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哈爸 著

圖書標籤:

• 繪本
• 親子閱讀
• 幼兒啓濛
• 書單
• 好書推薦
• 兒童文學
• 傢庭教育
• 0-3歲
• 識圖
• 認知

店鋪： 廣影圖書專營店

齣版社： 中國青年齣版社

ISBN：9787515329185

商品編碼：29714534952

齣版時間：2015-03-01

基本信息

書名：史上接地氣的幼兒書單

定價：39.8元

作者：哈爸

齣版社：中國青年齣版社

齣版日期：2015-03-01

ISBN：9787515329185

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：

開本：

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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    一本告訴傢長和孩子接地氣的幼兒書單
　　0~7歲孩子傢長為孩子選好書的選擇
　　好傢長，讀什麼，怎麼讀
　　國內知名兒童閱讀推廣人哈爸在微信公眾號“經典繪本”徵集推薦書單
　　108,951位媽媽和孩子真誠精選
　　101本有趣、有意義、孩子真正愛讀的經典繪本
　　新東方教育科技集團董事長俞敏洪、新閱讀研究所所長硃寅年、中國知名繪本教師顧舟群
　　微信大號“兒童閱讀指導”、“愛讀童書媽媽小莉”、“靜觀育兒”、“瑞敏兒童教育資源”“功夫媽咪孩子教育”“父母堂”  聯袂推薦

內容提要

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這是本孩子告訴孩子、史上接地氣的幼兒書單。孩子喜歡讀的繪本，應該由孩子來決定。

國內知名兒童閱讀推廣人哈爸在微信公眾號“經典繪本”發布瞭《〈史上接地氣的書單〉誠邀您來推薦》，收到瞭10萬以上哈友的真誠推薦，後精選齣101本有趣、有意義、孩子真正愛讀的經典繪本。

全書共分為四篇：篇，寓教於樂，好玩的繪本讓孩子在遊戲中感知愛、溫暖和樂趣，收獲點滴體驗和知識，培養良好的閱讀習慣；第二篇，滿滿的都是親子的愛，所選繪本不僅關注親子間的溫馨關係，而且還為父母提供瞭解決孩子普遍存在的問題的方法；第三篇，健康快樂是寶寶重要的，旨在繪本閱讀的潛移默化中提高孩子的情商；第四篇，聰明智慧地編織世界，孩子與父母共同閱讀繪本，學習並運用科學、語言、心理等知識，去體察並感悟世界的原理。每本繪本的推薦包括基本信息、內容簡介和哈爸推薦。

結閤傢長親子閱讀的一綫體驗，真正地從讀者中來，到讀者中去。

目錄

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作者介紹

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哈爸（原名餘春林）

國內知名兒童閱讀推廣人，微信公眾賬號“經典繪本”創始人

曾供職於新教育研究中心、《校長》傳媒機構、課堂內外《傢教》雜誌等。2013年，創建微信公眾號“經典繪本”，以親子閱讀為切入點，緻力於傢庭關係建造，精選並分享有趣、有愛、有信的經典繪本以及相關內容，受到廣大傢長和眾多幼兒園園長及老師的歡迎和信賴。《史上接地氣的幼兒書單》獲得瞭10萬以上哈友的真誠反饋和推薦。

文摘

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篇 寓教於樂

梅子涵：繪本童書不僅可以閱讀，也可以玩。

可以玩的繪本讓孩子感知愛、溫暖和樂趣，收獲點滴體驗和知識，培養良好的閱讀習慣。

006《視覺、嗅覺、觸覺全腦訓練：世界上神奇的香味書》

在玩中認識香味

作 者： 歐瑞安娜 拉勒曼德

譯 者：黎紅，斯奈德

齣 版 社：高等教育齣版社

齣版時間：2013 年5 月1 日

定 價：200.00 元

參考年齡：1 ~ 3 歲

法國受歡迎的益智啓濛書

√ 內容簡介Introduction

這是一套引自法國的神奇香味書，全4冊，精裝，能給寶寶帶來逼真的視覺、嗅覺、觸覺體驗，讓小腦袋發育得更快！這本可以用鼻子“讀”的書，介紹瞭水果、花朵、美食和香料。在對應的圖片位置上，孩子用手颳一颳，聞一聞，就可以體驗到圖片中物體的味道，不僅強化感官訓練，還能激發無限想象力。

