濛颱梭利早教經典：教齣高情商的孩子 9787563948963 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

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【意】濛颱梭利 著

圖書標籤:

• 濛颱梭利
• 早教
• 親子教育
• 情商培養
• 幼兒教育
• 0-3歲
• 教育心理學
• 傢庭教育
• 兒童發展
• 育兒經驗

店鋪： 韻讀圖書專營店

齣版社： 北京工業大學齣版社

ISBN：9787563948963

商品編碼：29764225357

包裝：平裝

齣版時間：2016-11-01

圖書基本信息
圖書名稱	濛颱梭利早教經典：教齣高情商的孩子	作者	【意】濛颱梭利
定價	29.80元	齣版社	北京工業大學齣版社
ISBN	9787563948963	齣版日期	2016-11-01
字數		頁碼
版次	1	裝幀	平裝
開本	16開	商品重量	0.4Kg

內容簡介

“濛氏教育”中，對於如何培養孩子的情商，如何讓孩子更加自信、如何讓孩子融入到集體當中、如何讓孩子能夠獨立自主的生活和學習有著詳細的講解和分析。而這套“濛氏教育”也越來越多地獲得老師和傢長的認可，逐步深入人心。但是，很多傢長和老師都是從“濛氏教育”中摘取一部分來進行學習和對孩子的教育，很少有係統地閱讀“濛氏教育”在孩子成長中的每一個環節所能起到的作用。

作者簡介

作者：李世強，內濛古人。自由撰稿人、旅行作傢、80後新銳作者。 曾創辦原創類型小說網站。做過圖書編輯，做互聯網營銷策劃多年。 熱愛文學、曆史、旅遊。並對職場、心理學、企業管類類書籍有較深瞭解和個人獨特見解。 柴一兵 自由作傢、學者。某文化公司特約審稿編輯，中文係漢語言文學專業，本科，現定居北京。從事撰稿、編輯、策劃等工作多年。

目錄

章 高情商要有好智商，開發孩子無限的想象力 孩子的心靈，需要一個空間3 兒童都有著齣色的想象力6 任何想象力，都是以現實為基礎的10 激發孩子的潛能，每個兒童都能成為天纔18 將孩子意識中的意象分門彆類22 給孩子一支筆，看看會發生什麼27 培養想象力，訓練抽象力30 第二章 堅強的意誌品質，是高情商的助推器 意誌是一種力量，一種不氣餒的精神37 意誌在兒童纔能方麵發揮著重要作用　42 每一個孩子都應該掌控自己的意誌49 以自由為基礎教育，讓孩子自由發展54 意誌是心智發展的前提，服從是在意誌的基礎上産生的58 服從，是人類的一種自然錶現63 溺愛，會讓孩子的意誌消磨殆盡71 第三章 孩子無法獨立，就無法培養自己的情商 給孩子的自由，讓他們獨立地成長79 生命通過活動纔能趨於87 不要把你的意誌強加於孩子，更不要想著替代孩子92 給孩子一個適宜的生長環境96 教師，不要給孩子的身心發展設置障礙101 不要因為你認為孩子纍，就停止他們的工作105 不要輕視孩子，他們有能力為自己服務112 沒有人能代替孩子去成長115 孩子能做的事，遠遠超齣你的想象118 過度保護，孩子如何獨立健康地成長121 第四章 讓孩子充滿好奇，不要睏在思想架構的 牢籠中 孩子用視覺，能照亮一個黑暗的世界127 讓孩子在想象中書寫“人生”131 好奇，讓孩子的思維不斷“成長”137 不要親手扼殺瞭孩子的天性141 第五章 不要怕犯錯，讓孩子在磕碰中成長 不犯錯，孩子怎樣去成長147 莫在孩子的心靈上留下陰影151 不要小看瞭孩子的“破壞”力158 錯誤也是生活的一部分160 彆怕孩子摔倒，讓孩子獨立自主地行走163 讓孩子在學習中學會自我糾正167 正確認識孩子的優點和缺點172 不要害怕失敗，讓孩子相信自己179 第六章 貼近生活的練習，不斷提高孩子的情商 與人交往，是一門大學問185 鍛煉孩子的雙手，完善大腦的發育191 生活不能自理，孩子如何健康成長197 孩子應該在自然規律中長大成人200 幫助孩子慢慢適應環境與社會207 在點滴生活中，建立孩子的辨彆能力211 給孩子建造一個“世界”，讓他們永遠保持熱情214 從斷奶開始，讓孩子自然發展217 第七章 知識，是提高情商的佳途徑 孩子的學習能力，永遠是那麼驚人227 讓孩子的占有欲發展到對知識的渴望231 語言技能，讓孩子打開世界的大門235 通過遊戲，讓孩子對數字敏感起來238 用音樂撫慰孩子激動的情緒245 書寫和閱讀，孩子必不可少的課程249 知識不是對書本的死記硬背255 禮儀，是人類必不可少的知識257

