正版2018年 每日6分钟 数学 天天练 五年级下册 小学数学通用版 5年级一页 闫飞编 河北少年儿 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• 通用版
• 2018年
• 同步练习

店铺： 策马扬鞭图书专营店

出版社： 河北少年儿童出版社

ISBN：9787537653671

商品编码：29628271407

丛书名： 每日6分钟 数学 天天练

书     名:每日6分钟 数学 五年级 下册

出 版社：河北出版传媒集团 河北少年儿童出版社

版     本：2012年12月第1版

印   次：2018年1月第6次印刷 因出版社来书批次不同可能会有印次不同的情况

开     本：28开

定     价：12.90元

《数学思维跃迁：五年级下册核心能力训练》 本书旨在为小学五年级下学期的学生提供一套系统、深入的数学能力提升方案，聚焦于核心知识点与高阶思维能力的培养。我们深知，数学学习不仅在于掌握公式与计算，更在于构建严谨的逻辑推理、灵活的解题策略以及对数学概念的深刻理解。因此，本书摒弃了机械的题海战术，转而以精炼的题目设计、丰富的解题思路和前沿的数学思维训练，引导学生真正爱上数学、学好数学。 一、 全面覆盖五年级下册核心知识体系 本书严格依照教育部最新颁布的小学数学课程标准，对五年级下册的教学内容进行了全面梳理与深度拓展。涵盖以下核心模块： 分数和小数的运算与应用： 分数加减法： 深入理解同分母、异分母加减法的算理，重点突破混合运算的技巧，并结合实际情境，如购物、测量、比例分配等，设计了富有挑战性的应用题，培养学生将数学模型转化为生活语言的能力。 分数乘法： 细致讲解分数乘法的意义、算理与计算法则，引导学生理解“一个数乘以分数”的本质，并在此基础上，深入探讨分数的倒数概念及其在解决“几分之几是多少”和“一个数是另一个数的几分之几”等问题中的关键作用。 分数除法： 重点突破分数除以整数、整数除以分数以及分数除以分数的计算，尤其强调除法算式中的数量关系。引导学生理解“除以一个数等于乘以它的倒数”的原理，并将其灵活应用于解决“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”等实际问题，为后续学习打下坚实基础。 小数的乘法与除法： 巩固小数乘除法的计算方法，重点提升小数点移位、估算、四舍五入等技巧。设计了结合实际应用场景的题目，例如工程进度、商品定价、路程问题等，训练学生在复杂情境中准确运用小数运算的能力。 分数与小数的互化： 通过多种练习，巩固分数与小数之间的相互转化方法，使学生能够根据题目需求，选择最便捷的计算方式，并理解两者在表示数量上的等价性。 百分数初步： 介绍百分数的意义、读写法，并将其与分数、小数联系起来，为后续学习百分数应用打下基础。 图形的认识与计算： 圆的认识： 引导学生认识圆的组成部分（圆心、半径、直径），理解它们之间的关系。通过动手操作与观察，体会圆的轴对称性。 圆的周长： 深入讲解圆的周长公式（C=πd=2πr），重点在于理解π的含义及其近似值的使用。设计了计算不同直径、半径的圆的周长的练习，并拓展到解决生活中与圆周长相关的实际问题，如跑道长度、轮子周长等。 圆的面积： 引导学生理解圆的面积公式（S=πr²）的推导过程，理解面积公式的构成要素。通过大量的练习，训练学生计算不同半径、直径的圆的面积，并能将其应用于实际，如计算圆形花坛、圆形水池的占地面积。 组合图形的面积： 聚焦于由直线图形（长方形、正方形、三角形）和圆组成的复杂图形的面积计算。引导学生学会“分割法”和“添补法”等基本策略，将复杂图形分解为基本图形，再通过加减运算求解。这部分内容是培养学生空间想象能力和解题策略灵活性的关键。 