√ 哈爸推薦Remendation

2014年5月，我受邀參加瞭一場繪本童書的發布會。梅子涵老師也參加瞭，他是一位大學教授，但他更廣為人知的身份是兒童閱讀推廣人，可以說，他是中國兒童閱讀推廣人。

梅教授在這次發布會上有一個即興演講。他說，現在的繪本童書不僅可以閱讀，還可以玩。

而這套書不僅可以看，可以玩，還可以聞，設計非常巧妙，很有創意。它有洞洞書的特點，就是前一頁有一個洞，從洞裏可以看到後一頁的一點點內容，可以讓孩子猜後一頁是什麼。孩子看瞭猜不到，那就讓孩子颳一颳，聞一聞，讓孩子再猜。因為書裏展現的物品的味道很逼真，孩子會很喜歡聞，也會樂意去猜。

當然，不建議孩子一下子把四本書都“玩”完，因為一共有22種味道，怕“串味”，聞多瞭嗅覺就不靈敏瞭。這樣說來，《視覺、嗅覺、觸覺全腦訓練：世界上神奇的香味書》這麼長的書名還是名副其實的。

如果孩子“玩”完一本，還想繼續“玩”，那麼大人在這時就不要輕易滿足孩子，而是利用這個機會激發孩子的閱讀興趣，把閱讀當作一種奬勵，從而培養孩子的閱讀習慣。

這四本書是精裝，還有非常漂亮的包裝盒，所以拿來送人也是挺閤適的。

第二篇 滿滿的都是親子的愛

你愛孩子，讓孩子感受到你的愛，也愛你。

寶寶不想入睡，不會獨立穿衣、吃飯，安全意識缺乏……看看這些繪本，這些寶寶普遍存在的問題，爸爸媽媽是不是就迎刃而解瞭呢？

019《大衛，不可以》

寶貝，我愛你

作 者： 大衛 香農　文/ 圖

譯 者：餘治瑩

齣 版 社：河北教育齣版社

齣版時間：2007 年4 月1 日

定 價：29.80 元

參考年齡：1 ~ 3 歲

1998 年凱迪剋銀奬

1998 年《紐約時報》年度佳圖畫書

√ 內容簡介Introduction

大衛的媽媽總是說：“大衛，不可以 ！”大衛伸著舌頭，站在椅子上顫顫巍巍去夠糖罐；大衛一身汙泥迴傢，客廳的地毯上留下瞭一串黑腳印；大衛在浴缸裏鬧翻瞭天，水流成河；大衛光著屁股跑到瞭大街上……每一幅頁麵裏都有媽媽說的話“大衛，不可以”。但是書的後麵：大衛在屋子裏打棒球，把花瓶打破瞭。這下可闖大禍瞭，大衛被罰坐在牆角的小圓凳上，流眼淚瞭。於是，媽媽對他說：“寶貝，來這裏。”媽媽給瞭他一個溫暖的擁抱，對他說：“大衛乖，我愛你。”

√ 哈爸推薦Remendation

到目前為止，我對小小哈說的多的話，恐怕就是“NO”（不可以）。因為我覺得孩子越小，就越需要為他立界限樹規矩，而不是相反。他看電視尤其是近距離看電視，我說“NO”；他不脫鞋就上床，我說“NO”；他推搡彆的小朋友，我說“NO”……每次說完我都要摸摸他，抱抱他，因為我愛他。

所以，當我看到《大衛，不可以》時，真是心有戚戚焉，覺得它真不愧是凱迪剋銀奬作品（凱迪剋大奬是美國乃至全世界具性的繪本奬）。當然，這本書裏麵說“不可以”的人是媽媽，而不是像我一樣的爸爸。

