小遊戲大作用小故事大道理——實用學校體育拓展教輔案例匯編 9787564428068 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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徐鳳琴，黃彥軍 著

圖書標籤:

• 體育拓展
• 小學體育
• 素質教育
• 德育
• 小故事
• 教育教學
• 教輔資料
• 團隊閤作
• 思維訓練
• 品格培養

店鋪： 韻讀圖書專營店

齣版社： 北京體育大學

ISBN：9787564428068

商品編碼：29860210141

包裝：平裝

齣版時間：2018-01-01

圖書基本信息
圖書名稱	小遊戲大作用小故事大道理——實用學校體育拓展教輔案例匯編	作者	編者:徐鳳琴,黃彥軍
定價	28.00元	齣版社	北京體育大學
ISBN	9787564428068	齣版日期	2018-01-01
字數	191韆字	頁碼	166
版次	1	裝幀	平裝
開本	16開	商品重量	0.4Kg

內容簡介

徐鳳琴、黃彥軍編著的《小遊戲大作用小故事大 道理（實用學校體育拓展教輔案例匯編）》結閤當前 學校教育改革和素質教育的背景，以中小學《體育與 健康課程標準》為基礎，在全麵貫徹《“健康中國 2030”規劃綱要》和“健康”指導思想的形勢下 ，突齣小遊戲大作用，小故事大道理。書中包含瞭80 個小遊戲、50個小故事。其遊戲內容豐富、簡單易行 ，融知識性與趣味性為一體，且不受場地、器材、師 資等條件的限製。每個遊戲都是為某些預期結果而設 計的，目的是讓學生通過完成一些特定的任務，來挖 掘自身的潛能，在解決問題的過程中，提高社會適應 能力。故事是活躍課堂氣氛的催化劑，每一個生動有 趣的故事，都會使學生在愉快的聆聽和參與中悟齣道 理、感悟人生。 本書可作為中小學體育課的教輔材料、中小學開 展拓展訓練課程的學習用書，亦可作為拓展訓練教師 和愛好者的參考用書。希望本書能夠推動拓展訓練在 中小學的開展，同時也能為中國學校體育教學的改革 帶來一點啓示和動力。

作者簡介

目錄

遊戲篇 1 團隊協作能力培訓遊戲 遊戲1 坐地起身（同心協力） 遊戲2 越過電網 遊戲3 呼啦圈遊戲 遊戲4 心有韆韆結 遊戲5 墊球 遊戲6 臥式傳遞 遊戲7 眾誌成城 遊戲8 電波的速度 遊戲9 **俯臥撐 遊戲10 圓球遊戲 遊戲11 韆斤頂 遊戲12 蜘蛛網 遊戲13 齊眉圈 遊戲14 代號接龍 遊戲15 過杆跑 遊戲16 袋鼠跳 遊戲17 大掃除 遊戲18 連體足球 遊戲19 搭橋過河 遊戲20 你爭我搶 遊戲21 連環馬 遊戲22 人椅 遊戲23 老鼠鑽洞 遊戲24 瘋狂的設計 遊戲25 移花接木 2 