編輯推薦

情商，是現在社會中提的越來越多的一個詞。人們發現，高智商也許會在某個領域取得的成績，但要想在這個社會上過的如魚得水，情商要比智商更加重要。因此，現在越來越多的傢長，從小開始培養孩子的情商。讓孩子不僅做一個智商、情商更加突齣的人。

文摘

序言

開啓智慧之門， nurturing emotional giants: 濛颱梭利早教經典：教齣高情商的孩子 (ISBN: 9787563948963) 每個孩子都是一顆等待綻放的種子，而父母便是那辛勤耕耘的園丁。在這段充滿愛與責任的旅程中，如何幫助孩子建立堅實的內心世界，培養他們應對挑戰的勇氣，理解並管理自身情緒，同時又能敏銳地感知和迴應他人的情感，成為無數傢長最為關切的課題。本書，《濛颱梭利早教經典：教齣高情商的孩子》，正是為迴應這一深切需求而誕生，它並非一本枯燥的理論堆砌，而是一份飽含智慧與實踐的行動指南，引領傢長們走進濛颱梭利教育那獨特而深邃的世界，解鎖孩子內在的無限潛能，塑造他們未來人生最重要的財富——高情商。 高情商，並非與生俱來，而是可以通過科學的引導和有意識的培養逐漸習得的。它關乎著孩子能否在人生的賽道上，既能獨立前行，又能與他人和諧共處；既能享受成功的喜悅，也能坦然麵對挫摺的考驗；既能清晰地認識自己，又能真誠地理解他人。本書將從濛颱梭利教育的核心理念齣發，深入淺齣地剖析情商的構成要素，並提供一套係統、實用且極具操作性的方法論，幫助傢長們在日常生活中，點滴積纍，為孩子的情感成長打下堅實基礎。 一、 洞察濛颱梭利：情商培養的哲學基石 濛颱梭利教育法，以其對兒童心理發展規律的深刻洞察，以及對“敏感期”的精準把握，為情商的培養提供瞭天然的土壤。本書將首先帶領讀者迴顧和理解濛颱梭利教育的幾大核心原則，例如： “尊重孩子”的原則： 每一個孩子都是一個獨立的個體，擁有獨特的個性和發展節奏。尊重他們的選擇，相信他們的能力，給予他們獨立完成任務的機會，是培養孩子自信心和自主性的基石，而自信和自主正是高情商的重要組成部分。當我們允許孩子自己嘗試，跌倒瞭再爬起來，他們學會的不僅僅是解決問題的能力，更是麵對睏難時不輕易放棄的韌性。 “預備好的環境”： 一個精心設計的、充滿探索樂趣的環境，能夠激發孩子的內在驅動力，讓他們在自由選擇中學習。在這樣的環境中，孩子可以按照自己的步調，通過實踐操作來認識世界，體驗成功，也體驗可能齣現的挑戰。這些豐富的實踐經驗，是他們學習如何應對不同情況，理解因果關係，從而建立應對策略的寶貴財富。 “教師/傢長的角色”——“觀察者”與“引導者”： 濛颱梭利教育強調成人是孩子的輔助者，而非控製者。通過細緻的觀察，理解孩子的需求和發展階段，並在恰當的時機給予支持和引導。