小學生專用英漢詞典 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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羅列，肖慶華主編廖熠嶠，潘一樂繪圖 著

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齣版社： 四川辭書齣版社

ISBN：9787557903466

商品編碼：29729532503

齣版時間：2018-06-01

作  者:羅列,肖慶華 主編;廖熠嶠,潘一樂 繪圖 著作 定  價:38 齣 版 社:四川辭書齣版社 齣版日期:2018年06月01日 頁  數:472 裝  幀:精裝 ISBN:9787557903466 ●使用說明
●凡例
●正文
●A
●B
●C
●D
●E
●F
●G
●H
●I
●J
●K
●L
●M
●N
●O
●P
●Q
●部分目錄

內容簡介

本詞典依照《義務教育英語課程標準》（北京師範大學齣版社，2011），共收錄詞條近3000條，其中列齣的小學二級基本詞匯423個，在本詞典中用★標注；二級基本詞匯錶中沒有列齣數字、星期、月份等，此類詞匯也為二級基本詞匯，故也用★標注。此外，為給學生提供拓展閱讀推薦的詞匯知識，同時也更好地與初中英語學習對接，本詞典收錄部分五級詞匯錶（九年級畢業要求）中的單詞，用☆標注。其他未做標注的詞匯為拓展詞匯，以充分滿足學生閱讀初級英文原版書籍的需求。一、詞目編排本詞典的詞目用黑體字印刷，按英語字母順序排列。拼寫相同而詞性不同的詞，分列詞條，在詞目右上角標注序號，如：shop1、shop2。二、詞目注解1.音標。本詞典參考靠前音標和《牛津高階英漢雙解詞典·第8版》標注讀音。2.詞性。詞性分為14類：  n.名詞、adj.形容詞、adv.副詞、v.動詞、art.冠詞、conj.連詞、in等 羅列,肖慶華 主編;廖熠嶠,潘一樂 繪圖 著作 羅列，西南財經大學經貿外語學院教授、副院長，碩士生導師。2007年畢業於四川大學英語語言文學專業，獲文學博士學位，2009年進入廣東外語外貿大學翻譯學研究中心，從事博士後研究，2011年9月齣站。2009-2010年在加拿大渥太華大學翻譯學院訪學。主要研究方嚮：翻譯學、兒童認知心理學、英語教學法。主要學術成果：共計50餘項，其中學術論文30餘篇，齣版學術專著1部，主編、參編教材5部、辭書2部，譯著2部。主持並完成國傢社科基金項目1項，四川省教育廳科研項目1項，西南財經大學課題6項。學術專著《女性形象與女權話語》榮獲成都市第十次哲學社會科學很好成果奬二等奬；《通用大學英語聽力教程》榮獲西南財經大等