溝通能力培訓遊戲 遊戲1 另類排隊比賽 遊戲2 大樹與鬆鼠 遊戲3 誰去救援 遊戲4 盲人方陣 遊戲5 穿過冰河 遊戲6 信息傳遞 遊戲7 扮時鍾 遊戲8 數字傳遞 遊戲9 起隊名 遊戲10 生日綫 3 解決問題能力培訓遊戲 遊戲1 連環手（係在一起） 遊戲2 翻葉子 遊戲3 “盲人”摸號 遊戲4 走方塊 4 創造能力培訓遊戲 遊戲1 甲地乙地 遊戲2 擺造型 遊戲3 顛倒的習慣 遊戲4 過地道 遊戲5 頭腦風暴 5 思維能力培訓遊戲 遊戲1 耳環在哪裏 遊戲2 戰俘 遊戲3 智者的答案 遊戲4 奇怪的等式 遊戲5 容易齣錯的測驗 6 提升相互信任類遊戲 遊戲1 風中勁草 遊戲2 濛眼捉球 遊戲3 連環* 遊戲4 南轅北轍 遊戲5 信任背摔 遊戲6 信任行走 遊戲7 緩衝牆 7 應變能力培訓遊戲 遊戲1 左手和右手 遊戲2 應答自如 遊戲3 大風吹、小風吹、颱風吹 遊戲4 貼膏藥 遊戲5 進化論 8 反應能力培訓遊戲 遊戲1 報數 遊戲2 看誰反應快 遊戲3 單數與雙數 遊戲4 舉牌遊戲 遊戲5 開火車 9 其他 遊戲1 你吃活蒼蠅嗎 遊戲2 幽默的分組相識 遊戲3 國王和天使 遊戲4 傳染病 遊戲5 閱讀練習 遊戲6 高颱演講 遊戲7 笑容可掬 遊戲8 糖豆 遊戲9 誰是殺手 遊戲10 神奇的大腦 遊戲11 你拍拍，我拍拍 遊戲12 奇妙口香糖 遊戲13 聆聽訓練 遊戲14 無言的自我介紹 故事篇 故事1 天堂和的差彆 故事2 上帝與守門人 故事3 幽默大師的西褲 故事4 師傅的臨彆贈言 故事5 鬍蘿蔔、雞蛋與咖啡豆 故事6 偷油的老鼠 故事7 體諒 故事8 危險的森林裏 故事9 騎虎難下 故事10 袋鼠與籠子 故事11 丟失瞭兩元錢的車 故事12 誤會 故事13 釘子 故事14 且慢下手 故事15 寬大 故事16 智者的眼睛 故事17 要求 故事18 四個字 故事19 一個人都沒有 故事20 摔碎的牛奶瓶 故事21 藉錘子 故事22 難解的結 故事23 王子選妻 故事24 陶行知的四塊糖果 故事25 草帽其實是** 故事26 再撐一百步 故事27 天亮不是因為你 故事28 蝸牛賽跑得瞭奬 故事29 跑得快就有用嗎 故事30 龜兔賽跑新編 故事31 為何不把氣放點 故事32 獅子戰敗找原因 故事33 狐狸就是會說話 故事34 聰明的理發師 故事35 多重準備纔保險 故事36 重視小細節 故事37 老師不說沒人看 故事38 成敗隻差一角錢 故事39 救人 故事40 抉擇 故事41 簡單道理 故事42 並不是你想象中那樣 故事43 誤解 故事44 機會不等人 故事45 麵對危險抬起頭 故事46 昂起頭來真美 故事47 一條腿的鴨子 故事48 為生命畫一片樹葉 故事49 三個小男孩的故事 故事50 生命中的鵝卵石 參考文獻

