正版2018年 每日6分鍾 數學 天天練 五年級下冊 小學數學通用版 5年級一頁 閆飛編 河北少年兒 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 策馬揚鞭圖書專營店

齣版社： 河北少年兒童齣版社

ISBN：9787537653671

商品編碼：29628271407

叢書名： 每日6分鍾 數學 天天練

書     名:每日6分鍾 數學 五年級 下冊

齣 版社：河北齣版傳媒集團 河北少年兒童齣版社

版     本：2012年12月第1版

印   次：2018年1月第6次印刷 因齣版社來書批次不同可能會有印次不同的情況

開     本：28開

定     價：12.90元

《數學思維躍遷：五年級下冊核心能力訓練》 本書旨在為小學五年級下學期的學生提供一套係統、深入的數學能力提升方案，聚焦於核心知識點與高階思維能力的培養。我們深知，數學學習不僅在於掌握公式與計算，更在於構建嚴謹的邏輯推理、靈活的解題策略以及對數學概念的深刻理解。因此，本書摒棄瞭機械的題海戰術，轉而以精煉的題目設計、豐富的解題思路和前沿的數學思維訓練，引導學生真正愛上數學、學好數學。 一、 全麵覆蓋五年級下冊核心知識體係 本書嚴格依照教育部最新頒布的小學數學課程標準，對五年級下冊的教學內容進行瞭全麵梳理與深度拓展。涵蓋以下核心模塊： 分數和小數的運算與應用： 分數加減法： 深入理解同分母、異分母加減法的算理，重點突破混閤運算的技巧，並結閤實際情境，如購物、測量、比例分配等，設計瞭富有挑戰性的應用題，培養學生將數學模型轉化為生活語言的能力。 分數乘法： 細緻講解分數乘法的意義、算理與計算法則，引導學生理解“一個數乘以分數”的本質，並在此基礎上，深入探討分數的倒數概念及其在解決“幾分之幾是多少”和“一個數是另一個數的幾分之幾”等問題中的關鍵作用。 分數除法： 重點突破分數除以整數、整數除以分數以及分數除以分數的計算，尤其強調除法算式中的數量關係。引導學生理解“除以一個數等於乘以它的倒數”的原理，並將其靈活應用於解決“已知一個數的幾分之幾是多少，求這個數”等實際問題，為後續學習打下堅實基礎。 小數的乘法與除法： 鞏固小數乘除法的計算方法，重點提升小數點移位、估算、四捨五入等技巧。設計瞭結閤實際應用場景的題目，例如工程進度、商品定價、路程問題等，訓練學生在復雜情境中準確運用小數運算的能力。 分數與小數的互化： 通過多種練習，鞏固分數與小數之間的相互轉化方法，使學生能夠根據題目需求，選擇最便捷的計算方式，並理解兩者在錶示數量上的等價性。 百分數初步： 介紹百分數的意義、讀寫法，並將其與分數、小數聯係起來，為後續學習百分數應用打下基礎。 圖形的認識與計算： 圓的認識： 引導學生認識圓的組成部分（圓心、半徑、直徑），理解它們之間的關係。通過動手操作與觀察，體會圓的軸對稱性。 圓的周長： 深入講解圓的周長公式（C=πd=2πr），重點在於理解π的含義及其近似值的使用。設計瞭計算不同直徑、半徑的圓的周長的練習，並拓展到解決生活中與圓周長相關的實際問題，如跑道長度、輪子周長等。 圓的麵積： 引導學生理解圓的麵積公式（S=πr²）的推導過程，理解麵積公式的構成要素。通過大量的練習，訓練學生計算不同半徑、直徑的圓的麵積，並能將其應用於實際，如計算圓形花壇、圓形水池的占地麵積。 組閤圖形的麵積： 聚焦於由直綫圖形（長方形、正方形、三角形）和圓組成的復雜圖形的麵積計算。引導學生學會“分割法”和“添補法”等基本策略，將復雜圖形分解為基本圖形，再通過加減運算求解。這部分內容是培養學生空間想象能力和解題策略靈活性的關鍵。 統計與可能性： 平均數： 鞏固求平均數的方法，並拓展到解決實際問題，如計算平均速度、平均産量等。 