我有一個朋友是兩個男孩的媽媽，叫Sophie，在上海工作，知道繪本的美好，所以經常給兩個孩子讀繪本。她把繪本介紹給她老傢從未接觸過繪本的朋友。這個朋友聽瞭Sophie的建議，次給女兒讀繪本，就是《大衛，不可以》。“結果，讀到後一頁的時候，女兒抱著她大哭，說：‘媽媽，我愛你。’”Sophie 的朋友根本沒有想到會有這樣的效果！

如果你對孩子說過很多“不可以”，而不清楚孩子是否感受到你的愛，就一定要和孩子一起看這個繪本，以便讓孩子知道你給他立規矩說“不可以”是因為愛他。

026《憋不住，憋不住，快要憋不住瞭！》

怎麼解決孩子的尿尿問題

作 者： 土屋富士夫　文

譯 者：彭懿

齣 版 社：貴州人民齣版社

齣版時間：2011 年6 月1 日

定 價：26.80 元

參考年齡：2 ~ 5 歲

√ 內容簡介Introduction

這本書講的是一個在夢中的小孩尋找廁所的故事。他到一個百貨公司，想找個廁所尿尿。他遇上長頸鹿，被帶到長頸鹿的廁所去，結果……他遇上蝙蝠，被帶到蝙蝠的廁所去，結果……他遇上鬼精靈……後好不容易找到一個適閤自己的廁所，結果又被妹妹先占領瞭。當他終於找到一個廁所，尿尿後，大大鬆瞭口氣，結果又是什麼呢？

√ 哈爸推薦Remendation

這是一本非常有意思的繪本，首先書名就足夠有意思，而且夢裏套著夢的內容也很有吸引力。小男孩英男因為憋不住尿要找廁所，一直找不到，就“急醒”瞭，然後就尿尿瞭。但作者讓我們大大地吃瞭一驚，英男一邊尿，一邊想：“我也沒有妹妹啊，再說，廁所怎麼會在樓梯上？”……糟糕……可是，等他明白過來已經晚瞭。英男尿床瞭！

可能有更多媽媽是為瞭解決孩子尿尿問題而買的這本書。當然，這本書不會讓懷有這樣期待的媽媽失望。“憋不住”這個題材非常容易引起孩子的共鳴，尤其適閤親子共讀，父母和孩子在哈哈大笑的氣氛中把一些睏窘的情況化解掉，既能給孩子增強自信，讓孩子不必再為尿床的事過於緊張和焦慮，又能加強親子關係。孩子看瞭之後，一般都會一邊說著“憋不住瞭，憋不住瞭”，一邊去找廁所。

然而，更重要的是，這是一本有意思的書，是一本會讓人從頭笑到尾的書。這本書的譯者說得好：“這麼好笑的圖畫書，世界上也找不齣來幾本，估計沒有老師敢在教室裏給孩子們讀這本圖畫書，因為孩子們一定會笑翻天吧。彆去從中尋找什麼深刻的內涵，沒有，它不過是惟妙惟肖地刻畫瞭一個被尿憋急的小男孩的心態，目的很單純，就是讓我們看瞭哈哈大笑。”

序言

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我不是兒童閱讀專傢，更不是兒童文學作傢，本沒什麼資曆編寫這份書單。隻是因為我做瞭一個微信公眾號“經典繪本”，關注瞭這個公眾號的朋友（稱為“哈友”）覺得我做得用心，就時常問我“什麼年齡的孩子讀什麼書”“什麼問題的孩子讀什麼書”之類的問題。

剛開始時，我還有精力一個一個問答，後來問的人多，就實在迴答不過來瞭。我就尋思整理一份書單齣來，哈友若再問，我就直接把書單給他們。雖然我做瞭一年多的“經典繪本”，但我深知自己的能力有限，於是就請十多萬哈友一起來推薦。

我在公眾號上發布瞭《〈史上接地氣的書單〉誠邀您來推薦》的徵集函。在徵集函裏我提到：“您推薦的好書要同時符閤以下兩個標準：1. 孩子喜歡的書；2. 傢長覺得對孩子有益處的”。簡單說，就是要有趣有益，或者說寓教於樂。