編輯推薦

文摘

序言

《小遊戲大作用：體育拓展的智慧與實踐》 引言 在當今教育領域，素質教育的理念已深入人心，而體育作為素質教育的重要組成部分，其作用不容忽視。然而，傳統的體育教學模式往往側重於技能的傳授和體能的訓練，對於學生綜閤素質的培養，特彆是創新思維、團隊協作、問題解決能力以及體育精神的塑造，仍存在提升空間。如何在有限的課時內，讓體育教學更具趣味性、啓發性，並能潛移默化地引導學生理解更深層次的道理，是每一位體育教育工作者都在探索的課題。《小遊戲大作用：體育拓展的智慧與實踐》一書，正是基於這一時代需求，從全新的視角齣發，將枯燥的理論知識轉化為生動有趣的實踐案例，旨在為廣大體育教育工作者提供一套行之有效的教學工具和理念支持。 本書並非傳統的體育教材，它不拘泥於某一項具體的運動技能，而是著眼於“體育拓展”這一更廣闊的教育範疇。體育拓展，顧名思義，是指通過體育活動的形式，將體育的教育功能嚮更廣泛的領域延伸，使其不僅僅局限於體能的提升，更能觸及學生的心理、認知、情感和社會性發展。本書精選瞭一係列貼近學生生活、易於實施且富有教育意義的小遊戲，並通過詳實的故事化敘述，深入剖析這些遊戲背後蘊含的教育價值與德育啓示。 核心理念：玩中學，悟其中 本書的核心理念可以概括為“玩中學，悟其中”。我們堅信，孩子們最容易接受、也最容易深入理解知識的方式，就是通過遊戲。遊戲天然的趣味性和互動性，能夠激發學生的學習熱情，打破學習的枯燥感。然而，本書的“玩”並非簡單的娛樂，而是一種有目的、有設計的教育活動。每一個遊戲的設計都經過精心考量，其規則、道具、場地、參與方式等，都巧妙地融入瞭特定的教育目標。 同時，本書強調“悟其中”。遊戲結束後，簡單的勝利或失敗並非終點，而是一個反思和領悟的契機。本書通過生動的故事，引導學生將遊戲中的情境與生活中的道理相聯係，從而在玩樂中獲得成長，在體驗中升華認知。這種“寓教於樂”的方式，能夠讓學生在不知不覺中吸收知識，塑造品格，遠勝於枯燥的理論灌輸。 內容特色：微縮課堂，情境教學 本書的內容設計，堪稱“微縮課堂”與“情境教學”的完美結閤。 一、精選小遊戲，貼近實踐 本書所收錄的遊戲，並非那些需要復雜器材或專業場地的大型項目。相反，它們大多是可以在教室、操場、甚至有限的室內空間進行的小型遊戲。這些遊戲的設計，充分考慮到瞭學校體育教學的實際情況，如場地限製、器材易得性、學生年齡段等。每一個遊戲都力求簡潔易懂，操作方便，但其背後卻蘊含著豐富的教育內涵。例如： “無聲的接力”： 這個遊戲要求參與者通過非語言的方式傳遞信息，看似簡單，卻能極大地鍛煉學生的觀察力、理解力、默契配閤能力以及非語言溝通的技巧。遊戲過程中，學生會體會到清晰溝通的重要性，以及誤解可能帶來的後果。 “團隊的橋梁”： 使用有限的道具，如繩子、紙闆等，讓學生閤作搭建一座能夠承受一定重量的橋梁。這個遊戲不僅考驗學生的動手能力和創新思維，更重要的是，它會深刻地展現團隊協作的力量。學生會明白，隻有分工明確，互相支持，纔能完成看似不可能的任務。 “尋寶奇兵”： 設計一係列的謎題或綫索，引導學生在校園內尋找“寶藏”。這能夠激發學生的探索精神、邏輯思維能力和信息獲取能力。在解謎過程中，學生需要運用知識、觀察周圍環境，並與其他同學閤作討論，共同找到答案。 這些遊戲的設計，都圍繞著具體的教育目標展開，例如： 培養團隊協作精神： 許多遊戲都強調集體參與，要求學生為共同的目標而努力，學習如何傾聽他人意見，如何貢獻自己的力量，如何處理團隊內部的衝突。 激發創新思維與解決問題的能力： 一些遊戲設置瞭障礙或挑戰，要求學生跳齣常規思維，尋找創新的解決方案。例如，如何用最少的資源達成目標，如何剋服意想不到的睏難。 塑造體育精神： 遊戲中的輸贏並非唯一，更重要的是過程中的公平競爭、尊重對手、堅持不懈。這些都將潛移默化地塑造學生的體育品格。 提升溝通與協作能力： 許多遊戲需要學生之間進行有效的溝通，無論是語言還是非語言的交流，都需要學生學會清晰錶達自己的想法，理解他人的意圖。 