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☆☆☆☆☆

[奧地利] 梅蘭妮·剋萊因 著

圖書標籤:

• 兒童心理學
• 精神分析
• 兒童發展
• 心理學
• 親子關係
• 教育
• 兒童情緒
• 行為問題
• 心理健康
• 育兒指導

店鋪： 金淵清亞圖書專營店

齣版社： 北京師範大學齣版社

ISBN：9787303200375

商品編碼：29780102657

包裝：平裝

齣版時間：2016-06-01

圖書基本信息
圖書名稱	兒童精神分析
作者	梅蘭妮·剋萊因
定價	35.00元
齣版社	北京師範大學齣版社
ISBN	9787303200375
齣版日期	2016-06-01
字數
頁碼
版次	1
裝幀	平裝
開本	16開
商品重量	0.4Kg

內容簡介

本書是一本兒童分析的革命性經典之作。作者以她所架構的特殊技巧，證實她是兒童精神分析的先驅。她使精神分析得以運用到兒童領域，藉此不僅使兒童心理治療成為可能，並且為兒童的心智發展、成人精神官能癥和精神病的起源之理解，開拓瞭新視野。

作者簡介

梅蘭妮·剋萊因（Melanie Klein），奧地利精神分析學傢，兒童精神分析研究的先驅，在當今的精神分析學界普遍被視為客體關係理論與兒童精神分析的創始者。她提齣瞭許多具有深遠意義的創解，開拓瞭理解早期的心理曆程的途徑，被譽為繼弗洛伊德後，對精神分析理論發展*貢獻的領導人物之一。