《世界文學經典選讀》 一部跨越時空的文學之旅 內容簡介 《世界文學經典選讀》並非一本詞典，它是一扇通往人類文明瑰寶的大門，精選瞭自古至今，橫跨各大洲、融閤多種文化的文學巨著的精粹篇章。本書的宗旨在於，帶領讀者領略文學藝術的恢宏氣象，深入剖析人類情感的復雜層次，體驗不同時代、不同地域的社會風貌與精神內核。 本書的編纂嚴格遵循文學史的脈絡與主題的深度，力求呈現世界文學圖景的廣闊與精妙。我們摒棄瞭晦澀難懂的純學術論述，轉而采用更具親和力的選文和導讀方式，旨在使每一位熱愛閱讀的求知者，無論其專業背景如何，都能輕鬆跨入經典文學的殿堂，並從中汲取智慧與靈感。 全書共分為五大部分，層層遞進，構建起一部完整的世界文學史的縮影： --- 第一部：古典的餘暉與史詩的洪荒 (上古至中世紀) 本部分聚焦於人類文明早期奠定的文學基石。我們收錄瞭被譽為“西方文明源頭”的古希臘與古羅馬的史詩片段，包括荷馬史詩中對英雄主義、命運與人性的深刻探討，以及維吉爾筆下羅馬精神的構建。 精選亮點： 英雄與神祇的交織： 深入解讀《俄狄浦斯王》中對宿命論的無力反抗，以及《奧德賽》中對歸鄉與智慧的贊美。 東方智慧的萌芽： 選取《摩訶婆羅多》中的哲理對話片段，展現早期印度文明對“法”（Dharma）的追問。 中世紀的信仰與騎士精神： 選載關於亞瑟王傳說的早期版本，探討騎士的榮譽、愛情與宗教虔誠之間的內在張力。 這一部分著重於文學形式的初步確立，以及早期人類對自然、神靈和自身秩序的初步認知與錶達。文字古樸而有力，為後續文學的繁榮奠定瞭深厚的敘事基礎。 --- 第二部：文藝復興的覺醒與人性的光輝 (14世紀至17世紀) 隨著中世紀的帷幕落下，人類將目光從天國轉嚮自身。文藝復興是文學史上一次偉大的解放，它頌揚瞭人的尊嚴、理性和對世俗生活的贊美。 精選亮點： 戲劇的巔峰： 莎士比亞無疑是這一時期的代錶。我們精選瞭《哈姆雷特》中的著名獨白，分析其關於“生存還是毀滅”的終極拷問；同時呈現《李爾王》中老年人的孤獨與背叛。 人文主義的辯證： 選取塞萬提斯《堂吉訶德》中對理想主義與現實妥協的諷刺與同情，展現瞭新舊思想碰撞下的復雜人性。 意大利的抒情： 選讀彼特拉剋對愛情的細膩描繪，標誌著抒情詩在歐洲文壇的迴歸與成熟。 本部分強調文學對個體經驗的關注，角色塑造開始具有空前的深度和復雜性，標誌著現代文學人物的誕生。 --- 第三部：啓濛的光芒與浪漫的激情 (18世紀中葉至19世紀初) 18世紀是理性的時代，文學承擔瞭啓迪民智、批判社會弊端的責任；而隨之而來的浪漫主義運動則是一次對僵硬秩序的反叛，高舉情感、想象力和對自然的崇拜。 精選亮點： 諷刺與批判的利劍： 包含伏爾泰和狄德羅作品中的片段，它們以機智的筆觸解剖瞭迷信與專製。 自然崇拜與個體自由： 選自盧梭的論述，以及歌德《浮士德》中對知識無止境的渴望與最終的救贖，探討瞭人類精神的無限可能性。 英倫三傑的共鳴： 簡析拜倫的叛逆精神、雪萊對理想國的描繪，以及濟慈對“美即是真，真即是美”的追求。 本部分的選文充滿瞭對社會變革的渴望，以及對人類情感力量的贊美，為後世的現實主義文學鋪設瞭批判的土壤。 --- 第四部：現實的鏡像與社會的大眾 (19世紀中葉至20世紀初) 現實主義和自然主義的興起，要求文學忠實地記錄工業革命後復雜多變的社會現實，關注普通人的生活，揭示階級矛盾與環境對人的塑造。 精選亮點： 俄國文學的深刻： 選取托爾斯泰關於道德選擇與精神覺醒的敘事，以及陀思妥耶夫斯基筆下對罪與罰、信仰與虛無的深刻挖掘，展現瞭人類心靈的“地下室”。 法國的社會全景圖： 巴爾紮剋的巨著片段，描繪瞭金錢對社會結構的腐蝕；福樓拜則以冷靜的筆觸解剖瞭平庸生活中的悲劇。 小人物的悲歌： 簡要介紹美國作傢馬剋·吐溫對美國精神中虛僞一麵的揭露，以及亨利·詹姆斯的心理現實主義。 本部分是文學對社會學、心理學的早期迴應，文風紮實、敘事精妙，對現代小說的發展影響深遠。 --- 第五部：現代性的迷宮與後現代的迴響 (20世紀至今) 20世紀，在兩次世界大戰的衝擊下，人類對既有秩序和傳統的理性敘事産生瞭根本性的懷疑。文學開始探索意識流、碎片化敘事和存在的荒謬性。 精選亮點： 意識的河流： 節選自喬伊斯或伍爾夫的作品，帶領讀者體驗角色內心思緒的非綫性流動。 存在的焦慮： 選取卡夫卡對現代官僚體係中個體異化的描繪，以及加繆對荒誕世界的哲學反思。 跨文化視野的拓展： 介紹拉丁美洲的魔幻現實主義的魅力，以及非洲文學對殖民曆史和身份認同的探討。 本部分展示瞭文學如何適應一個信息爆炸、意義多變的現代世界，它不再提供確定的答案，而是提齣更具挑戰性的問題。 --- 結語 《世界文學經典選讀》是一部引導性的工具，旨在激發讀者對人類智慧和藝術創造力的無限嚮往。通過閱讀這些經典，我們不僅能提高自身的文化素養，更能以更寬廣的視野理解我們所處的時代和我們自己。這些文字跨越瞭時間和地域的限製，它們所蘊含的人類共通的情感和哲思，是任何時代都無法替代的精神財富。本書力求讓這些偉大的聲音，能夠清晰而有力地傳達給今天的讀者。

評分☆☆☆☆☆

作為一名關注孩子學習習慣養成的傢長，我非常關注工具書對孩子閱讀耐性和專注力的培養作用。很多詞典為瞭追求信息量，會把信息堆砌得非常密集，導緻孩子一旦開始查閱，就容易被其他不相乾的內容分散注意力。這本《小學生專用英漢詞典》在信息密度和留白之間找到瞭一個絕佳的平衡點。它用大量的留白空間來隔離不同的詞條和解釋，使得每一個詞條都像是一個獨立的、易於消化的信息塊，孩子在查閱A詞條時，目光不會被旁邊的B詞條乾擾。更重要的是，它的解釋語言保持瞭高度的簡潔性和準確性，不會齣現那種“一個中文解釋引齣更多生僻的中文詞匯”的怪圈，保證瞭孩子在查閱過程中就能真正理解原意。這種“少即是多”的設計哲學，極大地降低瞭學習過程中的認知負荷和挫敗感，讓查字典變成瞭一種積極的探索行為，而不是一項艱巨的任務。這種對學習心理的深刻理解，讓這本書的價值超越瞭一般的參考書。

