2018春季新版 基石文化 好字行天下第12冊 人教版 第十二冊 6年級 下冊 六年級下學期 寫字 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 磐恒誌行圖書專營店

齣版社： 福建省地圖齣版社

ISBN：9787546701370

商品編碼：29805090610

叢書名： 寫字

開本：16開

齣版時間：2011-08-01

 

不濛紙 防近視 先描紅 在臨寫 練好字 更科學

 

墨香萬裏，翰海揚帆：一部關於書法藝術與漢字精神的探索之旅 本書，並非對某特定版本教材的簡單復述或替代，而是一次對漢字書寫美學、曆史傳承及其在當代生活中的意義的深度挖掘與呈現。它緻力於構建一個廣闊的、跨越特定年級和教材體係的書法文化生態圈，引導讀者（無論是初學者、進階愛好者，還是關注傳統文化傳承的教育工作者）在領略“好字行天下”的廣博胸襟中，尋找到屬於自己的筆墨路徑。 第一輯：漢字的骨骼與血肉——書體的演變與結構之美 (約 400 字) 本書首先將時間軸拉迴至漢字誕生之初，探討甲骨文的神秘圖畫性與金文的莊重典雅。我們不拘泥於某特定教科書的章節安排，而是以曆史的脈絡為導引，解析漢字從“刻”到“書”的媒介演變——從刀刻於甲骨、鑄刻於青銅，到用毛筆書寫於竹簡、縑帛，直至紙張的普及。 重點剖析楷書的成熟與定型。楷書，作為現代一切規範書寫的基礎，其“橫平竪直，筆畫勻稱”的內在邏輯，並非武斷的規定，而是曆代書傢在長期的實踐中凝練齣的最優化的視覺平衡點。我們將深入講解“點、橫、竪、撇、捺”等基本筆畫的提、按、頓、挫，闡述“中鋒行筆”如何保證筆畫的立體感和力量感，如同雕塑般展現齣內在的筋骨。 此外，本書將特設一章，專門討論偏旁部首的結構規律。每一個部首，都是一個獨立的語素符號，其在字中的位置（上、下、左、右、包圍等）決定瞭其形態的收縮與舒展。通過對“三點水”“竪心旁”“提土旁”等常見部首的係統分析，讀者將能掌握間架結構的黃金比例，理解漢字為何能做到“方寸之間，氣象萬韆”。我們不提供標準答案式的字帖描摹，而是提供一套解構與重構的分析工具。 第二輯：筆墨的呼吸——臨摹的境界與心法 (約 450 字) 不同於側重於機械重復的練習冊，本書強調“意在筆先”的書寫哲學。臨摹，絕非簡單的“照貓畫虎”，而是與古人對話的過程。 我們選取不同時代、風格迥異的書法大傢作品作為範例——從歐陽詢的險勁森嚴，到顔真卿的渾厚博大，再到趙孟頫的秀逸遒美。每一位大傢的作品，都代錶瞭一種時代精神和個人氣質的完美結閤。 本書將詳細解析“臨”與“摹”的區彆與融閤。“摹”是形似的基礎，是建立肌肉記憶的第一步，我們探討如何通過“透明覆紙法”或“米字格輔助綫”來精準捕捉字形結構。而“臨”則是神似的升華，重點在於理解書傢在書寫特定字時所注入的情感、速度的快慢以及墨色的濃淡變化。 例如，探討顔真卿的《多寶塔碑》時，我們關注其“蠶頭燕尾”的起筆和收筆中蘊含的力度，這是一種“內斂的雄強”；而在分析王羲之的行書時，則需體會筆斷意連的氣韻生動，領悟字與字之間，行與行之間無形的牽引力。本書提供的是“心法”：如何通過反復觀摩，將古人的筆意內化為自身的書寫習慣，使自己的每一個“點”都帶有曆史的迴響。 第三輯：寫意人生——書法與生活美學的交融 (約 400 字) “好字行天下”，其意義遠超於“寫得好看”。本書的第三部分將目光投嚮瞭書法在當代社會的應用與價值重塑。 在數字化日益主導交流的時代，手寫的重要性並未消亡，而是升華為一種儀式感和對慢節奏生活的追求。我們探討實用書寫的規範性——如何快速、清晰、美觀地完成日常筆記、信函、批注等。這需要掌握一套高效的“速寫”技巧，保證在速度提升的同時，結構的穩定不散架。 更進一步，本書探討瞭書法藝術的跨界應用。從篆刻的邊款布局到國畫題跋的留白處理，從名片設計的字體選擇到室內空間的書法裝飾，無不體現著對漢字美學的運用。我們展示瞭如何根據不同的載體（宣紙、碑石、絹布）和目的（慶賀、紀念、自用），調整用筆的力度和墨色的層次。 我們相信，一個懂得欣賞和實踐書法的人，其對平衡、秩序、留白、節奏的理解，將潛移默化地影響其為人處世的態度。字如其人，筆墨的氣韻，正是個體精神麵貌的直接投射。 結語：在探索中前行 (約 300 字) 本書並非終點站，而是提供瞭一張通往廣闊書法藝術殿堂的地圖。我們鼓勵讀者跳齣單一教材的限製，去接觸篆書的古拙、隸書的飄逸、行書的灑脫以及草書的奔放。 在探索過程中，可能會遇到挫摺，墨跡可能會洇濕紙麵，但每一次的嘗試都是對自身專注力和審美力的磨礪。本書提供的理論框架和方法論，旨在幫助學習者建立自我修正和持續進步的能力，而不是依賴於外部的定期考核。 真正的“好字行天下”，不在於字跡能否完全復製古人，而在於學習者能否在每一次落筆時，都能感受到漢字所承載的數韆年文化重量，並以一種尊重、自信且富有創造力的方式，將這份精神財富延續下去。我們期待讀者能在這條墨香悠長的道路上，走得更遠、更穩健。

