心理學通史葉浩生北京師範大學齣版社正版課本教材 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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葉浩生 著

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齣版社： 北京師範大學齣版社

ISBN：9787303079100

商品編碼：29688115850

頁數：638

圖書基本信息
書名：	心理學通史
叢書名：	新世紀高等學校教材
作者/主編：	葉浩生
齣版社：	北京師範大學齣版社
ISBN號：	9787303079100
齣版年份：	2006年

版次：	第1版
總頁數：	638頁
開本：	1/16
圖書定價：	58.80元
實際重量：	798g
新舊程度：	正版全新

《心理學通史》作者還撰寫瞭《西方心理學的曆史與體係》等著作2部6本，參編著作5本。1999年獲江蘇省哲學社會科學成果一等奬。《西方心理學的曆史與體係》1998年獲南京師範大學教材一等奬，2000年獲江蘇省高等學校教學成果一等奬。

作者簡介

葉浩生 
　　男，1955年8月生，博士。現為 南京師範大學教育科學研究院心理學研究所所長，心理學教授，博士生導師，兼任中國心理學會常務理事，理論心理學與心理學史委員會主任。
　　主要從事理論心理學和西方心理學史的研究，發錶瞭《理論心理學辨析》等係列學術論文近50篇。在《心理學報》上，發錶有關西方心理學史的論文5篇。主編和撰寫瞭《西方心理學的曆史與體係》等著作2部6本，參編著作5本。1999年獲江蘇省哲學社會科學成果一等奬。《西方心理學的曆史與體係》1998年獲南京師範大學教材一等奬，2000年獲江蘇省高等學校教學成果一等奬。
　　1994年被評為我校中青年骨乾教師，1998年被評為我校跨世紀學術帶頭人。2000年被評為 省哲學社會科學工作者，2001年獲省政府特殊津貼。

緒論

上篇 心理學思想史
第*章 中國古代心理學思想史
第二章 古希臘羅馬時期的心理學思想
第三章 歐洲中世紀和文藝復興時期的心理學思想
第四章 近代歐洲的心理學思想
中篇 心理學流派
第五章 科學心理學的建立
第六章 構造心理學
第七章 歐洲的機能主義心理學
第八章 美國的機能心理學
第九章 行為主義
第十章 行為主義的演變
第十一章 格式塔心理學
第十二章 勒漫的拓撲心理學
第十三章 皮亞傑學派
第十四章 精神分析
第十五章 精神分析的演變
第十六章 人本主義心理學
第十七章 信息加工認知心理學
第十八章 聯結主義認知心理學
第十九章 蘇俄心理學
下篇 心理學新發展
第二十章 認知神經科學
第二十一章 進化心理學
第二十二章 生態心理學
第二十三章 文化心理學
第二十四章 女性主義心理學
第二十五章 社會建構論心理學
第二十六章 積極心理學
迴顧與展望
參考文獻
英文文獻
後記

《心理學通史》分三篇，上篇為心理學思想史；中篇為心理學流派；下篇為心理學新發展。包括近代歐洲的心理學思想、科學心理學的建立、行為主義的演變、精神分析的演變、女性主義心理學和社會建構論心理學等內容。

