| 商品基本信息,请以下列介绍为准 | |
| 商品名称: | 音阶、琶音、和弦24调弹奏速成 音乐 书籍 |
| 作者: | 林碧炼编著 |
| 定价: | 36.0 |
| 出版社: | 人民音乐出版社 |
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| ISBN: | 9787103053027 |
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| 开本: | 大16开 |
| 内容简介 | |
| 本书为音阶、琶音、和弦24调弹奏速成练习,将音阶、琶音、和弦所包含的各项内容按指法分门别类编排在一起,读者将一样的指法集中在一起练习,练习时只需要注意变化音即可。本书将包括音阶、琶音、和弦在内的24个大小调的同向、反向、正反向、三度、六度这五项内容一一列举, |
这本书在细节的呈现上,展现出一种近乎偏执的严谨性,尤其体现在指法标注上。很多教材在讲解快速音阶或琶音时,只是简单地给出一个指法数字,但这本书的指法图示是三维的,不仅标注了手指编号,还通过箭头清晰地指示了“触键的压力方向”和“换指的过渡轨迹”。对于需要提升演奏速度和流畅度的乐手来说,这些细微的动态信息至关重要。我发现,按照书上对“连贯性换指”的描述去调整我的练习方式后,原本卡顿的十六分音符段落明显变得圆润和稳定了。此外,书中对于不同调性之间的转调练习,设计得极其巧妙,它不是孤立地练习每个调,而是设计了“环形转换序列”,让你在练习中体会到调性之间的亲属关系,这对于即兴演奏和作曲思维的培养,潜移默化中起到了极大的促进作用。这本书的价值,绝非仅仅是提供了一堆音符组合,它提供的是一套完整的、高效率的演奏系统和思维框架。
评分我是一个零基础的成人自学者,最大的障碍就是信心不足和害怕迷失在浩瀚的乐理海洋里。市面上很多教材要么对新手太不友好,充满了术语和复杂的图表;要么就是内容过于简化,学了半天依然无法触及音乐的核心。这本书的平衡点把握得恰到好处。它的语言风格非常亲切,像一个耐心十足的导师在耳边指导,没有高高在上的架子。例如,它讲解“增减音程”时,不是直接给出定义,而是先让你实际弹奏一个全音程,然后让你试着“缩短”或“拉长”它,让你通过听觉和触觉去感知变化,这比死记硬背更容易被大脑接受。而且,它对“24调”的覆盖性非常全面,这在同类书籍中是少见的。这让我坚信,只要我能坚持按部就班地练习,最终我将能自如地在任何一个调上进行演奏,这种确定的学习路径,极大地增强了我这个“中年学员”的坚持下去的勇气和动力。
评分我是一个已经学习了几年钢琴,但总觉得在和声连接上有些滞涩的中级爱好者。坦白说,市面上很多速成教材都过于浅尝辄止,只停留在“认识”音符的层面,而这本书的深度却远超我的预期。它并没有急于展示华丽的炫技,而是非常扎实地从基础音阶的物理结构讲起,然后深入到不同调式之间的内在联系。我特别喜欢其中关于“功能和声”的解析部分,作者用了一种非常直观的方式,将原本抽象的和声进行(如T-S-D-T)与手指在键盘上的运动轨迹联系起来,这对我理解为什么某些和弦连接听起来“顺畅”,而另一些则“别扭”提供了全新的视角。这种层层递进、理论与实践紧密结合的教学方法,让我感觉自己不再是机械地记忆音符组合,而是真正开始“理解”音乐的语言。它强迫你慢下来,去感受每一个音程跳跃背后的逻辑,而非简单地追求速度。对于渴望从“会弹”到“会思考”的乐手来说,这本书无疑是提供了一把通往更高层次的钥匙。
评分这本书的装帧设计真的非常吸引人,封面采用了哑光处理,手感温润,色彩搭配上选择了低饱和度的莫兰迪色系,给人一种沉静而专业的视觉感受。内页的纸张质量也令人惊喜,不是那种廉价的反光纸,而是略带米黄色的道林纸,对眼睛非常友好,长时间阅读也不会感到疲劳。更值得称赞的是排版,它巧妙地利用了留白,使得五线谱和文字的密度达到了一个完美的平衡。我看过很多音乐教材,常常因为信息过于密集而感到压抑,但这本书在这方面做得极佳,每一个音符、每一个指法图示都清晰可辨,即便是初学者也能迅速定位到自己需要学习的内容。作者在章节划分上也展现了极高的专业素养,逻辑链条清晰流畅,从基础概念的引入到复杂技巧的过渡,都处理得非常自然,完全没有生硬的转折感。这本书不仅仅是一本“工具书”,更像是一件精心制作的艺术品,让人在学习音乐的过程中,也能享受到阅读的愉悦。这种对细节的极致追求,无疑会让它在众多音乐学习资料中脱颖而出。
评分作为一名常年与学生打交道的音乐教师,我购买这本书的初衷是想寻找一套既能系统教学又能激发学生兴趣的辅助材料。这本书在“速成”这个定位上做得非常巧妙,它没有采用那种填鸭式的口号,而是通过设计一系列循序渐进的“挑战任务”来驱动学习。比如,在讲解琶音转换时,它设计了几组故意设置了“不方便”指法的练习,迫使学生必须主动思考最优的跨指或换指策略,而不是依赖固定的模板。更让我印象深刻的是它对不同调性音阶的“性格”描述。作者用了许多生动的比喻来形容C大调的明朗、e小调的忧郁,这极大地拓宽了学生的音乐感受力。在教学实践中,学生们对于那种需要主动“解决问题”的练习模式表现出更高的参与度。这本书真正做到了将枯燥的机械训练转化为具有探索乐趣的音乐游戏,对于提升学生的学习主动性和内在驱动力,效果显著。
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