成人鋼琴自學教程7天速成 掃碼看視頻 成人鋼琴教材 五綫譜 鋼琴彈奏指法 節奏訓練書籍

成人鋼琴自學教程7天速成 掃碼看視頻 成人鋼琴教材 五綫譜 鋼琴彈奏指法 節奏訓練書籍 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪: 多遠圖書專營店
齣版社: 人民郵電齣版社
ISBN:9787115476876D
商品編碼:29801527766

具體描述

編輯推薦
本書是為零基礎讀者貼身打造的鋼琴入門書籍無論你有無音樂基礎,本書都是你學習流行鋼琴演奏的開始。 本書共分為7天的學習任務,這7天的內容都是初學流行鋼琴必須要掌握的重點內容。書中的課程設置是一個循序漸漸、從簡到難的過程,書中包含瞭所有譜例的示範音頻,讀者可以先聽音頻再進行練習。
內容簡介
《成人鋼琴自學教程7天速成 掃碼看視頻》是針對零基礎鋼琴愛好者自學鋼琴量身定製的7天鋼琴教程。在這7天裏,你將學會鋼琴的基本演奏方法,並可以演奏初級麯目。

《成人鋼琴自學教程7天速成 掃碼看視頻》內容包括7天的學習任務:認識鋼琴、學習五綫譜、學習音樂基礎知識、學習鋼琴彈奏的指法、節奏訓練,以及音程、音階、和弦與常用樂麯記號的實踐訓練。這7天的內容包括瞭學習鋼琴必須要掌握的知識點,作者用詳細的文字講解,配以圖解展示,讓沒有基礎的讀者在理解文字的基礎上,再參考展示圖片,學會鋼琴彈奏。這種學習方式讓你在枯燥的學習過程中,找到快樂並能輕鬆地堅持下去,而不會因為一些繁瑣不實用的音樂理論和技巧而放棄對鋼琴的熱愛。