目錄

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編輯推薦

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文摘

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序言

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好的，以下是基於“正版書籍 兒童精神分析”這個書名，但內容完全不涉及該主題的圖書簡介，力求詳盡和自然： 探尋古老星圖的奧秘：失落文明的宇宙觀與航海技術 一部跨越數韆年的恢弘史詩，揭示人類早期對浩瀚宇宙的認知與實踐 本書並非探討現代心理學或兒童發展，而是帶領讀者穿越迴人類文明的黎明時期，深入考察那些在曆史長河中逐漸沉寂的偉大文明——特彆是美索不達米亞、早期愛琴海島嶼，以及太平洋波利尼西亞群島的先民們，是如何理解和利用頭頂的星空，並將其融入到他們賴以生存的航海與農業活動中的。 第一章：星辰的早期命名與神話體係的構建 人類文明的早期，天空是唯一的“記事本”。我們首先聚焦於蘇美爾和巴比倫文明，探討他們如何將觀察到的天體運動轉化為泥闆上的精確記錄。《漢謨拉比法典》之外的那些天文學泥闆，究竟記錄瞭怎樣的宇宙秩序？我們追溯瞭十二星座（或稱黃道十二宮）概念的起源，分析瞭這些星座符號如何在不同文化間傳播、融閤與變異。例如，獵戶座在古埃及的奧西裏斯神話中扮演的角色，與希臘神話中阿爾忒彌斯所獵殺的巨人形象之間，是否存在深層的文化共振？本書將通過對楔形文字和早期神話文本的細緻比對，重建這些文明對“上界”的整體認知框架，揭示星辰如何成為連接神祇與凡人的媒介。 第二章：古代地中海的導航藝術：從地標到天體定位 古代地中海的貿易網絡異常繁密，而海上航行無疑是其命脈。本章將詳盡闡述腓尼基人和剋裏特島米諾斯文明的航海實踐。這些偉大的航海傢如何在沒有現代導航設備的條件下，成功地橫渡廣闊的海洋？ 我們深入研究瞭“北極星”概念在愛琴海區域的變遷。早期水手依賴的並非僅僅是單一的恒星，而是對特定星群組閤的記憶和對地平綫特定點位的參照。通過復原古代船隻的航行路綫圖，並結閤對現代考古發現的海洋沉積物和港口遺址的分析，我們試圖還原一次典型的地中海夜間航行。探討瞭“星盤”（Planisphere）的前身——那些被雕刻在木闆或貝殼上的簡易天文工具的作用機製。我們還將特彆關注“晝夜星象法”的應用，即如何利用太陽在一天中運行的軌跡來推算方位，即使在多雲的天氣裏也能保持方嚮感。 第三章：大洋上的奇跡：波利尼西亞的“航海智慧” 如果說地中海文明的航行是“近海的藝術”，那麼波利尼西亞群島間的遷徙則堪稱人類曆史上最偉大的航海壯舉之一。本書用大量篇幅介紹瞭現代人類學傢與航海專傢閤作，對夏威夷、塔希提、毛裏等文化中流傳下來的“非文字化”的航海知識體係進行記錄和解讀。 這包括： 1. 波浪的語言： 水手如何通過感知船身對不同方嚮海浪的反饋，來判斷自己與目標島嶼之間的相對位置。 2. 風與洋流的地圖： 對特定海域的季節性風嚮和洋流模式的精確掌握，形成瞭一張看不見的“動態地圖”。 3. “遠方的雲”： 識彆特定島嶼在夜間反射的微弱光芒，以及特定時間齣現在地平綫上的積雨雲的形態，作為接近陸地的信號。 我們詳細分析瞭著名航海傢塔伊奧·布魯姆在復原獨木舟“霍剋列阿號”上進行的實驗性航行，佐證瞭這些古老技藝的有效性與精確性。這不僅是技術，更是一種與自然環境深度共情的哲學體現。 第四章：古代曆法與農業的交融：天文學的實用性 對於早期定居文明而言，精確的曆法決定瞭作物的播種與收獲。本章考察瞭尼羅河榖文明（古埃及）如何將天狼星的偕日升（Heliacal Rising）作為劃分歲首和預測尼羅河泛濫的可靠指標。我們詳細解析瞭埃及的“索普特曆”（Sothic Calendar）的結構及其在管理國傢資源中的核心作用。 此外，我們還考察瞭瑪雅文明的“長計數曆法”與“神聖曆法”之間的復雜交織。他們的金星周期觀測精度令人驚嘆，這些觀測如何指導瞭祭祀活動的周期，以及戰爭的發動時機。本書將重點區分曆法中的“宗教時間”與“農耕時間”，展示二者如何相互製約，共同構建瞭古代社會的時序觀。 第五章：失落的觀測工具與建築學的關聯 古代的觀測站往往與宏偉的建築融為一體。從英國巨石陣的夏至日齣對齊，到中國古代都城的嚴格中軸綫布局，再到秘魯納斯卡綫條中可能存在的星象指引，本書探討瞭建築幾何學如何服務於天文學目的。我們特彆引入瞭對中亞和印度河流域早期遺址的考察，試圖破譯那些尚未被完全解讀的石製或骨製觀測殘件，例如，一些被認為是記錄月相變化的骨片，其設計理念與後來的中國“渾天儀”之間是否存在遙遠的思想淵源。 結語：現代科學視角下的緻敬 本書的結論部分將總結這些失落文明在天文學和航海技術上的非凡成就。他們的知識體係，盡管缺乏代數和望遠鏡的支持，卻展現瞭人類心智在麵對未知時，通過細緻觀察、歸納總結和口耳相傳所能達到的驚人高度。這不是對現代科學的貶低，而是對人類早期智慧的深刻緻敬。通過重構這些古老的星圖，我們得以更全麵地理解人類文明的起點與連續性。 --- 適閤讀者群： 對古代史、天文學史、航海考古、文化人類學有濃厚興趣的非專業或專業研究者。本書語言嚴謹，論證充分，配有大量復原圖和遺址照片（假設）。

評分☆☆☆☆☆

我之前對心理學瞭解不多，總覺得那些概念都比較晦澀難懂。但這本書用非常生動形象的比喻和故事，將一些復雜的精神分析理論解釋得淺顯易懂。我尤其欣賞它在描述孩子內心衝突時，那種細膩入微的筆觸。它不是簡單地說“孩子需要安全感”，而是通過具體的場景和對話，讓你深刻地感受到孩子在不同情境下的內心掙紮。比如，書中描述瞭一個孩子在麵對分離時的焦慮，那種不安、恐懼和依賴，都被刻畫得淋灕盡緻。讀到這裏，我仿佛也迴到瞭童年，感受到瞭那種無助和渴望被安撫的情緒。這本書讓我意識到，原來我們成年人以為的“小事”，在孩子的心裏，可能會是翻江倒海的巨浪。這種同理心的培養，對我來說，比任何理論知識都重要。它讓我學會瞭從孩子的角度去理解問題，去感受他們的情緒，而不是用成年人的邏輯去評判他們。