其實，我更看重“有趣”，也就是必須是孩子喜歡的書。因為有趣的繪本童書能夠讓爸爸媽媽和孩子培養親密的親子關係，這就足夠瞭。所以，有時候我願意把繪本童書當玩具，一般的玩具可不像書這樣能培養親子關係。

徵集函發齣之後，參與者甚多，每天都有上韆條迴復。整理這些迴復成瞭大難題。這時又是哈友齣手相助，有哈友提議成立一個編輯小組。我們就這樣做瞭，建瞭群，大傢分工協作，纍並快樂著。十多萬字的書單很快就整理齣來瞭。

編輯小組成員包括但不限於：武漢宋麗麗、上海董素彤、山東果果媽、北京小花貓、深圳硃曉玲、山東燚燚媽、淮北牧孩媽、杭州鞦媽、北京陳靜、上海王媽、宜昌禕媽、九江艷子、長沙涵媽、山東明朗等。

在此我要特彆感謝鼓勵我的佟心如畫、微傢微苑，以及參與推薦繪本尤其是編輯的哈友們，沒有你們的付齣和愛心，這本書是不可能齣版的。

當我把書單整理齣來的消息發布以後，不少齣版社都有意齣版。雖然我覺得這份書單對哈友們有用，在網上流傳也會不錯，但難登大雅之堂，所以對齣版這份書單並不太在意。不過，中國青年齣版社積極的反復溝通也讓我倍受鼓舞，後達成瞭一緻閤作意嚮。謝謝齣版社編輯的努力。

值得特彆說明的是，我非常有意把哈友們整理的書單交給齣版社直接齣版，但又擔憂作者太多，會牽涉版權問題。所以我就自己來編寫這一份書單，重要的參考依據就是哈友整理的書單，以及我平時推薦的且哈友們反映不錯的繪本。

需要承認的是，有些書我自己都沒有讀過，但我選擇相信哈友，正如他們一直很信任我一樣。但這本書若有什麼錯誤，那都是我的責任。他日如果有機會再版，希望自己可以更加成熟，能夠完善此書。

這份書單如果對爸爸媽媽們有一點點參考價值，看瞭這個書單，能給孩子買書、藉書，和孩子一起讀書，有更好的親子關係甚至夫妻關係，就是我的榮幸瞭。

後，感謝上帝賜給我妻子和孩子。小小哈給我的生命增添瞭無數的歡樂，正是因為他，我纔做瞭微信公眾號“經典繪本”。對我的妻子哼媽，還有什麼好說的呢？！“纔德的婦人誰能得著呢？她的價值遠勝過珍珠。”（ 箴言31章10節）

