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魯鵬程 著

圖書標籤:

• 親子關係
• 原生傢庭
• 兒童心理
• 教育方法
• 心理健康
• 愛與傷害
• 溝通技巧
• 情緒管理
• 傢庭教育
• 成長

店鋪： 炫麗之舞圖書專營店

齣版社： 北京航空航天大學齣版社

ISBN：9787512409224

商品編碼：29764546920

包裝：平裝

齣版時間：2012-10-01

基本信息

書名：彆以愛的名義傷害孩子

定價：26.00元

作者：魯鵬程

齣版社：北京航空航天大學齣版社

齣版日期：2012-10-01

ISBN：9787512409224

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.300kg

編輯推薦

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★ 暢銷書作傢魯程鵬重磅力作，多年研究心得的體現
★講深、講透睏擾孩子傢長的教育問題，這裏有你天天遇到的問題瑣事，有你早想知道卻一直找不到答案的教育難題，教育專傢魯程鵬將為你逐一解答。

內容提要

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今天的父母太愛自己的孩子瞭，而且愛得忘情，愛得太急，以至於用自己的 “愛”把孩子害得“體無完膚”卻渾然不覺。
當父母的“愛”把孩子“害”瞭時，是父母“愛”錯瞭。我們要想辦法避免這樣的事發生。
本書即從“父母的觀念”、“父母的行為”、“學習的誤區”、“便利的生活”、“青春的煩惱”等五個方麵，圍繞怎樣去“愛”孩子分析與闡述，為為人父母者提供盡可能多的值得藉鑒的教育理念和方法，讓每個傢庭都教育齣健康、快樂的好孩子。

目錄

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作者介紹

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魯鵬程，傢庭教育研究者，傢庭教育暢銷書作者，多傢知名教育網特約傢庭教育專傢。曾在某國際學校做過多年一綫教師，多次被評為“學生喜愛的教師”、“青年教師”等。現專注於傢庭教育和青少年問題的研究與寫作。齣版傢庭教育著作十幾部，其中《好媽媽不吼不叫教育男孩100招》、《好媽媽不寵不嬌教育女孩100招》、《孩子總是拖拖拉拉，媽媽怎麼辦？》等作品深受廣大讀者好評。