统计与可能性： 平均数： 巩固求平均数的方法，并拓展到解决实际问题，如计算平均速度、平均产量等。 可能性： 通过生动有趣的实验，如摸球、掷骰子等，初步感知事件发生的可能性大小。理解“一定发生”、“可能发生”、“不可能发生”的概念，并能用简单的语言描述事件发生的可能性。 二、 突出数学思维训练与能力培养 本书并非简单地罗列知识点与习题，而是将数学思维的培养贯穿始终。 数感与运算能力： 估算意识： 在大量的计算题中，强调估算的价值，鼓励学生在计算前先进行估算，培养数学的“量感”，提高计算的准确性和效率。 算理理解： 每一类运算（如分数乘除法）的引入，都力求深入剖析其背后的算理，让学生知其然，更知其所以然。例如，通过图形演示，直观地展现分数乘法的意义。 运算策略： 引导学生探索不同的计算方法，比较不同方法的优劣，鼓励学生选择最简便、最有效的方法进行计算。例如，在分数运算中，鼓励学生寻找约分的机会，简化计算过程。 空间想象能力与几何直观： 图形的分解与组合： 在组合图形的练习中，强调引导学生观察图形的构成，学会将其分解为熟悉的几何图形，或通过添加辅助线（想象中）将其组合成熟悉的图形。 立体图形的展开与折叠： 虽然五年级下册主要涉及平面图形，但本书在相关练习中，会适时引入对立体图形（如圆柱、圆锥）的简单认识，并强调其与平面图形的联系，为未来学习打下基础。 几何建模： 鼓励学生尝试将生活中的实际问题抽象成几何模型，通过几何图形的分析来解决问题。 解决问题的能力： 情境化应用： 所有应用题都取材于真实的生活场景，如购物、旅行、工程建设、体育比赛等，让学生感受到数学的实用价值。 多元解题策略： 对于一道应用题，鼓励学生从不同角度思考，尝试多种解题方法，并引导学生分析不同方法的逻辑关系和优劣。 “数量关系”分析： 强调引导学生分析应用题中的已知量、未知量以及它们之间的关系，建立清晰的数量关系图或表格，这是解决应用题的关键步骤。 逻辑推理能力： “为什么”的追问： 在解题过程中，鼓励学生不仅要给出答案，更要解释“为什么这样做”，培养严谨的逻辑思维。 递进式练习： 题目由易到难，循序渐进，从基础计算到复杂应用，逐步提升学生的逻辑推理能力。 三、 精心设计的练习题型与难度梯度 本书的练习题型丰富多样，旨在全面考察学生的数学素养。 基础巩固题： 针对每个知识点，设置了直接应用概念和公式的题目，帮助学生巩固基础知识，熟练掌握计算方法。 变式练习题： 在基础题的基础上，通过改变题干条件、数字或形式，设计一系列变式题，帮助学生理解知识点的不同侧面，防止思维定势。 综合应用题： 将多个知识点融会贯通，设计需要综合运用所学知识才能解决的题目，提升学生分析问题、解决问题的能力。 思维拓展题： 包含一些具有一定挑战性的题目，如开放性问题、探索性问题、与生活实际紧密结合的趣味题等，旨在激发学生的数学兴趣，培养创新思维。 错题分析与订正： 鼓励学生在练习过程中，及时记录易错题，并进行详细的订正和反思，将错误转化为学习的动力。 四、 科学的学习方法指导 本书不仅仅是习题集，更包含科学的学习方法指导。 学习目标明确： 每章开始前，都清晰列出本章的学习目标，帮助学生了解学习方向。 知识脉络梳理： 在关键知识点讲解时，会穿插梳理知识点之间的内在联系，构建清晰的知识网络。 解题思路引导： 对于典型的难题，会提供详细的解题步骤和思路分析，帮助学生理解解题思路的形成过程。 错误预警与提示： 在一些容易出错的地方，会设置“温馨提示”或“易错点”，帮助学生避免常见错误。 目标读者： 本教材适合五年级下学期所有希望巩固基础、提升数学思维能力、为后续学习打下坚实基础的学生。同时也非常适合作为教师在课堂教学中的补充材料，或作为家长辅导孩子数学学习的得力助手。 拥抱数学，思维跃迁。让我们一起通过《数学思维跃迁：五年级下册核心能力训练》，开启一段精彩的数学探索之旅！