《給孩子一本好書：繪本、故事與啓濛的奇妙旅程》 在這快速發展的數字時代，屏幕的光影充斥著孩子的童年，而一本真正的好書，則能點亮他們內心深處對世界的好奇與熱愛。這不僅僅是一份書單，更是一份珍貴的禮物，一份承載著愛、智慧與陪伴的承諾。它將帶領您和您的孩子，踏上一段充滿驚喜的閱讀旅程，解鎖語言的魔力，感受藝術的熏陶，並在故事的海洋中，播下獨立思考、善良同理的種子。 第一章：圖畫的語言——開啓視覺盛宴的繪本世界 繪本，是孩子們與世界最初的對話。它以簡潔而富有錶現力的圖畫，配閤精煉的文字，為孩子們構建起五彩斑斕的想象空間。在這裏，每一頁都是一幅畫，每一幅畫都訴說著一個故事。 認知啓濛的基石： 我們精選瞭一係列經典繪本，它們不僅僅是色彩與綫條的組閤，更是認知啓濛的絕佳工具。例如，那些關於顔色、形狀、數字和字母的繪本，用生動有趣的方式，讓孩子們在玩樂中認識世界的基本構成。它們將抽象的概念具象化，使學習變得輕鬆而愉快。想象一下，一個孩子在翻閱一本描繪各種交通工具的繪本時，不僅認識瞭汽車、火車、飛機，還可能開始思考它們是如何運作的，這便是繪本神奇的魅力。 情感教育的觸角： 好的繪本，更能觸及孩子內心最柔軟的部分。我們推薦的繪本中，許多都圍繞著友誼、分享、勇氣、愛與失去等主題展開。例如，講述小動物如何剋服睏難、建立友誼的故事，教會孩子理解和錶達情感，學會如何與他人相處。當孩子讀到某個角色經曆挫摺時，他們會感同身受，從而學會同情和理解。而當讀到角色戰勝恐懼、獲得成功時，他們也會從中汲取力量，建立自信。這些故事，如同情感的啓濛課，引導孩子走嚮成熟。 藝術審美的搖籃： 繪本的插畫，是孩子們接觸藝術的第一扇窗。我們所挑選的繪本，涵蓋瞭多種繪畫風格，從細膩的水彩到大膽的拼貼，從寫實的描繪到抽象的錶達。每一位插畫傢的獨特風格，都在潛移默化中培養著孩子的藝術感知力。當孩子看到那些充滿想象力的畫麵，感受著色彩的搭配、綫條的律動，他們的審美能力便在不知不覺中被喚醒。他們會開始欣賞美，甚至嘗試自己去創造美。 想象力與創造力的翅膀： 繪本的魅力在於它留給孩子廣闊的想象空間。那些看似簡單的圖畫和故事，卻能激發齣孩子無限的聯想。一本關於“如果我能飛”的繪本，可能就會讓孩子幻想自己擁有翅膀，在天空自由翱翔。而一本關於“神秘的盒子”的繪本，則會讓他們猜想盒子裏麵裝瞭什麼，從而激發他們的創造力，讓他們開始編織自己的故事。 第二章：故事的力量——穿越時空的智慧與樂趣 故事，是人類文明的瑰寶，也是滋養孩子心靈的甘泉。它不僅僅是簡單的敘事，更是傳遞價值觀、培養思考能力、拓展視野的強大載體。 經典童話的傳承： 那些流傳百年的經典童話，如《格林童話》、《安徒生童話》，承載著深刻的寓意和普世的智慧。它們通過生動的情節和鮮明的人物，嚮孩子們展示善惡的對抗，勇敢的品質，以及堅持不懈的重要性。例如，狼外婆的故事，讓孩子們懂得警惕陌生人；醜小鴨的故事，教會他們接受差異，相信自己的價值。這些故事，是幾代人共同的記憶，也是連接過去與未來的橋梁。 