XL RJ 正版 环境保护/高中地理课本/人教新课标高中课本地理选修6 (DY)J新课标高中地理环境 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 钰博（北京）图书专营店

出版社： 人民教育出版社

ISBN：9787107178764

商品编码：29874906208

丛书名： (DY)J新课标高中地理环境保护选修6(理工

开本：16开

出版时间：2007-01-01

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版权页    目录

 

 

 

 

章　环境与环境问题

节　我们周围的环境

第二节　当代环境问题的产生及其特点

第三节　解决环境问题的基本思想

第二章　环境污染与防治

节　水污染及其成因

第二节　固体废弃物污染及其危害

第三节　大气污染及其防治

第三章　自然资源的利用与保护

节　人类面临的主要资源问题

第二节　非可再生资源合理开发利用对策

第三节　可再生资源的合理利用与保护

第四章　生态环境保护

节　森林及其保护

第二节　草地退化及其防治

第三节　湿地干涸及其恢复

第五节　中国区域生态环境问题及其防治途径

第二节　环境管理的国际合作

第三节　公众参与

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《中国古代园林艺术》 作者： [作者姓名] 出版社： [出版社名称] 出版日期： [出版日期] 内容简介： 《中国古代园林艺术》一书，以宏大的历史视野和严谨的学术态度，深入剖析了中国古代园林在漫长历史长河中演变、发展、成熟的轨迹，以及其背后蕴含的深邃文化哲学、审美情趣和技术智慧。本书并非简单罗列园林名录，而是致力于揭示中国古代园林作为一种独特的艺术形式，如何与中国传统文化、哲学思想、宗教信仰、社会生活乃至政治制度紧密相连，并在此基础上形成了独具东方韵味的审美体系。 本书开篇即追溯中国古代园林的源起，从史前时期的苑囿、神话传说中的仙境描摹，到先秦时期统治者修建的规模宏大的离宫别苑，勾勒出园林艺术最初的雏形。作者详细考证了汉唐时期皇家园林和私家园林的特色，如长安的曲江池、洛阳的建春门外苑，以及唐代文人墨客对山水园林的初步探索，指出这一时期园林已初步展现出模仿自然、寄情山水的倾向。 随后，本书进入了中国古代园林发展的黄金时期——宋代。作者着重阐述了宋代士大夫阶层在园林艺术中的重要作用。宋代园林，特别是苏州地区的文人园林，以其精巧的布局、写意的山水、诗意的景物营造，达到了前所未有的艺术高度。书中详尽介绍了叠石理水的技艺，如“皱、漏、瘦、透”的叠石美学，以及水池的形态、水流的控制如何营造出“动”与“静”的和谐统一。同时，对各种植物的配置、花木的选用，如何体现“四时皆有景，月月有花开”的精妙之处，也进行了细致的分析。本书特别强调了宋代园林对“意境”的追求，即通过景物的组合，引发观赏者的联想和情感共鸣，达到“虽由人作，宛自天开”的艺术效果。 明清时期，中国古代园林艺术进入了集大成的发展阶段。本书系统梳理了明代皇家园林和江南私家园林的风格演变，如北京的皇宫苑囿和苏州的拙政园、留园等经典作品。作者特别指出了明代园林在继承宋代写意山水的基础上，更加注重对空间层次的丰富和景物的多样性。进入清代，皇家园林，特别是承德避暑山庄、颐和园等，在继承前代的基础上，融入了更多南北方山水景色的代表性元素，规模更为宏大，功能更为复杂。而江南的私家园林，则在继承传统的基础上，更加追求细节的精致和情趣的表达，涌现出大量巧夺天工、移步换景的精品。本书对这些园林的布局、建筑、山水、植物等要素进行了细致的解读，并分析了不同地域、不同阶层园林的风格差异。 本书的重要篇章聚焦于中国古代园林的哲学思想基础。作者深入探讨了园林艺术与道家“道法自然”、儒家“天人合一”思想的深刻关联。园林被视为一个微缩的宇宙，一个理想的栖居之所，是人与自然和谐共处的精神家园。书中分析了园林中“借景”、“对景”、“藏景”等多种手法，如何通过空间的处理，打破自然与人造的界限，使园林景观与周围环境融为一体，达到“天人合一”的境界。此外，对佛教“净土”思想在园林设计中的影响，如追求宁静、清幽的意境，也进行了探讨。 在技术层面，本书详尽介绍了中国古代园林在建筑、叠石、理水、植物栽培等方面所取得的卓越成就。从精巧的亭台楼阁、曲折的回廊，到巧妙利用石材堆砌的山峦，再到人工开凿的湖池溪流，无不体现了古代工匠的智慧和技艺。书中引用了大量古籍记载和考古发现，力求呈现最真实、最准确的历史信息。 《中国古代园林艺术》并非止步于对历史的回顾，更着眼于对这些宝贵艺术遗产的当代价值的思考。作者在分析历代园林风格的同时，也探讨了其在当代城市规划、景观设计、生态环境保护等领域所能提供的深刻启示。本书认为，中国古代园林所蕴含的对自然的尊重、对和谐的追求、对意境的营造，对于当下我们如何与自然和谐相处，如何创造更具人文关怀和审美价值的居住环境，具有重要的借鉴意义。 本书在论述中，旁征博引，引用了大量的古代诗词、画作、笔记小说等文献资料，生动地再现了中国古代文人雅士在园林中的生活场景和审美体验。例如，通过描绘王维诗中的辋川别业，苏轼的雪堂，袁宏道的淀园，让读者仿佛置身其中，感受园林之美。同时，书中也穿插了大量的园林图片、线图、平面图等视觉材料，直观地展示了园林景观的构成和布局，使读者能够更深入地理解园林的艺术魅力。 总而言之，《中国古代园林艺术》是一部集历史性、艺术性、哲学性、技术性于一体的学术专著。它不仅是对中国古代园林艺术的一次全面而深刻的梳理和总结，更是一次对中华民族独特审美情趣和哲学智慧的深度挖掘。本书将带领读者穿越时空，领略中国古代园林作为“无声的诗，立体的画”，在世界艺术史上的独特地位和不朽魅力。它不仅是研究中国古代园林艺术的必备参考，更是每一个热爱中国传统文化、追求生活美学的人们不可多得的精神食粮。