文摘

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序言

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《親子關係的守護者：讓愛成為滋養而非束縛》 在人生的旅途中，我們都扮演著多重角色——子女、父母、伴侶、朋友。而其中，“父母”這一角色，承載著最為深沉的愛意，也伴隨著最為復雜的挑戰。我們傾注瞭幾乎全部的熱情與心力，希望將最好的給予孩子，期盼他們健康快樂地成長，未來能夠獨立、自信、幸福地生活。然而，在追逐這個美好願景的過程中，我們是否不經意間，用一種扭麯的方式，將愛變成瞭孩子成長的阻礙，甚至造成瞭難以彌閤的傷害？ 本書《親子關係的守護者：讓愛成為滋養而非束縛》並非一本簡單的育兒指南，它更是一次深入靈魂的對話，一次對“愛”的深刻反思，一次對親子互動模式的全麵審視。它試圖與所有懷揣著愛意、卻在實踐中感到迷茫和睏惑的父母們，共同探索一條通往健康、和諧、富有生命力的親子關係的路徑。 第一章：愛的迷局——潛藏在親密關係中的隱形傷害 我們常常以為，父母的愛是無條件的，是純粹而美好的。然而，在許多看似理所當然的親子互動中，卻潛藏著不容忽視的傷害。本章將帶領讀者，從心理學的角度，剖析這些“愛的迷局”。 “我都是為你好”的邏輯陷阱： 父母常常以“我都是為你好”為齣發點，替孩子做決定，包辦一切。這種行為的背後，可能是父母自身的不安全感，對孩子的不信任，亦或是希望通過控製孩子來滿足自己的控製欲。但從孩子的角度來看，這剝奪瞭他們的自主權，削弱瞭他們的決策能力，讓他們失去體驗失敗、從中學習的機會。我們將探討這種看似齣於好意的行為，如何扼殺孩子的獨立性和自信心。 情感綁架與道德審判： “你這麼大瞭，怎麼還不懂事？”、“你看看彆人傢的孩子…”、“你這麼做，爸爸媽媽多傷心啊！”這些話語，往往帶著強烈的情感操控意味，讓孩子背負沉重的愧疚感和自責感。父母通過情感綁架，強迫孩子按照自己的意願行事，這是一種隱形的精神控製，會讓孩子長期處於焦慮、壓抑的狀態，無法形成健康的自我認知。本章將深入分析情感綁架的各種錶現形式，以及它對孩子心理健康的深遠影響。 過度保護與代償心理： 許多父母，尤其是經曆過創傷或遺憾的父母，會不自覺地將自己的期望和未竟事業投射到孩子身上，過度保護孩子，替他們掃清一切障礙，試圖補償自己曾經的缺失。然而，這剝奪瞭孩子麵對睏難、解決問題的機會，讓他們變得脆弱、依賴，難以應對現實世界的挑戰。我們將探討代償心理的根源，以及過度保護如何培養齣“溫室裏的花朵”。 忽視個體差異，強行“塑形”： 每個孩子都是獨一無二的，擁有自己的興趣、天賦和個性。然而，一些父母卻習慣於將自己的理想模型強加給孩子，要求他們必須擅長某些事情，必須符閤某種社會標準。這種“塑形”過程，往往忽略瞭孩子的真實需求和內在驅動力，導緻孩子長期處於自我壓抑和不快樂之中，甚至産生厭學、叛逆等問題。我們將討論如何尊重孩子的個體差異，發現和支持他們的獨特價值。 第二章：愛的蛻變——從控製到賦能的智慧轉型 認識到愛的迷局，隻是第一步。更重要的是，如何將這份愛從“傷害”轉化為“滋養”。本章將聚焦於父母角色的智慧轉型，引導父母掌握賦能孩子的核心技巧。 傾聽的藝術：看見孩子真實的內心世界： 真正的傾聽，不僅僅是用耳朵去聽，更是用心去感受。本章將教授父母如何放下評判，全神貫注地傾聽孩子的聲音，理解他們的情緒、需求和睏惑。我們將學習如何通過有效的提問，鼓勵孩子錶達，幫助他們梳理思緒，讓他們感受到被理解和被尊重。 邊界的智慧：劃定健康的安全區： 父母的愛，需要有明確的邊界。本章將深入探討“界限”對於親子關係的重要性。我們學習如何在保護孩子的同時，給予他們獨立的空間；如何在錶達關愛時，不侵犯孩子的個人領域。清晰的界限，能夠幫助孩子建立健康的自我認知，學會尊重他人，也避免父母自身過度焦慮和消耗。 允許犯錯，鼓勵探索： 錯誤是學習的階梯。本章將鼓勵父母改變對“錯誤”的看法，將其視為孩子成長過程中寶貴的學習機會。我們將探討如何以平和的心態，麵對孩子的失誤，並引導他們從中吸取教訓。同時，我們也將學習如何鼓勵孩子主動探索，嘗試新事物，培養他們的好奇心和解決問題的能力。 成為孩子成長的“教練”而非“監工”： 父母的角色，更像是一個智慧的“教練”，而非嚴厲的“監工”。本章將指導父母如何通過支持、引導、鼓勵，幫助孩子發現自己的潛能，培養他們的內在驅動力。我們將學習如何提供必要的資源和幫助，同時不過度乾預，讓孩子在自主探索中獲得成就感和自信。 高質量的陪伴：質勝於量： 在快節奏的現代生活中，陪伴的時間往往有限。本章將強調“高質量陪伴”的重要性。與其敷衍瞭事地待在孩子身邊，不如全身心地投入到與孩子互動的時間中。我們將學習如何通過遊戲、閱讀、戶外活動等方式，增進親子情感，讓每一次陪伴都成為珍貴的迴憶。 第三章：愛的滋養——構建穩固、和諧的親子紐帶 當愛的迷局被逐漸驅散，當父母開始掌握賦能孩子的智慧，親子關係便迎來瞭蛻變。本章將聚焦於如何進一步鞏固和滋養這份來之不易的和諧。 理解孩子的成長規律，順應發展階段： 孩子的成長是一個動態的過程，不同年齡階段的孩子，有著不同的需求和發展特點。本章將幫助父母理解不同發展階段的兒童心理，學會根據孩子的年齡特點，調整育兒策略。順應孩子的發展規律，纔能真正做到因材施教，事半功倍。 情緒的連接與安撫：做孩子最堅實的後盾： 孩子的情緒，是他們內心世界的晴雨錶。本章將教授父母如何識彆和理解孩子的情緒，並提供有效的安撫和引導。學會與孩子的情緒連接，能夠幫助孩子建立安全感，學會自我調節，成為一個情緒穩定的人。 溝通的橋梁：建立開放、尊重的對話模式： 開放、尊重的溝通，是親子關係中不可或缺的基石。本章將提供實用的溝通技巧，幫助父母與孩子建立順暢的對話。我們學習如何錶達自己的想法，同時也能傾聽孩子的意見，共同協商解決問題，讓傢庭成為一個充滿理解和尊重的空間。 榜樣的力量：言傳身教，潤物無聲： 父母是孩子的第一任老師，也是最重要的榜樣。本章將強調父母自身的行為對孩子的影響。我們將學習如何通過自身的言傳身教，嚮孩子傳遞積極的價值觀，培養他們的品格，讓他們在潛移默化中成長為正直、善良、有責任感的人。 傢庭的能量場：營造積極、支持性的傢庭氛圍： 一個充滿愛、支持和理解的傢庭氛圍，是孩子健康成長的沃土。本章將探討如何共同營造積極的傢庭能量場，讓每個傢庭成員都能感受到歸屬感和幸福感。我們將學習如何處理傢庭衝突，如何共同慶祝成就，如何讓傢庭成為彼此溫暖的港灣。 結語：愛，是迴歸本真，是成長的力量 《親子關係的守護者：讓愛成為滋養而非束縛》希望傳遞的核心理念是：愛，不是一種束縛，而是一種力量；愛，不是一種控製，而是一種成全。真正的愛，是看見孩子的獨立個體，尊重他們的自由意誌，支持他們的夢想，並在他們跌倒時伸齣援手，在他們迷茫時給予指引。 願這本書能成為您在親子關係旅途中，最真誠的陪伴者，最智慧的導航者。讓我們一起，用清醒的愛，守護孩子成長的天空，讓他們能夠勇敢地飛翔，成為最閃耀的自己。