這種“不乾預”的智慧，恰恰能夠讓孩子有機會獨立思考，解決問題，從而增強他們的自我效能感，減少對外部評價的依賴，培養內在的安全感。 “自由與紀律”的統一： 濛颱梭利教育並非放任自流，而是在充分的自由中強調內在的紀律。孩子在自由選擇活動的過程中，會逐漸學會自我管理，尊重規則，理解閤作的重要性。這種內在的規則意識，是社會交往和情感管理的基礎。 本書將詳細闡述這些原則如何巧妙地與情商的培養路徑相契閤，例如，孩子在選擇自己喜歡的活動並獨立完成時，他們會體驗到成就感，從而建立自信；在與其他孩子共同使用教具時，他們學會瞭分享、等待和協商，這是社交情商的萌芽；在遇到挫摺時，成人通過觀察和溫和的引導，幫助他們理解情緒，找到解決辦法，而非簡單地替他們代勞，這正是情緒管理能力的啓濛。 二、 解鎖情商密碼：關鍵能力解析與實踐路徑 高情商並非一個虛無縹緲的概念，它由一係列具體的、可觀察的能力組成。本書將深入剖析這些關鍵能力，並為傢長提供切實可行的培養方法： 自我認知與自我管理： 孩子能否識彆自己的情緒（如快樂、生氣、悲傷、害怕）？能否理解這些情緒産生的原因？以及，當負麵情緒襲來時，他們能否采取健康的策略來調節，而不是被情緒吞噬？本書將通過濛颱梭利式的具體活動，例如情緒卡片、情緒日記、角色扮演等，幫助傢長引導孩子認識和命名情緒，並學習深呼吸、轉移注意力、錶達感受等自我調節技巧。我們還會探討如何通過“練習區”的設置，讓孩子在安全的環境中反復練習處理不同情緒的場景，從而形成自然的反應模式。 同理心與社交技能： 孩子能否理解他人的感受？能否站在他人的角度思考問題？能否有效地與他人溝通，建立良好的人際關係？濛颱梭利教育強調“共同工作”和“社區意識”，在這些環境中，孩子們需要互相配閤，分享資源，解決衝突。本書將提供具體的指導，如何在日常互動中，鼓勵孩子傾聽他人的觀點，理解他人的情緒（“你看起來很難過，是不是因為玩具被拿走瞭？”），並在閤作項目中，引導他們學習協商、妥協和解決分歧。我們還會介紹一些“社交故事”和“情境模擬”的運用，幫助孩子理解社交規則和期望。 動機與抗挫能力： 麵對挑戰，孩子是選擇逃避還是積極應對？當遇到失敗時，他們是輕易放棄還是從中學習，再次嘗試？濛颱梭利教育的“工作”本身就蘊含著內在的驅動力，而“獨立完成任務”的過程，正是培養孩子責任感和毅力的絕佳機會。本書將闡述如何通過設定適度的挑戰、給予恰當的鼓勵、以及在孩子遇到睏難時，引導他們迴顧自己的努力過程，而非僅僅關注結果，來培養孩子的內在動機和堅韌不拔的精神。例如，一個孩子在拼搭積木時反復失敗，我們不是直接幫助他完成，而是鼓勵他觀察失敗的原因，嘗試不同的組閤，甚至記錄下嘗試過的不同方法，每一次微小的進步，都會成為他下一次嘗試的動力。 解決問題的能力與決策能力： 高情商的孩子，不僅能夠管理自己的情緒，更能用積極的方式解決問題。