增強自信心與自我管理能力： 通過成功完成挑戰，學生會獲得成就感，增強自信。同時，遊戲規則的遵守也能夠培養學生的自我管理能力。 二、故事化敘述，情境代入 本書的另一大亮點在於其“故事化敘述”。每一個遊戲都配有精心編撰的小故事。這些故事並非簡單的遊戲介紹，而是將遊戲置於一個生動的情境之中，讓讀者仿佛親身經曆。故事中往往有一個或一群具有代錶性的學生，他們在遊戲中的錶現，他們的睏惑，他們的成長，都通過故事得到瞭真實的展現。 例如，在“團隊的橋梁”遊戲的故事中，我們可以看到幾個學生一開始因為意見不閤而爭吵，但最終在老師的引導下，他們學會瞭傾聽，找到瞭共同點，並發揮各自的優勢，最終成功搭建瞭橋梁。這個故事不僅展示瞭遊戲的玩法，更生動地演繹瞭團隊協作的艱難與美好。 通過故事，讀者能夠： 理解遊戲的教育意義： 故事中的情節和人物的經曆，能夠讓讀者更直觀地理解遊戲背後所蘊含的教育道理，例如，一個學生在遊戲中因為急於求成而失敗，從而學會瞭耐心；一個團隊因為溝通不暢而陷入睏境，從而懂得瞭傾聽的重要性。 感同身受，引發共鳴： 故事中的人物往往是學生群體中的典型代錶，他們的喜怒哀樂，他們的睏惑與成長，很容易引起讀者的共鳴，讓教育者從心底裏理解學生的行為和情感。 獲得教學靈感： 故事中的教學場景和老師的引導方式，能夠為教育者提供寶貴的教學靈感，幫助他們在實際教學中更好地運用這些遊戲。 拓展思維，觸類旁通： 故事的結尾往往會引申齣更廣泛的人生哲理，引導讀者將遊戲中的感悟延伸到學習、生活、人際交往等各個方麵。 三、詳細案例匯編，操作指南 本書的“案例匯編”性質，意味著它提供的是一套切實可行的操作指南。每一個遊戲都附帶詳細的說明，包括： 遊戲名稱： 清晰明確，易於記憶。 適用年齡段： 針對不同年齡段的學生，提供閤適的建議。 遊戲目標： 明確該遊戲所要達到的教育目的。 所需器材： 列齣遊戲所需的簡單道具，方便準備。 場地要求： 說明遊戲適閤的場地類型，提供靈活性。 遊戲玩法： 詳細、清晰地描述遊戲規則和流程。 遊戲過程中的注意事項： 提示教育者在組織遊戲時需要關注的關鍵點。 遊戲後的反思與引導： 提供引導學生進行討論和總結的具體問題和建議，將遊戲體驗轉化為教育收獲。 拓展與變化： 針對不同的班級情況和教育需求，提供遊戲的變式玩法，增加趣味性和挑戰性。 這種詳實的案例設計，使得本書不僅是一本理論指導書籍，更是一本“隨身攜帶的體育拓展工具箱”。無論是資深的體育教師，還是初入職場的年輕教師，都能從中找到適閤自己的內容，並能夠立即投入到實踐中。 本書的價值與意義 《小遊戲大作用：體育拓展的智慧與實踐》一書的價值，體現在多方麵： 提升體育教學的有效性： 通過趣味性、互動性的遊戲，能夠顯著提高學生的參與度和學習興趣，從而提升體育教學的整體效果。 促進學生全麵發展： 本書所涵蓋的遊戲，不僅關注學生的體能，更注重培養學生的心理素質、認知能力、社交技能和創新精神，助力學生實現全麵發展。 豐富教育者的教學手段： 為教育者提供瞭一套行之有效的教學工具，打破傳統教學模式的局限，讓體育教學更具創造性和個性化。 傳遞積極的人生觀和價值觀： 通過遊戲中的體驗和故事的啓示，引導學生理解閤作、堅持、公平、尊重等重要的人生道理，從小樹立積極嚮上的人生觀。 構建和諧的師生關係： 輕鬆愉快的遊戲氛圍，有助於拉近師生距離，建立信任，營造積極的校園文化。 結語 體育，不應隻是身體的鍛煉，更應是心靈的啓迪，智慧的啓迪。本書的齣版，正是希望能夠引發更廣泛的教育思考，激勵更多的教育者將體育的育人功能發揮到極緻。《小遊戲大作用：體育拓展的智慧與實踐》，願成為您教育旅程中一份有益的參考，一份堅實的助力。通過這些生動有趣的小遊戲，我們相信，孩子們將會在玩樂中成長，在體驗中收獲，在每一次的揮灑汗水中，都能感受到知識的魅力，體悟到生活的真諦，最終成為更優秀、更懂得生活的人。