评分☆☆☆☆☆

评价五： 在高中地理的学习过程中，我一直对环境问题抱有浓厚的兴趣，而这本教材在环境科学领域的讲解，无疑满足了我的求知欲。我尤其欣赏教材对可持续发展理念的深入探讨，它超越了单纯的环境保护范畴，将经济发展、社会进步和环境保护融为一体。教材中关于可持续能源发展的章节，详细介绍了太阳能、风能、水能等可再生能源的优势和局限性，以及发展这些能源在减少温室气体排放、应对气候变化方面的重要作用。同时，它还强调了发展绿色经济、循环经济的必要性，鼓励人们转变消费模式，减少资源浪费。书中引用的案例，比如一些国家在发展可再生能源方面取得的成就，以及一些企业在推行绿色生产方面的实践，都为我们提供了宝贵的借鉴。这本教材不仅传授了知识，更重要的是引导我树立了可持续发展的世界观和价值观。

评分☆☆☆☆☆

评价二： 翻开这本教材，我立刻被它清晰的逻辑和详实的内容所吸引。作为一本高中地理的选修教材，它在环境科学领域的内容确实达到了相当高的水准。我特别欣赏它在介绍生态系统及其功能时，非常细致地阐述了生物多样性的重要性，并解释了生物多样性丧失的根本原因，如栖息地破坏、外来物种入侵、过度开发利用等。书中的例子，比如热带雨林的生态价值，以及一些濒危物种的保护现状，都给我留下了深刻的印象。同时，教材也鼓励学生思考人与自然和谐共生的理念，提出了构建生态文明的多种途径，包括绿色生产方式、绿色消费模式以及生态修复工程等。这种从理论到实践的讲解方式，让我对环境保护有了更全面的理解，也激发了我积极参与到环保行动中的意愿。教材的语言风格也非常贴合高中生的认知水平，既有科学的严谨性，又不失趣味性，读起来不会感到枯燥乏味。

评分☆☆☆☆☆

评价一： 这套高中地理教材的选修部分，尤其是关于环境的专题，是我在备考过程中最主要的参考书之一。虽然书名里包含了“环境保护”和“高中地理课本”，但我更看重它在深度和广度上对相关知识点的梳理。我尤其喜欢它在讲解全球气候变化章节时，不仅仅局限于描述现象，而是深入剖析了其背后的驱动因素，例如温室气体排放的来源、全球能源结构的演变，以及不同地区在气候变化影响下的差异性。书中列举的大量案例，从北极冰川融化对海平面上升的影响，到非洲地区极端干旱对农业生产的冲击，都让抽象的概念变得触手可及。更重要的是，它还引导我们思考可持续发展的重要性，包括可再生能源的开发利用、循环经济的模式，以及国际合作在应对环境挑战中的作用。阅读过程中，我不仅掌握了必要的知识点，更培养了对环境保护问题的深刻认识和责任感。教材的图文并茂设计也十分出色，大量的地图、图表和照片，直观地展示了地理现象和环境问题，极大地提升了学习效率。

评分☆☆☆☆☆

评价三： 我选择这本教材，主要是因为它在高中地理课程中，对我们所处的环境进行了深入的剖析。教材中关于水资源短缺与水污染的章节，是我反复研读的部分。它不仅列举了全球范围内水资源分布不均的现状，分析了人口增长、工业生产和农业灌溉对水资源的需求压力，还详细阐述了工业废水、生活污水和农业面源污染对水体的危害，以及由此引发的一系列生态和社会问题。书中提出的水资源保护和利用策略，如节水灌溉、污水处理再利用、保护水源地等，都具有很强的实践指导意义。我尤其关注教材中关于中国水资源现状的介绍，结合国内的实际情况，让我对水资源保护有了更直观的认识。这本书帮助我理解了水的重要性，也让我意识到作为一名公民，在日常生活中应该如何节约用水，减少水污染。

评分☆☆☆☆☆

评价四： 这本高中地理选修教材，在环境主题上的内容是我的学习重点。我对教材中关于土壤侵蚀与荒漠化成因的章节印象尤其深刻。它不仅仅是简单地描述土壤流失的现象，而是系统地分析了自然因素（如降雨、地形、植被破坏）和人为因素（如过度放牧、不合理的耕作方式、毁林开荒）在土壤侵蚀和荒漠化过程中所扮演的角色。书中展示的黄土高原水土流失案例，以及撒哈拉沙漠扩张的图片，都极具视觉冲击力，让我直观地感受到了这些环境问题的严重性。教材还介绍了防治土壤侵蚀和荒漠化的具体措施，如植树造林、修建梯田、退耕还林还草等，并强调了综合治理的重要性。通过学习，我深刻认识到保护土壤资源对于维持生态平衡和保障粮食安全具有至关重要的意义。