尼山書院的二十六堂國學課 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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劉建華 著

圖書標籤:

• 國學
• 傳統文化
• 尼山書院
• 文化傳承
• 經典
• 教育
• 中國文化
• 曆史
• 哲學
• 修身

店鋪： 廣影圖書專營店

齣版社： 北京大學齣版社

ISBN：9787301250129

商品編碼：29692082007

包裝：平裝

齣版時間：2015-04-01

基本信息

書名：尼山書院的二十六堂國學課

定價：48.00元

作者：劉建華

齣版社：北京大學齣版社

齣版日期：2015-04-01

ISBN：9787301250129

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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鼓勵閱讀，鼓勵分享 北大齣版社特邀本書作者擔任“文化總設計師”的*名勝“無锡靈山勝境”和擁有悠久文化的“大益”普洱茶， 用3000份珍藏禮包迴饋社會，奬勵閱讀與分享！ 奬勵1：作者珍藏本 奬勵2：讀萬捲書、行萬裏路，看中華傳統文化如何活化為當代世界奇觀！ （隨書附贈“無锡靈山勝境景區門票抵扣券110元”） 奬勵3：開捲有“益”一杯香茶,一本好書，用閱讀滋養齣“大”為遼闊的人生風景 （隨書附贈“大益”茉莉青餅普洱茶100g）

內容提要

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尼山書院，是孔子精神的象徵，也是中國傳統文化的聖地和中國精神的象徵。本書作者潛心尼山，博覽群書，皓首窮經，含英咀華，厚積薄發，從“十三經”元典中提取二十六個重要的主題詞，效法先哲，分二十六個專題解剖中華傳統精神文化基因。
本書是在中華民族復興時代背景下，旨在幫助大眾正確認識自己與傳統文化內在關係的一部生動的啓濛讀本。這二十六個主題詞，無一不是每一個當代中國人都“與生俱來”的精神文化基因，都與我們每一天的日常生活發生著深刻的聯係。藉助這本書，讀者也許可以找到一條迴歸自己精神文化基因的光明路徑。從這個意義上說，這是影響中國人一生的二十六堂國學課！
26堂課講述26個關鍵字：這是透視中國人心靈世界的26個關鍵字，是解開中華傳統文化密碼的26個關鍵字，是復興當代中華文化精神的26個關鍵字。
中華傳統文化的核心是什麼？讀懂26個字，也就找到瞭打開這扇大門的鑰匙！
《尼山書院的二十六堂國學課》錶麵上講的是傳統文化經典，但實際說的是當代社會常識。大道哲理，凡人瑣事，明白瞭其中的原由，就智者不惑，仁者不憂，勇者不懼；不明白，就渾渾噩噩一生，不知所往，也不知所終。這本書講的就是這些古老而又時尚的人生法則。 本書是在中華民族復興時代背景下，旨在幫助大眾正確認識自己與傳統文化內在關係的一部生動的啓濛讀本。這二十六個主題詞，無一不是每一個當代中國人都“與生俱來”的精神文化基因，都與我們每一天的日常生活發生著深刻的聯係。藉助這本書，讀者也許可以找到一條迴歸自己精神文化基因的光明路徑。從這個意義上說，這是影響中國人一生的二十六堂國學課！
26堂課講述26個關鍵字：這是透視中國人心靈世界的26個關鍵字，是解開中華傳統文化密碼的26個關鍵字，是復興當代中華文化精神的26個關鍵字。
中華傳統文化的核心是什麼？讀懂26個字，也就找到瞭打開這扇大門的鑰匙！
《尼山書院的二十六堂國學課》錶麵上講的是傳統文化經典，但實際說的是當代社會常識。大道哲理，凡人瑣事，明白瞭其中的原由，就智者不惑，仁者不憂，勇者不懼；不明白，就渾渾噩噩一生，不知所往，也不知所終。這本書講的就是這些古老而又時尚的人生法則。
·入選新聞齣版廣電總局“培育與踐行社會主義核心價值觀”主題齣版50種重點選題
·入選教育部“全國高校齣版社主題齣版項目”46種重點選題
·獲國傢齣版基金資助

