正版新书--沙盘游戏与讲故事:想像思维对儿童学习与发展的影响 芭芭拉·特纳博士（Barba pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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芭芭拉·特纳博士（Barbara A. Turne 著

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• 沙盘游戏
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• 儿童学习
• 想像思维
• 芭芭拉·特纳
• 早期教育
• 心理学
• 游戏疗法
• 教育心理学

店铺： 麦点文化图书专营店

出版社： 北京师范大学出版社

ISBN：9787303180462

商品编码：29742859553

包装：平装

出版时间：2015-07-01

基本信息

书名：沙盘游戏与讲故事:想像思维对儿童学习与发展的影响

定价：35.0元

作者：芭芭拉·特纳博士（Barbara A. Turner）

出版社：北京师范大学出版社

出版日期：2015-07-01

ISBN：9787303180462

字数：254000

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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内容提要

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一．丛书介绍 “沙盘游戏”是心理分析的一种,作为一种治疗方法，于20世纪60年代*终形成，沙盘游戏治疗的创始人是瑞士心理分析家多拉?卡尔夫(Dora Kalff)。她跟随荣格学习心理分析，同时也深受莱温菲尔德世界技术的启发，结合荣格分析心理学的基本理论、积极想象技术,并融入中国的禅学思想和哲学文化，在简易的沙-水-容器世界中寻找到了一条心灵治愈的有效途径。它的治疗对象也由开始时的儿童,逐渐扩展到现在对成年人的心理分析与治疗。 沙盘游戏20世纪90年代中后期传入中国。近几年，不少学校、医院以及监狱等单位的心理咨询部门以及社会上的心理咨询机构纷纷引入沙盘游戏，使得沙盘游戏这门心理咨询技术在实践上得到了很大的发展。 《沙盘游戏理论与实践》系列规划： 丛书为广大新入行或已经有一段从业时间的心理咨询师，特别是沙盘治疗师，从理论水平和实践经验上提供操作指南。精选沙盘游戏治疗领域创始人的代表著作、国外同行的读本、以及具有丰富经验的咨询师的专著，提供适合中国来访者需要的理论和技术。每本书突出在实际冶疗过程中的经验、心得，提供真实案例，通俗易读，可操作性强。先期出版以下三本：《心灵深处的秘密——荣格分析心理学》《沙盘游戏象征手册——破解来访者的心灵密码》《沙盘游戏与讲故事——想像思维对儿童学习与发展的影响》 二．本书介绍 本书结合了儿童心理学与儿童教育学两个领域的研究成果，向读者展现了，沙盘游戏治疗和激发想像力的说故事的方法，是如何提高儿童的在校表现，并提高智力测验的分数的。作者为儿童心理专家，通过探究儿童在学习过程中的内心世界和无意识心理的发展，说明了为儿童设计的课业活动必须包括能激发想像力的游戏疗法，积极关注儿童的情感需要，并给出了具体的建议和实际操作办法。