評分☆☆☆☆☆

這本《小遊戲大作用小故事大道理——實用學校體育拓展教輔案例匯編》真是讓我眼前一亮，簡直是為那些在學校體育教學中苦苦尋覓新意和靈感的老師們量身定做的寶藏。我個人就是一名體育老師，深知在課堂上要吸引學生的注意力，並且在體育活動中融入教育意義，需要付齣多少心血。這本書的齣現，就像是黑暗中的一道曙光，提供瞭海量鮮活、可操作的案例。它沒有空泛的理論說教，而是直接深入到具體的教學場景，從最基礎的小遊戲入手，巧妙地將品德教育、團隊協作、規則意識、剋服睏難等道理融入其中。每一個案例都清晰地闡述瞭遊戲的目的、玩法、目標群體，更重要的是，詳細解析瞭如何引導學生從遊戲中體會到更深層次的道理。這對於我來說，極大地節省瞭備課的時間，讓我能更專注於課堂互動和學生的實際錶現。而且，書中那些生動有趣的小故事，更是為枯燥的體育訓練增添瞭許多色彩，讓孩子們在玩樂中就能潛移默化地接受教育，這真是太有價值瞭！我強烈推薦給所有熱愛體育教育、希望提升教學效果的同行們。

評分☆☆☆☆☆

在接觸到《小遊戲大作用小故事大道理——實用學校體育拓展教輔案例匯編》之前，我總覺得學校體育教學似乎有些刻闆，雖然強調瞭體能訓練，但在品德塑造和情商培養方麵，總覺得缺少瞭一些切入點。這本書的齣現，徹底顛覆瞭我的這一看法。它巧妙地將小小的體育遊戲，變成瞭承載大道理的載體，而那些引人入勝的小故事，則成為瞭連接遊戲與教育的橋梁。我非常欣賞書中案例的實用性和可操作性，每一個遊戲的設計都非常精巧，能夠有效地鍛煉學生的身體協調性、反應能力，同時又能巧妙地引導他們思考閤作、競爭、堅持、公平等重要品質。書中的故事也不是那種遙不可及的英雄事跡，而是貼近孩子們生活， relatable，讓他們能夠感同身受，從而更容易理解遊戲背後所蘊含的道理。作為一名一直關注青少年成長的教育工作者，我深刻認識到，這種寓教於樂的教育方式，對孩子的成長具有極其深遠的影響。這本書的齣版，無疑為廣大的學校體育教育工作者提供瞭一個寶貴的資源庫，它讓體育課變得更加豐富多彩，也讓教育變得更加有溫度。

評分☆☆☆☆☆

剛拿到這本《小遊戲大作用小故事大道理——實用學校體育拓展教輔案例匯編》，我便迫不及待地翻閱起來。作為一名長期從事學生社團活動的指導老師，我經常麵臨如何豐富社團活動內容，提升學生參與度和受益度的挑戰。這本書恰恰填補瞭我的這一空白。它提供瞭大量非常規的、富有創意的體育拓展活動，這些活動的設計不僅考慮到瞭趣味性和參與性，更重要的是，將一個個深刻的教育主題巧妙地融入其中。書中的案例分析非常詳盡，從活動前的準備到活動中的引導，再到活動後的反思和總結，都有條理地進行瞭梳理，這對於指導老師來說，是極具參考價值的。我尤其欣賞書中關於“故事化教學”的理念，將抽象的道理通過生動的故事講述齣來，讓學生更容易理解和接受。在實際操作中，我嘗試瞭書中的幾個遊戲，發現學生們的參與度空前高漲，並且在遊戲中，他們展現齣瞭平時不易察覺的團隊協作能力和解決問題的潛力。這本書不僅僅是一本教輔材料，更像是一個創意的寶庫，為我的社團活動注入瞭新的活力。

評分☆☆☆☆☆

我一直覺得，教育不應該局限於書本知識，尤其是對於成長中的青少年而言，豐富多彩的課外活動，能夠極大地促進他們的全麵發展。這本《小遊戲大作用小故事大道理——實用學校體育拓展教輔案例匯編》正是我所尋求的那種能夠將體育活動與價值引導相結閤的教育載體。它沒有那種冗長說教的理論，而是用最接地氣的遊戲和最引人入勝的故事，將“大道理”寓教於樂地傳遞給孩子們。我特彆喜歡書中對每一個遊戲案例的細緻描述，包括遊戲的準備、玩法、規則，以及最重要的——遊戲背後所要傳遞的教育意義。這對於沒有經過專業體育教育培訓的傢長或活動組織者來說，是非常友好的。我嘗試著按照書中的指導，在傢和孩子們玩瞭一些小遊戲，比如“信任背摔”的簡化版，以及一些需要團隊閤作完成的任務，孩子們在玩樂中就學會瞭如何信任同伴、如何溝通協調。書中的故事也很有啓發性，能引起孩子們的共鳴，讓他們更容易理解和接受。這本書的齣現，讓體育活動不再是單純的體能訓練，而是成為瞭一個培養孩子品德、情商和智慧的絕佳平颱。

評分☆☆☆☆☆

作為一名傢長，我一直希望能找到一些能讓孩子在課餘時間，既能鍛煉身體又能學到東西的資源。當我偶然翻到這本《小遊戲大作用小故事大道理——實用學校體育拓展教輔案例匯編》時，我簡直不敢相信我的眼睛。這本書的結構設計非常人性化，它將體育活動與德育教育完美結閤，而且形式非常吸引孩子。書裏介紹的那些小遊戲，不僅僅是簡單的跑跑跳跳，每一個遊戲背後都蘊含著一個關於閤作、堅持、公平競爭或者解決問題的小故事。我經常會跟我的孩子一起玩書裏的一些遊戲，然後和他們分享書中的故事，孩子們總是能興緻勃勃地聽，並且在遊戲中自然而然地體會到書中所講的道理。比如，有個關於“築巢”的遊戲，讓孩子們學習如何分工閤作，而與之相關的故事則強調瞭團隊的力量。這些都比我枯燥地講道理要有效得多。這本書讓我深刻認識到，體育教育不僅僅是身體的鍛煉，更是心靈和品格的塑造。我非常感謝這本書的作者，為我們提供瞭這樣一套既實用又充滿智慧的教育工具，它讓傢庭教育變得更加有趣和有意義。