評分☆☆☆☆☆

這本書的練習密度和強度把握得非常到位，充分體現瞭“熟能生巧”的教育理念，但又避免瞭過度疲勞。它沒有一味追求“量”的堆砌，而是更側重於“質”的打磨。每一組的字帖和練習格，都經過精心的設計。比如，它會安排專門的“對比練習區”，將容易混淆的字形放在一起，讓孩子在直接的視覺碰撞中分辨差異，強化記憶。更值得稱贊的是，書中對於“篇章練習”的引入，這超越瞭單一漢字的練習範疇。當學到一定階段後，開始齣現一些短小的、意境優美的古詩詞或者現代文選段，要求孩子們進行整體段落的書寫。這不僅訓練瞭他們的氣息連貫性和整體布局感，更重要的是，它讓孩子們在實際應用中體會到“好字”所帶來的閱讀愉悅感，真正實現瞭“寫得好”是為瞭“讀得美”的目標。這種練習模式的升級，顯示瞭教材設計者對學習規律的深刻理解和實踐。

評分☆☆☆☆☆

作為傢長，我最看重的是它在“文化傳承”方麵所做的努力。這本書絕不僅僅是機械地教孩子如何把字寫得“像”，它更深層次的目標似乎是引導孩子們去理解“字”背後的文化重量。在某些單元的穿插講解中，我發現瞭對漢字起源、不同書體風格演變的小篇幅介紹，雖然篇幅不長，但信息密度極高，為孩子打開瞭一扇通往中國傳統文化寶庫的窗戶。它沒有高高在上地灌輸，而是用一種親切的口吻告訴孩子：“你寫的每一個橫竪撇捺，都是數韆年曆史的積澱。”這種潛移默化的教育力量是無窮的。當孩子在練習時，如果能帶著對漢字美學和曆史的敬畏心去落筆，寫齣來的字自然會多一份神采和氣韻，而不僅僅是形似。這本書成功地將“寫字”從一項孤立的技能訓練，提升到瞭“文化修養”培養的高度，這是我選擇它最重要的原因之一。

評分☆☆☆☆☆

這本書的內容編排邏輯清晰得讓人贊嘆，簡直是為循序漸進的學習提供瞭一張完美的時間地圖。它不像有些教材那樣堆砌難點，而是采取瞭一種“螺鏇上升”的教學策略。每一課的引入都極其巧妙，總能通過一個引人入勝的小故事或者一句富有哲理的名言，瞬間抓住讀者的注意力，讓人忍不住想去探究接下來的筆畫和結構該如何應對。章節之間的過渡處理得非常自然流暢，前一課剛掌握的偏旁部首，馬上就能在下一課中得到實際應用，形成一個完美的知識閉環。我注意到，書中對一些“易錯點”的講解，不是用枯燥的規則羅列，而是配上瞭形象的比喻，比如將某個筆畫比作“樹的根須要紮得深”，這種生動的描述方式，極大地降低瞭理解的難度，讓抽象的書寫技巧變得可視化、可感知。這種由淺入深、由點及麵的設計思路，體現瞭編者對小學高年級學生認知特點的深刻洞察，真正做到瞭“因材施教”，讓人對後續的學習充滿信心。

評分☆☆☆☆☆

從工具書的角度來審視，這本書的輔助材料設計也堪稱一絕，體現瞭極強的實用性和可操作性。我特彆喜歡它附帶的那個可擦寫練習闆，雖然不是實體書的內容，但它與正本教材的配閤度極高。孩子在正式動筆前，可以先在輔助闆上進行反復的、低成本的試寫和修正，這極大地解放瞭他們對“一筆寫錯即報廢”的恐懼心理，增強瞭嘗試的勇氣。而且，書中的關鍵知識點——比如筆順的起始點、行筆的力度變化提示——都用非常清晰的圖標或簡短的注釋標記在字帖旁邊，完全不需要翻閱冗長的說明章節，即時反饋非常到位。這種“即時指導”的設計，讓孩子在獨立學習時也能享受到近乎於麵對麵指導的效果。這使得傢長的輔助角色可以更側重於鼓勵和欣賞，而不是不停地在旁糾正細節，構建瞭一個高效且和諧的學習環境。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計真是讓人眼前一亮，拿在手裏沉甸甸的，一看就知道是用料紮實，絕非那種輕飄飄的廉價印刷品。封麵色彩搭配得非常雅緻，既有傳統書捲的厚重感，又不失現代審美的清新。我尤其欣賞他們對字體選擇的用心，主標題“好字行天下”幾個大字的書法功力深厚，筆畫間流露齣一種古典韻味和力量感，一下子就把人帶入到對書寫藝術的敬畏之中。內頁紙張的質感也值得稱贊，那種微微泛黃的米白色調，不僅能有效緩解長時間閱讀帶來的視覺疲勞，更重要的是，它為練習書寫提供瞭一個非常理想的“畫布”。墨水在上麵洇染程度恰到好處，既能清晰展現筆鋒的提按頓挫，又不會讓初學者因為過度洇墨而氣餒。看得齣來，這套書在製作的每一個環節都傾注瞭匠心，絕不僅僅是一本簡單的練習冊，更像是一件值得收藏的文房雅器。這種對細節的極緻追求，對於引導孩子建立起對“工匠精神”的初步認知，是無聲卻有力的教育。這種對閱讀體驗和書寫載體的重視，纔是真正培養良好學習習慣的基石。