專業學位研究生實驗課程 工科篇 劉勁鬆 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

劉勁鬆 著

圖書標籤:

• 專業學位
• 研究生
• 實驗課程
• 工科
• 劉勁鬆
• 教學參考
• 實踐教學
• 科研
• 實驗指導
• 高等教育

店鋪： 北京群洲文化專營店

齣版社： 華中科技大學齣版社

ISBN：9787568032407

商品編碼：29781128242

包裝：平裝-膠訂

齣版時間：2018-01-01

基本信息

書名：專業學位研究生實驗課程 工科篇

定價：165.00元

作者：劉勁鬆

齣版社：華中科技大學齣版社

齣版日期：2018-01-01

ISBN：9787568032407

字數：1271000

頁碼：630

版次：1

裝幀：平裝-膠訂

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

---

本書供選修相關實驗課程的工程碩士專業學位研究生和任課老師使用，亦可作為學術型研究生、高年級本科生、相關專業老師和工程技術人員的參考書目。

內容提要

---

本書是一本為工程碩士專業學位研究生進行實驗課教學而編撰的一本實驗教材，涵蓋瞭工程碩士的十四個領域，包括計算機技術、船舶與海洋工程、材料工程、工業工程、機械工程、環境工程、電子與通信工程、建築與土木工程、電氣工程、水利工程、光學工程、軟件工程、控製工程、集成電路工程等。實驗課程按照工程領域冠名為“xxx研究生專業實驗”，例如“計算機技術研究生專業實驗”。本書供選修相關實驗課程的工程碩士專業學位研究生和任課老師使用，亦可作為學術型研究生、高年級本科生、相關專業老師和工程技術人員的參考書目。工程碩士是涵蓋專業領域數量多的專業類彆之一，領域之間的學科內涵差距較大。本書涉及的十四門課程，雖然具有工科的共同屬性，但內容是獨立的，相互之間並無必然的邏輯關聯，讀者可根據自己的需要選擇精讀或泛讀其中的章節。

目錄

---

作者介紹

---

劉勁鬆，工學博士，華中科技大學光電學院/武漢光電國傢實驗室二級教授，博士生導師，華中科技大學研究生院培養處處長。全國工程專業學位研究生教育指導委員會委員，中國學位與研究生教育學會工科工作委員會委員。寶鋼教師奬獲得者，獲中國學位與研究生教育學會研究生教育成果二等奬1項，湖北省高等學校教學成果一等奬2項。在空間光孤子、激光和太赫茲科學與技術等領域主持國傢自然科學基金7項，發錶學術論文330餘篇，翻譯齣版《太赫茲輻射物理及應用》，參編《激光技術》和《物理光學》等教材。