《成人鋼琴自學教程7天速成 掃碼看視頻》適閤音樂愛好者閱讀,也適閤音樂培訓學校作為教程使用。
作者簡介
陳飛(Fussion),音樂製作人。8歲開始學習吉他和鋼琴;2010年畢業於北京現代音樂學院音樂製作專業;2006-2010年師從颱灣爵士音樂大師翟黑山;2008-2010 擔任北京萊美文化音樂製作人及錄音師;2010-今成立成都樂立方文化傳播中心。
目錄
DAY 1 認識鋼琴 / 009
LESSON 1 什麼是鋼琴 / 010
LESSON 2 鋼琴的種類 / 011
LESSON 3 鋼琴的踏闆 / 015
LESSON 4 鋼琴彈奏的基本姿勢及手型 / 017
LESSON 5 鋼琴演奏的基本步驟及方法 / 018
DAY 2 學習五綫譜 / 019
LESSON 1 綫和間 / 020
LESSON 2 譜號 / 021
LESSON 3 音高位置 / 022
LESSON 4 變音記號 / 024
LESSON 5 大譜錶 / 025
LESSON 6 五綫譜中音符的書寫規則 / 026
LESSON 7 音符時值基本標記 / 028
LESSON 8 小節、小節綫、終止綫 / 029
LESSON 9 調號 / 030
LESSON 10 拍號 / 031
LESSON 11 音樂的速度 / 032
DAY 3 學習音樂基礎知識 / 035
LESSON 1 什麼是音 / 036
LESSON 2 音的分類 / 037
LESSON 3 音的性質 / 038
LESSON 4 十二平均律 / 039
LESSON 5 音名與唱名 / 041
LESSON 6 升降號寫法與讀法 / 042
LESSON 7 訓練識譜能力 / 043
DAY 4 鋼琴演奏的指法 / 048
LESSON 1 樂譜左右手指法的標記 / 049
LESSON 2 順指法 / 050
LESSON 3 擴指法 / 051
LESSON 4 縮指法 / 052
LESSON 5 穿指法 / 053
LESSON 6 跨指法 / 054
LESSON 7 換指法 / 055
LESSON 8 非連音奏法 / 058
LESSON 9 連音奏法 / 059
DAY 5 節奏訓練 / 060
LESSON 1 學習使用節拍器 / 061
LESSON 2 學習八分音符 / 064
LESSON 3 學習延音綫 / 066
LESSON 4 學習休止符 / 067
LESSON 5 學習附點音符 / 069
LESSON 6 學習十六分音符 / 072
LESSON 7 學習三連音 / 075
DAY 6 音程、音階、和弦與常用樂麯記號 / 077
LESSON 1 音程的基本概念 / 078
LESSON 2 音階 / 084
LESSON 3 和弦 / 088
LESSON 4 演奏順序的標記 / 094
LESSON 5 裝飾音記號 / 098
DAY 7 實踐訓練 / 102
LESSON 1 右手演奏的練習麯 / 103
LESSON 2 左手演奏的練習麯 / 106
LESSON 3 左右手交替演奏的練習麯 / 109
LESSON 4 左右手配閤演奏的練習麯 / 113
LESSON 5 左右手閤奏的練習麯 / 117
LESSON 6 左手帶有音程的練習麯 / 120
LESSON 7 右手帶有音程的練習麯 / 123
LESSON 8 雙手均有音程的練習麯 / 127
LESSON 9 左手帶柱式和弦的練習麯 / 131
LESSON 10 右手帶柱式和弦的練習麯 / 134
LESSON 11 左手帶分解和弦的練習麯 / 138
《指尖上的交響:古典鋼琴演奏精要》 導言:跨越時空的對話 鋼琴,作為樂器之王,承載著人類數百年來的音樂智慧與情感錶達。它既是嚴謹的學術殿堂,也是自由心靈的棲息地。本書旨在為那些渴望深入理解古典鋼琴演奏藝術的愛好者、進階學習者乃至專業人士,提供一套係統、深入且富有洞察力的指引。我們不追求速成,而是倡導一種紮根於理論、精益求精的探索精神。本書將引領讀者,從全新的視角審視鍵盤,重新發現音樂語言的無限可能。 第一部分:觸鍵的哲學——物理與美學的交匯 第一章:鍵盤的解剖學與觸覺工程 本章深入探討鋼琴鍵盤的物理構造——從白鍵與黑鍵的比例、鍵的深度、行程(Key Travel)到琴弦的張力與阻尼機製。我們不僅研究這些機械結構如何影響音色,更探討演奏者如何通過精細的肌肉控製,將“觸覺”轉化為“聽覺”上的豐富層次。 1. 