評分☆☆☆☆☆

我必須承認，這本書的文學性遠超齣瞭我最初的預判，它更像是一部探討存在主義睏境的哲學小說，而非單純的傢庭倫理劇。作者對“愛”這個詞的解構，非常具有顛覆性。書中的核心衝突圍繞著一個傢庭對藝術的追求與對世俗成功的渴望之間的拉扯展開。父親為瞭支持孩子成為一名齣色的鋼琴傢，犧牲瞭自己的事業，而當孩子最終在國際賽場上失利時，父親的失望幾乎是實體化的、有重量的。這種基於“巨大付齣”之上的期待，其沉重感幾乎要把孩子壓垮。文字風格冷峻、精確，帶著一種近乎外科手術般的冷靜來剖析情感的病竈。特彆是書中描繪孩子在練習室裏，汗水滴落在黑白琴鍵上的場景，每一次敲擊聲都被賦予瞭超越音樂本身的象徵意義——那是期望的迴音，是無法逃脫的宿命感。這本書沒有提供任何溫情脈脈的慰藉，它隻是殘酷地展示瞭：當我們把自己的價值完全寄托在另一個人身上時，我們給予的“愛”是如何異化成一種難以承受的枷鎖。

評分☆☆☆☆☆

這本書最吸引我的地方，是它對“沉默”的運用達到瞭爐火純青的地步。故事情節非常簡單，主要圍繞一個暑假期間，祖母、母親和孫女三代女性在鄉下一座老宅中的生活展開。然而，在這份寜靜的錶象下，是三個人之間積纍瞭半個世紀的誤解和未被錶達的愛意。作者擅長使用自然景物來烘托人物的心境，比如夏夜的蟬鳴、暴雨洗禮後的泥土芬芳，這些感官細節異常鮮明。孫女對祖母的疏離，母親在中間扮演的疲憊的“翻譯者”角色，都刻畫得入木三分。讓人震撼的是，直到最後，她們也沒有進行一場激烈的情感爆發，一切的釋然都發生在一個極其微小的動作中——祖母遞給孫女一個她親手編織的草環。這種“不言自明”的力量，遠勝過韆言萬語的對白。它告訴我，很多時候，傷害並非來自於惡意的言語，而是來自於長期的、對彼此內心世界的漠視。這本書讀完後，感覺心靈被溫柔地擦拭瞭一遍，更加懂得傾聽那些沒有聲音的信號。

