正版2018年小学每日6分钟 口算 2年级下册口算天天练通用版 一页二年级下 闫飞/主编 河北少年儿 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• 口算
• 小学数学
• 二年级
• 下册
• 天天练习
• 闫飞
• 河北少年儿
• 2018年
• 正版
• 通用版

店铺： 策马扬鞭图书专营店

出版社： 河北少年儿童出版社

ISBN：9787537653763

商品编码：29628284419

丛书名： 每日6分钟 口算 2年级下册

开本：28开

100以内加减法速算秘籍：让二年级下学期口算难题迎刃而解！ 小学二年级下学期，是孩子口算能力飞速发展的关键时期。 随着知识的深入，计算的复杂度也随之提升，简单的加减法开始融入进位、退位，以及更多位数的运算。面对海量练习题，许多孩子感到枯燥乏味，甚至出现畏难情绪，这不仅影响学习效率，更可能打击学习的积极性。 现在，有了这本《100以内加减法速算秘籍》，彻底告别口算烦恼！ 本书旨在为二年级下学期的同学们量身打造一套高效、有趣、易于掌握的口算训练方案，帮助孩子在轻松愉快的氛围中，迅速提升100以内加减法的计算准确率和速度，为后续学习打下坚实的基础。 本书亮点与特色： 科学系统，循序渐进： 本书遵循二年级下学期数学教学大纲，紧密结合教材内容，将100以内加减法细致划分，从最基础的两位数加减两位数不进退位开始，逐步过渡到进位加法、退位减法，再到包含三步混合运算的题目。每一章节都精心设计，难度层层递进，确保孩子能够稳扎稳打，逐步攻克难点。 题型多样，趣味盎然： 枯燥的数字练习容易让人产生厌倦。本书打破传统题海战术，融入了多种多样的题型，例如： 填空题： 快速填入正确的答案，锻炼反应速度。 选择题： 在多个选项中找出正确答案，培养分析能力。 判断题： 判断计算结果是否正确，加深对运算规则的理解。 竖式计算： 规范书写，强化计算过程的准确性。 应用题（简易版）： 将数学知识融入生活场景，提高解决实际问题的能力，例如“小明有35颗糖，妈妈又给了15颗，小明现在一共有多少颗糖？” 图形与数字结合题： 用有趣的图形代替数字，激发学习兴趣。 逻辑推理题（简易版）： 在简单的数字关系中找出规律，锻炼思维灵活性。 “猜猜我是谁”题： 通过数字线索推测未知数。 “找朋友”题： 将算式与答案进行匹配。 “小小侦探”题： 在给定的算式中找出错误并改正。 “数字花园”题： 在数字组成的图案中进行计算。 “时间与计算”题： 将时间的概念与加减法结合。 “图形变化”题： 观察图形的数字变化规律进行计算。 这些题型设计旨在让孩子在练习中不再感到单调，而是充满探索的乐趣，主动投入到计算中。 精选例题，透彻解析： 对于每一个知识点，本书都提供了精选的例题，并配以详细的解析。解析过程条理清晰，语言通俗易懂，深入浅出地讲解了计算的思路和方法，特别是对于进位、退位等易错环节，都会进行重点提示和技巧指导。例如，在讲解“两位数加两位数（进位）”时，会详细解释“满十进一”的原理，并通过图示或分解的方法，让孩子清晰理解“个位满十，向前一位进1”。 专项突破，巩固强化： 针对二年级下学期学生普遍存在的薄弱环节，本书设立了专项练习。例如，专门针对“连续退位减法”、“带0的进位加法”等易错题型，进行反复练习和强化，帮助孩子彻底掌握，消除知识盲点。 技巧方法，提速增效： 本书不仅教授计算方法，更重要的是传授“速算”技巧。书中会穿插一些简便运算的初步介绍，例如“凑十法”、“看大数分小数”、“想加算减”等，帮助孩子找到更快捷的计算路径，逐步培养数学思维。例如，在计算28+35时，可以指导孩子将28看作20+8，再将35看作30+5，先算20+30=50，再算8+5=13，最后50+13=63；或者将28看作30-2，先算30+35=65，再减去2，得到63。这些技巧的运用，能极大地提升孩子的计算速度和自信心。 错题集锦，防患未然： 孩子在学习过程中难免会犯错，本书特别设置了“错题集锦”板块。在每个章节结束后，会汇总常见的错误类型，并提示孩子如何避免。鼓励孩子建立自己的错题本，及时反思和纠正，避免“同类错误”的再次发生。 每日一练，习惯养成： “熟能生巧”是口算训练的不二法门。本书按照“每日一练”的模式设计，每天提供少量但精炼的题目，让孩子养成固定练习的好习惯。每天坚持6分钟，就能积少成多，看到显著的进步。这种短时高效的练习方式，也更容易被孩子接受和坚持。 家长指导，事半功倍： 本书为家长提供了一些指导性建议，例如如何引导孩子进行练习，如何帮助孩子分析错题，如何鼓励孩子等，让家长能够更好地配合学校教学，在家中为孩子提供有效的支持。 本书的目标： 通过系统、科学、有趣的训练，让您的孩子： 牢固掌握100以内加减法的所有运算方法。 显著提高计算的准确率，减少低级错误。 大幅提升计算的速度，节省考试时间。 培养对数学的兴趣，建立学习的自信心。 形成良好的学习习惯，为小学阶段的学习打下坚实基础。 适用对象： 小学二年级下学期学生。 需要巩固和提升100以内加减法运算能力的学生。 对数学口算感到困难或缺乏兴趣的学生。 希望提高学习效率，在数学方面取得更好成绩的学生。 开启数学计算的奇妙之旅，让口算成为孩子学习路上的得力助手！ 立刻拿起这本《100以内加减法速算秘籍》，和孩子一起，踏上通往数学高手的精彩征程吧！ 每天一点点进步，每天多一份自信，让数学的魅力在孩子的眼中闪耀！