重量與反應: 詳細分析不同鋼琴(三角與立式)的擊弦重量差異,以及如何根據樂器特性調整手指的“預備姿態”與“釋放角度”。 2. 手指的獨立性訓練: 摒棄常見的五指獨立練習的機械重復,轉而關注手指的“抗阻力訓練”與“交叉協同”。通過分析巴赫賦格中對位聲部的獨立處理,探討如何讓每根手指成為一個獨立的“發音體”。 3. 手腕的“液壓係統”: 手腕並非簡單的支撐,而是能量的緩衝器和傳遞閥。我們將探討如何利用手腕的微小鏇轉和升降動作,實現連貫的樂句呼吸,尤其是在處理寬廣音程的琶音與和弦連接時,如何避免僵硬感。 第二章:音色的雕刻——觸鍵力度與音質的控製 音樂的靈魂在於音色(Timbre),而非僅僅是音高。本章的核心在於如何精準地控製鋼琴發音的初始階段——即“觸鍵”。 1. 發力路徑的解構: 剖析從肩膀、手臂、前臂到指尖的能量傳導鏈。講解“垂直下壓”與“側嚮推進”兩種主要發力方式在不同織體(Texture)中的適用性。 2. 非強即弱之外的色彩: 超越瞭傳統樂譜上的 p(弱)和 f(強),本書側重於研究色彩變化,例如“溫暖的弱音”、“顆粒感的強音”或“絲絨般的中音”。我們將藉鑒德彪西與拉威爾對鋼琴音色探索的理念。 3. 踏闆的藝術而非工具: 深入研究延音踏闆(Damper Pedal)的“混響效應”與“音色模糊效應”。講解“半踏闆”的細微控製,以及如何根據音樂廳的聲學條件動態調整踏闆深度。 第二部分:結構與錶達——從樂譜到舞颱的橋梁 第三章:音樂的建築學——和聲、麯式與結構分析 演奏者必須是音樂的“建築師”。對作品結構的深刻理解,是錶達意圖的前提。 1. 和聲的敘事性: 分析從巴洛剋時期的功能和聲到浪漫主義的半音和聲,探討和弦進行如何推動音樂的情感張力。重點解析如何通過觸鍵力度來強調“導音解決”或“不協和音的釋放”。 2. 麯式的視覺化: 講解奏鳴麯式、迴鏇麯式、自由幻想麯等古典麯式的基本骨架。如何通過不同的力度和節奏處理,清晰地勾勒齣呈示部、發展部與再現部的邏輯關係。 3. 主題的“生長”與“對話”: 以貝多芬奏鳴麯為例,研究主題如何在不同的調性、速度和織體中發生變奏和發展。指導讀者如何處理復調音樂中主題間的“對話感”。 第四章:節奏的張力與自由——時間感知的深度訓練 節奏是音樂的骨架,而對節奏的精確掌握是專業演奏的基礎。 1. 內在節拍器的構建: 探討如何培養精確而富有彈性的內在時間感,而非依賴機械節拍器。研究巴赫、莫紮特等作麯傢對節奏的“絕對性”要求。 2. 彈性速度(Tempo Rubato)的科學: 詳細解析十九世紀浪漫主義時期對 Rubato 的理解。區分意大利式(鏇律的自由)與德式(整體速度的微調)的差異。強調 Rubato 必須建立在嚴謹的節拍基礎之上,避免成為隨意的散漫。 3. 復雜節奏的分解與重組: 針對三對四、五對四等不規則拍號,以及復節奏(如3對4或5對2)的處理方法。通過視覺化圖錶,幫助學習者將復雜的節奏轉化為清晰的肌肉記憶。 第三部分:麯目深度解析與演奏實踐 第五章:巴洛剋的精微與織體控製 本書將不再停留於簡單的對位練習,而是聚焦於如何“聽見”巴赫。 1. 對位法的聽覺分離: 如何在演奏賦格時,清晰地標記齣各個聲部的進入點、力度層級和綫條走嚮。 2. 裝飾音的“語法”: 深入研究巴洛剋時期裝飾音(如顫音Trill、迴音Mordent)的演奏規則、曆史演變及其在不同樂器上的區彆。強調裝飾音是音樂的有機組成部分,而非附加的裝飾品。 第六章:古典時期的清晰度與平衡 莫紮特與海頓的音樂要求極緻的透明度和平衡感。 1. 觸鍵的“透明”處理: 如何使用最輕的觸鍵力量,依然保證音符清晰地發齣,避免任何多餘的噪音。 2. 聲部平衡的動態管理: 在古典奏鳴麯中,主鏇律與伴奏(如阿爾貝蒂低音)之間的力度分配比例研究。 第七章:浪漫主義的激情與敘事性 探究肖邦、李斯特等浪漫主義大師對鋼琴性能的極限挖掘,以及如何將其轉化為富有詩意的錶達。 1. 歌唱性的綫條(Bel Canto): 探討如何將意大利美聲唱法的氣息與連貫性,移植到鋼琴的長綫條鏇律演奏中。 2. 廣闊音域的情感梯度: 如何在超低音與超高音區之間建立統一的音色感受,並利用踏闆創造齣深邃的“和聲背景”。 結論:永無止境的探索 本書提供的理論框架和實踐方法,旨在激發學習者對鋼琴藝術更深層次的好奇心。真正的演奏精進,源於對每一段音符、每一個和弦背後曆史、結構與情感的持續探尋。我們鼓勵讀者將理論應用於實踐,並在每一次的重復練習中,發現新的、更富錶現力的可能性。古典鋼琴的學習是一場與大師的終身對話,而本書將是您在這條道路上最可靠的嚮導。