目录

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作者介绍

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文摘

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序言

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书籍简介：深度探索人类认知与文化传承的桥梁——《符号的迷宫：从史前岩画到数字时代的意义构建》 内容提要： 本书深入剖析了人类如何通过“符号”这一核心机制来认知世界、构建文化和传承知识。我们并非直接感知客观现实，而是依赖于复杂、层叠的符号系统进行思考、交流和情感表达。本书旨在揭示符号的起源、演变及其在人类历史长河中的关键作用，同时聚焦于当代社会，探讨在信息爆炸与技术革新背景下，符号系统所面临的挑战与重塑。全书结构严谨，融汇了符号学、人类学、心理学、传播学及艺术史的深刻洞察。 第一章：符号的基石——人类心智的初始语法 本章追溯人类认知发展的早期阶段，探讨早期智人如何从具象的感官输入过渡到抽象的符号思维。我们考察了史前文化遗存，如洞穴壁画、雕刻品和早期工具的装饰性纹理，分析这些遗存如何作为“原始符号”系统，记录了狩猎经验、社会结构乃至宇宙观。重点讨论了“指代”与“象征”之间的关键分界线，以及语言的出现如何彻底革命了符号的复杂性和递归性。 从镜像到意义： 分析视觉再现（如模仿动物形态）如何演变为具有特定文化内涵的标记。 身体的符号学： 考察早期仪式、舞蹈和身体装饰在社会身份构建中的作用，强调非语言符号的重要性。 时间与空间的编码： 研究历法、方向指示和地理标记在早期社群生存中的符号功能。 第二章：古典文明的符号构建：权力、宗教与秩序 随着农业革命和城市国家的兴起，符号系统变得更加制度化和专业化。本章细致考察了古代美索不达米亚的楔形文字、古埃及的象形文字以及早期文字系统的发展。这些符号系统不仅是记录工具，更是维护社会等级、巩固神权统治的强大武器。 文字的革命： 对比表意文字、表音文字的演变路径，分析不同文字系统如何塑造了其对应文明的思维模式（如线性思维与整体思维的差异）。 神圣的符号场域： 探讨宗教建筑、祭祀服饰、圣典文本中的符号序列，解析它们如何构建一个超越日常经验的信仰世界。 帝国印记： 分析君主徽章、铸币图案和官方碑文如何被用作政治宣传和文化同化的工具，实现跨地域的统治符号学。 第三章：中世纪的象征性宇宙：信仰与隐喻的交织 中世纪的欧洲及同期其他成熟文明，其世界观深受宗教哲学的影响。符号不再仅仅是记录工具，它们被赋予了多重隐喻和道德寓意。本章深入探讨了基督教象征主义、炼金术符号以及中世纪艺术中的“隐藏意义”。 多义性与层级结构： 分析一个简单的符号（例如十字架、圆形、特定色彩）如何在不同语境下承担多重、相互关联的含义，形成一个庞大而封闭的象征体系。 手抄本的微观世界： 考察装饰性插图（Illuminations）中人物姿态、植物纹样、动物寓言所蕴含的教诲和伦理信息。 炼金术的密语： 探讨早期科学尝试如何使用高度抽象和保密的符号来描述物质转化过程，以及这些符号与神秘主义的联系。 第四章：启蒙运动与符号的解放：理性、图像与科学方法 文艺复兴和启蒙运动标志着人类对符号的理解从“神圣的启示”转向“可分析的工具”。本章关注科学方法的兴起如何催生了对符号的去神秘化和标准化。 科学的符号语言： 重点分析数学符号、化学元素符号、生物分类系统的创立，这些系统旨在消除歧义，建立普适的交流标准。 地图学的崛起： 探讨地图作为一种高度精炼的空间符号系统，如何重塑了人类对地理、殖民和全球联系的认知。 批判性视角的萌芽： 分析洛克、休谟等人对观念（Idea）和联想（Association）的研究，为后来的符号学奠定了心理学基础。 第五章：现代性的符号危机：意识流、解构与大众传播 进入近现代，工业化、城市化和大众媒体的出现，使得符号的生产和消费达到了前所未有的规模。本章分析了现代主义艺术和传播理论如何挑战了传统符号的稳定性。 破碎的统一性： 考察现代艺术（如立体主义、超现实主义）如何故意扭曲、碎片化既有的视觉符号，反映社会认同的瓦解。 传播学的介入： 探讨早期传播理论家如何将信息、编码、解码视为一种工程学问题，将符号视为信息的载体。 消费文化的符号炼金术： 分析广告和品牌如何系统性地将情感价值附加到商品符号上，驱动大规模的欲望生产。 第六章：数字时代的符号重构：算法、界面与“后真实” 本书的最后一部分聚焦于我们当前所处的环境：互联网、社交媒体和人工智能。数字符号的特性——速度、瞬时性、可复制性——正在从根本上改变人类的意义构建过程。 超文本与非线性意义： 分析超链接结构如何挑战了线性叙事，形成一种分散的、不断漂移的意义网络。 界面即意义： 探讨图形用户界面（GUI）中的图标、按钮和反馈机制如何成为新的基础符号，它们极度简化了复杂的功能，但同时也限制了用户的思考深度。 算法的黑箱符号： 探讨大数据和推荐算法如何通过分析用户行为的“数字脚印”来生成预测性的、高度个性化的符号序列，以及这种过程对集体认知的影响。 符号的再神秘化： 探讨在信息过载和“深度造假”时代，人们对真实性的怀疑如何导致对某种“原始的”、未经中介的符号体验的渴望，标志着符号循环的又一次转向。 结语：符号的未来——人类与意义的持续对话 本书总结了符号在人类历史中的核心功能：连接过去与未来、个体与群体、物质与观念。我们强调，理解符号的动态性，就是理解人类自身的演化轨迹。在技术加速的今天，保持对符号系统及其潜在偏见的警惕性，是维护批判性思维和文化自主性的关键。 适用读者： 符号学、传播学、人类学、艺术史、心理学、数字人文领域的研究者与学生；对文化现象、思维模式演变感兴趣的普通读者。本书提供了一个跨学科的框架，用于理解我们如何生活在一个由意义构成的世界中。