评分☆☆☆☆☆

这本书，拿到手第一感觉就是一股踏实的学习气息扑面而来。纸张厚实，印刷清晰，没有那种廉价感，这点对于一本工具书来说非常重要，毕竟每天都要翻阅。封面设计也很朴素，没有花里胡哨的图案，我比较喜欢这种风格，感觉更专注内容。打开扉页，作者信息和出版信息一目了然，正版授权也让我放心，不像市面上有些盗版书，内容错误百出，误人子弟。我特意看了看，是河北少年儿童出版社出版的，这是一家我比较信任的出版社，他们出的书质量通常都有保障。书的整体装帧也很好，装订牢固，不会出现书页脱落的情况，这一点尤其重要，因为五年级的孩子，书的使用频率很高，需要耐用。我最看重的是这本书的“6分钟”这个概念，这恰好符合我家孩子学习的特点，时间短，密度高，更容易坚持，不容易产生畏难情绪。每天花一点点时间，日积月累，总会有收获。对于五年级下册的数学内容，它涵盖的知识点也是我关注的重点，希望它能帮助孩子巩固和提升。

评分☆☆☆☆☆

对于一本六年级下册的数学练习册，我最看重的还是它的内容质量和编排逻辑。从“每日6分钟”这个标题，就能感受到它试图将数学练习融入日常，让学习变得不那么枯燥和沉重。我希望这本练习册能够紧密贴合五年级下册的数学教学大纲，涵盖所有核心知识点，并且题目类型能够多样化，既有基础巩固题，也有拔高拓展题，能满足不同层次孩子的需求。我尤其关注它的“一页”设计，这很直观地体现了练习的量，每天一页，不会给孩子造成过大的压力，也方便家长进行监督和检查。闫飞老师的名字也让我对这本书的内容质量有所期待，希望他的编写风格能够深入浅出，让孩子们在轻松的氛围中掌握数学知识。河北少年儿童出版社作为出版方，也给了我一定的信任感，毕竟他们的童书出版领域口碑不错。我希望这本书不仅仅是简单的题海战术，而是在有限的时间内，能起到事半功倍的学习效果。

评分☆☆☆☆☆

我一直认为，五年级下册的数学学习，是小学数学的一个关键转折点，很多抽象概念和解题思路都需要在这个阶段得到有效的培养。所以，选择一本好的练习册至关重要。《每日6分钟数学天天练》这个名字，就给我一种“润物细无声”的学习体验感。每天6分钟，听起来很轻松，但如果能日积月累，坚持下来，效果必然是惊人的。我最看重的是这本书的“天天练”模式，这能帮助孩子养成良好的学习习惯，每天回顾和巩固，防止知识遗忘。至于“小学数学通用版”的定位，也说明了它的普适性，不需要担心是否与自家孩子的教材版本不匹配。闫飞老师的编撰，以及河北少年儿童出版社的出品，都让我对这本书的内容质量和专业性充满了期待。我希望这本书的题目设计能有趣味性，而不是死板的套路，能激发孩子对数学的兴趣。

评分☆☆☆☆☆

作为家长，我深知培养孩子数学思维的重要性，而五年级下册的数学内容，恰好是很多孩子开始感到吃力的时候。《每日6分钟数学天天练》这个书名，瞬间吸引了我，它传递了一种“短时高效”的学习理念，这与我一直倡导的“碎片化学习”不谋而合。我特别看重“6分钟”这个概念，它意味着每天只需投入短暂的时间，就能完成一页的数学练习，这样既能保证学习的连贯性，又不会让孩子感到厌倦。而且，“天天练”的模式，有助于孩子养成良好的学习习惯，将数学练习融入日常生活。书的“小学数学通用版”定位，也省去了我很多研究教材版本的精力。作者闫飞，以及出版社河北少年儿童出版社，都让我对这本书的质量有信心。我希望这本书能够提供贴合五年级下册教材的练习内容，题目设计既能巩固基础，又能拓展思维，让孩子在轻松愉快的氛围中提升数学能力。

评分☆☆☆☆☆

说实话，当初选择这本《每日6分钟数学天天练》是因为它“天天练”的理念，以及“6分钟”这个看似不起眼的时间设定。我一直觉得，学习这件事，贵在坚持，而短时高效的练习，恰恰是最容易让人坚持下去的方式。五年级下册的数学，知识点开始变得更加抽象和综合，很多孩子会在这一个阶段感到吃力，特别是那些基础不太牢固的孩子。我希望这本书能够像一个贴心的“学习伙伴”，每天陪伴孩子，用最精炼的方式，帮助他们消化和吸收当天的知识。我特别留意了它是否强调了“通用版”这个概念，这意味着它应该能适用于大多数教材版本，不会因为学校使用的教材不同而产生偏差，这样就省去了我很多挑选的麻烦。看到作者是闫飞，我上网稍微搜了一下，感觉这位老师在小学数学教育方面有一定的经验，这让我对书的质量更有信心。希望这本书的设计，能够真正做到“天天练”，而不是简单重复，而是在不同的练习中，有梯度、有针对性地巩固和拓展。