目錄

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○一 從司馬遷的“黃帝”說起
○二 從黃帝的“閤宮”說起
○三 從周公的“明堂”說起
○四 從孔子的“周公夢”說起
○五 從麯阜的“魯源”說起
○六 從孟子說孔子“集大成”說起
○七 從齊國稷下學宮的“諸子百傢”說起
○八 從孟子的“修身養性”說起
○九 從儒學的“十三經”說起
一○ 從《周禮》的“禮儀之邦”說起
一一 從《禮記》的“禮辨異”說起
一二 從《樂記》的“樂閤同”說起
一三 從《儀禮》的“移風易俗”說起
一四 從董仲舒的“天人閤一”說起
一五 從內聖外王的“素王”說起
一六 從古代中國的“神譜”說起
一七 從箴言“毋不敬”說起
一八 從《孝經》“以孝為教”說起
一九 從庠序的“學養”說起
二○ 從“幾杖”的“禮遇特權”說起
二一 從學校的“養老禮”說起
二二 從“成人禮”說起
二三 從“藉田禮”說起
二四 從“釋菜禮”說起
二五 從“孔子問官”說起
二六 從“邦教”說起

作者介紹

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劉建華，文化學者，北京大學法學碩士，北京慧士德谘詢中心首席谘詢師，麯阜尼山聖境旅遊文化園區總體文化規劃設計人。
屬蛇，自謂文化生態社會學者，人稱遊吟思想傢。北京大學研究生畢業，以讀書、遊曆、為業。數十年遊曆人類諸多文明聖地，參訪世界幾多名校。讀孔子，也讀蘇格拉底和柏拉圖。崇敬硃熹，也景仰康德。對《周易》充滿情思，也對海德格爾和漢娜·阿倫特由衷欽佩。剛剛問禪訪道，轉身便聽教堂鍾聲。聽交響樂尤醉大提琴的沉思，交朋友不嗜酒肉而喜高談闊論。不可救藥也！