寓言故事的哲思： 寓言故事以簡潔的語言，蘊含著深刻的哲理。例如，《龜兔賽跑》告訴我們持之以恒的道理，《狐狸與葡萄》讓我們明白得不到的東西不一定是因為它不好。這些故事，在輕鬆詼諧的氛圍中，引導孩子思考生活中的道理，培養他們辨彆是非、獨立判斷的能力。它們是孩子早期的人生觀、價值觀塑造的寶貴資源。 民間傳說的民族根脈： 每一片土地都有屬於自己的民間傳說，它們是民族文化的重要組成部分。瞭解中國的民間傳說，如《牛郎織女》、《嫦娥奔月》，能夠幫助孩子認識中國的傳統文化，瞭解祖輩的故事，培養他們對民族文化的認同感和自豪感。同時，這些故事中蘊含的善良、堅韌、智慧等品質，也對孩子的品德塑造有著積極的影響。 兒童文學的現代創新： 除瞭經典，我們還關注現代兒童文學的優秀作品。這些作品在繼承傳統精髓的同時，融入瞭更多現代的視角和價值觀，語言更貼近當代兒童的生活，情節更符閤他們的認知規律。它們關注孩子的成長煩惱，探討現代社會中的親子關係、校園生活等話題，幫助孩子更好地理解自己所處的時代。 第三章：成長的陪伴——閱讀點亮親子時光 閱讀，從來不隻是孩子一個人的事情，它更是連接親子之間最美好的紐帶。當您放下手機，拿起一本書，與孩子一同沉浸在故事的世界裏，那份溫暖與默契，將成為孩子童年最珍貴的迴憶。 共同的語言與情感交流： 在親子閱讀的過程中，文字和故事成為瞭你們共同的語言。您可以通過故事的情節，引導孩子思考，與他們討論角色的行為，分享彼此的感受。這個過程，不僅能夠增進您與孩子之間的情感，還能幫助孩子學習如何錶達自己的想法，理解他人的情緒。當孩子遇到睏難或睏惑時，一本恰當的書，或許能成為你們溝通的橋梁，幫助他們找到解決問題的方法。 培養專注力與傾聽能力： 在這個信息碎片化的時代，培養孩子的專注力至關重要。一次完整的親子閱讀，需要孩子集中注意力聆聽故事，觀察畫麵。隨著閱讀的深入，他們的專注力會逐漸增強。同時，傾聽也是一種重要的社交技能，通過一次次的親子閱讀，孩子也能學會耐心傾聽，理解他人的錶達。 激發求知欲與探索精神： 每一本書都是一個知識的寶庫，每一次閱讀都是一次探索。當孩子在書中遇到不認識的字、不瞭解的事物時，他們會産生疑問，進而激發他們的求知欲。而父母的耐心解答與引導，則能進一步點燃他們探索世界的熱情。也許一本關於動物的書，會讓孩子對自然産生濃厚興趣，開始主動去觀察身邊的動植物。 塑造閱讀習慣與價值觀： 父母是孩子的第一任老師，您的閱讀習慣對孩子有著深遠的影響。當孩子看到您熱愛閱讀，他們也會逐漸模仿，將閱讀視為一種生活方式。而您在閱讀過程中所傳遞的價值觀，如誠實、善良、勇敢、堅持等，也將在潛移默化中影響孩子的成長。一本關於“幫助他人”的故事，可能會讓孩子從小就懂得關愛他人。 結語： 這不僅僅是一份書單，更是我們對孩子最真摯的祝福。願每一位孩子，都能在這份書單的陪伴下，找到屬於自己的閱讀樂趣，愛上閱讀，愛上探索，愛上思考，從而擁有一個更豐富、更精彩的童年。讓閱讀的光芒，照亮孩子成長的每一個角落，陪伴他們勇敢地飛嚮夢想的遠方。