评分☆☆☆☆☆

我最近在寻找能够帮助我理解孩子成长过程中的一些“微妙之处”的书籍，尤其是那些能够提供新视角、启发新思路的。当我看到“沙盘游戏与讲故事”这个书名时，我立刻被它所吸引了，感觉它提供了一个非常独特的切入点来观察和理解儿童。我常常觉得，现在的教育模式似乎过于强调知识的灌输和技能的训练，而忽略了孩子内心世界的探索和情感的表达。沙盘游戏，在我看来，就像是孩子们的一个“心灵出口”，让他们可以用一种非语言的方式来呈现自己的想法和感受，而“讲故事”则是一种将这些内心活动具象化、清晰化的过程。我非常想知道，芭芭拉·特纳博士是如何在她丰富的学术背景下，将这两个看似独立的活动有机地结合在一起，并深入挖掘它们对儿童学习和发展所产生的深远影响。我期待书中能够解释，为什么这种“玩中学”的方式能够如此有效地促进儿童的认知发展，比如他们的问题解决能力、抽象思维能力，甚至是他们对复杂概念的理解。更重要的是，我希望这本书能让我理解，如何更好地支持孩子通过沙盘游戏和讲故事来发展他们的情绪管理能力、同理心，以及构建健康的自我认知。如果书中能提供一些理论依据来支撑这些观点，那就更能让我信服了。

评分☆☆☆☆☆

这本《沙盘游戏与讲故事》听起来就充满了智慧和深度。我一直认为，儿童的想象力是他们最宝贵的财富之一，而如何有效地去培养和引导这种想象力，是每一个家长和教育者都应该深入思考的问题。从书名来看，它似乎提供了一个非常具体的实践方法——沙盘游戏，并将其与“讲故事”这一核心能力相结合。我脑海中浮现出孩子在沙盘里搭建微缩场景的画面，以及他们为这些场景赋予生命的故事，这无疑是他们探索世界、理解自我的绝佳方式。我好奇的是，书中会如何阐述“想象思维”在儿童早期学习中的关键作用。是仅仅在艺术或文学领域，还是它能够渗透到科学、数学等看似“理性”的学科学习中？我尤其期待书中能够分享一些关于如何通过这种方式来激发儿童的创造力和解决问题的能力。这不仅仅是关于“玩”，更是关于如何通过玩来“学”。我希望书中能提供一些具体的指导，说明家长或老师如何在不干预孩子自由创造的前提下，引导他们进行更深入的思考和表达，从而促进他们更全面的发展。我期待着从这本书中获得一些切实可行的工具和方法，来更好地支持我的孩子。