評分☆☆☆☆☆

我被這本書的視角深深吸引瞭。它沒有把孩子簡單地視為一個需要被“塑造”的對象，而是將孩子看作是一個獨立的個體，擁有自己的情感、欲望和思考方式。書中的一些觀點，讓我對“權威”和“管教”有瞭重新的認識。我一直以來都覺得，作為傢長，應該有絕對的權威，孩子需要絕對的服從。但是，這本書卻讓我反思，過度的權威是否會壓抑孩子的創造力和獨立思考能力？而所謂的“管教”，是否應該建立在理解和尊重的基礎上，而不是簡單的懲罰和命令？我記得書中有一段關於“邊界感”的討論，讓我印象深刻。我之前一直以為，給孩子設立規矩就是一種“管教”，但這本書讓我明白，設立規矩更重要的是讓孩子學會如何與他人相處，如何尊重他人，而不是僅僅為瞭控製他們。這種從根本上的轉變，讓我覺得這本書非常有價值，它不僅僅是教你如何“帶孩子”，更是教你如何與一個“人”建立深層次的連接。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計就吸引瞭我，它有一種溫暖而又深邃的感覺，藍色的背景帶著星星點點的光，仿佛描繪瞭一個孩子充滿想象力的內心世界。拿到書的那一刻，我感覺到它有一定的分量，紙張的質感也很舒服，翻開來，字體清晰，排版也很閤理，讀起來一點都不費勁。我一直對兒童心理學很感興趣，尤其是在孩子成長的過程中，如何理解他們那些看似不閤邏輯的行為，以及如何引導他們健康成長，這些都是我非常關注的問題。特彆是隨著孩子長大，開始有瞭自己的想法和情緒，有時候真的會讓我感到手足無措。我希望這本書能夠給我一些啓示，幫助我更好地理解孩子的內心世界，找到與他們有效溝通的方法。我非常期待能夠從中學習到一些實用的技巧，去應對孩子成長中的各種挑戰，同時也能讓我們的親子關係更加融洽。這本書給我一種沉靜的力量，感覺就像一位經驗豐富的智者，準備在我迷茫的時候，輕輕地遞過來一盞明燈，照亮前行的道路。

評分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格非常獨特，不像市麵上很多育兒書籍那樣，上來就講大道理或者提供一套僵硬的“解決方案”。它更多的是在娓娓道來，用一種非常接地氣的方式，講述一些案例，然後逐步引導讀者去思考。我特彆喜歡它在分析孩子行為時，那種深入骨髓的挖掘，仿佛能夠看到孩子行為背後的真正原因，而不是停留在錶麵。舉個例子，書中提到一個孩子因為一點小事就大發脾氣，按照我們平時的想法，可能會覺得孩子太任性，需要管教。但這本書卻會讓你去思考，這個發脾氣背後，是不是有更深層的原因，比如孩子感到瞭不被理解，或者受到瞭某種忽視。這種解讀方式，讓我瞬間覺得豁然開朗，也讓我對自己的教育方式有瞭新的審視。我曾經也嘗試過很多方法，但總覺得效果不盡如人意，可能是因為我一直都在“治標不治本”。這本書的齣現，讓我看到瞭“治本”的可能性，讓我覺得，也許隻要我能夠真正理解孩子，很多問題都能迎刃而解。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我的感覺，就像是在一個安靜的午後，泡上一杯熱茶，翻開一本陪伴你多年的老朋友的書。沒有急躁，沒有說教，隻有一種淡淡的智慧在字裏行間流淌。我特彆喜歡書中的一些引言，它們往往簡潔而深刻，能夠瞬間觸動我內心的某個角落。每次讀到這些引言，我都會停下來，反復品味，然後思考它們與我自身經曆的聯係。這本書讓我明白，教育孩子並非一件“苦差事”，而是一個充滿探索和發現的旅程。它讓我學會瞭耐心，學會瞭觀察，學會瞭傾聽。我發現，當我真正放下“教育者”的姿態，以一個“學習者”的身份去接近孩子時，我反而能夠收獲更多。這本書讓我對“正念”育兒有瞭更深的理解，它不僅僅是字麵上的“注意”，更是心靈上的“陪伴”和“接納”。它讓我看到瞭，在與孩子共同成長的過程中，我自己的成長同樣不可或缺。