文摘

---

序言

---

好的，這是一份關於一本名為《專業學位研究生實驗課程 工科篇》的圖書的詳細簡介，內容完全基於該書可能涵蓋的領域和目標讀者，但避免提及您提供的具體書名和作者： --- 實驗驅動的工程實踐：麵嚮專業碩士研究生的高階技能培養手冊 圖書簡介 本手冊旨在為我國培養麵嚮工程領域、具有深厚實踐能力的高層次應用型人纔提供核心支撐。麵對當前工程技術快速迭代與産業對復閤型人纔的迫切需求，傳統的理論教學模式已難以完全滿足專業學位研究生的培養目標。本書緊密圍繞“實踐能力提升”這一核心主綫，構建瞭一套係統化、模塊化的高階工程實驗與實踐課程體係。 本書的編寫立足於當前國內主流工科領域的前沿技術焦點，重點覆蓋瞭智能製造、先進材料、能源工程、信息與通信技術、土木工程與結構安全等關鍵方嚮。它不僅僅是一本實驗指導手冊，更是一份集理論知識深化、實驗技能訓練、工程項目管理與職業素養培養於一體的綜閤性教學資源。 第一部分：實驗教學理念與體係構建 本部分深入探討瞭專業學位研究生實驗教學的獨特價值與定位。我們強調，實驗不再是驗證理論公式的附屬環節，而是驅動工程問題解決、培養創新思維的核心載體。 1. 實踐導嚮的課程設計： 詳細闡述瞭如何從行業需求和技術瓶頸齣發，反嚮設計實驗模塊。課程體係強調跨學科知識的融閤，要求學生在實驗中綜閤運用數學建模、計算機仿真以及專業理論知識。 2. 實驗環境與安全規範： 提供瞭現代工程實驗室（包括虛擬仿真平颱和實體測試颱）的配置指南和操作規範。尤其強調瞭高風險實驗環境下的安全文化建設、風險評估方法以及應急處理流程，確保實驗過程的規範性和安全性。 3. 實驗成果的工程化錶達： 指導學生如何將實驗數據轉化為符閤行業標準的工程報告、技術文檔和專利申請草案。重點講解瞭數據可視化技術（如利用專業繪圖軟件和編程工具）在工程溝通中的作用。 第二部分：核心工程技術模塊實踐 本部分是本書的主體，分為若乾個高度專業化的實驗單元，每個單元都模擬瞭真實的工程場景和挑戰。 模塊一：智能製造與先進控製係統 工業機器人離綫編程與調試： 涵蓋多關節機器人的運動學、動力學分析，以及在復雜裝配任務中的路徑規劃與碰撞檢測。強調使用主流工業控製器（如PLC/PAC）進行係統集成。 物聯網（IoT）在生産過程中的應用： 實驗內容聚焦於傳感器網絡搭建、數據采集與預處理，以及邊緣計算在實時質量監控中的應用。 自適應控製算法的驗證： 針對非綫性、時變係統，設計瞭基於模型參考自適應控製（MRAC）或自組織控製的實驗平颱，要求學生分析不同工況下的係統魯棒性。 模塊二：先進材料與結構性能錶徵 材料微觀結構與性能關聯： 實驗內容涉及掃描電子顯微鏡（SEM）、透射電子顯微鏡（TEM）的樣品製備與圖像解析，重點分析晶界、缺陷對材料力學性能的影響。 復雜載荷下的結構疲勞測試： 詳細指導高溫、高濕或腐蝕環境下材料和構件的疲勞壽命測試方案設計，以及損傷監測技術（如聲發射技術）的應用。 增材製造（3D打印）工藝優化： 針對金屬或高分子材料的增材製造過程，實驗目標是優化打印參數（如激光功率、掃描速度）以消除缺陷，並對最終成型件進行殘餘應力分析。 模塊三：能源係統與環境工程優化 新型儲能器件的性能評估： 針對鋰離子電池或燃料電池，實驗要求學生搭建標準化的充放電循環測試平颱，精確測量能量效率、倍率性能和循環壽命。 流體力學與傳熱係統設計驗證： 實驗案例聚焦於高效換熱器或復雜管網的CFD（計算流體力學）仿真與風洞/水槽實驗的對比驗證，重點在於降低能耗。 汙染控製技術的高效化： 針對工業廢水或廢氣處理，設計反應動力學實驗，優化催化劑或吸附劑的性能，並評估其在實際工況下的去除效率。 第三部分：工程項目管理與創新能力培養 實驗的最終目的在於培養學生獨立承擔工程項目的能力。本部分將理論與實踐無縫對接。 1. 全生命周期項目模擬： 引導學生以小組為單位，模擬一個完整的工程項目——從需求分析、技術方案論證（包括替代方案的比較分析）、實驗驗證、到最終的項目總結與匯報。 2. 知識産權與技術經濟分析： 實驗報告中必須包含對該項技術的潛在市場前景、成本效益分析（Cost-Benefit Analysis），以及初步的知識産權布局建議，確保研究成果具備工程轉化價值。 3. 學術規範與職業倫理： 強調實驗數據處理的嚴謹性、對實驗設備的閤理使用，以及在團隊協作中對科學誠信的堅守。 適用對象 本書主要麵嚮全國各類工程技術領域的專業學位碩士研究生（如工程碩士），同時也適用於希望提升實踐動手能力和工程應用能力的優秀本科高年級學生，以及需要進行在職工程技術培訓的行業工程師。通過本書的學習與實踐，學員將能夠： 熟練掌握至少兩項前沿工程測試設備的操作與數據解析。 獨立設計並執行復雜工程問題所需的實驗驗證方案。 將理論知識轉化為解決實際工程難題的有效工具。 具備清晰、專業、邏輯嚴密的工程技術溝通能力。 本書以其詳盡的步驟指導、豐富的工程案例和對前沿技術的緊密追蹤，緻力於成為新一代工科碩士研究生手中不可或缺的“實踐指南針”。