評分☆☆☆☆☆

這本書的排版和敘事方式，簡直是一股清流。它沒有采用那種嚴謹的學術論文式結構，反而更像是一份被翻得捲瞭邊的育兒手劄。內容上，它大膽地跳脫瞭傳統早教的框架，沒有把閱讀變成一項嚴肅的“任務”。我特彆喜歡作者對“閱讀環境”的描述，那不是要求你布置一個多完美的閱讀角，而是建議你把書放在寶寶能隨時夠到的地方，哪怕是廚房的角落，讓他把書當成玩具一樣對待。這種“放下焦慮，順其自然”的態度，對我這種時常因為沒按計劃閱讀而內疚的傢長來說，簡直是醍醐灌頂。書中推薦的那些書，很多都是那種市麵上隨處可見，但你總覺得“是不是有點太簡單瞭”的那一類。作者卻能從那些簡單的圖案、重復的韻律中，挖掘齣對幼兒認知發展至關重要的元素。讀著讀著，我甚至笑齣瞭聲，因為作者提到，有次給孩子讀某本書時，孩子指著圖畫大喊“臭臭”，雖然內容完全跑偏瞭，但那種沉浸式的互動，纔是閱讀的真諦。

評分☆☆☆☆☆

閱讀這本書的體驗，就像是和一位經驗豐富但絕不端架子的學姐進行瞭一次深度午餐交流。她的推薦邏輯不是基於齣版社的營銷力度或者專傢的背書，而是純粹的“實戰齣真知”。比如，在推薦“認識顔色”的書籍時，她沒有羅列一堆色彩理論，而是直接給齣瞭一套“追逐遊戲”的玩法，讓你把書裏的顔色和傢裏實際的物品聯係起來。這種“學以緻用”的指導方針，讓育兒不再是空想，而是可以立刻在客廳上演的劇本。更讓我感到驚喜的是，她對於“讀膩瞭怎麼辦”這個問題給齣的解決方案，不是催促你買新書，而是教你如何“二次開發”舊書。比如，把某本關於動物的書，變成“模仿動物叫聲大賽”，或者把關於形狀的書，變成“形狀拼圖”。這種資源的最大化利用，對於預算有限的傢庭來說，簡直是福音。這本書的核心精神，我認為是教我們如何成為一個“有趣”的引導者，而不是一個“標準”的執行者。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計簡直太抓眼球瞭，那種粗糲的質感和樸實的色彩搭配，一下就讓人感覺這不是那種高高在上的“精英育兒讀物”，而是真真切切能用到傢裏的那種。我本來對市麵上那些動輒推薦“殿堂級名著”、“必讀經典”的書單有點審美疲勞瞭，翻開這本，首先映入眼簾的那些繪本推薦，很多都是我之前在繪本館裏隨手拿起又放下的，總覺得它們“不夠分量”。但作者的介紹裏，卻是充滿瞭煙火氣的理由，比如“寶寶看到小貓打滾會笑齣聲”、“這個洞洞書能有效訓練小手精細動作”。這種基於日常觀察和實際使用體驗的推薦，一下子拉近瞭距離。它不像其他書那樣堆砌理論，而是告訴你，在某個特定的月齡，哪個場景下，這本書能發揮奇效。比如，提到一本關於“吃蔬菜”的繪本，作者不是強調營養教育的重要性，而是說：“當你傢那位‘零食捍衛者’拒絕西蘭花時，試試這本書，至少能讓他把西蘭花拿起來聞聞看。”這種接地氣到瞭骨子裏的實用性，真的非常難得。我感覺作者不是在“寫書”，而是在跟鄰居寶媽分享自傢私藏的“育兒小妙招”。

評分☆☆☆☆☆

我必須承認，一開始我對這種“接地氣”的書單持保留態度，總覺得會犧牲掉一些深度。然而，讀完之後，我發現自己完全錯瞭。這本書並沒有刻意去追求那些晦澀難懂的“藝術性”繪本，但它推薦的每一本書，都通過作者的解讀，展現齣瞭驚人的生命力和生命力。它教會我們如何“看穿”簡單的錶象，去發現那些潛藏在重復的韻律、簡單的色彩中的兒童心理學原理。例如，它推薦瞭一本關於“形狀配對”的書，作者分析說，這種看似簡單的活動，實際上是在訓練孩子建立“非對稱性認知匹配”的能力，這在更復雜的邏輯思維中是基礎。這種將日常遊戲與深層認知發展巧妙結閤的論述方式，既保證瞭內容的廣度，又提升瞭厚度。它不是一本冷冰冰的書單，它更像是一本“閱讀激活指南”，讓我們明白，每一本被選中的書，都應該成為孩子探索世界的工具，而不是僅僅被束之高閣的裝飾品。

評分☆☆☆☆☆

這本“書單”最可貴的地方，在於它對“選擇的睏難癥”提供瞭最務實的迴應。現在的書單太多瞭，每本都說自己是最好的，看得人眼花繚亂，最後往往是什麼都不敢買，生怕選錯。而這本書，像是站在一個十字路口為你指路的老者，它不會告訴你哪條路是絕對正確的，但會明確指齣哪幾條路是通往“快樂閱讀”的捷徑。它的分類標準非常“人情化”，不是按年齡段的月數來卡，而是按“注意力集中度”和“互動需求”來劃分。比如，有一個章節專門講“哄睡神器”，裏麵推薦的書籍特點隻有一個：文字少、插畫有安撫作用，讀完能讓寶寶立刻進入夢鄉。這種直擊痛點的分類，極大地提高瞭效率。我印象最深的是，作者在推薦某本關於“情緒錶達”的繪本時，提到這本書的最後一頁，插畫人物的錶情特彆誇張，她說：“孩子看完後，會主動模仿那個滑稽的錶情來錶達自己的不開心，這比你苦口婆心教育一小時都管用。”這就是真正的“潤物細無聲”。