可能性： 通過生動有趣的實驗，如摸球、擲骰子等，初步感知事件發生的可能性大小。理解“一定發生”、“可能發生”、“不可能發生”的概念，並能用簡單的語言描述事件發生的可能性。 二、 突齣數學思維訓練與能力培養 本書並非簡單地羅列知識點與習題，而是將數學思維的培養貫穿始終。 數感與運算能力： 估算意識： 在大量的計算題中，強調估算的價值，鼓勵學生在計算前先進行估算，培養數學的“量感”，提高計算的準確性和效率。 算理理解： 每一類運算（如分數乘除法）的引入，都力求深入剖析其背後的算理，讓學生知其然，更知其所以然。例如，通過圖形演示，直觀地展現分數乘法的意義。 運算策略： 引導學生探索不同的計算方法，比較不同方法的優劣，鼓勵學生選擇最簡便、最有效的方法進行計算。例如，在分數運算中，鼓勵學生尋找約分的機會，簡化計算過程。 空間想象能力與幾何直觀： 圖形的分解與組閤： 在組閤圖形的練習中，強調引導學生觀察圖形的構成，學會將其分解為熟悉的幾何圖形，或通過添加輔助綫（想象中）將其組閤成熟悉的圖形。 立體圖形的展開與摺疊： 雖然五年級下冊主要涉及平麵圖形，但本書在相關練習中，會適時引入對立體圖形（如圓柱、圓錐）的簡單認識，並強調其與平麵圖形的聯係，為未來學習打下基礎。 幾何建模： 鼓勵學生嘗試將生活中的實際問題抽象成幾何模型，通過幾何圖形的分析來解決問題。 解決問題的能力： 情境化應用： 所有應用題都取材於真實的生活場景，如購物、旅行、工程建設、體育比賽等，讓學生感受到數學的實用價值。 多元解題策略： 對於一道應用題，鼓勵學生從不同角度思考，嘗試多種解題方法，並引導學生分析不同方法的邏輯關係和優劣。 “數量關係”分析： 強調引導學生分析應用題中的已知量、未知量以及它們之間的關係，建立清晰的數量關係圖或錶格，這是解決應用題的關鍵步驟。 邏輯推理能力： “為什麼”的追問： 在解題過程中，鼓勵學生不僅要給齣答案，更要解釋“為什麼這樣做”，培養嚴謹的邏輯思維。 遞進式練習： 題目由易到難，循序漸進，從基礎計算到復雜應用，逐步提升學生的邏輯推理能力。 三、 精心設計的練習題型與難度梯度 本書的練習題型豐富多樣，旨在全麵考察學生的數學素養。 基礎鞏固題： 針對每個知識點，設置瞭直接應用概念和公式的題目，幫助學生鞏固基礎知識，熟練掌握計算方法。 變式練習題： 在基礎題的基礎上，通過改變題乾條件、數字或形式，設計一係列變式題，幫助學生理解知識點的不同側麵，防止思維定勢。 綜閤應用題： 將多個知識點融會貫通，設計需要綜閤運用所學知識纔能解決的題目，提升學生分析問題、解決問題的能力。 思維拓展題： 包含一些具有一定挑戰性的題目，如開放性問題、探索性問題、與生活實際緊密結閤的趣味題等，旨在激發學生的數學興趣，培養創新思維。 錯題分析與訂正： 鼓勵學生在練習過程中，及時記錄易錯題，並進行詳細的訂正和反思，將錯誤轉化為學習的動力。 四、 科學的學習方法指導 本書不僅僅是習題集，更包含科學的學習方法指導。 學習目標明確： 每章開始前，都清晰列齣本章的學習目標，幫助學生瞭解學習方嚮。 知識脈絡梳理： 在關鍵知識點講解時，會穿插梳理知識點之間的內在聯係，構建清晰的知識網絡。 解題思路引導： 對於典型的難題，會提供詳細的解題步驟和思路分析，幫助學生理解解題思路的形成過程。 錯誤預警與提示： 在一些容易齣錯的地方，會設置“溫馨提示”或“易錯點”，幫助學生避免常見錯誤。 目標讀者： 本教材適閤五年級下學期所有希望鞏固基礎、提升數學思維能力、為後續學習打下堅實基礎的學生。同時也非常適閤作為教師在課堂教學中的補充材料，或作為傢長輔導孩子數學學習的得力助手。 擁抱數學，思維躍遷。讓我們一起通過《數學思維躍遷：五年級下冊核心能力訓練》，開啓一段精彩的數學探索之旅！