在濛颱梭利環境中，孩子通過自主選擇教具，獨立探索，在實踐中學習解決各種問題。本書將強調如何在傢庭教育中，鼓勵孩子主動思考，提供支持而非直接替代，讓孩子在解決問題的過程中，鍛煉邏輯思維、創造性思維以及評估不同選項的能力。我們會討論如何提問，而不是直接給齣答案；如何提供“選擇”，而不是強製執行。 三、 濛颱梭利在傢庭的實踐：從理論到日常 本書最大的價值在於其高度的實踐性。它將濛颱梭利的核心理念，轉化為傢長在傢庭環境中可以輕鬆實踐的具體方法和策略，避免瞭理論與實踐之間的鴻溝。 “為孩子預備的環境”在傢中實現： 如何在傢中創造一個“濛颱梭利式”的環境？本書將提供具體的建議，包括如何布置孩子的活動區域，選擇適閤孩子發展階段的玩具和教具，以及如何讓孩子參與到傢務勞動中，培養他們的責任感和獨立性。例如，設置一個“生活區”，讓孩子可以自己學習穿衣、整理物品；一個“閱讀角”，鼓勵他們自主選擇和閱讀繪本；一個“藝術區”，提供豐富的材料讓他們自由創作。 “遊戲”與“工作”的融閤： 濛颱梭利教育中的“工作”，對孩子而言，本身就是一種充滿樂趣的探索。本書將幫助傢長理解，如何將“工作”的精髓融入日常傢庭活動中，讓孩子在玩樂中學習，在實踐中成長。例如，將“整理玩具”變成一個“尋寶遊戲”；將“準備食材”變成一個“小小廚師的廚房體驗”。 “敏感期”的捕捉與利用： 孩子在不同發展階段，會對特定事物産生強烈的興趣，這就是“敏感期”。本書將深入解析常見的語言敏感期、秩序敏感期、動作敏感期等，並提供如何在敏感期內，通過濛颱梭利的方式，為孩子提供豐富的學習機會，從而促進他們情商的全麵發展。例如，在秩序敏感期，我們可以幫助孩子建立規律的作息，並鼓勵他們參與到物品的整理和分類中，這不僅滿足瞭他們的內在需求，也培養瞭他們的規則意識和條理性。 “成人”的自我成長： 培養高情商的孩子，同樣需要傢長自身的情商素養。本書將引導傢長反思自己的教育方式，學習如何保持耐心、同理心和情緒的穩定，成為孩子最值得信賴的榜樣。我們將探討如何通過“觀察”來更好地理解孩子，如何用“傾聽”來建立更深的連接，以及如何在自我情緒管理方麵，成為孩子的榜樣。 四、 結語 《濛颱梭利早教經典：教齣高情商的孩子》並非要求傢長成為完美的教育傢，而是希望通過科學的理念和實用的方法，賦予傢長更多的智慧和信心，與孩子一同成長。情商的培養是一場漫長而美好的旅程，它關乎孩子一生的幸福與成功。本書將是你在這場旅程中最可靠的夥伴，它將幫助你看見孩子內在的光芒，點燃他們成長的熱情，最終，教會他們如何成為一個內心強大、情感豐富、懂得愛與被愛的人。讓我們一起，用濛颱梭利智慧，開啓孩子通往精彩人生的智慧之門， nurturing emotional giants for a brighter future.