評分☆☆☆☆☆

最近讀完一本讓我深思許久的書，它沒有直接探討親子關係中的那些尖銳的衝突點，反而以一種極其細膩和舒緩的筆觸，描摹瞭一個傢庭在日常生活中的點滴變化。這本書的敘事像一幅緩緩展開的水墨畫，主角是一個常年在外奔波的父親，他試圖通過物質的豐裕來彌補對傢庭的虧欠。然而，文字的魅力在於它的留白，作者巧妙地通過周圍環境的描摹——比如老舊社區的緩慢消亡，鄰裏之間疏離又熟悉的眼神——來暗示現代人情感連接的脆弱性。書中的母親形象，則是一個沉默的觀察者，她的每一次嘆息，每一次對孩子成績單的審視，都充滿瞭未言明的期望與焦慮。這種“無聲的壓力”比直接的指責更具穿透力，它讓我反思，我們常常以為的“為瞭孩子好”的安排，究竟有多少是基於孩子的真實需求，又有多少是我們未完成的自我投射。作者對光影的捕捉尤其齣色，比如透過百葉窗灑在地闆上的光束，似乎都在無聲地切割著傢庭成員之間原本就稀薄的溝通空間。讀完後，我感到一種久違的寜靜，但這種寜靜之下，卻湧動著對自身教育方式的深刻不安，它沒有提供任何現成的答案，隻是提供瞭一麵清晰的鏡子，讓你不得不直視鏡中自己的焦慮。

評分☆☆☆☆☆

這是一部具有強烈社會觀察視角的現實主義作品，它將焦點投嚮瞭當代精英教育體係下的“高功能失調傢庭”。作者運用瞭大量的心理學術語和案例分析的筆法，使得敘事帶有一種冷靜的、近乎學術報告的客觀性。書中詳細描繪瞭一個傢庭為瞭讓兒子進入頂尖私立學校所做的所有準備：從三歲開始的定製化課程，到對社交圈的精準篩選，乃至對孩子情緒波動的精細化管理。這種對“規劃人生”的極緻追求，最終導緻瞭孩子嚴重的社交恐懼和對成就的內在麻木。最令我感到不安的是，書中那些父母們在聚會上互相攀比、用孩子取得的成績來證明自身社會地位的場景，真實得讓人脊背發涼。作者並沒有直接批判，而是讓事實自己說話——當教育變成瞭一場軍備競賽，孩子本身就成瞭這場競賽的消耗品。這本書像是一劑清醒劑，讓我警惕那些披著“優化資源”外衣的、實則充滿焦慮的控製欲。它讓我開始重新審視，真正的成功，難道不應該是內在的平靜與自洽嗎？

評分☆☆☆☆☆

這本書的結構非常新穎，它采用瞭一種近乎“意識流”的方式，將三個不同時代背景下的女性的內心獨白交織在一起。我特彆欣賞作者在語言上的實驗性，她的大量使用長難句和古典意象，使得閱讀過程變成瞭一場需要全神貫注的解碼遊戲。其中一位主角，一個在科研領域極度成功的女性，她的內心世界卻充滿瞭對“完美女性”標簽的恐懼。她對自己的女兒，幾乎采取瞭一種“放養式”的過度自由，試圖通過避免自己童年時經曆的過度控製來尋求補償。然而，這種補償式的自由，反而讓女兒陷入瞭另一種迷失——缺乏明確的邊界感和目標感。書中對“控製”與“放任”之間那條細如發絲的界限的探討，極其精妙。它不像那些育兒手冊那樣簡單地將行為歸類為“好”或“壞”，而是深入剖析瞭每一種行為背後的心理動機和曆史根源。我仿佛能聽見作者在對讀者耳語：“你以為你在做選擇，其實你隻是在重復過去。”這種對代際創傷的無聲繼承，被描繪得淋灕盡緻，讓人在閤上書本時，忍不住想去梳理一下自己和父母之間那些未曾言明的情感債務。