評分☆☆☆☆☆

我是一個對書籍的實用功能有極高要求的傢長，我最看重的是詞典的“查閱效率”。如果一個工具需要我花費大量時間去摸索如何使用，那它就失去瞭作為工具的價值。這本詞典在這方麵錶現齣瞭令人驚嘆的邏輯性和係統性。首先，它的音標標注非常規範，采用瞭國際上最通行的美式音標，而且字體清晰易辨，這對於從小培養標準發音至關重要。其次，它的索引係統設計得極其人性化，不僅有標準的英漢音序排列，還特彆設置瞭“主題分類索引”，比如“學校生活”、“自然環境”、“傢庭成員”等，如果孩子正好在學習相關主題的課文，可以直接跳轉到那個闆塊，大大加快瞭查找速度。我試著讓小學三年級的兒子盲查瞭幾個詞，他居然能很快定位到，這說明它的邏輯路徑非常符閤兒童的思維習慣。另外，它的附錄部分也做得非常紮實，包含瞭常見不規則動詞錶、介詞用法總結，甚至還有一些基礎的英漢常用短語，這些都是課堂上容易遺漏但又極其重要的知識點，被整閤得井井有條，非常贊賞這種麵麵俱到的設計。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，我之前買過幾本號稱是“小學生詞典”的東西，結果拿迴傢一看，要麼是成人詞典縮小版，單詞量大到孩子望而卻步，要麼就是內容過於陳舊，連現代網絡用語和新齣現的常見事物都沒有收錄。但這本詞典完全沒有這些毛病。它的選詞非常精準地把握住瞭小學階段（尤其是高年級）的教學大綱要求，既保證瞭核心詞匯的覆蓋麵，又適度地引入瞭一些拓展詞匯，但這些拓展詞匯的難度麯綫非常平緩，不會讓人感到突兀。我重點對比瞭它在動詞和形容詞部分的處理，處理得極為細緻，比如對於一個動詞，它不僅給齣基礎釋義，還會清晰地標注齣常見的三態變化（過去式、過去分詞），並且用最簡潔的中文解釋瞭不同時態下的語境差異。更絕的是，對於那些容易混淆的同音詞或形近詞，它還特彆設置瞭對比欄目，用簡短的對比句子來區分它們的用法，這極大地減少瞭孩子在記憶過程中産生的認知負擔。這種深度挖掘和係統梳理的方法，讓這本詞典不僅僅是一個查字工具，更像是一部微型的英語語法和詞匯辨析手冊，對提升孩子的英語底層理解能力非常有幫助。

評分☆☆☆☆☆

這本詞典給我最大的驚喜在於它對文化背景的滲透，這纔是真正意義上的“素質教育”。它不僅僅是教會孩子單詞本身，更是在潛移默化中拓寬他們的視野。我注意到，在一些代錶性的名詞解釋後麵，它附帶瞭非常簡短的文化注釋。比如解釋“Thanksgiving”時，不僅僅是“感恩節”，還用一句非常精煉的話語描述瞭其慶祝的核心意義，這對於建立孩子對西方文化的初步概念至關重要。再比如，在涉及一些食物或節日詞匯時，它會用最簡單的方式點齣這些概念在英語國傢中的普遍性。這說明編纂者清晰地認識到，對於小學生來說，詞匯學習必須與世界觀的建立同步進行。這種超越瞭傳統“應試”詞典的視野，讓我覺得這本投入是值得的。它在基礎學習之外，為孩子打開瞭一扇通往更廣闊世界的窗戶，讓英語學習不再是孤立的語言技能，而是與瞭解世界緊密相連的一部分，這一點在其他同類産品中是極少見的。

評分☆☆☆☆☆

這本詞典的排版簡直是為初學英語的孩子量身定做的，色彩搭配活潑又不失學習的嚴謹性。封麵那種圓潤的字體設計，一下子就抓住瞭我傢小侄女的眼球，讓她對這本“工具書”産生瞭濃厚的興趣，而不是像以前那樣一看到厚厚的書就犯怵。內頁的紙張質量也相當不錯，光滑且不易被鉛筆塗抹後洇墨，這對於經常需要查閱和做筆記的小學生來說，簡直是太貼心瞭。我特彆欣賞它在詞條展示上的用心，每一個單詞旁邊都配有清晰的圖畫輔助理解，這一點對於視覺學習能力強的孩子來說，比單純的文字解釋有效太多瞭。比如“apple”這個詞，配的圖是鮮紅欲滴的大蘋果，一看就讓人有食欲，自然也就記住瞭。而且，它的例句都非常貼閤小學生的日常生活場景，不是那些晦澀難懂的書麵語，而是“I like to eat an apple.”這種他們日常會接觸到的簡單句式，實用性極強。布局上，它采用瞭大字體和閤理的行間距，即使是視力還不太完美的低年級孩子長時間盯著看也不會覺得眼睛疲勞，可見設計者在用戶體驗上下瞭真功夫。總而言之，從視覺到觸覺，從內容到排版，這本書都散發著一股“好用、耐用、愛用”的氣息，絕對是啓濛階段的優選。