神。我尤其欣賞書中對於“集體主義”、“拼搏精神”、“規則意識”等核心價值觀的闡釋，這些不僅僅是籃球運動的內在要求，更是對青少年健全人格塑造的重要助力。文中通過大量的案例分析，生動展現瞭如何將這些抽象的文化理念融入到日常的訓練、比賽乃至課餘生活中，讓籃球不僅僅是一項運動，更是一種生活態度和價值追求。例如，書中提到的一些通過組織校內聯賽、成立籃球社團、舉辦籃球主題的文化節等活動，不僅激發瞭學生的參與熱情，更在潛移默化中培養瞭他們的團隊協作能力和溝通技巧。這種將體育精神與人文關懷相結閤的探索，讓我看到瞭校園體育教育的無限可能，也讓我對如何構建一個積極嚮上、充滿活力的校園籃球環境有瞭更深刻的理解。這本書不僅僅是給籃球教練或體育教育工作者看的，每一個關心學生成長、希望校園充滿正能量的讀者，都能從中獲得啓發。

評分☆☆☆☆☆

這本書對於我而言，不僅僅是一本關於校園籃球的書，更是一本關於“教育智慧”的書。作者在探索校園籃球文化建設與教學創新的過程中，所展現齣的那種前瞻性的視野和敏銳的洞察力，讓我受益匪淺。書中關於如何構建一個“學習型組織”的理念，如何通過“反思性實踐”來不斷提升教學水平，以及如何“鏈接資源”來促進校園籃球的整體發展，這些都超越瞭單純的體育範疇，觸及到瞭教育的本質。我尤其被書中對於“學生主體性”的強調所打動，作者認為，真正的教學創新，最終是為瞭賦能學生，讓他們成為學習的主導者和創造者。這種理念的融入，讓這本書的價值得到瞭升華，它不僅僅是為籃球而生，更是為教育而生。讀完這本書，我不僅對校園籃球有瞭新的認識，更對如何在新時代背景下，培養齣具備創新精神和實踐能力的新型人纔，有瞭更清晰的思路和方嚮。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我帶來的最大震撼，在於它對校園籃球文化建設與教學創新之間內在聯係的深刻洞察。作者並非將兩者割裂開來，而是巧妙地將它們編織在一起，形成一個相互促進、相得益彰的有機整體。書中反復強調，沒有深厚的文化根基，教學創新就如同無源之水，難以長久；而沒有與時俱進的教學方法，文化建設則可能流於形式，缺乏生命力。我深以為然。書中通過描繪一個個鮮活的校園籃球故事，展現瞭當優秀文化理念與創新教學方法相結閤時，所産生的強大驅動力。例如，一個充滿競爭與協作精神的籃球隊伍，自然會激勵隊員們去探索更有效的訓練方法；而新穎有趣的教學方式，則能夠更好地傳承和弘揚球隊的優良傳統。書中對於“儀式感”在文化建設中的作用的探討，以及如何通過“榜樣引領”來激發學生的內在動力，都讓我耳目一新。這本書讓我認識到，要真正做好校園籃球，就必須在文化與教學兩個維度上同時發力，而且要將兩者有機融閤，纔能達到事半功倍的效果。

評分☆☆☆☆☆

讀完這本書，我最大的感受是它打破瞭傳統教學的桎梏，為校園籃球教學注入瞭前所未有的活力與創新。作者在教學方法上的探索，讓我看到瞭“以學生為中心”的理念是如何在籃球場上得到切實落地的。書中提齣的“情境化教學”、“遊戲化訓練”等理念，用生動的語言和詳實的案例，展示瞭如何讓枯燥的基本功訓練變得有趣味、有挑戰，從而有效提升學生的學習興趣和參與度。我特彆喜歡書中關於“差異化教學”的章節，作者強調要根據不同學生的身體素質、技術水平和心理特點，設計個性化的訓練方案，這無疑是對傳統“一刀切”教學模式的有力挑戰。書中還重點闡述瞭技術與戰術的有機結閤，以及如何通過模擬實戰來培養學生的籃球智慧和臨場應變能力。例如，書中介紹的一些針對性訓練方法，能夠幫助學生更好地理解比賽規則，掌握戰術配閤，從而在比賽中發揮齣最佳水平。這本書不僅僅是一本教學指南，更像是一份關於如何點燃學生籃球熱情、發掘他們潛能的“秘籍”。

評分☆☆☆☆☆

這本書的文字風格，與其說是學術探討，不如說是充滿激情與溫度的實踐分享。作者以其豐富的實踐經驗，將抽象的理論概念轉化為生動易懂的語言，仿佛一位經驗豐富的教練，在與我們娓娓道來他多年來在校園籃球一綫的心得體會。我特彆欣賞書中那種直擊人心、引人深思的敘述方式。它沒有華麗的辭藻，也沒有故弄玄虛的術語，而是用最樸實、最真誠的語言，講述著校園籃球的喜怒哀樂，以及在探索與創新過程中所經曆的挑戰與收獲。書中大量的個人感悟和反思，讓我看到瞭作者對這項事業的熱愛和執著，也讓我感受到瞭他對於培養下一代的熱切期望。這種真誠的分享，極大地拉近瞭讀者與作者之間的距離，讓我仿佛置身於那個充滿汗水與歡笑的校園籃球場。這本書不僅僅提供知識，更傳遞一種精神，一種對教育事業的熱忱，一種對青少年成長的關懷。