文摘

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序言

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《尼山書院的二十六堂國學課》：一場穿越時空的文化探索之旅 在浩瀚的中華文明長河中，國學，作為中華民族智慧的結晶，承載著深厚的曆史底蘊與人文精神。它不僅是語言文字的解讀，更是思想的傳承，是生活方式的指引，是精神世界的構建。《尼山書院的二十六堂國學課》正是這樣一本力圖將古老國學精髓以現代視角呈現，以生動活潑的方式傳遞給廣大讀者的力作。本書並非枯燥的學術論述，而是將二十六個主題巧妙編織，如同二十六扇窗口，引領讀者步入中華文化的迷人殿堂，感受其中蘊含的韆年智慧與東方魅力。 一、 溯源而上，探尋中華文化的精神源流 本書的開篇，便將讀者帶迴中華文明的起點，探尋其精神的根基。 《創世紀：中華文明的黎明》：這一章節並非簡單羅列神話傳說，而是聚焦於那些塑造瞭早期中華民族世界觀、價值觀的創世神話和早期思想萌芽。從盤古開天闢地到女媧補天造人，這些古老的故事蘊含著古人對宇宙生成、生命起源的樸素認知，更摺射齣一種“天人閤一”、“萬物有靈”的早期哲學思想。我們將一同審視這些神話背後所蘊含的宇宙觀、生命觀，以及它們如何潛移默化地影響瞭後來的中國哲學、倫理道德和藝術審美。比如，盤古開天闢地的故事，雖然是神話，卻體現瞭古人對混沌初開、秩序建立的理解，而女媧補天的壯舉，則歌頌瞭人類剋服災難、拯救世界的偉大精神。這些看似遙遠的神話，實則埋下瞭中華民族集體意識的種子。 《群星璀璨：先秦思想的風雲際會》：先秦時期，是中國思想文化史上一個極其輝煌的時代，百傢爭鳴，群星閃耀。本章將重點介紹影響深遠的幾大學派，如儒傢、道傢、法傢、墨傢等。我們不僅會梳理他們的核心思想，更會探討他們之間激烈的辯論與思想的碰撞，以及這些思想如何奠定瞭中國傳統文化的基本格局。例如，孔子的“仁”與“禮”，老子的“道”與“無為”，韓非子的“法”與“術”，墨子的“兼愛”與“非攻”，這些思想既有衝突，也有互補，共同構建瞭一個豐富多元的思想體係。我們將從他們的經典著作中汲取精華，理解他們的思想對於當下社會的啓示意義。我們將重點解析《論語》中關於君子品德的論述，探討“仁”在現代社會中的實踐意義；分析《道德經》中“道法自然”的智慧，理解“無為而治”的深刻內涵；理解法傢思想中關於製度建設的重要性，以及墨傢思想中蘊含的樸素的平等與和平理念。 二、 滌蕩心靈，品味哲思的深邃與智慧 國學不僅是知識，更是關乎人生、關乎修身養性的智慧。 《君子之道：修身養性的韆年智慧》：儒傢思想的核心之一便是“修身齊傢治國平天下”。這一章節將深入剖析儒傢關於個人品德、道德修養的深刻論述。我們將學習如何培養君子人格，如何涵養德性，如何在日常生活中踐行仁、義、禮、智、信。例如，通過解讀《大學》中的“格物緻知，誠意正心，修身齊傢，治國平天下”的層層遞進，我們會明白個人修養是社會和諧的基礎。我們將探討“見賢思齊焉，見不賢而內自省也”的自我反思之道，以及“己所不欲，勿施於人”的推己及人的同理心。這些古老的智慧，對於我們在現代社會中建立良好的人際關係，實現個人價值，都具有極其重要的指導意義。我們將從《論語》等經典中摘取精妙的論述，如“三人行，必有我師焉”，強調從身邊的人和事中學習；“溫故而知新，可以為師矣”，闡述瞭學習的漸進性和深化性。 《逍遙遊：道傢思想的超然與自由》：道傢思想以其超然物外、順應自然的哲學追求，為現代人提供瞭另一種精神境界的可能。本章將帶領讀者領略道傢“道法自然”、“清靜無為”的哲學思想，理解“天人閤一”的境界，以及如何在紛擾的世界中尋求內心的寜靜與自由。我們將探討《莊子》中“北冥有魚，其名為鯤”的宏大想象，理解“莊子夢蝶”所蘊含的對現實與虛幻的辯證思考，以及“齊物論”所倡導的超越個體局限、達緻精神自由的智慧。我們將解析“大巧若拙，大辯若訥”的樸素辯證法，理解看似笨拙的技藝反而能達到更高的境界，而激烈的辯論反而可能模糊事物的本質。我們將探討“知足不辱，知止不殆”的人生智慧，理解適可而止、不貪得無厭的重要性。 《智者的棋局：孫子兵法中的戰略與智慧》：《孫子兵法》並非僅僅局限於軍事領域，其蘊含的戰略思想、辯證思維和博弈智慧，在商業競爭、人際交往等諸多領域都有著廣泛的應用。本章將撥開軍事的外衣，深入挖掘《孫子兵法》中關於“知己知彼，百戰不殆”、“兵者，詭道也”等核心思想的現代意義。我們將分析“上兵伐謀，其次伐交，其次伐兵，其下攻城”的策略層級，理解“不戰而屈人之兵”的最高境界。我們將探討“虛實”篇中對敵人狀態的洞察與利用，以及“地形”篇中對環境因素的充分考量。這些經典的戰略思想，對於我們理解復雜的世界，做齣明智的決策，具有極其寶貴的藉鑒價值。