評分☆☆☆☆☆

作為傢長，我深知培養孩子數學思維的重要性，而五年級下冊的數學內容，恰好是很多孩子開始感到吃力的時候。《每日6分鍾數學天天練》這個書名，瞬間吸引瞭我，它傳遞瞭一種“短時高效”的學習理念，這與我一直倡導的“碎片化學習”不謀而閤。我特彆看重“6分鍾”這個概念，它意味著每天隻需投入短暫的時間，就能完成一頁的數學練習，這樣既能保證學習的連貫性，又不會讓孩子感到厭倦。而且，“天天練”的模式，有助於孩子養成良好的學習習慣，將數學練習融入日常生活。書的“小學數學通用版”定位，也省去瞭我很多研究教材版本的精力。作者閆飛，以及齣版社河北少年兒童齣版社，都讓我對這本書的質量有信心。我希望這本書能夠提供貼閤五年級下冊教材的練習內容，題目設計既能鞏固基礎，又能拓展思維，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中提升數學能力。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，五年級下冊的數學學習，是小學數學的一個關鍵轉摺點，很多抽象概念和解題思路都需要在這個階段得到有效的培養。所以，選擇一本好的練習冊至關重要。《每日6分鍾數學天天練》這個名字，就給我一種“潤物細無聲”的學習體驗感。每天6分鍾，聽起來很輕鬆，但如果能日積月纍，堅持下來，效果必然是驚人的。我最看重的是這本書的“天天練”模式，這能幫助孩子養成良好的學習習慣，每天迴顧和鞏固，防止知識遺忘。至於“小學數學通用版”的定位，也說明瞭它的普適性，不需要擔心是否與自傢孩子的教材版本不匹配。閆飛老師的編撰，以及河北少年兒童齣版社的齣品，都讓我對這本書的內容質量和專業性充滿瞭期待。我希望這本書的題目設計能有趣味性，而不是死闆的套路，能激發孩子對數學的興趣。

評分☆☆☆☆☆

這本書，拿到手第一感覺就是一股踏實的學習氣息撲麵而來。紙張厚實，印刷清晰，沒有那種廉價感，這點對於一本工具書來說非常重要，畢竟每天都要翻閱。封麵設計也很樸素，沒有花裏鬍哨的圖案，我比較喜歡這種風格，感覺更專注內容。打開扉頁，作者信息和齣版信息一目瞭然，正版授權也讓我放心，不像市麵上有些盜版書，內容錯誤百齣，誤人子弟。我特意看瞭看，是河北少年兒童齣版社齣版的，這是一傢我比較信任的齣版社，他們齣的書質量通常都有保障。書的整體裝幀也很好，裝訂牢固，不會齣現書頁脫落的情況，這一點尤其重要，因為五年級的孩子，書的使用頻率很高，需要耐用。我最看重的是這本書的“6分鍾”這個概念，這恰好符閤我傢孩子學習的特點，時間短，密度高，更容易堅持，不容易産生畏難情緒。每天花一點點時間，日積月纍，總會有收獲。對於五年級下冊的數學內容，它涵蓋的知識點也是我關注的重點，希望它能幫助孩子鞏固和提升。

評分☆☆☆☆☆

說實話，當初選擇這本《每日6分鍾數學天天練》是因為它“天天練”的理念，以及“6分鍾”這個看似不起眼的時間設定。我一直覺得，學習這件事，貴在堅持，而短時高效的練習，恰恰是最容易讓人堅持下去的方式。五年級下冊的數學，知識點開始變得更加抽象和綜閤，很多孩子會在這一個階段感到吃力，特彆是那些基礎不太牢固的孩子。我希望這本書能夠像一個貼心的“學習夥伴”，每天陪伴孩子，用最精煉的方式，幫助他們消化和吸收當天的知識。我特彆留意瞭它是否強調瞭“通用版”這個概念，這意味著它應該能適用於大多數教材版本，不會因為學校使用的教材不同而産生偏差，這樣就省去瞭我很多挑選的麻煩。看到作者是閆飛，我上網稍微搜瞭一下，感覺這位老師在小學數學教育方麵有一定的經驗，這讓我對書的質量更有信心。希望這本書的設計，能夠真正做到“天天練”，而不是簡單重復，而是在不同的練習中，有梯度、有針對性地鞏固和拓展。

評分☆☆☆☆☆

對於一本六年級下冊的數學練習冊，我最看重的還是它的內容質量和編排邏輯。從“每日6分鍾”這個標題，就能感受到它試圖將數學練習融入日常，讓學習變得不那麼枯燥和沉重。我希望這本練習冊能夠緊密貼閤五年級下冊的數學教學大綱，涵蓋所有核心知識點，並且題目類型能夠多樣化，既有基礎鞏固題，也有拔高拓展題，能滿足不同層次孩子的需求。我尤其關注它的“一頁”設計，這很直觀地體現瞭練習的量，每天一頁，不會給孩子造成過大的壓力，也方便傢長進行監督和檢查。閆飛老師的名字也讓我對這本書的內容質量有所期待，希望他的編寫風格能夠深入淺齣，讓孩子們在輕鬆的氛圍中掌握數學知識。河北少年兒童齣版社作為齣版方，也給瞭我一定的信任感，畢竟他們的童書齣版領域口碑不錯。我希望這本書不僅僅是簡單的題海戰術，而是在有限的時間內，能起到事半功倍的學習效果。