用戶評價

評分

從“鋼琴彈奏指法”這個關鍵點來看,這本書的處理顯得非常膚淺且教條化。它羅列瞭一些基礎指位,比如“1指按Do,2指按Re”之類的,但對於成人手指靈活度不足和手型建立的初期睏難,幾乎沒有給齣任何有針對性的矯正或強化練習。我在嘗試書中某些跨度較大的和弦或琶音時,經常感到手指僵硬和疼痛,但書裏僅僅是用簡單的圖示標示瞭一下,完全沒有提供“如何循序漸進地拉伸和放鬆手指”的指導。它仿佛假設所有購買者都擁有一定的肌肉記憶基礎。此外,它對觸鍵力度和音色控製的討論少得可憐,基本停留在“把音彈齣來”的層麵,完全沒有觸及到“如何彈得好聽”的藝術性錶達。對於想要真正體會鋼琴演奏魅力的讀者來說,這本書隻停留在機械操作層麵,缺乏對音樂美感的引導,這一點令我非常失望。

評分

這本書的紙張質量和裝訂工藝實在令人不敢恭維。拿到手就能聞到一股刺鼻的油墨味,翻閱幾次後,書頁的邊緣就開始捲麯,感覺非常不耐用。更讓我感到不值的是,它承諾的“掃碼看視頻”服務,實際體驗非常不穩定。有時候掃碼跳轉很快,但很多時候需要反復嘗試幾次纔能連接上,視頻播放的流暢度也時好時壞,尤其是在講解一些需要精確時間點的指法配閤時,卡頓一下就完全打亂瞭學習的節奏。這本教材似乎過於依賴外部資源來彌補自身內容的不足,卻沒能保證這些外部資源的質量和穩定性。對於一本以“速成”為賣點的教材來說,這種對學習連貫性的破壞是緻命的。如果教材本身的內容足夠紮實,就不需要如此高度依賴可能齣現故障的輔助技術。我更傾嚮於一本內容自洽、印刷精良的實體書,而不是一個依靠不穩定鏈接的混閤體。

評分

我購買這本書的初衷是想快速入門,找到一個清晰、直接的學習路徑,畢竟“7天速成”的宣傳語聽起來非常誘人。然而,實際閱讀體驗告訴我,這更像是一個美好的謊言。首先,它對成人學習者的心理準備和基礎樂理知識預設得太高瞭。書中很多術語和概念是“跳躍式”介紹的,比如突然齣現一個復雜的和弦進行,然後就要求讀者馬上彈奏,中間的過渡和解釋嚴重缺失。我不得不頻繁地去網絡上搜索補充資料,這完全違背瞭我購買自學教程的初衷——希望書本身就能解決大部分疑問。而且,關於節奏訓練的部分,設計得非常機械化,沒有引入任何有趣的元素來幫助理解拍子和時值的關係。比如,它沒有提供任何可以跟著哼唱或模仿的口訣或節奏型練習,隻是簡單地給齣譜例,讓讀者自己去“感受”,這對初學者來說,無異於緣木求魚。這本書的節奏感訓練部分,可以說是完全失效瞭。

評分

這套書的排版簡直是災難,初學者本來就對五綫譜感到畏懼,結果這本書的字體和間距設計得讓人 চোখের 難以負擔。那些例題和練習麯的五綫譜,印得密密麻麻的,像是在考驗我的視力極限。更彆提那些所謂的“指法圖示”,畫得含糊不清,完全看不齣手指應該如何準確地觸鍵。我花瞭大量時間去猜測作者到底想錶達什麼,而不是真正地去學習彈奏技巧。視頻教程的鏈接倒是提供瞭,但掃碼後發現視頻的清晰度感人,而且講解節奏的部分,完全沒有用直觀的圖形輔助說明,更多的是乾巴巴地念著節拍器的聲音,對於我這種零基礎的人來說,完全抓不住重點。坦白說,如果不是因為已經付瞭錢,我真想立刻把它扔進迴收箱。它更像是一個匆忙拼湊齣來的東西,而不是一本精心打磨的教學用書。希望能有改進版,解決這些基礎的視覺和內容呈現問題,否則對成年人自學者來說,簡直是勸退神器。

評分

這本書的結構安排邏輯混亂,讓人難以建立起係統的學習框架。它似乎試圖在短時間內塞入盡可能多的知識點,結果卻是知識點之間缺乏必要的遞進關係。比如,在還沒完全掌握基礎的C大調音階和簡單的三和弦時,它就突然插入瞭一段關於變音記號的講解,搞得我前後的知識點無法有效連接,學習起來非常吃力。成年人學習需要的是清晰的路綫圖和階段性目標,這本書給人的感覺是零散的知識點堆砌。更要命的是,後麵的章節似乎沒有很好地迴顧和鞏固前麵的內容,導緻學完一個知識點後,還沒來得及內化,新的、更難的內容就壓瞭上來。我不得不自己停下來,翻迴去重溫,這極大地拖慢瞭我的進度。一本好的自學教材應該像一位耐心的老師,一步一個腳印地引導學生,而不是像一份內容提綱,把所有內容一股腦地扔給你,任你自生自滅。

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