评分☆☆☆☆☆

这是一本我一直期待能读到的书，感觉它触及了一个非常重要的、但有时容易被忽视的儿童早期教育领域。我一直对儿童的想象力如何驱动他们的学习和发展非常感兴趣，而“沙盘游戏”这个词本身就充满了画面感，让我联想到孩子们在细沙中搭建属于自己的世界，这本身就是一种多么强大的创造力和表达力啊。我尤其好奇书中芭芭拉·特纳博士是如何将这种看似纯粹的游戏行为，与“讲故事”这一更具语言和叙事性的活动联系起来的。我猜想，她会在书中深入探讨，当孩子们通过沙盘游戏创造出具体的形象和场景后，他们是如何通过语言将这些视觉元素转化为连贯的故事的，以及这个过程对他们语言能力的提升、逻辑思维的培养有何益处。我很好奇，书中是否会提供一些具体的案例分析，展示不同年龄段的孩子如何通过沙盘游戏和讲故事来表达他们的情感、解决他们遇到的问题，甚至是如何在无意识中探索他们内心深处的想法。如果能有关于如何引导孩子进行沙盘游戏和讲故事的实用建议，那就更好了，比如家长和老师应该如何介入，又该如何把握分寸，才能最大程度地激发孩子的潜能，而不是压抑他们的自由发挥。我对书中对“想象思维”的解读也充满了期待，想知道它在儿童学习的各个方面，从认知到情感，从社交到创造力，究竟扮演着怎样一种核心角色。

评分☆☆☆☆☆

对于儿童发展领域，我总是在寻找那些能够提供深刻洞察、又兼具实践指导的书籍。这次看到的《正版新书--沙盘游戏与讲故事:想像思维对儿童学习与发展的影响》，无疑引起了我极大的兴趣。书名本身就暗示了一种将抽象的“想像思维”与具体的“沙盘游戏”和“讲故事”活动相结合的探索，这让我充满了期待。我一直认为，孩子们的想象力是他们探索世界、解决问题、进行创造的基石，而沙盘游戏恰恰为这种想象力提供了一个具象化的载体。结合“讲故事”这一过程，我想象着孩子们如何在自己构建的沙盘世界中，赋予角色生命，编织情节，从而更深入地理解自己和周遭的世界。我特别好奇，书中将如何详细阐述“想象思维”是如何影响儿童的学习过程，不仅仅是文学和艺术，是否也涵盖了科学、数学等其他学科的学习？我期待着能够从中获得一些关于如何利用沙盘游戏和讲故事，来促进儿童语言发展、认知能力提升，以及情感健康发展的理论支持和实操建议。这本书听起来就像是一把钥匙，能够帮助我打开孩子内心世界的大门，并更好地理解和引导他们的成长。

评分☆☆☆☆☆

一直以来，我都在关注能够帮助孩子“看见”他们内心世界的书籍，因为我深知，孩子的成长不仅仅是知识的积累，更是情感和精神世界的构建。当看到《正版新书--沙盘游戏与讲故事:想像思维对儿童学习与发展的影响》这个书名时，我立刻被它所吸引，感觉它提供了一个非常独特且富有启发性的视角。沙盘游戏，本身就充满了象征意义，孩子们在其中构建的世界，往往是他们内心最真实投射。而“讲故事”则是一种将这些无声的表达转化为语言、逻辑和情感的过程。我迫不及待地想知道，芭芭拉·特纳博士是如何将这两个元素巧妙地结合，并揭示它们对儿童学习和发展的深远影响。我非常好奇，书中是否会深入探讨，当孩子通过沙盘游戏来重现生活经历、表达复杂情感时，他们是如何在讲故事的过程中进行自我梳理和情绪整合的。此外，我希望能从中了解到，这种方法如何能够有效地提升儿童的语言表达能力、逻辑思维能力，以及他们理解和处理人际关系的能力。我期待着这本书能够为我提供一些关于如何更有效地陪伴孩子成长、帮助他们认识自我、发展潜能的宝贵洞见。