我們將解析“孫子兵法”中關於“勢”的運用，理解如何創造和利用有利的態勢；探討“間諜篇”中對信息獲取和運用的重要性，以及“火攻篇”中對時機和方法的考量。 三、 傳承經典，領略文學藝術的魅力 中華文化不僅有深邃的哲學，更有璀璨的文學藝術。 《詩言誌：唐詩宋詞的韻味與情懷》：唐詩宋詞是中國文學史上的兩座高峰，它們以其獨特的韻律、優美的意境和豐富的情感，徵服瞭一代又一代的讀者。本章將精選一批膾炙人口的唐詩宋詞，從語言、意象、情感等多個角度進行解讀，讓讀者在優美的文字中感受古人的悲歡離閤，體味人生的酸甜苦辣。我們將領略李白的豪放飄逸，杜甫的沉鬱頓挫，蘇軾的曠達超然，李清照的婉約淒美。我們將品味“大江東去，浪淘盡，韆古風流人物”的壯闊，感受“明月幾時有？把酒問青天”的哲思，體味“尋尋覓覓，冷冷清清，淒淒慘慘戚戚”的愁緒。這些詩詞不僅是美的享受，更是情感的共鳴，思想的啓迪。我們將深入分析詩句的意象構成，如“落花”、“明月”、“流水”等，理解它們所承載的文化意涵；探討不同詞牌和詩體的特點，以及它們如何服務於情感的錶達。 《筆墨丹青：中國書畫的意境與神韻》：中國書畫，是中華民族獨具特色的藝術瑰寶。本章將帶領讀者領略中國書畫的獨特魅力，從筆墨綫條、構圖章法、意境追求等方麵進行賞析。我們將認識王羲之《蘭亭集序》的書法之美，感受“龍跳天門，虎臥鳳闕”的筆勢；欣賞吳道子的“吳帶當風”，領略其飄逸靈動的綫條；品味山水畫中“可行、可望、可遊、可居”的詩意空間。我們將理解中國畫“以形寫神”，注重錶達作者的情感與意趣，而非僅僅追求形似的技法。我們將探討“留白”的藝術，理解中國畫中“虛”的重要性，以及它如何激發觀者的想象力。我們將從古代繪畫經典中汲取養分，理解“外師造化，中得心源”的創作理念，探討“意境”在中國畫中的核心地位。 《傳奇人生：四大名著的故事與哲理》：中國古典小說是中華文化的重要組成部分，其中《三國演義》、《水滸傳》、《西遊記》、《紅樓夢》這四大名著，更是傢喻戶曉，婦孺皆知。本章將深入淺齣地解讀這四部巨著，從人物塑造、情節發展、思想內涵等多個層麵進行分析，讓讀者在精彩的故事中，體悟人情世故，理解社會百態，領略作者的匠心獨運。我們將走進《三國演義》的英雄史詩，品味智謀策略，感受曆史的波瀾壯闊；走進《水滸傳》的江湖豪情，理解忠義與反抗的精神；走進《西遊記》的神魔世界，感悟人生之路的艱辛與求索；走進《紅樓夢》的悲金悼玉，體味人生的無常與命運的無奈。這些故事，不僅僅是娛樂，更是對人性的深刻洞察，對社會現實的生動描繪，對人生哲理的深層探討。我們將從《三國演義》中學習權謀與智慧，從《水滸傳》中思考俠義與江湖，從《西遊記》中感悟堅持與成長，從《紅樓夢》中體味世事無常與人情冷暖。 四、 融匯貫通，國學智慧照亮現代生活 本書的最終目的，是將這些古老的國學智慧，與現代生活緊密結閤，使其煥發新的生命力。 《生活中的國學：從日常細節中體悟文化》：國學並非束之高閣的理論，而是滲透在生活點滴之中的智慧。本章將引導讀者在日常生活中發現國學元素，例如，從中國傳統的節慶習俗中理解天人閤一的思想，從古人的飲食起居中感受順應自然的道理，從傳統工藝的精湛技藝中領略工匠精神。我們將探討“春耕鞦收”的節氣智慧，理解順應自然規律的重要性；分析“食不厭精，膾不厭細”背後的生活態度；理解“禮”在日常交往中的應用，如尊敬長輩、待人接友等。我們將發掘那些被遺忘的傳統生活智慧，並思考它們在現代社會中的價值。 《處世之道：國學智慧助你安身立命》：在復雜多變的現代社會，如何更好地安身立命，是每個人都在思考的問題。本章將從國學的角度，提供實用的處世之道。我們將學習如何與人相處，如何處理矛盾，如何在順境中保持謙遜，在逆境中保持堅韌。我們將藉鑒儒傢的“待人接物”之道，道傢的“無為而無不為”的智慧，以及兵傢的“以柔剋剛”的策略。例如，我們將學習“己所不欲，勿施於人”的黃金法則，以及“退一步海闊天空”的包容態度。我們將探討“君子坦蕩蕩，小人長戚戚”的心態差異，以及“謀定而後動”的審慎原則。 《文化自信：重拾中華文明的輝煌》：在全球化浪潮中，保持文化自信尤為重要。本書的最後，將迴歸到國學對當代中國人的意義。我們將思考如何通過學習國學，增強對中華民族優秀傳統文化的認同感和自豪感，如何將國學智慧內化於心，外化於行，成為新時代具有中國特色的閤格公民。我們將反思國學在塑造民族精神、凝聚民族力量方麵的作用，並呼籲將國學經典融入教育體係，讓中華文化的基因代代相傳。我們將探討如何用現代的語言和方式，嚮世界傳播中華優秀文化，展現中國智慧。 《尼山書院的二十六堂國學課》，是一次心靈的洗禮，一次智慧的啓迪，一次文化的迴歸。它期待與每一位熱愛中華文化、渴望探尋內心深處的讀者，共同開啓這段精彩而富有意義的國學之旅。在這趟旅程中，您將不僅收獲知識，更能找到安頓心靈的寜靜，塑造更加圓融通達的人生。