探尋人類心靈的宏偉史詩：一部跨越時空的智慧之旅 自人類文明伊始，對自身存在、意識的本質以及行為動機的追問便從未停歇。從古老的哲學思辨到現代科學的精密探索，心理學以其獨特的視角，不斷揭示著人類心靈的奧秘，描繪齣一幅波瀾壯闊的智慧畫捲。本書並非直接呈現某一本特定著作的目錄或逐章概述，而是旨在引領讀者踏上一段跨越時空的宏大旅程，去領略心理學思想發展演變的壯麗圖景，理解那些塑造瞭我們對人類心智理解的偉大思想傢及其理論貢獻，以及這些理論如何滲透進我們生活的方方麵麵。 我們的旅程始於遠古。在文字尚未普及的年代，先民們通過神話、宗教和早期的哲學思想來解釋人的情感、欲望和行為。古希臘哲學傢們，如蘇格拉底、柏拉圖和亞裏士多德，已開始對靈魂、理智、情感與肉體的關係進行深刻的探討。蘇格拉底強調“認識你自己”，開啓瞭對內在世界的關注；柏拉圖將心靈分為理性、激情和欲望，預示瞭後世對意識結構的分析；亞裏士多德則在《論靈魂》中，係統地探討瞭感知、記憶、學習和情緒等心理過程，被譽為“心理學之父”。這些早期思想雖然尚未形成獨立的學科，卻為日後心理學的誕生奠定瞭重要的哲學基礎，將人類對心智的探索引嚮瞭理性與邏輯的軌道。 隨著科學革命的興起，心理學逐漸擺脫瞭純粹的哲學思辨，開始走嚮實證研究的道路。17世紀，笛卡爾對身心二元論的論述，雖然將心智與物質世界割裂，卻也引發瞭對意識活動物質基礎的思考。洛剋、休謨等經驗主義哲學傢則強調知識來源於感覺經驗，將“白闆說”引入心智研究，為後來的聯想主義心理學埋下瞭伏筆。到瞭19世紀，生理學和生物學的發展為心理學注入瞭新的活力。赫爾姆霍茨在感覺和知覺領域的研究，以及韋伯和費希納對感覺閾值的測量，標誌著心理學開始運用量化和實驗的方法來研究心理現象。 1879年，德國心理學傢馮特在萊比锡大學建立瞭世界上第一個心理學實驗室，這被認為是心理學作為一門獨立科學誕生的裏程碑。馮特及其學生們緻力於研究意識的元素結構，開創瞭結構主義心理學。他們通過內省法，試圖將復雜的心理活動分解為最基本的元素，如感覺、意象和情感。然而，結構主義的局限性很快顯現，其過於主觀的研究方法難以獲得客觀一緻的結論。 幾乎與此同時，在美國，詹姆士等學者則倡導功能主義，他們關注心理活動的“功能”或“目的”，認為心理活動是為瞭幫助生物適應環境。功能主義的齣現，將心理學的研究視野從意識的結構轉嚮其在生活中的實際作用，為心理學在教育、臨床等領域的應用打開瞭大門。 20世紀初，一場更為激烈的革命席捲瞭心理學界——行為主義的興起。華生、斯金納等行為主義者認為，心理學作為一門科學，應該隻研究可以觀察和測量的行為，而將意識、思想等內在過程排除在外。他們通過大量的動物實驗，提齣瞭刺激-反應（S-R）的聯結模型，強調環境和學習對行為的決定作用。行為主義的客觀性和科學性極大地推動瞭心理學的實驗研究，並在教育、行為矯正等領域産生瞭深遠影響。 然而，將人類心智僅僅視為“黑箱”的做法，也引發瞭越來越多的不滿。20世紀中期，人本主義心理學的興起，以馬斯洛和羅傑斯為代錶，他們迴歸對個體價值、潛能和自我實現的關注。人本主義強調人的自由意誌、主觀體驗和積極成長，將心理學研究的焦點重新拉迴到人的獨特性和內在需求。 幾乎與人本主義同時，認知革命悄然發生。以米勒、奈塞爾等學者為核心的認知心理學，藉鑒瞭信息加工的觀點，將人腦比作一颱計算機，研究人類的記憶、思維、語言、問題解決等高級認知過程。認知革命的齣現，標誌著心理學再次將目光投嚮瞭內在的心理活動，但這次是以更加科學、係統的方式，通過實驗和模型來解析信息如何在人腦中被加工、存儲和提取。 與此同時，精神分析學派在心理學史上的地位同樣不容忽視。弗洛伊德提齣的無意識理論、童年經曆對人格形成的重要性、以及本我、自我、超我等結構，深刻地影響瞭我們對人格、動機和心理疾病的理解。盡管精神分析在方法論上受到一些批評，但其對人類潛意識的洞察，至今仍在心理治療和大眾文化中留下深刻的印記。 除瞭這些主流學派，心理學的發展還呈現齣多元化的趨勢。社會心理學研究個體在社會情境下的思想、情感和行為，探討群體動力、社會影響、態度形成等問題。發展心理學關注個體從齣生到死亡的終生發展變化，特彆是兒童和青少年的心理發展規律。臨床心理學則緻力於心理障礙的診斷、治療和預防，為飽受心理睏擾的人們提供幫助。此外，神經心理學、認知神經科學等新興領域，則試圖通過對大腦結構和功能的深入研究，來理解心理現象的生物學基礎。 迴溯心理學的發展曆程，我們看到的是一幅不斷演進、自我修正的智慧圖景。從對靈魂的哲學思考，到對意識結構的精細剖析，再到對可觀察行為的科學測量，以及對信息加工過程的模擬，最終迴歸對人類獨特體驗和潛能的關懷。每一個學派的齣現，都迴應瞭前一個學派的局限，也為後來的發展提供瞭新的視角和方法。這些思想的碰撞與融閤，共同構建瞭我們今天所理解的豐富多彩的心理學世界。 本書旨在呈現的，正是這樣一種宏大的敘事。它不是對某一特定心理學著作內容的直接復述，而是勾勒齣心理學思想發展的脈絡，展現那些塑造瞭我們理解人類心靈的偉大思想傢們的貢獻，以及這些思想如何從抽象的理論走嚮具體的實踐。通過瞭解心理學的“過去”，我們能更好地理解它“現在”的多元形態，並對它“未來”的發展方嚮有所預見。這趟智慧之旅，將幫助我們以更廣闊的視野，更深刻的理解，去審視我們自身，審視他人，審視這個復雜而迷人的世界。它是一次關於人類心智探索的永恒敘事，一場關於理解自我與他人的深刻體驗。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計給我留下瞭深刻的印象。那種沉靜而又不失力量的配色，淡淡的綠色調，仿佛在訴說著知識的深邃與寜靜。字體也十分考究，大小適中，排版清晰，讓人一眼就能感受到它作為一本學術著作的嚴謹與專業。拿到手裏，觸感也很好，紙張的厚度恰到好處，翻閱時不會有廉價感，反而有一種厚重的質感。書脊的裝幀也很牢固，即使經常翻看，也不擔心會散架。這種對細節的關注，讓我對書的內容充滿瞭期待。我總覺得，一本好書，從外在的呈現就能窺見其內在的精髓。它不像市麵上許多為瞭吸引眼球而做得花裏鬍哨的書籍，而是散發著一種低調而自信的光芒，仿佛在說：“我在這裏，靜待懂我之人。” 尤其是當我在書店裏看到它時，它就那樣靜靜地陳列在那裏，卻散發著一種獨特的魅力，讓我無法移開目光。我拿起它，感受著它在手中分量，一種對知識的渴望油然而生。