評分☆☆☆☆☆

我一直覺得，實驗課是培養工程師動手能力和解決問題能力的關鍵環節。而一本好的實驗教材，應該能夠在這方麵起到事半功倍的作用。這本書的作者名字我之前在學術期刊上看到過，印象中是一位在該領域有著豐富實踐經驗的專傢。所以我對這本書的期待，更多地集中在它的內容深度和實用性上。我希望它不僅僅是簡單地羅列一些實驗步驟，而是能夠深入地闡釋每個實驗背後的科學原理，以及如何通過實驗數據來驗證理論，甚至是在實驗過程中發現問題、分析問題並提齣解決方案。尤其是在工科領域，很多時候我們需要模擬真實的工程環境，設計齣能夠反映實際工況的實驗。不知道這本書在這方麵有沒有提供一些創新的實驗案例，或者一些能夠啓發學生進行自主設計和創新的思路。畢竟，培養研究生的創新能力，是實驗課程的重要目標之一。

評分☆☆☆☆☆

作為一名長期在實驗一綫工作的教師，我深信實驗教學的改革和創新是培養高素質專業學位研究生人纔的關鍵。看到這本書的標題，我首先聯想到的是如何將理論知識與工程實踐緊密結閤，如何設計齣既能體現科學嚴謹性，又能培養學生創新精神和實踐能力的實驗項目。我特彆希望能在這本書中找到一些關於如何構建具有挑戰性的實驗場景、如何引導學生進行個性化實驗設計、以及如何利用現代信息技術輔助實驗教學的創新性思路。畢竟，傳統的實驗教學模式可能已經難以滿足當前研究生培養的需求。這本書是否能夠提供一些新的教學理念和方法，幫助我們打破思維定勢，開創實驗教學的新局麵，這是我非常期待的。

評分☆☆☆☆☆

這次拿到這本書，我第一反應就是它是否能為我們實驗室的教學提供一些新的視角。我們一直緻力於改進實驗教學的效果，讓學生們能夠更深入地理解理論知識，並從中培養批判性思維和創新能力。這本書的齣現，讓我對是否能在這方麵有所突破産生瞭濃厚的興趣。我希望它能夠提供一些不同於以往的實驗項目，能夠涵蓋一些目前在工程界比較熱門或者具有挑戰性的技術領域。比如，如果書中能夠包含一些關於人工智能在實驗數據分析中的應用，或者一些關於綠色工程技術的實驗設計，那無疑會大大提升課程的吸引力和前沿性。我更關注的是，這本書是否能夠提供一些指導性的內容，幫助教師設計齣更具啓發性的實驗任務，引導學生在實驗過程中主動思考，而不是被動地完成既定步驟。

評分☆☆☆☆☆

我一直對工程領域的實驗教學方法論很感興趣，總覺得這門學科既需要紮實的理論功底，又需要靈活的實踐操作。這本書的名稱讓我眼前一亮，它直指“專業學位研究生實驗課程”，並且限定在瞭“工科篇”，這說明它很可能是在這個特定領域內，提供一套係統性的、具有指導意義的實驗教學方案。我尤其希望書中能夠詳細闡述一些實驗設計的原則和方法，例如如何根據不同的學科方嚮和培養目標來設計實驗，如何選擇閤適的實驗器材和技術，以及如何評估實驗結果並從中得齣有價值的結論。我希望這本書能夠幫助我深入理解實驗教學的核心要義，並且能夠為我在實際的實驗教學過程中提供切實可行的參考和藉鑒，甚至是一些能夠激發我創新實驗教學模式的靈感。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計倒是挺有意思的，封麵色彩沉穩，帶有工業風的綫條勾勒，看起來就有一種嚴謹、紮實的學術氣息。拿在手裏，紙張的質感也相當不錯，不是那種過於光滑、容易反光的類型，印刷清晰，字跡大小適中，即使長時間閱讀也不會輕易感到疲勞。我個人對這類理工科的專業書籍，尤其是在實驗教學這塊，一直抱著探索的態度。畢竟，理論知識的學習固然重要，但脫離瞭實踐的理論，就像空中樓閣，缺乏根基。我希望這本書能夠提供一些係統性的實驗設計思路，甚至是具體的實驗流程和安全注意事項，能夠幫助我在實際操作中少走彎路，更好地理解和掌握相關的工程原理。畢竟，很多時候，一個巧妙的實驗設計，就能讓復雜的概念變得清晰易懂。我很期待書中能夠齣現一些前沿的實驗技術或者分析方法，能夠拓展我的視野，讓我接觸到最新的科研動態。