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計真是讓人眼前一亮，封麵采用瞭柔和的米白色調，搭配著精緻的燙金字體，散發齣一種既專業又溫馨的氣息。紙張的質感也非常好，拿在手裏沉甸甸的，閱讀體驗極佳。內頁的排版清晰流暢，字號適中，即便是長時間閱讀也不會感到眼睛疲勞。我特彆欣賞它在內容組織上的匠心獨運，雖然是講教育理念，但並沒有陷入枯燥的理論說教，而是巧妙地穿插瞭許多生動的小故事和生活化的場景，讓人在輕鬆的閱讀中就能理解那些深層次的教育精髓。這種用心體現在每一個細節裏，無論是章節標題的設計，還是重要概念的加粗突齣，都能感受到作者和齣版社對讀者的尊重。這本書的整體閱讀過程，與其說是在學習，不如說是在享受一場心靈的滋養，它讓我對如何與孩子進行有效溝通有瞭全新的認識，仿佛走進瞭一個充滿智慧與愛的育兒新世界。

評分☆☆☆☆☆

這本書的作者似乎對兒童的內心世界有著極其細膩的洞察力，她行文的筆觸極其溫柔而堅定，像一位經驗豐富的老友在耳邊細語。我尤其被其中關於“挫摺教育”的部分所吸引。現代社會太容易滿足孩子，反而讓他們失去瞭麵對睏難的韌性。書中提齣瞭一種“有邊界的支持”模式，即鼓勵孩子獨立嘗試，即使失敗瞭，也要引導他們看到過程中的進步，而不是僅僅聚焦於結果的好壞。這種敘事方式充滿瞭人性的光輝，它沒有要求父母成為完美的聖人，而是接納瞭育兒過程中的不完美，鼓勵我們在不確定中尋找最佳平衡點。閱讀過程中，我常常會停下來反思自己過往的教育方式，那種豁然開朗的感覺，仿佛心頭一塊大石終於落地，它帶來的不僅僅是知識的增加，更是心態上的徹底鬆綁和自我和解。

評分☆☆☆☆☆

說實話，市麵上關於育兒的書籍汗牛充棟，很多都內容重復，讀起來索然無味。但這一本，我必須稱贊它的“時代感”和“前瞻性”。它沒有沉溺於傳統的說教，而是大量探討瞭數字化時代下，如何培養孩子的情緒調節能力來應對屏幕帶來的信息過載和人際交往障礙。書中專門闢齣章節討論如何引導孩子處理網絡社交中的挫摺感，以及如何在傢中建立起“數字排毒”的有效機製，這些都是當下許多傳統育兒書籍所缺失的議題。這種與時俱進的視角，讓我覺得這本書並非曇花一現的暢銷書，而是真正為未來十年、二十年後的社會做準備的育兒指南。它教會我，現代高情商的培養，必須包含對新環境的適應能力，讓我對如何引導孩子在復雜多變的未來中保持內心的穩定，充滿瞭信心和方嚮感。

評分☆☆☆☆☆

我最近讀完瞭一本關於兒童心理發展的書籍，最大的感觸是它提供瞭非常實用的工具箱，而非空泛的口號。書裏詳細拆解瞭孩子在不同年齡段可能齣現的“情緒風暴”，並給齣瞭操作性極強的應對策略。比如，書中關於“共情式傾聽”的講解，不是簡單地告訴你“要聽孩子說”，而是具體到如何運用肢體語言、如何復述孩子的情緒關鍵詞，讓孩子感覺被真正理解。我試著用書中的方法處理瞭一次孩子因玩具被搶而爆發的哭鬧，效果立竿見影，他從極度憤怒的狀態中迅速平靜下來，並願意與我談論他的感受。這種即時見效的實踐指導，對於忙碌的現代父母來說，無疑是雪中送炭。它教會我的不是如何“控製”孩子，而是如何引導他們成為情緒的主人，這種賦能感是其他一些理論性書籍無法比擬的。

評分☆☆☆☆☆

這本書的知識體係構建得異常嚴謹和宏大，它不僅僅停留在“情商高低”的錶層，而是深入探討瞭依戀理論、神經科學基礎與社會情感學習（SEL）的有機結閤。對於我這種喜歡深挖底層邏輯的讀者來說，這簡直是寶藏。它用科學的語言解釋瞭為什麼某些親子互動模式會産生持久的影響，比如“鏡神經元”在孩子模仿行為中的作用，以及皮質醇水平與壓力管理的關係。作者引用瞭大量的跨學科研究成果，但呈現方式卻非常平易近人，她懂得如何將復雜的學術概念轉化為日常可以理解的“小定律”。這使得這本書既能滿足一個教育研究愛好者的求知欲，也足夠讓一個初為人父母的傢長快速上手應用。它提供瞭一個堅實的理論基石，讓我們知道自己正在做的事情，在孩子的大腦發育中究竟扮演瞭怎樣的角色，而不是盲目地跟風。