評分☆☆☆☆☆

這本書的書名，讓我立刻聯想到瞭一場關於人類意識和行為的宏大探索。我曾經閱讀過一些零散的心理學知識，但總覺得缺乏一個貫穿始終的綫索，無法將那些零散的片段串聯起來。我希望這本書能夠像一條清晰的河流，將心理學發展的各個曆史時期、重要的理論流派、以及代錶性的學者及其貢獻，都一一囊括其中，形成一幅完整的圖景。我尤其期待能夠瞭解，那些我們今天習以為常的心理學概念，比如潛意識、條件反射、認知偏差等等，它們是如何在曆史的長河中被提齣、被驗證、被修正的。我希望這本書能夠深入淺齣，既有學術的深度，又不失閱讀的趣味性，讓我在學習理論的同時，也能感受到人類探索心智奧秘的智慧與艱辛。

評分☆☆☆☆☆

我一直對人類心智的奧秘充滿好奇，尤其是那些關於我們思維、情感和行為的根本性解釋。這本書的名字就深深吸引瞭我，它承諾瞭一次穿越時空的旅程，去探尋心理學這門學科是如何一步步發展演變至今的。我想象著，它會像一幅宏大的畫捲，徐徐展開，從那些古老的哲學思考，到早期科學的探索，再到如今百傢爭鳴的理論體係，都將在其中一一呈現。我希望它能為我構建起一個清晰的知識框架，讓我能夠理解那些看似復雜的心理學概念背後的曆史邏輯和發展脈絡。尤其是我對那些開創性的理論，比如精神分析、行為主義、認知革命等等，它們的誕生背景、核心思想以及對後世的影響，都充滿瞭濃厚的興趣。我希望這本書能夠撥開迷霧，讓我能更深入地理解，為什麼心理學會有今天的模樣，又有哪些思想的火花，在曆史的長河中熠熠生輝，塑造瞭我們對“心”的認知。

評分☆☆☆☆☆

作為一名對心理學領域尚處於初步探索階段的學習者，我急切地希望能夠找到一本能夠係統梳理學科發展脈絡的讀物。這本書的副標題“北京師範大學齣版社正版課本教材”這幾個字，無疑給瞭我極大的信心。這意味著它不僅僅是一本普通的科普讀物，而是一部經過精心打磨、具備學術嚴謹性的教材。我期望它能夠以一種循序漸進、邏輯清晰的方式，帶領我認識心理學發展的各個重要階段，瞭解那些影響深遠的思想傢和他們的理論貢獻。我希望能從中學習到，心理學是如何從哲學中獨立齣來的，又是如何在科學方法的引入下獲得發展的。我也期待書中能夠詳細介紹一些關鍵的人物，比如弗洛伊德、斯金納、皮亞傑等等，瞭解他們的思想如何引發革命性的變革，以及這些變革是如何推動學科走嚮更廣闊的疆域。對我而言，一本好的教材，不僅要傳授知識，更要點燃學習的熱情，建立堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

我一直對那些能夠連接不同學科、展現知識演進過程的書籍情有獨鍾。心理學，作為一個研究人類內在世界的學科，無疑與哲學、生物學、社會學等眾多領域有著韆絲萬縷的聯係。這本書的名字，讓我預感到它將是一次精彩的跨學科探索。我希望它能夠展現心理學思想是如何受到當時社會、文化、科技等大環境的影響而産生的，又反過來如何影響瞭人類對自身的理解和社會的進程。我期待它能講述那些偉大的思想傢們，在各自所處的時代背景下，如何通過觀察、思考和實驗，一步步揭示人類心智的秘密。我更希望書中能夠呈現那些科學革命性的突破，以及不同學派之間的爭鳴與融閤，最終形成瞭我們今天所理解的心理學。這樣一本書，不僅能拓寬我的知識視野，更能讓我感受到人類認識自身過程的波瀾壯闊。