评分☆☆☆☆☆

老实说，我一开始对这种“天天练”的口算练习册并没有抱太大的期望，总觉得可能就是应付一下，题目比较重复，效果也有限。但拿到这本《正版2018年小学每日6分钟 口算 2年级下册口算天天练通用版》后，我真的有些惊喜。最直观的感受就是它的题目设计很灵活，虽然是每天的练习，但并没有出现那种让人一眼就能看出套路的重复。它会根据二年级下学期的教学进度，巧妙地融入各种知识点，比如带余数的除法，分数初步认识，甚至还有一些简单的应用题，让孩子在练习口算的同时，也能接触到更广阔的数学世界。我让孩子试做了几天，发现他对于一些之前觉得比较难的题型，现在做起来也顺畅了不少。而且，每天6分钟的量，对于我们家精力旺盛的孩子来说，刚好能集中注意力，不会因为时间太长而产生抵触情绪。我还会时不时地考考他，发现他进步真的很大，很多题目都能脱口而出，准确率也越来越高。这本练习册真的成为了我们家孩子每天学习数学的“小助手”。

评分☆☆☆☆☆

对于小学二年级下册的数学学习，口算能力是基础中的基础，所以我一直都很重视。这本《2018年小学每日6分钟 口算 2年级下册口算天天练通用版》给我留下的最深刻印象是它的“微量原则”。每天6分钟，看似短暂，但日积月累的效果是惊人的。我观察我女儿做这本练习册，她不会因为题目太多而感到压力，反而觉得是一种轻松的挑战。每天完成固定的任务，会有一种成就感。而且，题目的难度和知识点也匹配得很好，不会出现那种一会儿简单到不行，一会儿又难到完全做不下去的情况，始终保持在一个孩子能够接受的范围内。另外，我注意到练习册在一些易错题型的设计上，也花了一些心思，会通过变化题型来让孩子巩固。例如，一些乘法口诀的练习，会用不同的表述方式来考察，这样孩子就不会死记硬背，而是真正理解。这本练习册，就像是孩子数学学习路上的一位“贴心伙伴”，默默地帮助他打牢基础，稳步前进。

评分☆☆☆☆☆

我买这本口算练习册，是想给孩子一个系统的、持续的练习机会。翻看这本《闫飞/主编 河北少年儿 正版2018年小学每日6分钟 口算 2年级下册口算天天练通用版》，我发现它的题目编排非常巧妙。首先，它在每一单元的开头，都会有一个小小的知识点回顾，这对于孩子来说，就像是一个“预告片”，让他们知道今天要练的是什么。然后，每天的题目都是围绕着这个知识点展开，但又会有一些变化，避免枯燥。我儿子做题的时候，我发现他对一些比较抽象的数学概念，比如“平均分”或者“认识图形”，通过口算练习，理解得更透彻了。而且，这本书的排版也很人性化，每页的格子大小适中，方便孩子书写，也不容易写出界。最重要的是，它提供的“6分钟”时间限制，其实是一种有效的学习策略，能够帮助孩子提高反应速度和思维的敏捷度。他现在做口算的时候，速度明显快了很多，而且准确率也大大提高，这让我感到非常欣慰。

评分☆☆☆☆☆

这本口算练习册，拿到手里的时候，感觉纸张的质感还不错，不是那种很薄容易破损的。封面设计也比较吸引孩子，色彩鲜艳，插图也比较生动有趣，这一点对于二年级的小朋友来说，还是挺重要的，能勾起他们的学习兴趣。我特意翻看了几页，发现题目的编排非常有条理，从易到难，循序渐进，这一点做得很好。每天6分钟的设定，也比较符合孩子们的注意力时长，不会让他们觉得枯燥乏味。而且，题目类型也比较多样，不仅仅是简单的加减法，还包含了一些乘除法的初步练习，能够为后续的学习打下坚实的基础。最让我满意的是，练习册的版式设计清晰明了，数字和符号都很大，字体也比较清楚，方便孩子阅读和书写，避免因为看不清题目而影响做题。整体感觉，这是一本用心制作的口算练习册，能够帮助孩子有效巩固和提升口算能力，对于家长来说，也是一个不错的选择，可以帮助孩子养成每天练习的好习惯。

评分☆☆☆☆☆

我选择这本口算练习册，主要是看中了它“通用版”的特点，因为我们学校的教材版本和市面上一些主流教材不太一样，所以选择一本不局限于特定教材的练习册，会更加灵活。拿到手后，我认真地研究了一下，发现它的题目设计确实很全面，涵盖了二年级下册应该掌握的绝大多数口算内容。特别是，里面有不少结合实际生活的应用题，比如买东西、分苹果等等，这些题目能让孩子感受到数学的实用性，而不是单纯的数字游戏。我儿子做起来觉得很有趣，因为他能把练习册里的题目和生活联系起来。而且，每天6分钟的设定，对我这样的上班族家长来说，也非常好执行。我每天晚上就花几分钟和他一起完成，既能督促他学习，又能增进亲子关系。孩子现在看到这本练习册，也主动会去拿来做，没有那种“被迫学习”的感觉，这一点很重要。我觉得，这本书不仅是教孩子口算，更是在培养他解决问题的能力和对数学的兴趣。