評分☆☆☆☆☆

初拿到這書的時候，我本來還有點擔心，怕它會像市麵上很多國學讀物一樣，停留在錶麵，隻做一些皮毛的介紹。但翻開第一頁，我就被它的紮實和細緻給鎮住瞭。內容組織得極其有條理，從基礎的概念齣發，層層遞進，邏輯鏈條非常嚴謹。看得齣來，作者在背後做瞭海量的功課，引用的典故、引述的原文都準確無誤，而且注釋詳盡，確保讀者不會因為不瞭解背景知識而産生誤解。特彆是它對一些核心概念的辨析，簡直是教科書級彆的嚴謹，比如對“道”的不同流派的解讀，就比我大學時上過的專業課還要清晰到位。閱讀過程中，我時不時會停下來思考，那種被高質量內容充實的感覺，是閱讀其他泛泛之作無法比擬的。這絕對是一部可以信賴的、用於係統學習國學的入門佳作。

評分☆☆☆☆☆

這部作品的獨特之處在於它提供瞭一種非常平衡的視角，它既沒有盲目地推崇古代的一切，也沒有完全否定傳統，而是用一種審慎、批判性的眼光去審視和繼承。在解讀某些曆史人物或事件時，作者展現齣的那種客觀和深入的分析，讓我對某些固有的曆史印象進行瞭修正。他鼓勵讀者獨立思考，而不是簡單地接受既定的結論。這種引導獨立思考的教育方式，非常符閤現代教育的理念。讀完後，我發現自己看待很多社會現象的角度都變得更加多元和深刻瞭。這不僅僅是一套關於國學的讀物，更像是一堂關於如何進行批判性思維和價值判斷的綜閤訓練課。它激發瞭我對追溯事物本源的興趣，受益匪淺，是值得珍藏的佳作。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，我是一個對傳統文化抱有好奇心，但又有點畏難情緒的普通讀者。我擔心那些文言文和繁復的注解會讓我望而卻步。然而，這套書的排版和設計簡直是為我這種人量身定做的。每一堂課的結構都非常清晰，總有清晰的小標題引導，即便中間穿插瞭大量的原文引用，閱讀體驗也極其流暢。作者的敘事節奏把握得恰到好處，有張有弛，不會讓人産生閱讀疲勞。他用一種非常平易近人的筆調，把那些深藏於古籍中的精髓提煉齣來，裝在一個易於消化的“外殼”裏。這種精心設計的閱讀體驗，極大地降低瞭國學學習的門檻，讓我這個“半吊子”也能輕鬆跟上節奏，並且樂在其中，持續地想要讀下去，探索下一課的內容。

評分☆☆☆☆☆

這套書從頭到尾貫穿著一種對傳統文化深深的敬意和發自內心的熱愛，讀起來完全不像是在啃那些枯燥的教科書。作者的文筆很自然，沒有那種故作高深的腔調，而是像一位學識淵博的長輩在娓娓道來，把那些深奧的道理用現代人容易理解的方式解釋清楚。比如講到“仁義禮智信”的時候，他不會隻是羅列定義，而是會結閤生活中的小事，讓你真真切切地感受到這些美德在當下的意義。我尤其喜歡它在講解古代思想傢時那種深入淺齣的能力，很多我以前覺得晦澀難懂的概念，經過他的闡釋，立刻變得清晰明朗起來，仿佛推開瞭一扇通往古人智慧的大門。這種感覺非常棒，讓人讀完之後，不僅學到瞭知識，更重要的是，對我們自己的文化根基有瞭一種更踏實的認同感。它不是那種讀完就忘的快餐讀物，而是值得放在案頭，時常翻閱，每次都能有所得悟的寶典。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我的最大感受是“鮮活”。很多國學經典讀起來總覺得是塵封的曆史，遙遠得抓不住。但這位作者有種魔力，他能把幾韆年前的智慧，一下子拉到我們今天的生活場景中來。比如講到古代的處世哲學時，他會立刻聯係到現代職場的競爭、傢庭關係的維護，那種共鳴感是非常強烈的。它不是那種孤芳自賞的學術研究，而是真正麵嚮大眾、解決人生睏惑的實用指南。閱讀過程中，我感覺自己不是在被動接受知識，而是在和一位智者進行一場跨越時空的對話。有些章節讓我拍案叫絕，因為它精準地指齣瞭現代人在精神上迷失的方嚮，並給齣瞭古人早已準備好的良方。讀完後，我對未來生活的規劃都清晰瞭不少，這已經超越瞭一本書的價值，更像是一次深層的心靈梳理。